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寫高考的作文

時間:2021-06-08 10:49:15 高考 我要投稿

關(guān)于寫高考的作文錦集5篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的寫高考的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于寫高考的作文錦集5篇

寫高考的作文 篇1

  為團隊樹一面旗幟

  高安中學(xué)高三彭默穎

  在電視上曾看過這樣一個片段:森林中,一群前行的角馬被大江擋住了去路。當(dāng)時正值雨季,滾滾的江水裹挾著泥沙咆哮著沖向下游,發(fā)出低沉渾厚的吼聲。角馬們畏懼地望著江面,誰也不知道一旦踏入這急流中,下一秒會是怎樣的境遇。急流每一次的翻滾都是一次心的激蕩。不久,角馬首領(lǐng)慢慢走到岸邊,試探著將前蹄踏入水中后又迅速跳回岸上,它在躊躇、徘徊,最終,它義無反顧地躍進(jìn)了急流之中……其它角馬緊隨其后毅然躍入急流。

  角馬首領(lǐng)的毅然決然和無所畏懼,為團隊樹立了一面高高飄揚的旗幟。優(yōu)秀的團隊就需要這樣的領(lǐng)袖,領(lǐng)袖是團隊的核心,更是團隊的靈魂。領(lǐng)袖為團隊注入了活力,是團隊的風(fēng)向標(biāo)。

  中國有句古話:兵熊熊一個,將熊熊一窩,揭示的正是“頭羊”之于“群羊”的重要作用。

  美國海軍“海豹”突擊隊無疑是全世界最精銳的特種部隊。他們上天,入地,下海,無所不能!昂1标爢T經(jīng)過沙里淘金,千挑萬選,而“海豹”隊長更是經(jīng)歷了比煉獄更為嚴(yán)苛的訓(xùn)練。在“海豹”的字典里,沒有畏縮,只有服從,沒有個人,只有團隊。無論戰(zhàn)友是生是死,他們決不會丟下任何一個。這一切源于對“海豹”隊長的絕對信任和追隨。因此,優(yōu)秀的“頭羊”才能引領(lǐng)優(yōu)秀的團隊,使團隊具有強大的向心力和戰(zhàn)斗力。

  俗話說得好:“火車跑得快,全靠車頭帶!避囶^之于列車,正如領(lǐng)導(dǎo)之于團隊,引領(lǐng),掌控,相互推動,相互促進(jìn),才能保持穩(wěn)定,促進(jìn)團結(jié),保障發(fā)展,走向成功。

  聯(lián)想集團起初只是一家小公司,歷經(jīng)20余年的風(fēng)雨,已成長為全球信息產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展的大型企業(yè)集團。這不能不歸功于引領(lǐng)集團發(fā)展的“頭羊”柳傳志。正是在他的引領(lǐng)下,聯(lián)想日益壯大,不僅確立了在中國市場的領(lǐng)先地位,還帶動了一批民族IT企業(yè)的發(fā)展;也正是在他的帶領(lǐng)下,聯(lián)想成為一支在全球競爭激勵的IT行業(yè)中縱橫捭闔的優(yōu)秀團隊。

  為你的團隊樹一面旗幟,讓團隊攻無不克,所向披靡,永遠(yuǎn)立于不敗之地!

  【點評】

  “為團隊樹一面旗幟”這一命題引人矚目,作者抓住其內(nèi)涵,巧妙地由自然界過渡到人類社會,旁征博引,充分論證,有說服力,獨到而深刻。本文結(jié)構(gòu)完整,材料豐富,語言通順,切入巧妙。文章開頭的場景描寫有獨到之處,中間的行文,以深沉的思考和理性見長,不失為一篇考場佳作。

寫高考的作文 篇2

  幻覺描寫式:我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來,使我不得動彈,不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容,仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。

  環(huán)境描寫式:天陰沉沉的,不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上,我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的,只聽見沙沙的發(fā)試卷的聲音,嘩啦!一個同學(xué)不小心把書碰到了地下,我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發(fā)下來了,72分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打鼓。

  語言行動式:試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷,一個鮮紅的4字映入我的眼簾,我的手一抖,試卷又合上了。我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,隨著啪的一聲,我看到了我的分?jǐn)?shù)──48,唉,可憐的48,我癱在了桌上。

  上述種種方法在我們實際寫作時,可以綜合起來運用。要注意的是每個人的經(jīng)歷、性格都不相同,因此每個人的心理和表達(dá)心理的方式也不同,只有把這種不同表現(xiàn)出來,才能展示人豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界,才能形成精彩紛呈的語文世界。而要做到這一點,除了運有用上述種種描寫方法外,還需要展開想象的翅膀,這樣就能掌握一枝生花的妙筆,寫出一篇篇生動感人的文章來。

寫高考的作文 篇3

  高考的終聲一天天逼近,逼得考生們心慌慌。這是人生中最重要的一次考試,好比蛹在破繭而出的那一剎那,成敗只在一念間。

  還記得童年的夜晚,我依偎在媽媽的懷里,數(shù)著永遠(yuǎn)也數(shù)不完的星星。電話鈴?fù)蝗豁懥耍鞘谴蠊脣尨騺淼。媽媽告訴我,表姐今天參加高考,發(fā)揮得不錯。

  “高考,高考!蔽也粩嗄钪@個陌生的詞語,“媽媽,高考是什么啊?”

  “等你念完高中后,要選擇自己想要去的大學(xué)。高考就是作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)。它可是一次重要的考試喲!因此,高三會很累很累的!

  我樂呵呵地想著,高考離我那么遙遠(yuǎn),我可以幸福好久了哦!帶著微笑睡去……沉睡就一定會有蘇醒。

  去年,表哥參加高考。他告訴我,在高考的.前一天晚上,肚子疼得厲害,然后一整夜沒睡好,早晨差點遲到。就在匆匆忙忙中,他結(jié)束了考試。當(dāng)然,結(jié)果在意料之中:二本。

  表哥聽到這個消息時,毅然決定:重讀。我很不理解。在那么幽深的黑夜里,在判若地獄的生活里,他過得還不夠嗎?我曾經(jīng)也是這么想。如今已經(jīng)走到這一步,重讀是迫不得已啊!北砀绲淖旖菕煊械男θ。其實誰都知道,他這是在掩飾,掩飾自己心底無盡的痛苦,掩飾自己胸腔內(nèi)將要噴出的血。我終于從沉睡中緩緩醒來。原來,不知不覺中,我已經(jīng)快要念初三了。

  參加高考是學(xué)生的迫不得已。如果不參加這次最重要的考試,怎么創(chuàng)造幸福的生活,怎么使自己的前途更加輝煌?制定高考亦是國家的迫不得已。如果不用這種較殘酷的手段,怎么從眾人中選出優(yōu)秀的人才來建設(shè)國家?怎么改變國家的現(xiàn)狀?

  高考,迫不得已的高考。

  我愿每個人在破繭的那一剎那絢麗到極致。

  畢竟,高考始終都要面對……

寫高考的作文 篇4

  城里的月亮還是千年前的月亮,思念還是千年前的思念,只是月餅越做越貴,而中秋卻越來越被遺失,化為回憶。

  傳統(tǒng)節(jié)日的沒落是時代發(fā)展的必然結(jié)果,有人這樣認(rèn)為。也許吧,城市里不許放煙花爆竹,城市里的方格樓房看不到月亮,城市里,傳統(tǒng)節(jié)日我們?nèi)孕韫ぷ,傳統(tǒng)節(jié)日與這格格不入,而詳節(jié)卻是量身定做,所以,過洋節(jié)吧。

  但是,一個選擇丟棄自己獨特文化的民族又有什么存在的必要呢?事實上,我們可以更好地維護傳統(tǒng)文化。日本和韓國是亞洲經(jīng)濟發(fā)展的領(lǐng)先者。在日本,壽司和拉面是他們永恒的最愛,在韓國,申請中秋節(jié)的專利,放假九天,相比之下,這兩個國家從政府到人民都在以極大的熱情去塑造和發(fā)揚自身的文化,為什么呢?

  因為,傳統(tǒng)文化是一個民族千百年沉淀的精粹,是一個民族發(fā)展的源泉和動力,是一個國家生存的前提和基礎(chǔ),從傳統(tǒng)文化中,我們可以汲取營養(yǎng),以獨特的個性傲立于世界文化之林,而如果遺棄,也許有一天我們無法區(qū)別于日本人,也許有一天我們是黃皮膚黑眼睛的美國人?

  那么,我們閉關(guān)鎖國吧!有人焦急地驚呼。

  同樣的錯誤不能犯第二次,從1840年起長達(dá)一個世紀(jì)的戰(zhàn)火,閉關(guān)鎖國有極大的責(zé)任,經(jīng)濟全球化影響下的文化沖擊與傳播是順應(yīng)歷史潮流發(fā)展的,如果單純地阻隔,這只是懦夫和愚夫的表現(xiàn)。

  我主為我國傳統(tǒng)的中庸之道運用于此是非常的適合對待外來文化不能走極端,對等傳統(tǒng)文化也不能走極端。我們應(yīng)該繼承傳統(tǒng),取其精華,去其糟粕:而向世界,博采眾家,兼怍并充。

  文化交融與發(fā)展是有基礎(chǔ)的,無論各地文化,都是人類最本質(zhì)情感的升華體現(xiàn),而人與人之間的情感是大體相同的。所以文化與文化之間一定有它的相同之處。無論是莎士比亞的十四詩行詩,還是蘇東坡的《江城子·憶夢》,都是表達(dá)愛情,無論是亞當(dāng)夏娃,還是伏羲女媧,都是人類對自然崇敬的遐想,文化是可以相通相融的,關(guān)鍵在子可否找到契合點。

  上海音樂學(xué)院的學(xué)生運用小提琴改編了古曲《梁祝》,使其傳唱海內(nèi)外,《茉莉花的民歌改編成鋼琴曲,使更多外國人體驗了田園風(fēng)情,這些都是文化交融成功的典范。

  文化需要繼承也必須繼承,文化需要交融也必須交融,文化需要發(fā)展也必須發(fā)展,要知道“一枝獨放不是春,百花齊放春滿園”。

寫高考的作文 篇5

  奮筆疾書、思緒翻騰,神色“肅穆”。忽見停電,卻或步履匆匆,執(zhí)意“借光”于廊道,或巧辟“蹊徑”,開手電筒以照明,繼不輟耕寫。須臾復(fù)明,終由惶急轉(zhuǎn)愜意,安然入學(xué)。亦有停電一瞬即“喜不自抑”之人,“躥跳”各班,甚而“遠(yuǎn)足”操場,倒愿再無“光明”。片刻偏離常態(tài)時可急惶自失、爭秒奪分,亦能“閑庭散步”、樂于混亂。在我看來,更應(yīng)取“片刻停留”之態(tài),潛心向前。

  片刻停留,可找準(zhǔn)目標(biāo),有的放矢。雖已有“難走的都是上坡路”之“雞湯”,督促人燃燒奮進(jìn)、砥礪前行,然而恰如南轅北轍之前鑒警人,一味的埋頭苦干、拼搏硬干抓效率,最終卻極可能在源頭便因未審度清局勢、辨明方向而與目標(biāo)相離,此時縱有名車駿馬,亦不過偏差更遠(yuǎn)。擲諸生活,“感動自己”式的苦工不加以停留、思考、總結(jié),便極易生出“以肉體疲憊掩心靈空虛、惶急”之弊,持續(xù)的“高壓”體現(xiàn)在“停電幾分鐘”里的燈下“熬戰(zhàn)”,其后果卻不免有急功近利、失去方向之虞。

  片刻停留,短暫的棲居而棄冗雜負(fù)累。信息爆炸的現(xiàn)代社會,“加法”、“乘法”愈漸增多,新領(lǐng)域,新熱點光怪陸離。有碎片化閱讀侵蝕文化素養(yǎng),亦有盲目攀比奢侈品辛苦一月終“透支”卡額。片刻的停留給予我們回頭審視自己的時間,更能清楚所臨之物是否重要!耙灾杏凶銟氛,不知口體之奉不若人也”而止步于“綺繡”、“朱纓”的表面繁華,轉(zhuǎn)身投向事業(yè),輕裝簡行。

  片刻停留,在與心靈對話間,成就價值。《牧羊少年奇幻之旅》曾寫道:“即便明天就到金字塔,我們今晚仍需要休息!逼痰某良、反省方能觸手成功,而非功敗垂成?v觀典籍先哲,亦有言“誰終將聲震人間,必將長久緘默”的尼采,“當(dāng)我沉默著的時候,我覺得充實”的魯迅。摒棄停留、一味喧囂常益使人在自造的歡欣間自得,“陶醉在自己的逞強”,卻于學(xué)無深入研討,于生活無細(xì)微體察,于己無反芻提升。安于一邑而精簡繁雜,慢下節(jié)奏終寫就《瓦爾登湖》的梭羅,或亦可于此給人以啟迪。

  片刻停留,為心靈洗塵,復(fù)而昂首,方可以更堅定的步伐沿正軌邁向前方,行而愈穩(wěn)、愈踏實。 未若片刻停留。

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