【實(shí)用】高考作文600字合集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的高考作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文600字 篇1
經(jīng)常做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中多次出現(xiàn)同一個(gè)情景：離高考僅有兩三個(gè)月了，可是我的歷史、政治和英語(yǔ)（當(dāng)時(shí)高考是3+2）都沒(méi)有復(fù)習(xí)，于是很著急……醒來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)，這不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)！
我知道這是潛意識(shí)里對(duì)自己能通過(guò)高考走出農(nóng)村的一種慶幸，也是對(duì)現(xiàn)在獲得的生活的一種認(rèn)可，害怕失去現(xiàn)在的生活，所以對(duì)高考一直念念不忘，唯恐萬(wàn)一不能金榜題名，那么自己將如祖輩一樣，繼續(xù)面朝黃土背朝天，過(guò)著揮汗如雨的日子。
我的成績(jī)一直不好，并且沒(méi)有數(shù)理化細(xì)胞，好像考試從沒(méi)及格過(guò)，到了高中數(shù)學(xué)更是差的一塌糊涂，幸虧分文理科，我毫不猶豫地選了文科。高一高二的暑寒假，我都把自己關(guān)在屋子里，把學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)書(shū)溫習(xí)一遍，再把練習(xí)冊(cè)上的題目有選擇的做一遍，但是，一到開(kāi)學(xué)，一學(xué)新內(nèi)容，我還是跟不上課。老師講的題目，能聽(tīng)的懂，一到自己做題，公式定理愣是用不上。高中三年，數(shù)學(xué)幾乎沒(méi)及格過(guò)，高考時(shí)數(shù)學(xué)考了89分，差一分及格，這個(gè)數(shù)字讓我念念不忘，因?yàn)閾?jù)說(shuō)當(dāng)年數(shù)學(xué)比較難，平日能考一百二三十分的同學(xué)這次都少考了一二十分。
高中時(shí)，住集體宿舍，上下鋪，一間宿舍住12個(gè)人，晚上10點(diǎn)熄燈，洗洗刷刷，再加上有愛(ài)聊天的，一般11點(diǎn)多入睡，早上又有勤學(xué)的5點(diǎn)多就起床，而我入睡很淺，一有動(dòng)靜就不能入睡，每天早上醒來(lái)都感覺(jué)到大腦很不清醒。幾乎每節(jié)課都是硬著頭皮兩眼發(fā)澀地聽(tīng)完，一下課倒頭就睡，很是令人苦惱。十分羨慕那些晚睡早起但白天仍然精力旺盛的同學(xué)，并且很少看到他們?cè)谡n間趴在課桌上睡覺(jué)。在高一時(shí)，數(shù)理化課成了最痛苦的時(shí)刻，很多東西聽(tīng)不懂，單為了考學(xué)硬著頭皮去聽(tīng)，一到下課時(shí)間我趴在課桌上幾秒鐘就能睡著。
我自幼便體弱多病，資質(zhì)平平，既不是干活的料，也不是學(xué)習(xí)的，但心里很明白，只有努力學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)，雖然成績(jī)不好，我只能以更加的勤奮來(lái)改變。
高考作文600字 篇2
夏天到了，但是氣溫的界限顯得非常模糊，三天下雨兩天晴天，有時(shí)候會(huì)帶給人強(qiáng)烈不知所措的焦躁感。
日子過(guò)的不算太過(guò)無(wú)聊，每日都惦記著有新的事情要做，但是內(nèi)心總覺(jué)得有些空落，覺(jué)得似乎很久沒(méi)有與人深入的交談過(guò)一樣，可是明明又才一起和朋友逛了街，吃了飯。
這種空落的時(shí)候，自己會(huì)有很多疑惑，會(huì)想起在日本學(xué)習(xí)的朋友，會(huì)不會(huì)也有覺(jué)得自己更加寂寞的時(shí)候，在陽(yáng)光十分耀眼的城市，無(wú)比明顯的陰影和陽(yáng)面，才顯得更加清冷。
有時(shí)，即使我在我出生成長(zhǎng)的城市生活，內(nèi)心依然覺(jué)得有些疏離和陌生。
好像缺少一個(gè)心意相通的人來(lái)分享和共鳴。
最近天氣，就像臺(tái)風(fēng)過(guò)境后的晴天，空氣中有涼涼的風(fēng)吹著，讓陽(yáng)光變得溫暖。云朵是一大朵一大朵的生長(zhǎng)，陰天時(shí)候看著那些急速奔走的灰云，就好像是要匆匆趕回自己的海邊。
日子就是那種不管你能不能注意到它，它還是飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著的。我經(jīng)常把要做的事情簡(jiǎn)化的特別明確，這種特別明確帶來(lái)的是非常明顯的未完成。
未完成的一件又一件的事情，充斥我的內(nèi)心，占據(jù)我所有的能動(dòng)性，好處是能夠緩解我的空落感
壞處是容易覺(jué)得很多事情都很無(wú)聊，無(wú)聊的商場(chǎng)、城市、餐館、電影院，無(wú)聊的五天和雙休制度，無(wú)聊的十二個(gè)月，無(wú)聊的365天為一年。
工業(yè)時(shí)代被固化的所有制度，都限制的人，十分無(wú)聊，但是，好像所有人覺(jué)得這就是全部
不容易的是，我獲得了某種興趣。這種興趣能讓我看到更多的多樣性，我企圖去為這樣的興趣去做的更好，并且希望能為此自豪。
關(guān)于二月份自己疑惑的那種兩可的狀態(tài)，似乎已經(jīng)有了自己解決的方式，羨慕別人生活的根源是無(wú)法認(rèn)定自己的生活是有價(jià)值的。最近我開(kāi)始相信自己選擇的方式，所有問(wèn)題得到了解決。
我們開(kāi)始了負(fù)責(zé)各自的生活，這種問(wèn)題變得無(wú)法彼此分享，或者在內(nèi)心已經(jīng)獨(dú)立的去解決時(shí)，我們已經(jīng)開(kāi)始了成為成年人的樣子。
我仍然在非常艱苦的努力著。企圖看到一點(diǎn)成果。
高考作文600字 篇3
我始終認(rèn)為手是造物者最精巧絕倫的工藝品，它是那樣的靈巧、歡動(dòng)。伸出時(shí)是溫暖的服務(wù)，攤開(kāi)時(shí)是放飛的夢(mèng)想，張開(kāi)是刨造的力量，舉起是騰飛的姿態(tài)。以我手畫(huà)我心，展現(xiàn)生命最傲人的芬芳。
世界上有許許多多不同種類，不同形式的語(yǔ)言，但我認(rèn)為最淺顯易懂同時(shí)又最優(yōu)美的語(yǔ)言是手語(yǔ)，它以一個(gè)個(gè)常見(jiàn)的符號(hào)和動(dòng)作表達(dá)著自己的想法。曾經(jīng)一個(gè)由特殊學(xué)校的學(xué)生用手語(yǔ)表演的《感恩的心》的節(jié)目讓所有人都倍受感動(dòng)，他們以自己有殘缺的身體語(yǔ)言表達(dá)和傳遞出了目己對(duì)社會(huì)的愛(ài)和感恩之情，那一個(gè)個(gè)柔弱的小手表達(dá)出的都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇髳?ài)。這是愛(ài)的姿態(tài)。
在NBA賽場(chǎng)上，由于比賽的節(jié)奏快，隊(duì)員們之間往往很少有在場(chǎng)上交流的機(jī)會(huì)，所以也就產(chǎn)生了許多的經(jīng)典手勢(shì)：在每場(chǎng)比賽開(kāi)始之前，每隊(duì)所有隊(duì)員都會(huì)緊握單拳、將拳頭靠攏在一起，由隊(duì)員說(shuō)一些激勵(lì)的話語(yǔ)，每每看到這種場(chǎng)面，我都是熱血沸騰，我多么希望自己是其中的一員，那高舉的拳頭讓我感受到他們必勝的信心。每當(dāng)詹姆斯在開(kāi)賽前將沾滿鎂粉的雙手搓兩下，一下拋舉到空中時(shí)，我似乎在銀光閃閃的鎂粉中真的看到了霸王的形象，它讓我們感受到了王者的霸氣和決勝的信心；每當(dāng)穆大叔蓋帽之后揚(yáng)起那碩大筆直的食指井輕輕搖晃之時(shí)，我看到那是大教練心中舍我其誰(shuí)的氣勢(shì)的展現(xiàn)，更是激勵(lì)隊(duì)友的絕招。這是信心的姿態(tài)。
曾經(jīng)看到電視上白沙煙的廣告，這廣告讓我深受觸動(dòng)。那段時(shí)間因打球受傷住在醫(yī)院，心情十分憂郁，無(wú)意看到電視中兩三只白鶴飛過(guò)，緊接著一雙手大拇指交叉緊扣，其余八個(gè)手指頭舒展開(kāi)呈飛翔的翅膀狀態(tài)。看到這個(gè)手勢(shì)時(shí)我心中的積郁一掃而光，因?yàn)槲覐倪@個(gè)手勢(shì)中看到了自由的心，夢(mèng)想的心，那是追逐夢(mèng)想的姿態(tài)。這是自由和夢(mèng)想的姿態(tài)。
不管生活多么艱辛，時(shí)刻謹(jǐn)記以最積極的姿態(tài)迎接明天，伸出你的雙手、向別人傳達(dá)你的愛(ài)意；舉高你的雙手，讓他人看到你的信心和勇氣：放手你的雙手，讓你的心靈和身體掙脫束縛，以最自由的姿態(tài)追逐人生的理想。
高考作文600字 篇4
那天，我們家吃火鍋，也邀請(qǐng)了我小姨家。當(dāng)他們談?wù)摰轿业膶W(xué)習(xí)。以后在高中要更加的努力，要吃苦耐勞，要勤奮。
我小叔對(duì)我說(shuō)“你的數(shù)學(xué)有點(diǎn)差，應(yīng)該在這方面努力點(diǎn)哦!”這時(shí)我爸爸對(duì)他說(shuō)“以后啊，我們家強(qiáng)強(qiáng)想當(dāng)翻譯家。”叔叔說(shuō)“現(xiàn)在的重要任務(wù)就是好好的學(xué)習(xí)，那個(gè)理想呢只能做為你的一個(gè)動(dòng)力，不能光學(xué)那科。因?yàn)楦呖歼�是看總成績(jī)。不要偏科，這樣不好�！蔽揖驼f(shuō)恩，我會(huì)記住的。
他們所說(shuō)的都是為了我好。
我爸爸也漸漸的老了，不能做太多的活了，不要太疲憊了。所以我很想快點(diǎn)出人頭地。讓我爸爸享福，為什么我不能快點(diǎn)長(zhǎng)大。
現(xiàn)在在家里我要力所能及的幫他們多做些家務(wù)。我媽媽的身體也不太好不能干太多的活。所以所有的撣子就落在我爸爸一個(gè)人肩上。這是多么的累啊。有時(shí)我要和我爸爸吵嘴，每次都這樣，一時(shí)的沖動(dòng)換來(lái)許久的痛苦。每次爸爸離開(kāi)我以后，我才會(huì)后悔，后悔不應(yīng)該那么的對(duì)他。哎!!為什么，也許這就是我吧，這就是我的個(gè)性。疲憊，會(huì)使一個(gè)人厭倦這一切，討厭眼前的東西。現(xiàn)在我有條件讀書(shū)，我就要珍惜這一切。因?yàn)榫拖笪腋绺缢f(shuō)的那樣我的一切都比他們的好。所以要珍惜這來(lái)自不宜的機(jī)會(huì)。
努力是我唯一能說(shuō)的，它就是我的籌碼。它讓我在別人面前抬得起頭來(lái)。
還記得今年我考上了一所好的高中，當(dāng)別人問(wèn)起時(shí)媽媽他們自豪的說(shuō)，臉上露出幸福的微笑。這也許是他們這一年里最快樂(lè)的時(shí)光吧。
我要讓這快樂(lè)的時(shí)光繼續(xù)留在他們臉上。摸著爸爸長(zhǎng)滿老繭的手，內(nèi)心有一種刀割的感覺(jué)�？粗职帜樕系奈⑿�，讓我有一種羞愧感，他們那么的努力，而我卻不爭(zhēng)氣，哎!!
我要讓他們?yōu)槲叶械阶院溃械津湴痢?/p>
高考作文600字 篇5
轟動(dòng)水牛城的少女宣兒失蹤案已經(jīng)第三次開(kāi)庭了，大量證據(jù)表明，被警方控制的嫌犯殺了人。但前兩次開(kāi)庭，受害方律師給大家留下的印象似乎太老實(shí)了，話語(yǔ)不多，態(tài)度謹(jǐn)慎，大家都開(kāi)始為受害方擔(dān)心了，怕他們贏不了官司，因?yàn)橄啾戎�。嫌犯的律師聰明伶俐，話語(yǔ)滔滔，機(jī)智而善辯。
果然，此次開(kāi)庭以后，利用警方尚未發(fā)現(xiàn)尸體這一點(diǎn)，聰明律師做起了文章，在一番動(dòng)人的演講后，他突然朝陪審團(tuán)宣布，少女宣兒找到了，并指著右側(cè)門(mén)說(shuō)，一分鐘后，宣兒將從這里走進(jìn)來(lái)。在場(chǎng)所有人都大吃一驚，紛紛轉(zhuǎn)身朝那道門(mén)看去。一分鐘過(guò)去了，宣兒并沒(méi)有出現(xiàn)，卻聽(tīng)到聰明律師悅耳的聲音：一個(gè)死去的人是不會(huì)出現(xiàn)的，你們?yōu)槭裁催�要朝那里看去呢?這說(shuō)明你們并不肯定宣兒已死，既然如此，指控是不能成立的。
眾人面面相覷。這時(shí)受害方律師沉重地站起身來(lái)。他說(shuō)，我是知道宣兒已死才接的這個(gè)案子。我沒(méi)有跟大家一起轉(zhuǎn)頭，所以我發(fā)現(xiàn)，在場(chǎng)還有一個(gè)人沒(méi)有轉(zhuǎn)頭過(guò)去，他伸手指向嫌疑人——正說(shuō)明他知道宣兒已死，只有兇手本人最清楚，死亡的人不可能出現(xiàn)。
案情形勢(shì)大轉(zhuǎn)，接下來(lái)的審判勢(shì)如破竹——但這不是想說(shuō)的話題，并不想講一個(gè)庭審或刑偵故事，而只是想抒發(fā)一下在電視上看到這一幕的感慨：關(guān)于老實(shí)與聰明的關(guān)系，關(guān)于這兩個(gè)詞所代表的含義及它們能夠抵達(dá)的極限。
老實(shí)和聰明并不是一對(duì)反義詞，當(dāng)然也不是一對(duì)同義詞。在詞性的社會(huì)學(xué)意義上，聰明往往與智商、戰(zhàn)術(shù)和具體事件的策略計(jì)謀相關(guān)。當(dāng)我們覺(jué)得一個(gè)人老實(shí)的時(shí)候，基本上就肯定了他的誠(chéng)實(shí)和忠厚，相信了他的品格，所以，老實(shí)是一種道德的力量。
所以，至少在少女宣兒案中我們可以得知，老實(shí)也是一種聰明，而聰明并不永遠(yuǎn)都是聰明。
高考作文600字 篇6
楷隸篆行草魏碑六種迥異的字體，橫豎撇捺點(diǎn)五個(gè)基本筆畫(huà)，筆墨紙硯四種平凡的工具，提頓壓三個(gè)單調(diào)的動(dòng)作，黑白兩種乏味的顏色，構(gòu)成了我一生的最愛(ài)------書(shū)法。
書(shū)法的筆畫(huà)和動(dòng)作都是十分簡(jiǎn)單的，但當(dāng)它們有機(jī)的結(jié)合在一起的時(shí)候，便繪成了一幅美麗的圖畫(huà)，這或許是一種簡(jiǎn)約美吧！橫平豎直，多么明了的要求，但當(dāng)你手握毛筆的時(shí)候，大腦死機(jī)了，手指僵硬了，動(dòng)作失調(diào)了，筆也就不聽(tīng)指揮了。這時(shí)候，切記心平氣和，不要焦躁，慢慢地寫(xiě)下穩(wěn)妥的一筆。在書(shū)法的線條中，我了解到了心如止水是怎樣的一種境界。
別看工具簡(jiǎn)單，但要求可是相當(dāng)?shù)母�。筆墨紙硯必須都是上等的貨色，這樣一來(lái)，用優(yōu)質(zhì)的毛筆蘸上完美的墨，揮灑在光滑的紙張上面，一種淳樸的芳香便立即竄如你的鼻孔，流進(jìn)你的肺腑，久久縈繞于你的心際。這時(shí)候，你便會(huì)明白“書(shū)香門(mén)第”這個(gè)詞是如何的恰倒好處。墨香恐怕是任何香水都可望而不可及的。
書(shū)法的世界中，僅有黑白兩種顏色，千萬(wàn)不要認(rèn)為是乏味單調(diào)的，在書(shū)法的`世界中，你如同一個(gè)神奇的調(diào)酒師，用黑白描摹著不同凡響的世界；楷書(shū)的嚴(yán)謹(jǐn)、隸書(shū)的柔美、篆書(shū)的古老、行書(shū)的奔放、草書(shū)的自由、魏碑的天成。以上的這些，你可以輕松的完成！
很多人都說(shuō)，書(shū)法是可以看出人的心性的。我很討厭楷書(shū)，說(shuō)明我很不嚴(yán)謹(jǐn)；我對(duì)隸書(shū)沒(méi)興趣，看來(lái)我與柔美注定無(wú)緣；我喜歡篆書(shū)，看來(lái)我是懷舊的；我熱衷于行書(shū)、草書(shū)，可見(jiàn)我是灑脫而向往自由的；我癡迷于魏碑，原來(lái)我是率真自然的。通過(guò)書(shū)法，我更深層次地認(rèn)識(shí)和了解我自己。
在這個(gè)光怪陸離的社會(huì)中，我倔強(qiáng)的守著書(shū)法這塊無(wú)人問(wèn)津的土地，一個(gè)人漫游在書(shū)法的線條生活中，回味著中國(guó)的古老文化的美麗。這是我的選擇，我無(wú)悔！
高考作文600字 篇7
在不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。我的童年是五彩繽紛的，是喜、怒、哀、樂(lè)、悲、歡。二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件事至今我還記憶猶新。
我去參加在少年宮舉行的第二屆“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”青少年數(shù)學(xué)論壇全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。
我走進(jìn)少年宮的時(shí)候我信心十足的對(duì)我自己說(shuō)：“一定可以得到一等獎(jiǎng)，我一定可以的。”考試之前監(jiān)考老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們考試時(shí)一定要仔細(xì)，認(rèn)真。在考試過(guò)程中不可以講話，不可以交頭接耳，否則的話就得扣10分�！�
鈴聲一響，我就開(kāi)始認(rèn)真的答題了，我小心翼翼，生怕出錯(cuò)。時(shí)光飛逝，一眨眼，一個(gè)半小時(shí)就過(guò)去了，那時(shí)我已經(jīng)做完了。正在我認(rèn)真檢查的時(shí)候，我后面的同學(xué)叫我把一支筆遞給我前面的一個(gè)同學(xué)，我也沒(méi)有多想就遞給了她，誰(shuí)知這一幕正好被監(jiān)考老師逮個(gè)正著，監(jiān)考老師不由分說(shuō)先每人扣掉十分。就這樣，寶貴的十分丟掉了。我當(dāng)時(shí)真是“啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出”啊!
下課了，我慢慢的往家走。我是乘興而來(lái)，敗興而歸。
回到家，我滿腹委屈地向媽媽訴苦，我覺(jué)得監(jiān)考老師太過(guò)分了。媽媽說(shuō)：考場(chǎng)紀(jì)律就像交通規(guī)則，所有的人都要遵守，無(wú)論什么原因。否則，后果不堪設(shè)想。那么，你是否愿意看到一個(gè)不負(fù)責(zé)任的警察或老師造成的交通或混亂考場(chǎng)呢?我想通了，老師沒(méi)錯(cuò)，是我違反了規(guī)則。
考試結(jié)果出來(lái)后，我只得了二等獎(jiǎng)，可我知道，如果我不在考場(chǎng)上說(shuō)話，不違反考場(chǎng)紀(jì)律，我是可以得到一等獎(jiǎng)的。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但它教育我：時(shí)時(shí)遵守紀(jì)律。它會(huì)一直伴隨著我的成長(zhǎng)。
高考作文600字 篇8
高考結(jié)束后，本市一所市重點(diǎn)中學(xué)給老師設(shè)置考場(chǎng)，要求10位語(yǔ)文老師坐進(jìn)教室，在90分鐘里交出今年的高考作文。盡管教師們的寫(xiě)作時(shí)間比高考考生充裕，盡管“考”前已獲知作文題目，但不少老師寫(xiě)起來(lái)并不輕松。有的寫(xiě)了一大段后發(fā)現(xiàn)，部分內(nèi)容游離了主題，只得劃掉重寫(xiě)；有的需要打草稿后才正式動(dòng)筆。教師們不由得感慨：“學(xué)生確實(shí)挺不容易的”。
一句“挺不容易”，沉甸甸。高考中，學(xué)生需要在兩個(gè)半小時(shí)的語(yǔ)文考試?yán)锿瓿涩F(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、作文等大量題目。在他們頭腦中，擺放了多個(gè)“抽屜”，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、綜合測(cè)試、物理等一個(gè)個(gè)科目的大量?jī)?nèi)容存放其中，以應(yīng)對(duì)考試。二期課改已在中學(xué)全面鋪開(kāi)，部分學(xué)科知識(shí)點(diǎn)增加，教材內(nèi)容更活，在今年的數(shù)學(xué)高考中可見(jiàn)一斑。要適應(yīng)課程教材變化，更好地應(yīng)對(duì)高考，學(xué)生們將“更不容易”。
中學(xué)教師“下水”寫(xiě)高考作文，體驗(yàn)學(xué)生的難處，是很好的舉措，可以促進(jìn)教師換位思考，對(duì)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。比如，一些教師在寫(xiě)高考作文時(shí)就意識(shí)到，“套題”的做法不管用，應(yīng)該拓展學(xué)生閱讀面、幫助學(xué)生加強(qiáng)思維訓(xùn)練，提高分析能力。如果其他學(xué)科的教師，也能坐進(jìn)教室，“掐”著考試時(shí)間解答高考試卷，想必定能生出許多感悟，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。
需要體驗(yàn)學(xué)生“不容易”，進(jìn)行換位思考的不僅僅是中學(xué)一線教師。各級(jí)教育管理人員、編寫(xiě)新課程教材的專家，以及大學(xué)校長(zhǎng)教師們，也都需要加入體驗(yàn)者的行列。教育工作者在推進(jìn)教育改革時(shí)，如果只是樹(shù)立“高遠(yuǎn)”目標(biāo)，追求理想化狀態(tài)，而游離于大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際，那么只會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。相反，如果深入中學(xué)，走進(jìn)課堂，充分調(diào)查研究當(dāng)下學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、身體狀況、心理素質(zhì)、多元發(fā)展需求。那么，課程開(kāi)發(fā)、教材編寫(xiě)、考試命題、招生錄取等一系列改革才能更有針對(duì)性、更加人性化。
高考作文600字 篇9
“每個(gè)人在人生的渡口，一路或急或緩地走下去……”白落梅對(duì)人生的闡釋流淌于靜流上。然而生命的修行在渡口處普渡過(guò)眾生。
生命的價(jià)值，絕不在于匆匆過(guò)客的腳印，大雪終會(huì)覆蓋它，而在于個(gè)人的修行。南朝范縝淺吟“人生譬如一樹(shù)花開(kāi)”久久縈繞心間�；ㄩ_(kāi)花落終有時(shí)，但花開(kāi)時(shí)燦爛得謠言，給世人留下了繁花似錦的流年美景；花謝后魂歸于泥，安心期待下一次的璀璨。人生不正當(dāng)如此嗎？我們并非人間過(guò)客，路過(guò)你我于千千萬(wàn)萬(wàn)。我們帶不走人世繁華與紅塵阡陌的煙火，卻可以留下自身的修行與價(jià)值。我們所創(chuàng)造的價(jià)值，不僅僅是為了自身，更需要為人生做一場(chǎng)完美的盛筵。泰戈?duì)栕屛蚁嘈抛约�，生�?lái)如同夏花般絢爛，死也當(dāng)如秋葉；三毛愿做一棵樹(shù)，一半在土里安詳，另一半在風(fēng)里飛揚(yáng)。人生的修行，讓生命更真諦存在，讓價(jià)值更好地惠于眾人。
生命的價(jià)值，絕不在于單純地流逝，更在于對(duì)他人的價(jià)值。存在是耳邊低喃的最美字眼，價(jià)值是人生的修行。托爾斯泰作為大文豪，為世人留下了許多著作，而在晚年，他更是接納窮人，為窮人送上了心靈的慰藉；青年歌手姚貝娜用聲音裝點(diǎn)人間，用光明給世間增添愛(ài)的色彩；著名記者柴靜出資百萬(wàn)調(diào)查霧霾，以《穹頂之下》為人們的生活敲響警鐘。他們的人生在路上令人耀眼，因?yàn)樗麄兯o予人們的價(jià)值是無(wú)比寶貴的。我們何嘗不是道人間的生命，為何不可創(chuàng)造給予他人的價(jià)值呢？每個(gè)人的生命都是上天給予的禮物，我們也當(dāng)以的姿態(tài)，最美的價(jià)值讓世間充滿愛(ài)與善，讓自身成功地到更高的層面。
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