關(guān)于高考作文集錦3篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的高考作文6篇，歡迎大家分享。
高考作文 篇1
《咬文嚼字》從看似刁鉆的角度，挑揀名家作品的疏漏，而被批評者卻真誠地含笑感謝。這是因為那些被“挑錯”的人明悉一個道理：批評有助于進步，而接受別人的“挑錯”則可以進一步完善自己。
再明凈的月夜也逃不脫陰影的追蹤，再清澈的水面也逃不脫風浪的攪動，人生永不完美，因而批評的聲音恒在�！八匀吜鞒隼洌L從花里過來香。”只有正視批評并虛心接納，我們的生命才會綻放得更加絢爛。
請由衷地感謝那些逆耳之言吧，它們之所以存在，正是因為我們的不完美。蓮步輕移，柳腰曼轉(zhuǎn)，梅蘭芳在舞臺上永遠顧盼生輝。而這一切光芒正是得益于老票友對他近乎苛嚴的挑剔，正是因為跟隨著梅蘭芳的眼光是苛刻的，所以他每一個臺步、每一個手勢都精雕細琢，每一個眼神、每一個動作都飽含感情，為的正是不辜負臺下每一位給予他批評也給予他信任的戲迷。
梅派藝術(shù)萬古常新，正是因為它匯聚的目光太多，收到的批評也太多。在對自我不斷的審視中，以批評為尺衡量人生，看得才會更透徹。
然而，世間的確又充斥著許多惡意的指責。如果不能從那些指責中收獲營養(yǎng)，便不妨含笑視之，將它作為豐富人生的一段經(jīng)歷，并感謝那些指責者給予我們磨洗和鍛煉。
真的勇士并不只是能夠挺過挫折與黑暗，更應(yīng)懂得如何直面批評，如何從批評中汲取營養(yǎng)。一個社會是否成熟，就在于它包容了多少種不同的聲音;一個人是否成熟，就在于他能從批評中看到什么。
蛙聲遠，蟬聲近，透窗紗。繁華世界，紅塵萬丈，我們會聽到許多聲音，每一種聲音都會為生命染上自己的顏色，而批評，即便是刁鉆的批評也必然會提供給我們所需要的。
生如逆旅，一葦以航。把批評看作波浪，路程便驚險無比;把批評看作吹動帆布的風，人生才充滿力量。白巖松初入央視時，因為普通話不夠標準流利而飽受冷眼與批評，但他把那些有意無意的指責視作督促自己進步的鼓點，不斷激勵自己，反復(fù)訓(xùn)練，終于在人才薈萃的央視站穩(wěn)了腳跟。
批評的聲音不能帶給我們什么，只有你聽到了，感到了，并把它放進心里去，批評才能轉(zhuǎn)化成真正的力量，推動我們再向前一步。
高考作文 篇2
半命題作文作為一種較為新穎的作文考試形式，已在近幾年的全國各地語文高考試卷中頻繁出現(xiàn)，并逐漸在全國高考作文試題中占有相當?shù)谋壤�。此類形式作文具有明顯的兩個特征：一是相對限制性，題目中已出現(xiàn)的部分，就將此類文章的寫作范圍限制在一定的范圍之內(nèi)，與話題作文相比，更方便學生擬定寫作方向;二是相對自由性，題目中的空白部分，讓學生可以在已出現(xiàn)的部分內(nèi)容基礎(chǔ)上，擁有一定的自主選擇權(quán)，去選擇寫作內(nèi)容，使考生寫自身所擅長的體裁的作文。如何寫好半命題作文，就成為一個重要的.研究課題。筆者根據(jù)經(jīng)驗，以“_______不_______”為例，從“命題分析”和“思路點撥”兩個方面進行農(nóng)作指導(dǎo)。
一、命題分析寫作指導(dǎo)
對于半命題作文：“_______不_______”�？忌鷳�(yīng)當先審清題意，去思考這個“不”字的前后填什么樣的內(nèi)容是合乎清理的。此題目是一個前填式和后填式并重的半命題作文，填題的關(guān)鍵在于這個“不”字，所填的內(nèi)容前后可以形成正反對比，有強烈的沖突表現(xiàn)欲在文字中體現(xiàn)出來，前后的內(nèi)容有著對立統(tǒng)一的關(guān)系;也可以形成一種疑問的語氣，其實卻已經(jīng)指出了作者的觀點。從這里分析，我們的題目就不難得出。比如，“有為有不為”、“知足不知足”等等，才能體現(xiàn)出將要描述的內(nèi)容，面對某種社會現(xiàn)象，我們應(yīng)當采取怎樣一種明確的態(tài)度，以樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，這樣寫出來的文章，才不會出現(xiàn)文不對題，跑題、偏題的現(xiàn)象。審清題意，填好題目是考生寫好半命題作文的前提，既能表達出自己的真實情感，亦能在自己的文章中一展所學的知識。
二、思路點撥寫作指導(dǎo)
(一)實際出發(fā)，量衣選裁
關(guān)于“_______不_______”，題目擬好以后，選擇什么樣體裁來進行寫作，就直接關(guān)系到考生能否將想要表達的東西，以一種較為清晰、條理思路在文字中涌現(xiàn)出來。筆者建議考生應(yīng)當從實際出發(fā)，結(jié)合自身的綜合語言能力，用一種自己擅長并具有優(yōu)勢的體裁去進行寫作�！癬______不_______”，在文體的選擇上，這種題目可能更適合以議論文的形式，用合理的論點論據(jù)去表達自己的觀點，用多角度、深層次的視角去分析“不”字前后內(nèi)容的對比性，我應(yīng)當選擇什么樣的態(tài)度去對待這種現(xiàn)象，表達出自己獨有的觀點，使閱卷老師眼前一亮，起到出其不意的效果。當然，考生也可以運用以記敘、描寫以及及抒情的方式進行寫作，通過描寫自己身邊的小故事，在如今物欲橫流的現(xiàn)代社會，以“我”的眼光，一個旁觀者的視角去看待整個事件的前后，以小見大，思考如今的我們是不是應(yīng)該停下來，讓我們的靈魂跟上社會發(fā)展的節(jié)奏，樹立一種感恩、善良、熱愛生活的現(xiàn)代精神。
總之，考生可以根據(jù)自身的情況，有多種文體可以進行選擇。你們可以用樸實深情的故事來感染讀者;可以用敏銳深刻的哲理來警示讀者;可以用形象豐富的事物來啟迪讀者。
(二)靈活思路，用活素材
無論是話題作文，還是半命題作文，寫作素材的運用都起著至關(guān)重要的作用。以作文題目《知足不知足》為例，考生在選定體裁以后，在文章內(nèi)容中如何適宜地加入平時所積累的素材，考生應(yīng)當靈活思路，要把自己平時所積累的素材活學活用。
例如下面這段素材：“近年全球大災(zāi)難頻發(fā)，于是“世界末日”之說又引發(fā)媒體關(guān)注與討論。關(guān)于人類的命運和前途，樂觀派與悲觀派都有自己的理由和市場。我們的價值判斷與價值導(dǎo)向是：只要全世界攜起手來，用“人類命運共同體”思維對待所發(fā)生的一切，人類的前途將一片光明�！笨忌筛鶕�(jù)題目分別站在知足與不知足的角度來提取出自己所需要的有價值的內(nèi)容：人類對目前的生存環(huán)境不知足，大力改造著我們的生存環(huán)境，來滿足自身的需要;而面對傷痕累累的地球，仍舊不知疲倦的肆意破壞著大自然，知足地享受著大自然的無私饋贈，卻不知道我們生存的地球已頻頻告急，這樣將人類的不知足的掠奪與知足地享受辯證的統(tǒng)一起來，就是一篇很具有深度和思辨性的文章。
總之，要寫好半命題作文的三大要素：即審題、定體與選材。三者之間缺一不可，相輔相成，有機統(tǒng)一。首先，按照要求，審清題意，補好文題，文章從半命題作文也就轉(zhuǎn)變成為了命題作文，其次，就可以從命題作文的寫作要求角度出發(fā)去進行寫作，對已經(jīng)填充完善的文題進行審題，去揣摩出題者的意圖，并根據(jù)自身實際情況，對人稱、題眼、文體、選材范圍進行較為全面的考慮，最后擬定寫作的大致方向與具體內(nèi)容。最后，要將平時積累的材料在腦海里進行瀏覽，對選擇出來的素材進行認真的篩選，選擇最有有效性與代表性的素材，用自己的語言來清晰地表達文章的主題，凸顯自己的思想，使讀者能夠清晰明了的知道你所要表達的文章內(nèi)容和思想內(nèi)涵。
高考作文 篇3
蘸一抹天青，暈開沉睡千年的寂寞；
掬一捧清泉，勾起微涼淡漠的回憶。
我在冰冷潮濕的墳塋里躺了太久，而此時我醒了，踏上了坎坷的朝圣的旅途——我是一本宋詞，身后是無邊的荒涼。
一、神于天
記憶的水路很模糊，可我依然記得你的倔強。記得你輕輕翻開我的內(nèi)頁，用蒼白的手指摩挲著一個個你曾經(jīng)以萬丈豪情揮就的字眼�！班粥保谴皺羯系挠甑未驖窳四愕男�，也打濕了我的眼。路遇黃葉，是你的不幸還是我之大幸？你沉默。然后靠窗獨面寂寞沙洲冷。還記得小時掌燈讀《四書》，未來驕傲的士大夫，不過只有封妻蔭子的小小心愿，如今卻被這雨打得支離破碎……
我知你的愁苦。
你愛蒼生，所以你不愿向小人低頭。而你更愛這一片繁星閃爍的中華文化之天空，所以你用文人的尊嚴捍衛(wèi)你接近天空的理想。人怕寂寞，而你獨愛它，抓住中華文化之魂，你需要它。
二、圣于地
深夜無眠，我躺在狹小的書篋里渴盼著一雙手把我拉出黑夜。我討厭這狹小的空間和糾結(jié)的蛛網(wǎng)。我是一本宋詞��！曾經(jīng)是萬千文人的摯愛，而今卻……被人遺忘，厚厚的灰塵說明了一切。千年后的人們，已把我遺忘。
可是，你來了。拍拍我肩上的塵土。你小心翼翼地把我裝進你隨身攜帶的書箱。你帶我上了船，一艘開往大洋彼岸的船。你是即將遠行的游子，可我知你深愛著身后的熱土。你喜歡在清晨對著東方將我翻開，用你充滿情感的鄉(xiāng)音一遍遍地呼喚。子瞻、易安、稼軒……你愛它們，就如愛你的祖國。
你又要遠行了，這一次你將奔赴前線，所以你要和我告別，把我埋在這棵大槐樹下，向著東方的太陽。我又再一次回到了地下……我累了，此時的我是東方的一枚葉子，承載著太多人的神圣理想。此時我只想貼近大地，傾聽她的呼吸，那么真實自然。
三、回家
沒有人知道我的家在哪里，可我知道來時的路。我不憚其他人把我忘記，因為我是一本宋詞，我是中華文化輝煌的注解。
但，原諒我的寂寞吧。我離不開故鄉(xiāng)的土，更懷念那曾經(jīng)浸潤我心的讀書聲。盡管這條朝圣之路那么艱難，我想回家……帶我回家……
【關(guān)于高考作文集錦3篇】相關(guān)文章：