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初二語(yǔ)文作文

時(shí)間:2021-06-08 12:51:48 初二 我要投稿

實(shí)用的初二語(yǔ)文作文4篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的初二語(yǔ)文作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的初二語(yǔ)文作文4篇

初二語(yǔ)文作文 篇1

  我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)。

  夢(mèng)里,我望著在月下的大海泛起柔和的蒼白,廣袤而平靜,我看著它,內(nèi)心卻升起無(wú)限的恐懼與不安,于是我掉頭就跑,把它狠狠地拽出我的視線,我的耳邊突然響起如雷的巨浪聲,我看著天邊的滿月,眼淚飛在空中,或許融進(jìn)了海中,仰或是滴落在沙灘中等待著被蒸發(fā),一直到最后我都沒(méi)有逃掉,但是一直在逃。

  到現(xiàn)在回想起來(lái),自己是多么愚蠢但又多么無(wú)奈,面對(duì)未知的困惑,總是逃,不懂得如何對(duì)待,亦不知道該如何面對(duì),所以,干脆什么也不管什么也不做。

  年少啊無(wú)知啊,青蔥是多么憂傷的顏色,在青春里的夢(mèng)一去不復(fù)返了,在夢(mèng)里面對(duì)龐大的海而手足無(wú)措的自己也已經(jīng)定格在那青澀的時(shí)光里了,而且永遠(yuǎn)也沒(méi)有蔓延開來(lái)。

  曾經(jīng)無(wú)數(shù)次光臨自己夢(mèng)境的海,而現(xiàn)在也只能透過(guò)模糊的記憶去慢慢尋找,然后再一次流下眼淚,以紀(jì)念過(guò)去。夢(mèng)中的海啊你不僅深刻在我的青春里,代表著憂傷。成為我生命里最耀眼的年輪。

初二語(yǔ)文作文 篇2

  “叮叮當(dāng)當(dāng)……”是風(fēng)的聲音嗎?

  不是。這,是風(fēng)鈴的聲音,清脆、悅耳。聽(tīng),這是風(fēng)鈴在唱歌,你聽(tīng)到了嗎?遠(yuǎn)處的風(fēng)鈴仍然在風(fēng)中唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲,這節(jié)奏,是如此的熟悉。

  奇怪?這不是我們青春的風(fēng)鈴嗎?你聽(tīng)出來(lái)了嗎?青春編織著諾言,青春跳躍著情感。

  春雷響了,驚醒了滿天的云;杜鵑啼了,喚醒了漫山的花。青春的歌,也便從云端唱響了,從天上唱到了地下,從世界唱到了我們年輕的心中。把花朵交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù);把花蕊交給蜜蜂去編冊(cè);把輕風(fēng)交給窗前的風(fēng)鈴去記憶;同時(shí),也把煩惱交給昨天的輕風(fēng)去吹散,去忘記。

  哦,是風(fēng)鈴響了。而我們的夢(mèng),也在這鈴聲中邁動(dòng)了腳步。夢(mèng)想擁有一片自由的藍(lán)天,沒(méi)有壓抑,惟有一顆平靜而淡泊的心;沒(méi)有勾心斗角,不會(huì)感到世態(tài)的炎涼。與風(fēng)兒為伴,與云兒為友,在擺脫了世態(tài)萬(wàn)千的無(wú)奈之后,放寬那顆束縛已久的心,任其感受脫離了塵世悲涼后的愜意,尋找以成為本的真正生活。

  渴望一個(gè)無(wú)人的夜晚,與詩(shī)書為伴,與音樂(lè)為友,飽嘗世間那最濃的情,任思緒搖響心中青春的風(fēng)鈴,任鈴聲喚醒留在沉睡中的黎明……渴望一片寧?kù)o的樹林。和煦的陽(yáng)光透過(guò)密密的叢林,在地面灑下斑駁的樹影,體會(huì)那繁華背后的清淡,感受喧囂背后的寧?kù)o,將身心融于久違的大自然的懷抱之中……

  我們青春的腳步不曾停止,青春的夢(mèng)想不曾徘徊,正如那串風(fēng)鈴的顏色褪盡卻鈴聲依然。曾有多少次,駐足回首幕幕往事,在每一個(gè)或喜或憂的日子里,給自己找一份快樂(lè)。始終認(rèn)為,青春的季節(jié)里,我們都應(yīng)放聲歌唱,用真愛(ài)澆灌每一天。

  青春編織著諾言,青春跳躍著情感。讓我們搖響自己心靈的風(fēng)鈴,讓我們?cè)凇岸6.?dāng)當(dāng)”的鈴聲中上路,去聆聽(tīng),去追求,去尋找,去探索……

  “叮叮當(dāng)當(dāng)……”是風(fēng)鈴又在風(fēng)中唱起了歌。

初二語(yǔ)文作文 篇3

  抱著一個(gè)箱子走進(jìn)教室的張老師,有些神神秘秘的!鞍パ,張老師是怎么了呀,抱著個(gè)箱子來(lái)想要干嘛呀?”我疑惑不解。

  老師似乎像一個(gè)頑皮又淘氣的小孩子,賣著關(guān)子:“猜猜里面是什么東西。 鳖D時(shí),全班都炸開了鍋!翱赡苁菚桑粚(duì),不對(duì),里面裝的.肯定是一些有趣的玩偶……”突然老師的一個(gè)動(dòng)作引起了我們的注意:輕拿輕放。全班又開始議論紛紛,“這里面肯定是水晶球,老師輕拿輕放的動(dòng)作就是暗示……”大家七嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停。

  幾個(gè)同學(xué)有幸成為第一批看“神秘”禮物。我都羨慕死他們了,“啊”第一聲尖叫,使我嚇了一大跳,他們驚訝的樣子,使我更加想迫不及待地看到禮物。又有幾個(gè)有幸看禮物,我也是幸運(yùn)人之一。我們幾個(gè)人圍在一起,老師竊竊私語(yǔ):“無(wú)論看到什么都要裝出驚訝的樣子,我偷偷一笑。盒子一開,我的頭頂一下子蹦出了三個(gè)問(wèn)號(hào),“鏡子,這算是什么禮物?”雖然我滿心的疑問(wèn),但是師命難違呀!滿臉驚訝的樣子回到座位,故弄玄虛。

  現(xiàn)在是揭開神秘禮物的時(shí)候,大家都把眼睛睜得大大的,我知道待會(huì)兒他們看到禮物一定會(huì)失望的。“哼,鏡子那哪是個(gè)禮物嗎?”我心里一邊笑一邊想。禮物出來(lái)啦,鏡子!頓時(shí)教室里到處一片哀聲哭嚎、沮喪中又帶著憤怒,落地心碎的聲音。

  過(guò)了不久,教室里的嘈雜聲漸漸消失,老師在黑板寫了李世民的一段話:

  以銅為鏡,可以正衣冠,

  以史為鏡,可以知興替,

  以人為鏡,可以咱得失。

  這堂語(yǔ)文課不僅有趣,而且這一面小小的鏡子還讓我知道了只有虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),忽略他人的缺點(diǎn),才能超越他人,超越自己,取得成功。

初二語(yǔ)文作文 篇4

  曾幾何時(shí),我們感受過(guò)“折戟沉沙鐵未銷”的悲涼;曾幾何時(shí),我們體會(huì)過(guò)“醉里挑燈看劍”的豪邁;曾幾何時(shí),我們也經(jīng)歷過(guò)“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的變遷;曾幾何時(shí)……

  江南的梅雨,塞外的飛雪,長(zhǎng)夜里跋涉的聲音,等待在燭光里的身影,是不是也像朵朵訴說(shuō)著的花兒,不知何時(shí)綻放,也不知在何時(shí)凋謝。而秋天呢,秋天的落英更多,那時(shí)早已沒(méi)有飄揚(yáng)的柳絮,也沒(méi)有嬌嫩的枝丫,風(fēng)起一陣,花落無(wú)聲。

  然而,戰(zhàn)爭(zhēng)就像一陣狂風(fēng)肆虐,狂風(fēng)吹過(guò),看著這些飄零的“落花”,就在昨夜還怎樣美麗地開著……

  锃亮的刀片,彌漫的硝煙,死亡的氣息,荒蕪的土地,痛苦的呻吟……這些都是戰(zhàn)爭(zhēng)種下的惡果,戰(zhàn)爭(zhēng)留下的只是一片廢墟。是的,你能用一把傘遮住人間的風(fēng)雨,卻無(wú)法擋住戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘,就像閉上眼睛面對(duì)痛苦,能拒絕看得見(jiàn)的憂傷,卻逃避不了內(nèi)心的苦澀。

  唉!戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)……

  如果將戰(zhàn)爭(zhēng)比作惡魔,那么什么是天使呢?對(duì),和平!

  和平——千百年來(lái),人類一直希望的境界;

  和平——千百年來(lái),人類一直討論的話題;

  和平——千百年來(lái),人類一直追求的夢(mèng)想。

  “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼!蔽覀兩钤谝粋(gè)需要愛(ài)心的世界里;ㄩ_,有綠葉扶持;月缺,有群星做伴;日出,有湖水梳妝。天地萬(wàn)物都懂得關(guān)愛(ài),更何況我們呢?

  愛(ài)心源于人的本質(zhì),善意折射出道德的高尚,讓我們進(jìn)一步喚醒心靈深處的美好和關(guān)愛(ài)。讓我們?cè)诟冻鰫?ài)心的時(shí)候得到付出的欣慰,讓那些得到幫助的人享受到愛(ài)的感動(dòng)。施人以愛(ài),賜人以福,有愛(ài)做媒介,和平將會(huì)來(lái)臨。

  但是,所謂的和平真會(huì)永駐人間?世界何時(shí)鑄劍為犁?一切都是茫然……

  自古以來(lái),人類都幻想著大同社會(huì),但“桃花源”中的夢(mèng)境目前看來(lái)還很難實(shí)現(xiàn),人們所擁有的財(cái)物不是平等的,所以有一些人就會(huì)有私心,一顆嫉妒心可以摧毀任何美麗。只要世上有一顆自私之種,就不會(huì)綻放和平之花。

  唉,和平,和平!

  回顧歷史,放眼未來(lái),戰(zhàn)爭(zhēng)的例子很多很多。面對(duì)這些,我想說(shuō):“所有的愛(ài),所有的恨,所有大雨里潮濕的回憶,所有的香樟,所有的眼淚和擁抱,所有刻骨銘心的灼熱年華,所有繁盛而離散的生命,都在那個(gè)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng),一起撲向盛大的死亡!

  在此時(shí),揣一把飄零的花朵,再給我一盞風(fēng)燈,花朵讓我沉思,風(fēng)燈讓我獨(dú)行。

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