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高考話題作文

時間:2021-06-14 15:09:28 高考 我要投稿

實用的高考話題作文匯總7篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的高考話題作文9篇,希望能夠幫助到大家。

實用的高考話題作文匯總7篇

高考話題作文 篇1

  認(rèn)真審題,符合題意,是高考作文的最基本要求,也是高考作文評分的標(biāo)準(zhǔn)之一。它需要正確地把握試題所涵蓋的審題立意的角度、主要內(nèi)容、中心、文體、字?jǐn)?shù)等。要做到所寫的“符合題意”,就要對作文題目的每個字、詞、符號、圖表等仔細(xì)品讀,細(xì)心揣摩,全面審核和理解其含義,準(zhǔn)確地把握命題意圖,按要求確立中心意旨。

  綜觀近幾年來的高考作文試題,其中話題作文占了很大比例,在出現(xiàn)的話題作文中,有的是關(guān)系型的,有的是概念型的,有的是句子型的;從材料的特點來看,有的是一則,有的是多則,有的是文字,有的是漫畫;從話題內(nèi)涵的隱顯來看,有顯豁的也有含蓄的;從話題范圍的大小來看,有寬泛的也有狹窄的;從話題的對象來看,有單一的也有多個的;但不管其類型如何多變,在審題方面有一條始終是不變的:那就是所寫的內(nèi)容要在話題范圍內(nèi)或與材料有關(guān)。

  話題作文試題基本上是由“材料、提示、話題、要求”等四部分組成。話題作文審題的基本方法是:在吃透材料內(nèi)涵、領(lǐng)會提示意義的基礎(chǔ)上,辨明話題類別、弄清材料與話題之間的關(guān)系、明確其寫作要求、選擇擅長的文體。具體來說,可將其審題過程概括為以下“五要”:

  一要抓關(guān)鍵詞句。話題作文所給的材料,都是經(jīng)命題人精挑細(xì)選出來的,既是引導(dǎo)學(xué)生思維的媒介,也是引出話題的由頭,這就是說,材料與話題之間有著密切的聯(lián)系。審題時就要注意認(rèn)真仔細(xì)地閱讀材料,抓住材料的中心意思,尤其是要緊扣材料中的關(guān)鍵詞句,吃透材料的內(nèi)涵。例如高考山東卷的話題作文:以“春來草自青”為話題,完成一篇自命題作文,題目自擬,除詩歌外,文體不限,字?jǐn)?shù)800左右。這個話題作文給的材料只有一句話,審題有一定的難度,這就需要對這句話進(jìn)行認(rèn)真分析:題面有三個關(guān)鍵詞:春,草,青。其中,“春”是條件,也是原因,“青”是結(jié)果,也是表現(xiàn)。但理解這句話的關(guān)鍵還是在一個“自”字,“自”就是自動,不需要人為干涉,有“功到自然成”的意思。所以,我們也可以把它看成是一個關(guān)系型的作文題目。就是“春”與“青”的關(guān)系。“春”既可以理解為“機遇”,也可以理解為“條件”,一個人成功的條件。當(dāng)然這個條件還有一個附件條件,“草”就是要有草的生命、精神,才能最終實現(xiàn)自青,而不必過多關(guān)心?忌纱丝梢月(lián)想到“自信”,即對自我價值的認(rèn)可與堅守。如果再能聯(lián)系到正在進(jìn)行的高考,把高考看成“春”,把金榜題名看成“青”,把自己比喻成小草,表達(dá)出面對高考,自己一定能夠沉著迎戰(zhàn)、超常發(fā)揮,贏得高考的勝利信心,如此審題立意,寫作思路就會豁然開朗。

  二要領(lǐng)會提示意義。話題作文,一般有一段提示性文字,其主要作用是對話題加以必要的限制,傳達(dá)出寫作的相關(guān)信息,使我們的寫作只能在一定的范圍內(nèi)“自由活動”,不可超越,否則,就有可能偏離話題。因此,考生一定要重視這些提示中透露出來的信息,并加以巧妙地利用。例如高考山東卷的話題作文“雙贏的智慧”,有這樣的提示語:“這則故事寓有中國人處事的哲理:別人的短處可以彰顯我們的'長處,我們的長處也可以‘襯托’別人的短處,這樣彼此都有好處。推而廣之,這是一種競爭中‘雙贏’的智慧,而這在現(xiàn)代社會中尤為重要!弊x懂這些提示語,可以使考生正確理解“競爭”與“雙贏”的關(guān)系,競爭不是你死我活,不是互相拆臺,不是互相挖墻腳,而是實現(xiàn)雙贏!半p贏”與“智慧”的組合,又引導(dǎo)著考生思考如何實現(xiàn)雙贏,思考獲得雙贏的技巧或方法是什么,而不是一味地空談雙贏的價值和意義。

  三要辨明話題類型。話題作文,審題的核心是審“話題”,我們首先要吃準(zhǔn)這一“話題”的含義。話題有單頭型、多頭型、關(guān)系型和自定話題型等。不管遇到何種題型,只要能找出并理解了題中的關(guān)鍵字詞,也就找到了準(zhǔn)確理解題意的鑰匙。如話題“道路”,如果僅從它的本義切入,題目太大,難以駕馭材料;如果從它的引申義的某一方面切入,寫求學(xué)之路、成才之路、創(chuàng)新之路等,就具體且單一多了。再如話題“走與!,這是一個關(guān)系型話題作文,重在對考生的思辨能力的考查。因此,考生在審題時必須注意“走”與“!敝g的辨證關(guān)系!白摺笔菫榱饲斑M(jìn),為了接近目標(biāo),“!笔菫榱烁玫厍斑M(jìn),更快地接近目標(biāo),直行而不走彎路。由此聯(lián)想開去,從生活中的“走”與 “停”聯(lián)系到人生中的“走”與 “停”,人生不就是一次旅行?既然如此,走走停停,不也是人生的一種常態(tài)?而且,“!笔菫榱朔e蓄力量,是為下一次的行走蓄勢!而“走”又是“!钡哪康暮徒Y(jié)局!人生如此,一個國家、一個民族、一個企業(yè)團(tuán)體,又何嘗不是如此呢?還可以引申到“追求”“反思”,可以聯(lián)想到“文化的進(jìn)步與反思”,等等,這樣思路就打開了,考生就可以選自己最熟悉的、感受最深的方面下筆了。

  四要明確寫作要求。寫作要求一般是就寫作內(nèi)容、文體、字?jǐn)?shù)等方面做出規(guī)定的文字。對寫作要求必須要嚴(yán)格遵守。話題作文的寫作要求有顯性與隱性、開放性與限制性之分。明確話題的寫作要求,不僅要明確哪些是顯性、開放性的,更要明確哪些是隱性、限制性的,如“立意自定,文體自選,題目自擬” 等之類的文字就是顯性的、開放性的要求;而關(guān)鍵字詞或句子的比喻義、引申義、象征義、暗示以及所給材料的多角度思考方法等就是隱性的要求;如“要緊扣‘×××’這個話題、不少于800字、除詩歌外”等就屬于限制性的要求。

  五要選自己最擅長的文體寫。“文體自選”讓考生在表達(dá)方式上有了更多的自由和更大的表達(dá)空間。考生應(yīng)該趁機揚長避短,選用自己最擅長的文體,較好地展示自己的寫作功底。擅長分析說理的,就寫議論文;擅長想象、聯(lián)想的,就寫微型小說、寓言等;個人體驗豐富的,就寫記敘文;語言文學(xué)功底好、知識面廣的,就寫散文……當(dāng)然,要量力而行,不可好高騖遠(yuǎn)。選議論文要力求做到有理有據(jù)、以理服人;選記敘文要力求記敘完整、以情動人;對散文、小說、詩歌類難度較大的文體要慎選。

高考話題作文 篇2

  吳學(xué)安

  古時有個漁夫,是出海打魚的好手?伤麉s有一個不好的習(xí)慣,就是愛立誓言。即使誓言不符合實際,八頭牛也拉不回來,將錯就錯。

  這年春天,聽說市面上墨魚的價格最高,于是便立下誓言:這次出海只捕撈墨魚。但這一次漁汛所遇到的全是螃蟹,他只能空手而歸。回到岸上后,他才得知現(xiàn)在市面上螃蟹的價格最高。漁夫后悔不已,發(fā)誓下一次出海一定要只打螃蟹。

  第二次出海,他把注意力全放在螃蟹上,可這一次遇到的卻全是墨魚。不用說,他又只好空手而歸了。晚上漁夫抱著饑餓難忍的肚皮,躺在床上十分懊悔。于是,他又發(fā)誓,下次出海,無論是遇到螃蟹,還是遇到墨魚,他都要去捕撈。

  第三次出海后,漁夫嚴(yán)格按照自己的誓言去捕撈,可這一次墨魚和螃蟹他都沒見到,見到的只是些馬鰻魚。于是,漁夫再一次空手而歸

  漁夫沒趕得上第四次出海,他在自己的誓言中饑寒交迫地死去。

  這當(dāng)然只是一個故事而已。

  世上沒有如此愚蠢的漁夫,但是卻有這樣愚蠢至極的誓言。

  有個孩子挺聰明,平時成績也不錯,他父母就一廂情愿地發(fā)誓,孩子將來一定要考上一流大學(xué),非清華、北大不讀。結(jié)果,孩子壓力越來越大,臨近高考(微博),引發(fā)嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱癥,連續(xù)幾個月,每天睡不到4小時。成績?nèi)绾,可想而知。許多時候,目標(biāo)與現(xiàn)實之間,往往具有一定的距離,我們必須學(xué)會隨時去調(diào)整。無論如何,人不應(yīng)該為不切實際的誓言和愿望而活著。

高考話題作文 篇3

  “自信是成功的第一秘訣”,正如美國的著名哲學(xué)家愛默生所說,要想成功,第一秘訣便是“自信”。

  記得那是五年級上學(xué)期的期末考試前夕,我感到非常焦慮,總感覺這次考試就憑自己的水平肯定考不好,真的是信心全無?荚嚠(dāng)天,監(jiān)考老師發(fā)下了卷子,我狀態(tài)不佳,渾渾噩噩地做完了這張卷子。

  考試成績出來了,當(dāng)老師報到我的名字及分?jǐn)?shù)時,果然,這次考試考砸了。回家后,我傷心地對爸爸說:“爸,考試題目好難啊,我就知道這次肯定會考砸!卑职职参康:“鼎鼎啊 ,你怎么能對自己沒有信心呢,不管做什么事都應(yīng)該對自己有信心才對。對自己都沒有信心了,怎會做好事情呢?”聽了爸爸的話后,我恍然大悟,明白了自信的重要性。

  不久后,我又迎來了五年級的英語閱讀競賽,這次我沒有對自己失去信心,而是信心百倍地迎接這次考試。每天我都復(fù)習(xí)書本知識,并做一些相關(guān)的競賽試題。閱讀競賽考試開始了,我自信地接過了試卷,先自信地瀏覽了整張試卷,感覺難度不大。接著,我便開始專心地答題,最后,我還細(xì)心地復(fù)查了整張卷子。第二天,考試的成績出來了,我這次果然沒有考砸,考出了我的真實水平,全班第二名。有了這次經(jīng)歷,我更加明白了自信的重要性。

  同學(xué)們,自信很重要。成功需要自信!從今往后,我一定自信地去做好每一件事!

高考話題作文 篇4

  俗話說:吃得虧,才打得攏堆。這是一句四川方言,意思是吃得虧,別人才愿意跟你做朋友,你也才有朋友。有了朋友,當(dāng)然做什么事都很方便,都更容易取得成功。吃虧,其實就是老實。老老實實做事,老老實實做人,本來是人之本分,但有些人就是做起事來偷奸;c人交往,總想占便宜。

  我有一個朋友叫董洪武,小兩口帶著一個讀書的孩子從農(nóng)村到江油的城里打工,男的蹬三輪車,女的給人當(dāng)保姆。給人當(dāng)保姆的妻子特別老實,無論是市場買菜,還是做家務(wù),從來都是認(rèn)認(rèn)真真,老老實實,從不貪圖小利,偷懶;。雇主搬了幾次家,從來沒有換過保姆,而且還把她當(dāng)親人看。十多年后,雇主居然把自己家里多出的一套三居室房屋產(chǎn)權(quán)過戶給他們,作為禮物送給了董洪武家。送給他們房子的雇主有兒有女,絕不是愚蠢的人,也絕不是很富裕的人。

  尖刻者更甚!澳X殼長包了”、“你腦袋被門擠了”。罵人笨,標(biāo)榜自己聰明。時代崇尚聰明,所以,笨,就顯得不合時宜。笨,實際上不是說笨,而是說的另一個內(nèi)容,老實。老實就是笨,老實比笨還不堪,還笨。

  從二十世紀(jì)初比納、西蒙發(fā)明了“智商測量量表”,關(guān)于智商的倡導(dǎo)就變得具體而實用。智商,是衡量人是否聰明的概念,后面連接著一個重要的導(dǎo)向——“成功”。

  成者稱王稱霸,敗者喝水喝風(fēng),跟每個人的際遇緊密聯(lián)系。所以,現(xiàn)在的不少教育者都緊摟著“成功”不松手,每件工作都在落實讓人聰明的事宜。人類漫長的教育史,就是關(guān)于“聰明”的。后來,人們發(fā)現(xiàn),成功,并非全部仰賴“聰明”。還有一種非智力因素“老實”,也能夠?qū)б匠晒Φ谋税丁?/p>

  北山愚公,懲山北之塞,決心移山,這并不“聰明”,而是“聰明”以外的東西,老實。老老實實地判斷、做決定,并付諸行動。感謝“智商”之外,還有“老實”這種屬于情商的東西,能夠?qū)б嗟牟宦斆鞯娜双@得成功。老實與聰明,蘇東坡在差不多一千年前就說了:人皆養(yǎng)子望聰明,我為聰明誤一生。惟愿我兒愚且魯,無災(zāi)無難到公卿。做一個老實人,即使是聰明人,也要學(xué)蘇東坡,做老實的聰明人。

  在現(xiàn)實中,我們很少見到哪個有錢人把房子送給某個窮人家,送給進(jìn)城打工的農(nóng)民工,這其中就是對“老實”的獎勵與肯定,是被“老實”付出的真誠感動的善果。

  天底下沒有愚蠢的人,別以為只有自己最聰明,往往是聰明反被聰明誤,弄巧成拙了。我以為做人做事,高談闊論不切實際的聰明和實實在在勤勤懇懇的老實,還是老實比聰明的好。

高考話題作文 篇5

  請以“最好的風(fēng)景”為題,寫一篇不少于800字的文章。

  【寫作指導(dǎo)】

  茅盾在《風(fēng)景談》中寫道:“自然是偉大的,人類是偉大的,然而充滿了崇高精神的人類的活動,乃是偉大中之尤其偉大者!”從這個層面上來說,文題中的“風(fēng)景”更多地指向以人為核心的活動圖景,而不僅僅指淺表層面上的供人觀賞的自然風(fēng)景。而“最好的風(fēng)景”可從以下三個維度來演繹:一是“真”。即“風(fēng)景”中飄逸出的率真、本真、真性情,燭照出的生活的真諦,人生的真義。二是“善”。即“風(fēng)景”中涌動著的善心、善念,充溢著的善行、善舉。三是“美”。即“風(fēng)景”中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之美。以真、善、美作為內(nèi)核方能鋪染出“最好的風(fēng)景”。當(dāng)然,在寫法上還要注意“形神合一”:以人為核心的活動圖景,既要得“形”之美感和亮度,又要得“神”之精髓和深度。失之前者,便不能“養(yǎng)人眼球”;失之后者,便不能“撼人心魄”。二者均不能稱之為“最好的風(fēng)景”。

  【參考范文】

  最好的風(fēng)景

  已經(jīng)是冬天了,一只蝴蝶在寒風(fēng)中搖搖擺擺。終因體力不支落到了地上。這是一只七彩的蝴蝶。他以為它死了,就將它撿起,沒想到這只蝴蝶掙扎了幾下。“這只蝴蝶還活著!”他十分驚喜地叫道。于是,他跑著將這只蝴蝶送到了自己家的花園,然后將它放到了一朵花上。蝴蝶美美地吃起了花蜜,它的翅膀也逐漸恢復(fù)了光澤。蝴蝶吃飽了之后,繞著他飛了兩圈,然后不顧他的挽留,飛向了遠(yuǎn)方。他遺憾地望著蝴蝶遠(yuǎn)去的方向,發(fā)出一聲嘆息:“保重自己,蝴蝶!”他不知道。他救了一只鳳彩蝶。

  幾年之后。他長大了,繼承了家業(yè),成了一方富豪。他心地慈善,救濟(jì)過許多窮人。然而,有一天,他忽然得了一種十分奇怪的病,許多名醫(yī)都束手無策。但有道是,偏方治怪病。于是,他的父母又走遍全國去尋訪偏方。功夫不負(fù)有心人,歷經(jīng)一年之后,他們終于訪得了一個偏方——一個以鳳彩蝶為藥引的偏方。但什么是鳳彩蝶呢?那個提供偏方的游醫(yī)說:“我也只是聽說過,并沒有親見,據(jù)說,鳳彩蝶有七彩的翅膀!甭犃诉@個線索,他的父母立刻派人去四處尋找。

  聽說這個消息的他,此刻正住在全國最好醫(yī)院的最好病房。望著窗外美麗的風(fēng)景,他的臉上沒有任何對死亡的恐懼,他只希望那只大難不死的七彩蝴蝶不要再落入魔爪。隨著時間一天天過去,他的病也越來越重了。窗外的花在一天天地開放,風(fēng)景也越來越美了。他知道,在這里的花全都開放的那一天,死神就要降臨了。但他笑了,是為那只蝴蝶而高興,因為它還活著。

  那天,窗外的花全都開放了。許多人慕名來看風(fēng)景。都驚嘆造化神功。而他,也安心地笑了。突然,他愣住了,因為,他看到了那只蝴蝶輕輕地從窗外飛進(jìn)來,飛到了他的手上。他的父母也看到了,大喊:“快!抓住它!”他一聽,立刻使出平生最后的力氣,將蝴蝶扔出窗外,并想關(guān)上窗子,然而,窗子一動也沒動,因為,他,去了。

  蝴蝶輕輕地又從窗外飛進(jìn)來,飛到他的頭上。突然,他們都消失了。

  窗外,出現(xiàn)了一道七彩的虹橋。而他,正從虹橋的這一端緩緩地、緩緩地走向另一端……

高考話題作文 篇6

  善良、寬容是其微笑的源泉;包容、同情是其微笑的內(nèi)蘊;溫婉、友善是其微笑的形式;理解、溝通、堅韌是其微笑的力量。

  生活的磨難,猶如大浪淘沙,剩下的是金燦燦的美德。一個微笑,一片陽光,照耀溫暖著家人、友人。

  在人的喜怒哀樂等各種感情中,我認(rèn)為最為神奇、最有魅力的,要數(shù)微笑了。

  課堂上,我看到了老師那滿面的微笑,便從心底感覺到一股暖流傳遍全身,這一節(jié)課都會聽得津津有味,做起作業(yè)來也輕松十分;回到家中,第一眼看到的是爸爸、媽媽那慈祥的微笑,立刻感到自己是世界上最幸福的人;生病時,醫(yī)生阿姨一邊為我治療,一邊微笑著同我談話,藥還未吃,我就覺得病痛一下子減輕了許多。微笑不但能給人以力量,給人以幸福,還能使人與人之間友好相處。

  微笑總是帶給我們很多心情的愉悅與歡暢,它是一把火、是一片溫暖的陽光、一個最讓人心動的表情......  微笑的陽光是一把黑夜的火把,讓光明和溫暖穿越冷漠的空間,傳遞一腔熱情、一份關(guān)懷、一份......

  微笑有很大的魅力,讓我們所有的人無法拒絕它的感染,總在它的撩拔下放下所有的煩擾,而放懷大笑與擁抱快樂。

  微笑真好啊......  面帶微笑,我們用陽光的心緒伴春天翩翩起舞。我們在微笑中歌唱陽光明媚,歌唱生活的美好,讓歌聲感染身邊的每一位聽眾,一展人生的絢麗。我們在微笑中將陽光接力,讓自己的快樂來一場友情傳遞,釋放塵世的要旨!活著就要讓微笑綻放絢麗的光彩......

  微笑可以帶給人面對困難的勇氣,我永遠(yuǎn)無法忘記那段艱難灰暗的日子里,是親人與朋友關(guān)懷的微笑與關(guān)懷給我支持與勇氣,陪我度過那一個個痛苦的日子。每次疼痛襲來時總是需要別人與自己的微笑,才感覺心的溫暖,才有勇氣去承受煎熬的折磨。

  陽光總在風(fēng)雨后,不管失敗還是痛苦,我們?nèi)绻芸鞓返匦σ恍,高歌生活多么好,藍(lán)天白云多么美,那我們就會獲得微笑的幸福,甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友快快亮出你的笑容吧。

高考話題作文 篇7

  生活中,競爭與合作是我們經(jīng)常聽到的字眼。他們各自的比例和在人們爭論不休,其實他們是一對孿生兄弟忙碌在大千世界的蕓蕓眾生,既離不開競爭也離不開合作。競爭與合作是社會生活中必然存在的現(xiàn)象,誰也不能回避,誰也回避不了。

  不同國家,地區(qū)之間也存在的競爭與合作。歐盟成員國之間的政治,經(jīng)濟(jì)文化的競爭與合作;中國積極參加對應(yīng)金融危機的世界金融峰;中國參加《打擊跨國有組織犯罪公約》;中俄中法互相舉辦文化活動等。

  競爭是社會存在和發(fā)展的條件,也是學(xué)校生活中不可避免的事實,我們要正確認(rèn)識競爭。競爭通常是一種激發(fā)自我提高的動機的活動方式。競爭能激發(fā)個人的主動性和積極性,提高學(xué)習(xí)和工作效率,在競爭中,通常比較能獲得對自己實際能力的正確估價,競爭能進(jìn)一步提高個人志向水平。

  開放市場,打破壟斷,引入競爭是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢,也是,我們實行市場化改革的必然之舉。競爭是經(jīng)營者不斷改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),改善經(jīng)濟(jì)管理,優(yōu)化資源配置提高勞動生產(chǎn)率,從而實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰,大大促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。

  合作是一種集體活動。在這種活動中,個體姐,互相協(xié)作,以期達(dá)到某個共同的目標(biāo)。個人要走向成功,取得突出成績,離不開合作。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展眼里不開合作合作。合作是人類生存和發(fā)展的重要手段,人類面臨的重大課題的解決更離不開合作。

  安南曾經(jīng)說過:不論今后你們選擇什么樣的職業(yè)都要有高度的責(zé)任感,努力工作,并要學(xué)會與人合作相處。

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