【實(shí)用】七年級(jí)優(yōu)秀作文匯總四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，或許這便是銀杏樹之美。
小區(qū)里有四，五棵算不上高大的銀杏樹，有的長得粗壯，有的長的秀氣，母樹被繁密的果子壓得枝條彎曲、公樹只管秋葉靜美。如今秋風(fēng)瑟瑟，沒有了早春的生機(jī)勃勃，沒有那晚夏的碩果累累，只剩下了孤雁在空中的一聲聲低吟，就如同我的心情一般沉重——我早上和母親吵了一架賭氣摔門去了樓下。
到了小區(qū)里，我走向了銀杏樹，看到了公樹樹桿稀疏，葉子金黃，卻長得粗壯有力，如同撐起了家的父親。旁邊的母樹不顯眼，我將手放在它的身上，一陣陣說不出的暖意傳到我的手，到內(nèi)心，抬頭仰望它那纖細(xì)的身姿，不禁看到了母親的身影，想到了母親那纖細(xì)的身影，含辛茹苦把我養(yǎng)育成人。
一陣秋風(fēng)吹來，嘩嘩啦啦，母樹上的葉子在空中打著旋，飛舞飄揚(yáng)，生命的最后謝幕竟這般絢爛，目光灼灼，牽牽掛掛，而最終化作春泥，奉獻(xiàn)給了母體。樹葉都知道母親的不易，愿做母親的頂梁柱，植物都有感情，何況人呢?
雙親于子女，莫不過仁愛之心，父愛雖厚重，卻不及母愛之細(xì)膩，不如母愛之輕盈。
每到春季，銀葉初生，公樹萌芽總比母樹快，但母樹落葉卻總比公樹早，這是為什么?
這是因?yàn)槟笜涑袚?dān)的不僅僅是茁壯婆娑，而且用自己的青春年華撫育兒女，就如同我的母親一般，用自己的青春換來我們的成長，用自己的年華換來我們的進(jìn)步。想到這里，我后悔了，后悔自己為什么那么任性，后悔自己為什么要與父母吵架?
我真想立馬跑回家給那日漸憔悴的母親一個(gè)擁抱。
或許你現(xiàn)在正是風(fēng)華正茂，青春四射，但你可想過家中的母親，不要等到失去了才去珍惜。時(shí)光同流水一般逝去，不防給你的母親說句：“媽媽我愛您”!
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
每次看到表弟回來后那“變胖”的臉，咒罵著他的老師的時(shí)候，我不禁笑的尷尬。
我也曾與他有過一樣的經(jīng)歷。那一巴掌，重而狠；那一巴掌，熱而快。一瞬間，將我呼醒。
六年級(jí)的那個(gè)夏天，天地如蒸爐，無情的蒸烤著人們。我不想睡覺，因?yàn)槲也幌氲拖挛夷歉哔F的頭！同學(xué)們都在午休，我胡亂地掃了一眼，正好看見了李老師（李峰）正在改作業(yè)。我不知是何緣故，竟然注視著他。
他改著改著放下手中的筆，滿臉怒火，緩緩抬起頭，正好遇到了我的目光，就這樣，在相互注視半分多鐘后，他終于大開金口：“周—子—楓！”一字一頓，這種語調(diào)仿佛要把我一刀一刀地剮死。
也許別人睡的太熟了，沒抬頭吧！反正我是聽見了，我快步走到他的面前，面不改色，而外面的蟬可能被這如此強(qiáng)大的“殺氣”怔住，不在叫。
幾秒的速度，一聲巨響吵醒了同學(xué)，他們看見我臉上五個(gè)指印就大體明白了。 “你瞧瞧，這補(bǔ)充習(xí)題怎么做的！錯(cuò)了那么多！”他已經(jīng)火冒三丈了。我不
相信地低下頭，看了一眼，幾乎沒有對(duì)的，滿篇紅叉，使我頭暈。我感到希望的大門邊向后走，邊向我說：“回去吧，你不行了”
我不知是怎樣回到座位上的。不敢再抬頭，不敢面對(duì)同學(xué)們的目光，我好像一只無用的老鼠
“周子楓！還不抬頭，你個(gè)憨種 ！”我抬起了那重重的頭，老師正在講題，可是我卻又與老師的目光相遇，這目光像是鼓勵(lì)；像是恨鐵不成鋼；像是我慢慢的又舉起了沾有眼淚的手，我又還了老師一個(gè)微笑
那一巴掌，一個(gè)目光成了我那時(shí)前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)別人來說，是一個(gè)災(zāi)難，對(duì)我來說不是精彩的回憶嗎？
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
“愛”是一個(gè)我們多么熟悉的字眼，生活中，愛無處不在，每一點(diǎn)滴都是愛。
一雙充滿愛的眼睛
升入初中，新生報(bào)到。來到新的班級(jí)，我第一個(gè)看到的便是她瘦小的身板。我向她說了句“老師好�！彼銢_我笑了一笑，眼睛像彎彎的月亮湖，泛著幾許慈愛，清澈明亮。我盯著她的眼睛望了好一會(huì)兒，然后便找了個(gè)位置坐下了，就坐在她的正前方。
時(shí)光緩緩流逝，她帶領(lǐng)著我們這個(gè)新的集體走進(jìn)食堂，我和櫻子迅速打好飯，便坐在了一個(gè)角落。她找到了我們，又用她的大眼睛望著我們，許是我們長得太矮小了吧，她對(duì)我們說：“多吃點(diǎn)，長得高些！”
她那一雙眼晴中，己經(jīng)被愛溢滿了。
溫柔的戒尺
跟她接觸久了一些后，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)她戒尺不離手，愛戒尺愛得很是深沉。
有一回我們班要拍照，她要求我們露出八顆牙齒，可不知為何，我卻一點(diǎn)兒也笑不出來，她朝我用力地咧了咧嘴，笑得很燦爛，讓我學(xué)著她做，我還是笑不出來，她便用戒尺在我的面前揮了兩下，許是我第一次見到“溫柔的戒尺，”我望著那把戒尺，露出了最為真誠而又燦爛的微笑。
許是那把戒尺是溫柔的吧，那把戒尺有她對(duì)學(xué)生的愛吧�？赡苁俏冶唤涑咧械膼鄹谢�，然后便笑了起來。
擁抱是一種禮物
我們的班級(jí)是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，校領(lǐng)導(dǎo)看中了我們班的實(shí)力與才華，于是我們班級(jí)在國防基地扎上了營，度過了美好而又溫情的兩天一晚。
第一天的傍晚，教官對(duì)我們說有驚喜，我們很是期待。那一天，我們舉辦了一場篝火晚會(huì)，可我們卻不知，驚喜就藏于其中。
勁歌熱舞后，教官對(duì)我們說，我們的辛苦后，有一群默默守護(hù)在我們身后的人，聽到這兒，我們有的潸然淚下，有的四處張望，有的認(rèn)真思考……霎時(shí)間，全場又沸騰了起來。抬頭一望，是她和家長們來了，我們很是激動(dòng)，她看到后，也按捺不住自己，朝我們奔來，給我們每人一個(gè)極其溫暖的.擁抱，愛也融于其中，仿佛那個(gè)擁抱將世間所有的美好交織在一起，用了一種獨(dú)特的方式傳遞給了我們，讓所有人感受到了愛的溫暖與美好，那個(gè)擁抱也定將是我腦海中揮之不去的美好記憶。
美食的獨(dú)特味道
每天晚自習(xí)，總會(huì)有一樣美食陪伴我們，美食的味道很獨(dú)特，不是蜜糖的甜，不是生柿子的苦澀，更不是魔鬼辣椒的辣，而是一種愛的味道，其中有她對(duì)我們的關(guān)心與期待，每一次發(fā)放到我們手中時(shí)，總會(huì)有一句暖心的話伴隨著“政、史、地、生背完了嗎？”“身體好點(diǎn)了嗎？沒有什么不適了吧！”“最近學(xué)習(xí)還吃力嗎？”……每當(dāng)將美食吃進(jìn)嘴里時(shí)，暖的不僅是胃，更是心。
正是因?yàn)樯钪杏羞@一些暖心的點(diǎn)滴小事，才能讓生活變得豐富多彩，讓生活充滿溫暖而又甜蜜的愛。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，初一的時(shí)光過去了�？墒�，想一想，真有點(diǎn)舍不得！
在這一年里，雖然有同學(xué)間的小矛盾，老師的批評(píng)，成長的煩惱，但更多的是快樂和美好。
剛上初一，我被分到到六班，很快便認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)、老師。和他們?cè)谝黄�，我感覺那么美好。
同學(xué)之間，我們經(jīng)�！盃幊场�，有時(shí)為了一個(gè)問題，有時(shí)為了一點(diǎn)小事。爭吵之后，我們獲得了知識(shí)，平靜之后我們互相了解了。
課余生活，我們都充滿了歡聲笑語，我們?cè)谝黄鹜嬷橇τ螒�，在一起寫作業(yè)，那是多么快樂，多么美好。
更美好的是我們班團(tuán)結(jié)了。我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在我們的共同努力下，用老師的話說，“我們班形成了比‘學(xué)、趕、幫’的好形勢”，我們班在拔河比賽、廣播操比賽中都取得了好成績。這讓每個(gè)人都感到很快樂！
我們的老師們，有的溫和，有的嚴(yán)厲，……我們很快適應(yīng)了，因?yàn)槔蠋焸儗?duì)學(xué)生的愛都是一樣的。但我有點(diǎn)討厭英語，因?yàn)閱卧~十分難記，而且記多了容易混。另外，思想品德課時(shí)最難熬的，可是，這能使我們?cè)黾痈嗟闹R(shí)�！�
快到質(zhì)量檢測的時(shí)候，我們會(huì)緊張，但經(jīng)過努力，老師們的教育和同學(xué)間的互相幫助，我們都有了進(jìn)步，這是多么美好的事呀！
可是我們即將分開兩個(gè)月，甚至不能聚在一起。我多么留戀啊。留戀六班的每個(gè)同學(xué)和老師，留戀教室里的一桌一椅。
普希金說過“那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”，是的，別了，我的初一六班，別了，我的初一。
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