寡妇张开腿让黑人通爽,吃瓜黑料,欧美激情内射喷水高潮,亚洲精品午夜国产va久久成人

我要投稿 投訴建議

高考語(yǔ)文作文

時(shí)間:2021-06-11 20:48:44 高考 我要投稿

【精選】高考語(yǔ)文作文集合7篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的高考語(yǔ)文作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】高考語(yǔ)文作文集合7篇

高考語(yǔ)文作文 篇1

  20xx年寧夏高考語(yǔ)文科目考試已經(jīng)結(jié)束。據(jù)考生介紹,今年寧夏的高考語(yǔ)文作文題目是材料作文,主要描述的是同學(xué)間的人際關(guān)系。考生普遍反映題目不難。記者第一時(shí)間聯(lián)系到了寧夏六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)的語(yǔ)文老師,點(diǎn)評(píng)今天高考作文。

  王老師說(shuō),今年高考作文切合實(shí)際,針對(duì)性強(qiáng),直接面對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀。其次具有一定的引導(dǎo)性,現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)合作性的社會(huì),有些事情不是單槍匹馬就能夠完成,需要的是合作精神。最主要的是對(duì)于考生,這樣的作文不會(huì)造成學(xué)生無(wú)話可說(shuō),出現(xiàn)審題失誤。

  一位考生告訴記者,今年的作文題目形式新穎,通過(guò)同學(xué)間的人際關(guān)系引申到社會(huì)關(guān)系如何融洽,可以從多角度切入來(lái)闡述主題。平時(shí)老師大多數(shù)都是給一段寓言性的材料,讓我們提煉出主題?偟膩(lái)說(shuō)今年高考作文寫(xiě)的很輕松。

  從上世紀(jì)70年代的“喝一碗綠豆湯、懷揣倆雞蛋進(jìn)考場(chǎng)”到現(xiàn)在“一對(duì)一補(bǔ)課、特制營(yíng)養(yǎng)餐、租學(xué)區(qū)房”,今年高考期間,有網(wǎng)友總結(jié)了“高考賬單”的變化,稱(chēng)備考成本30多年來(lái)漲幅超過(guò)8萬(wàn)倍,一時(shí)間,“高價(jià)備戰(zhàn)高考值不值”成為話題。

  每年一到高考季,關(guān)于高考的新聞總會(huì)引起人們思考,因?yàn)楦呖级挚偸禽p易觸碰到人們敏感的神經(jīng)。高考值不值,恐怕是一個(gè)偽命題。只要成績(jī)還過(guò)得去,還可以放手一搏,幾乎沒(méi)有人會(huì)輕易放棄這條上升途徑。盡管高考?xì)埧,盡管一考定終身,盡管曾一而再再而三陷入應(yīng)試教育的泥潭,但是無(wú)可否認(rèn),對(duì)于無(wú)爹可拼的平民子弟,高考算是一處無(wú)太多污染的處女地,是可以通過(guò)自身努力魚(yú)躍龍門(mén)的途徑,也是絕大多數(shù)人可以借此改變命運(yùn)與人生軌跡的方式。也因此,就高考本身而言,沒(méi)有什么值不值得的。對(duì)于過(guò)去那些上山下鄉(xiāng)的知識(shí)青年和遠(yuǎn)離校園的學(xué)生而言,高考不啻于一場(chǎng)命運(yùn)的鏖戰(zhàn)——有的人奮勇突圍,從此功成名就;有的人折戟沉沙,一生默默終老。人們沖著搏擊命運(yùn)的平等機(jī)會(huì)而來(lái),卻未必每個(gè)人都滿載而歸。在一碗綠豆湯、倆雞蛋進(jìn)考場(chǎng)“零成本”高考的年月,拼的更多是對(duì)人生信念的執(zhí)著。到如今,光憑一番執(zhí)著還能不能擠過(guò)那顫悠悠的獨(dú)木橋顯然是一個(gè)問(wèn)題。于是,“高考賬單”水漲船高,因?yàn)槊恳粋(gè)人、每一個(gè)家庭似乎都輸不起。期望不一樣了,成本自然大不相同,30多年前與今日不可同日而語(yǔ)。

  高考,作為一種上升途徑的意義毋庸置疑。但是,“史上最難就業(yè)季”讓這一途徑多了幾分蒼涼色彩,千辛萬(wàn)苦擠過(guò)獨(dú)木橋卻未必能獲得相應(yīng)的回報(bào)。上世紀(jì)90年代的擴(kuò)招措施擴(kuò)展了高等教育的受眾面,“高等教育”是否貶值引發(fā)激烈爭(zhēng)論。事實(shí)上,如今的高考已不復(fù)當(dāng)年“千軍萬(wàn)馬共擠獨(dú)木橋”的景象:20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生有114萬(wàn)。20xx年,第一批擴(kuò)招本科生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)后,畢業(yè)生成倍增長(zhǎng),逾212萬(wàn)。我們應(yīng)該承認(rèn),社會(huì)之大,專(zhuān)業(yè)化程度之高,還有更多、更重要的崗位未必都要通過(guò)高等教育來(lái)培育人才,一些技術(shù)性的工作應(yīng)該有更加合適與成熟的培養(yǎng)機(jī)制。30多年過(guò)去了,知識(shí)依然改變著每個(gè)人的命運(yùn),但是獲得知識(shí)的途徑卻應(yīng)該是可以選擇的。從這個(gè)角度而言,高考重要,卻還有比高考更重要的話題——個(gè)人生存與發(fā)展。

  高考的確不完美,但有一些過(guò)錯(cuò)是高等教育發(fā)展水平不能很好滿足人們的需求造成的,并不是高考本身的錯(cuò)。早在幾年前就已經(jīng)出現(xiàn)了“博士生一走廊,碩士生一禮堂,本科生一操場(chǎng)”的說(shuō)法,這是人們對(duì)高等教育的調(diào)侃。在高等教育這條生產(chǎn)流水線上,一批批產(chǎn)品投向市場(chǎng),隨之而來(lái)的是大學(xué)生就業(yè)面臨的空前巨大的壓力。大學(xué)生人數(shù)不斷增多,而整體質(zhì)量卻有所下降。學(xué)問(wèn)不高,技術(shù)有限,甚至連一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該有的精神狀態(tài)都很匱乏。在許多應(yīng)聘場(chǎng)合,一些大學(xué)畢業(yè)生連基本常識(shí)都弄不清楚,令人瞠目結(jié)舌。大學(xué)本科教育似乎已經(jīng)偏離了社會(huì)需要的標(biāo)準(zhǔn),“人才生產(chǎn)流水線”與社會(huì)需求已經(jīng)脫軌。與其如此,不如在當(dāng)初便謹(jǐn)慎看待對(duì)高等教育的選擇。如果要談高考值不值,恐怕唯一的意義在此。

  為了培養(yǎng)創(chuàng)新人才,大學(xué)不惜在招生這件“最敏感”的事上進(jìn)行大刀闊斧的改革,引入校長(zhǎng)推薦制,謀求招生權(quán)“重心下移”。

  但對(duì)很多中學(xué)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),從大學(xué)拋出的“繡球”,某種意義上簡(jiǎn)直就是一個(gè)從大學(xué)踢來(lái)的“皮球”——

  校長(zhǎng)的困惑:選人標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一怎么辦

  11月10日,就職于滬上某區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性中學(xué)的康校長(zhǎng)受邀參加一所滬上名校召開(kāi)的座談會(huì),會(huì)議議題是共商該大學(xué)20xx年的自主招生大計(jì),校長(zhǎng)推薦制是核心議題之一。對(duì)此,康校長(zhǎng)顯得有些受寵若驚,“我前兩天只是從新聞里看到北大要推行校長(zhǎng)推薦制,沒(méi)想到馬上就輪到自己為學(xué)生推薦了。”

  由于康校長(zhǎng)的學(xué)校并非市級(jí)實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校,過(guò)去不在名牌大學(xué)格外關(guān)注的學(xué)校之列,與名校聯(lián)系不多。除了對(duì)大學(xué)排名心里有譜以外,此類(lèi)中學(xué)對(duì)各所大學(xué)的“個(gè)性”了解十分有限。像康校長(zhǎng)為了認(rèn)真履職而需要重新了解滬上多所大學(xué)的具體特征,從而予以推薦學(xué)生的校長(zhǎng)亦不在少數(shù)。

  即便是在市實(shí)驗(yàn)性示范性中學(xué),校長(zhǎng)們也開(kāi)始困惑。上海市七寶中學(xué)校長(zhǎng)仇忠海說(shuō),縱然把真正優(yōu)秀、具有創(chuàng)新能力的學(xué)生送到好的大學(xué)深造是大學(xué)和中學(xué)的共同愿望,但在具體推薦時(shí),中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)人才的價(jià)值判斷可能與大學(xué)的判斷并不一致。

  校長(zhǎng)的難處:“條子”和“招呼”難以招架

  不少中學(xué)校長(zhǎng)之所以把“繡球”看成是“皮球”,乃是因?yàn)樗麄冾A(yù)感到自己的壓力又增加了。

  滬上某實(shí)驗(yàn)性示范性中學(xué)的校長(zhǎng)并不諱言隨著高校自主招生引入校長(zhǎng)推薦制以后,他手上接到的“條子”和來(lái)自各方面的“招呼”可能會(huì)越來(lái)越多。所幸,這位富有“戰(zhàn)斗”經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)早已為自己找到一條對(duì)策——排名次。采訪中,記者聽(tīng)到不少中學(xué)校長(zhǎng)堅(jiān)稱(chēng),學(xué)校將通過(guò)制度和程序設(shè)計(jì),確保推薦生是在公平公正的前提下被舉薦的。而看似公正的程序之下,能否保證一個(gè)富有創(chuàng)新能力、懂得關(guān)懷弱勢(shì)群體的優(yōu)秀生,其能力能夠被中學(xué)充分地化為各種硬性考核指標(biāo),不能不叫人擔(dān)心。

  校長(zhǎng)的盤(pán)算:“田忌賽馬”增加新籌碼

  無(wú)論如何,校長(zhǎng)推薦制,可以被看作是在大學(xué)教育和中學(xué)教育的銜接點(diǎn)上做出的一次努力。大學(xué)的目標(biāo)很純粹:從中學(xué)選拔優(yōu)秀人才,由大學(xué)來(lái)完成“深加工”。相形之下,中學(xué)校長(zhǎng)的心情就要復(fù)雜得多。

  一些教育界人士指出,升學(xué)率迄今仍然是對(duì)中學(xué)校長(zhǎng)考核的硬指標(biāo)。由此,各大高校推出的校長(zhǎng)推薦制,極容易在具體操作中,被中學(xué)校長(zhǎng)當(dāng)成一種“田忌賽馬”的博弈。毋庸置疑,升學(xué)率這一硬指標(biāo)的存在,令很多中學(xué)校長(zhǎng)不會(huì)輕易放過(guò)任何一個(gè)把學(xué)生送上大學(xué)的機(jī)會(huì)。在此背景下,高校為不拘一格選人才而推出的自主招生“校長(zhǎng)推薦制”,會(huì)否最終淪為中學(xué)校長(zhǎng)們?cè)谡锌歼@場(chǎng)“田忌賽馬”大戰(zhàn)中的博弈新籌碼,實(shí)在不得而知。

高考語(yǔ)文作文 篇2

  閱讀下面材料,按要求作文。

  “盡日尋春不見(jiàn)春,芒鞋踏破嶺頭云。歸來(lái)笑拈梅花嗅,春在枝頭已十分!

  這是一首很有意蘊(yùn)的詩(shī)。從這首詩(shī)中,有人讀出了美好的事物就在身邊,不能沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的眼睛;有人讀出了若沒(méi)有追尋的過(guò)程,也許永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)珍惜;還有人讀出了任何一種成功都并非偶然,除了努力,還需要時(shí)間的積累……

  請(qǐng)根據(jù)你讀這首詩(shī)的體會(huì),自選角度,自擬題目,聯(lián)系實(shí)際,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外,文體不限。

高考語(yǔ)文作文 篇3

  一、作文答題技巧

  問(wèn)題1:老師,作文怎么找對(duì)角度

  愛(ài)智康語(yǔ)文汪東宏老師:分析材料,從出題人的意圖中去細(xì)致揣摩。然后再選角度!對(duì)于角度的分析一定要兼顧全面,不要只從材料中提取部分,現(xiàn)整體分析,再把握出題人的情感傾向然后去選擇立意。

  問(wèn)題2:任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文和材料型作文的區(qū)別是怎樣的,請(qǐng)老師指教,一般怎么寫(xiě)

  愛(ài)智康語(yǔ)文汪東宏老師:任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文比材料作文更注重細(xì)節(jié)和角度,除了析材料確定立意之外,更注重議論說(shuō)理,最后得出結(jié)論。

  問(wèn)題3:立意

  愛(ài)智康語(yǔ)文汪東宏老師:圖片不是很清晰哦,主要分析兩幅圖的對(duì)比,,第一幅大魚(yú)大肉奢侈浪費(fèi)不說(shuō)還在腦海中不滿足,第二幅飲食樸素卻十分快樂(lè),可以就知足常樂(lè)去談,也可以就物質(zhì)享受與精神自足去談,思辨性質(zhì)的.文章!

  問(wèn)題4:有的作文好難看懂,怎么寫(xiě)?

  愛(ài)智康語(yǔ)文汪東宏老師:先審清題目,確定立意,然后構(gòu)思找好素材,最后安排結(jié)構(gòu)。

  問(wèn)題5:分析一下任務(wù)驅(qū)動(dòng)和新材料作文寫(xiě)法

  愛(ài)智康語(yǔ)文汪東宏老師:先析材料,然后選擇角度表明觀點(diǎn)然后進(jìn)行說(shuō)理和議論!

  問(wèn)題6:話題作文怎么找題目

  愛(ài)智康語(yǔ)文汪東宏老師:拆分話題,選取角度然后從小處著手?jǐn)M題!

  問(wèn)題7:我一直都寫(xiě)不來(lái)作文,作文改怎么寫(xiě)。

  愛(ài)智康語(yǔ)文汪東宏老師:審題分析出題人意圖確定立意,然后分析素材,安排結(jié)構(gòu)?梢粤袀(gè)提綱!

  問(wèn)題8:老師說(shuō)我的作文沒(méi)有亮點(diǎn),語(yǔ)言很平實(shí),該怎么改進(jìn)?

  愛(ài)智康語(yǔ)文汪東宏老師:語(yǔ)言可以引用別人的好的句子,用一些修辭手法,甚至可以仿寫(xiě)一些名家的優(yōu)美句子!

  問(wèn)題9:作文題目該怎么擬

  愛(ài)智康語(yǔ)文汪東宏老師:結(jié)合作文立意和主旨,然后結(jié)合一些詩(shī)詞,成語(yǔ),四字短語(yǔ),甚至是一些數(shù)學(xué)公式來(lái)擬!

  問(wèn)題10:作文議論文最好是幾段啊

  愛(ài)智康語(yǔ)文汪東宏老師:一般是開(kāi)頭引論一段,中間論證三段,結(jié)尾升華一段,大致五到六段最好!

  問(wèn)題11:高考的作文怎樣最容易得高分

  愛(ài)智康語(yǔ)文汪東宏老師:立意深刻,素材新穎,邏輯嚴(yán)密,語(yǔ)言?xún)?yōu)美有文采!

  問(wèn)題12:怎么樣抓住材料重點(diǎn) 挖掘更深層次的內(nèi)涵

  愛(ài)智康語(yǔ)文汪東宏老師:先細(xì)致分析材料的寓意和側(cè)重點(diǎn),審清題目,確定立意,然后構(gòu)思找好素材,最后安排結(jié)構(gòu)。

  本文作者:汪東宏 循循善誘,幽默風(fēng)趣,亦師亦友。

  授課生動(dòng)而風(fēng)趣幽默,重點(diǎn)突出,因材施教。善于抓住學(xué)生的注意力,富有激情,亦師亦友。

高考語(yǔ)文作文 篇4

  每一個(gè)中國(guó)家庭里或許都會(huì)有這樣的父親,他不茍言笑,不說(shuō)話的時(shí)候看起來(lái)非常嚴(yán)肅,一開(kāi)口全是大道理。當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大,看到美劇里的父親滿眼含笑地對(duì)自己的孩子一口一個(gè)baby,honey,乃至sweetheart,不禁開(kāi)始懷疑,我的爸爸,他真的愛(ài)我嗎?

  其實(shí)不僅僅是父親,夫妻之間、父母子女之間、親密的伙伴之間都甚少直接說(shuō)出“愛(ài)”字。20xx多年的文明足夠漫長(zhǎng),足夠每一個(gè)中國(guó)人都發(fā)展出獨(dú)特的、個(gè)性化的“愛(ài)”。

  我們用沉默的方式說(shuō)愛(ài),并不是因?yàn)槲覀儾粔蛄嫜览X。對(duì)社會(huì)熱點(diǎn),我們能夠長(zhǎng)篇大論地表達(dá)自己的觀點(diǎn);對(duì)周?chē)说碾u毛蒜皮,我們也能說(shuō)出個(gè)子丑寅卯。我們總是這樣,對(duì)不那么在意的事情可以長(zhǎng)篇大論;面對(duì)自己深?lèi)?ài)的人,卻什么都說(shuō)不出口。這不是初戀青澀時(shí)的“愛(ài)你在心口難開(kāi)”,更像是“有話則短,無(wú)話則長(zhǎng)”。事不關(guān)己的時(shí)候,想說(shuō)的有限,組織語(yǔ)言的空間很大,所以可以滔滔不絕。愛(ài)太深,可以表達(dá)的情感太多,反而一時(shí)竟不知如何開(kāi)口。蘇軾所說(shuō):“相顧無(wú)言,唯有淚千行”,柳永所說(shuō):“執(zhí)手相看淚眼竟無(wú)語(yǔ)凝噎”,說(shuō)的都是中國(guó)人在表達(dá)愛(ài)意方面的一種沉默吧。

  誠(chéng)然,不說(shuō)并不是無(wú)話可說(shuō)而是不知從何說(shuō)起,所以沒(méi)有“說(shuō)愛(ài)”并不代表“不愛(ài)”,千百年來(lái)含蓄的我們一直用獨(dú)屬于中國(guó)人的、沉默的方式說(shuō)著“愛(ài)”。畢竟“愛(ài)”只有一個(gè)字,一個(gè)發(fā)音。而沉默,卻各有各的聲色。

  “臨行密密縫,意恐遲遲歸”,母親的愛(ài)是“沉默”的,逢在孩子的衣服里;“臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年”,子孫的愛(ài)是“沉默”的,是送到祖母床頭的一粥一飯;“應(yīng)是子規(guī)啼不到,故鄉(xiāng)雖好不思?xì)w”妻子的愛(ài)是“沉默”的,寄托在百轉(zhuǎn)千回的鳥(niǎo)鳴聲中;“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”對(duì)祖國(guó)的愛(ài)也是“沉默”的,我們從不說(shuō)出那千篇一律的愛(ài)字,但誰(shuí)又能否認(rèn),那千千萬(wàn)萬(wàn)來(lái)自不同的心靈的、不盡相同的愛(ài),讀來(lái)不會(huì)讓人熱淚盈眶呢?

  “有話則短,無(wú)話則長(zhǎng)”,我們有太多話想說(shuō),不知道從何說(shuō)起;我們有太沉重的情感,無(wú)法用一個(gè)字來(lái)表達(dá),因此我們用沉默的方式“說(shuō)”愛(ài),在沉默中,演變出了獨(dú)屬于每一個(gè)人的,愛(ài)的表達(dá)。

  愛(ài)就一個(gè)字,不夠我說(shuō)一生。

高考語(yǔ)文作文 篇5

  一個(gè)人真的能選擇自己想走的路嗎?至少,走上高考這條路并不是我所愿的。

  所以看到這個(gè)題目,我真是思緒萬(wàn)千,無(wú)從下筆!叭伺c路”這三個(gè)字使我想到了很多很多,老師說(shuō),作文要寫(xiě)出真情實(shí)感就是一篇好文章,因此我非常感謝出這個(gè)題目的老師,讓我有機(jī)會(huì)表達(dá)一下我的真實(shí)想法,寫(xiě)出一篇好文章。

  有人說(shuō),世界上本來(lái)有路,走的人多了,反而沒(méi)路了。高考這條路是為了上大學(xué),其實(shí)我是很想選擇另一條路,但是被父母嚴(yán)厲地阻止了。雖然那條路我沒(méi)有走過(guò),但是那卻是我夢(mèng)想的路——超女之路。

  黃雅莉不是為了音樂(lè)之路而放棄了高考嗎?我雖然沒(méi)有黃雅莉那樣有名,但是我想只要我勇敢地走上這條路,也會(huì)在自己的路上有所收獲。說(shuō)不定會(huì)我進(jìn)入五十強(qiáng),也說(shuō)不定會(huì)進(jìn)入二十強(qiáng),然后是十強(qiáng),七強(qiáng),五強(qiáng),三強(qiáng)……我會(huì)唱的歌很多,我的頭發(fā)很短很個(gè)性,我會(huì)彈幾下吉它,我同學(xué)說(shuō)我長(zhǎng)得像李宇春,我上幼兒園大班時(shí)曾經(jīng)得到全園唱歌比賽第三名,我……(好象扯的太遠(yuǎn)了……)

  但我還是不知道該怎樣來(lái)表達(dá)我對(duì)“人與路”這個(gè)主題的想法?嗨稼は牒,我眼前浮現(xiàn)出了那些可愛(ài)超女的樣子,是她們給了我啟發(fā)!

  雖然在超女比賽時(shí),爸爸媽媽把我關(guān)在房間里堅(jiān)決不讓我看電視,但我還是拿著望遠(yuǎn)鏡、趴在窗臺(tái)上,從對(duì)面樓上的電視里看到一場(chǎng)一場(chǎng)令人感動(dòng)的超女比賽;在第二天上學(xué)時(shí)到處打聽(tīng)超女的消息,搜集報(bào)紙上各種小道新聞和八卦報(bào)導(dǎo)……正是她們告訴了我,應(yīng)當(dāng)如何選擇人生之路,如何在這條艱難的路上往前走!

  張亞飛告訴我:

  當(dāng)我選擇了超女這條路,我確實(shí)是有些壓力的。這些壓力來(lái)自哪里呢?因?yàn)橐郧拔易哌^(guò)一條類(lèi)似的路么,并且在那條路上取得一點(diǎn)成績(jī),有了一些知名度。所以我走上超女這條路后,很多人給我打電話,詢(xún)問(wèn)情況,一些媒體也比較關(guān)注,因此我感到了壓力。但是,無(wú)論如何,我相信我的選擇沒(méi)有錯(cuò),我一定會(huì)堅(jiān)持沿著這條路走下去!

  這仿佛說(shuō)出了我此時(shí)的心聲,我應(yīng)該相信我的夢(mèng)想,堅(jiān)持自己的選擇,頂住父母的壓力,勇敢地沖破家庭的牢籠,去參加超女的海選!盡管放棄高考而走上超女這條路,一定會(huì)有很多人給我打電話,詢(xún)問(wèn)情況,可能也會(huì)有媒體表示關(guān)注,會(huì)感到一些壓力,但是無(wú)論如何,我相信我的選擇沒(méi)有錯(cuò),我應(yīng)該堅(jiān)持沿著那條路走下去!

高考語(yǔ)文作文 篇6

  立意是文章的靈魂,“得立意者方能得作文”,事實(shí)也確是如此。因?yàn)榱⒁獾膯?wèn)題即是作者的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,詞句如外衣,立意乃靈魂。對(duì)考場(chǎng)作文立意的要求,一是正確,二是深刻,三是新穎。審題過(guò)關(guān),立意的正確也就有了把握;而真正需要強(qiáng)化的是對(duì)后兩者的訓(xùn)練。有著獨(dú)立思考精神和卓越見(jiàn)識(shí)的文章,才更有分量,更有價(jià)值。立意要懂得大小、虛實(shí)、繁簡(jiǎn)、正反、因果、有無(wú)之辯,更要寓有深意和新意。如何才能做到這一點(diǎn)?在此,提供五種思維方式,希望能在文章煉意方面對(duì)考生們有所啟示。

  1.【高考語(yǔ)文】由現(xiàn)象而本質(zhì),層層挖掘求深刻

  一個(gè)寫(xiě)作者,若能夠不為表象所迷惑,進(jìn)而能夠透過(guò)現(xiàn)象深入問(wèn)題本質(zhì),便有希望步入事物的核心地帶,其文章的思想、觀點(diǎn)便會(huì)給人以啟迪。凡是寫(xiě)文章立意,最先想到的意思,大概是陳舊的一般化的思想,作者要清除不用;進(jìn)一步想到的意思,可以說(shuō)是比較純正的思想了,但還算不上有創(chuàng)見(jiàn),也要停止這個(gè)思路;再進(jìn)一步,第三次想到的才是精彩獨(dú)到的見(jiàn)解,這時(shí)才算確立了一個(gè)深刻的立意。考場(chǎng)寫(xiě)作是和自己較勁的事,肯于挖掘,肯于聯(lián)想,肯于比較,才可能找到高人一籌的思維方向,才可能誕生一篇思想深刻之作。

  2.【高考語(yǔ)文】由生活而哲理,反復(fù)品味求深刻

  很多作家都表達(dá)過(guò)同一個(gè)觀點(diǎn):世間并非缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的,很多看似無(wú)甚詩(shī)意的生活瑣事中都蘊(yùn)含著令人感動(dòng)的珍寶,我們能否找到那些風(fēng)景呢?王安石的名作《游褒禪山記》,由一次敗興的游山生發(fā)出獨(dú)有的感懷:無(wú)限風(fēng)光在很少有人去的險(xiǎn)峰,沒(méi)有志向的人是無(wú)法領(lǐng)略的;自己已然盡力便可無(wú)怨無(wú)悔,旁人還如何會(huì)譏笑我們呢?作家腕下非凡的功力告訴我們:許多生活現(xiàn)象中都有值得挖掘的東西,無(wú)論成功、失敗,歡喜、悲傷,光榮、屈辱,每一種生活體驗(yàn)都值得我們珍視。

  對(duì)尋常的生活小事深入感悟,品味出特有的哲理,是考場(chǎng)作文寓有深意的又一妙招。

  3.【高考語(yǔ)文】由原因而結(jié)果,超前預(yù)見(jiàn)求深刻

  一般來(lái)說(shuō),近在眼前的人、事“是什么樣子”,大家都能看得到,,如果我們的文章僅僅為了說(shuō)明盡人皆知的現(xiàn)實(shí)情況,立意也不過(guò)如此。而對(duì)“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?”“照此發(fā)展下去會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?”等問(wèn)題的思考與探究,才是考場(chǎng)作文深意之所在。無(wú)論分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因或揭示事物發(fā)展的結(jié)果,均可展現(xiàn)作者非凡的認(rèn)識(shí)能力。

  4.【高考語(yǔ)文】由一面而多面,理性思辨求深刻

  一位成熟的寫(xiě)作者常常能從多個(gè)層面、多個(gè)角度對(duì)問(wèn)題做出思考與判斷,使自己的認(rèn)識(shí)不絕對(duì)化。考場(chǎng)作文,最為實(shí)用的便是以“一分為二”的觀念來(lái)分析問(wèn)題:既要看到它的這一面,又要看到它的那一面;既要看到它的正面,也要注意它的反面?紤]周全,觀點(diǎn)辯證,同樣是思想深刻的表現(xiàn)。

  5.【高考語(yǔ)文】由相信而懷疑,步步探尋求深新

  前輩學(xué)問(wèn)家曾說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話:交朋友要真誠(chéng),將心比心,在疑心之處不疑;而做學(xué)問(wèn)要多提問(wèn),敢于打破常規(guī),在不疑之處生疑。寫(xiě)文章也要有這種懷疑精神,要敢于問(wèn):大家說(shuō)對(duì)的一定對(duì)嗎?流行的東西一定好嗎?以前別人都是這樣看的,現(xiàn)在還應(yīng)該這樣看嗎?歷來(lái)如此的就必須堅(jiān)持下去嗎?……

  能夠?qū)Α皻v來(lái)如此”或“處處如此”表示懷疑,能夠?qū)δ承┏绷餍纬伞胺磩?dòng)”,是一種思想解放,也是一種實(shí)事求是。也只有對(duì)人們深信的事物、固有的成見(jiàn)形成質(zhì)疑,才能夠上下求索,發(fā)現(xiàn)生活的深意。許多考場(chǎng)作文也正是在“懷疑一探索一相信”中顯示其強(qiáng)大生命力和深刻內(nèi)涵的。

  明人謝榛在《四溟詩(shī)活》中云:“人不敢道,我則道之;人不肯為,我則為之。”敢于追求文意的深度,是一名考生的勇氣所在;而長(zhǎng)于追求文意的深度,則是一名考生的智慧所在。我們堅(jiān)信:深邃之美,乃是文章諸美中最為迷人之美!——文章煉意,三思而行。

高考語(yǔ)文作文 篇7

  閱讀下面材料,按要求作文。

  馮小剛在接受記者采訪的時(shí)候,講述了歷時(shí)18年拍攝《一九四二》的故事。特別是自己和編劇劉震云沿著當(dāng)年災(zāi)民逃難的路線行走的那幾個(gè)月的經(jīng)歷,特別是演員們拋開(kāi)演技,在片場(chǎng)生生凍著餓著自己的情景。記者感慨道:“馮小剛、劉震云都是少見(jiàn)的聰明人,可他們用最笨的辦法拼出了一部戲。這世上的好東西常常是聰明人用笨辦法做出來(lái)的!

  要求:根據(jù)以上材料,自選角度,自擬題目,聯(lián)系實(shí)際,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,除詩(shī)歌外,文體不限。

【【精選】高考語(yǔ)文作文集合7篇】相關(guān)文章:

1.【精選】高考語(yǔ)文作文集合五篇

2.精選高考語(yǔ)文作文集合七篇

3.精選高考語(yǔ)文作文五篇

4.精選高考語(yǔ)文作文9篇

5.精選高考語(yǔ)文作文10篇

6.【精選】高考語(yǔ)文作文9篇

7.精選高考語(yǔ)文作文九篇

8.【精選】高考語(yǔ)文作文7篇

西华县| 昌都县| 云安县| 紫金县| 平陆县| 民勤县| 驻马店市| 廊坊市| 泾川县| 柳江县| 乌拉特后旗| 禄丰县| 陇西县| 曲阜市| 南澳县| 呼伦贝尔市| 鄱阳县| 进贤县| 林芝县| 札达县| 日土县| 周宁县| 冕宁县| 孟津县| 益阳市| 井研县| 罗田县| 柘城县| 建瓯市| 县级市| 治多县| 施秉县| 昭苏县| 张北县| 增城市| 思南县| 乌拉特中旗| 灵台县| 临泉县| 乌苏市| 灵川县|