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我的老師初三作文

時(shí)間:2021-06-07 11:39:14 初三 我要投稿

【精選】我的老師初三作文合集七篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的我的老師初三作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的老師初三作文 篇1

  “嗨,你們知道嗎,語(yǔ)文老師被調(diào)走了!”早上,我剛進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)機(jī)靈鬼雨在嚷嚷,周圍的同學(xué)都議論紛紛,猜測(cè)著新的語(yǔ)文老師會(huì)是誰(shuí).早自習(xí)開(kāi)始了,我們卻無(wú)法靜下心來(lái),都心照不宣地想著那個(gè)新老師。

  好不容易挨到語(yǔ)文課,想到新的語(yǔ)文老師就要來(lái)了,我心中真是又緊張又欣喜,會(huì)是誰(shuí)呢?對(duì)學(xué)生兇嗎?我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊,來(lái)了!她——我們的新語(yǔ)文老師,夾著一本語(yǔ)文書,邁著輕盈的腳步,微笑著向我們走來(lái)!熬褪撬?”“真年輕!”“她是從哪兒調(diào)來(lái)的呀?”“她對(duì)學(xué)生兇不兇呀?”“應(yīng)該不兇吧,她看上去很慈祥啊!”……同學(xué)們頓時(shí)又像炸開(kāi)了鍋似的,幾乎都在竊竊私語(yǔ),發(fā)表著對(duì)新老師的看法。說(shuō)也奇怪,不知是這位新老師有魄力還是同學(xué)們想給她留下一個(gè)好印象,待她走進(jìn)教室,說(shuō)話聲都停止了,大家都好奇地望著語(yǔ)文老師。她戴著一副眼鏡,透過(guò)厚厚的鏡片,我看見(jiàn)了一雙會(huì)說(shuō)話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發(fā),穿著樸素大方。我甚至覺(jué)得在她身上能找到我母親的影,她給人一種特別親切的感覺(jué)。她又笑了:“大家好,我姓杜,是大家新的語(yǔ)文老師!”她的聲音不是很甜美,但我聽(tīng)著覺(jué)得十分舒服.課上,我們?cè)谒囊龑?dǎo)下,開(kāi)始了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。杜老師的課引人入勝,連平時(shí)一上到語(yǔ)文課就頭疼的羽也聽(tīng)得津津有味。當(dāng)然,別人就更不要說(shuō)了!  滋旖佑|下來(lái),我覺(jué)得杜老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,教書挺有一套,特別能管住學(xué)生,連我班的調(diào)皮大王也懼她三分,在她的課上聽(tīng)得專心致志,不再搗蛋了。

  新的語(yǔ)文老師帶給了我們新的驚喜:我們的語(yǔ)文成績(jī)提高了,名次也上去了,各方面都有了很大的進(jìn)步。

  我們喜歡我們的新老師——杜老師,因?yàn)樗眯慕涛覀,用?ài)感染我們。

我的老師初三作文 篇2

  走的時(shí)候,聽(tīng)說(shuō)她哭了。

  從初一開(kāi)始的時(shí)候,她就開(kāi)始帶我們了,一起走過(guò)兩年時(shí)光,雖然一些不愉快的摩擦不斷,但如今聽(tīng)她要走了,卻未曾送送,還是有不少感慨和那兩年應(yīng)該做到的事卻沒(méi)有做到的遺憾,轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過(guò)去了,在路邊驀然回首又看見(jiàn)她,仿佛又回到了過(guò)去的兩年。

  她大多時(shí)候是板著臉的。相比于慈祥的數(shù)學(xué)老師和溫和的語(yǔ)文老師,她往往是最不討好的,原因在于我們不喜歡她的說(shuō)話講課風(fēng)格。

  講課的時(shí)候,幾乎沒(méi)有笑容,時(shí)常板著臉,每節(jié)課的輸入十分大,往往一節(jié)課下來(lái)腦袋脹脹的,而且指節(jié)如同脫節(jié)一樣。不僅書上,還有習(xí)題、卷子上,紅筆的全點(diǎn)勾畫、詳盡的批注,密集地聚在一起,如同紅火蟻蟻潮,一擁而至。這并不算什么,重點(diǎn)是她常常犯學(xué)生課堂大忌——拖堂。這也是常常受眾人非議沸騰,并且不能理解她的原因。在平時(shí),作業(yè)堆得如山,一疊疊卷子,一本本習(xí)題,一摞摞本子,光堆在桌上,不由一驚叫一聲“駭死我了”這也是學(xué)生對(duì)她不滿的主要原因,有時(shí)我都忍不住想:你講得完嗎(由于她的盡職,每做過(guò)的題都要講)?

  她的講話我也不太喜歡。有時(shí)聽(tīng)到她的聲音頭都隱隱在痛,可能她常常帶來(lái)的都不是什么好消息:不是默寫聽(tīng)寫,就是某某來(lái)一下我辦公室,這讓我們有些懼怕。她的“話鋒”我更不喜歡,第一,常常用隔壁班來(lái)對(duì)比我們班;平時(shí)用學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的學(xué)生比較;第三,平時(shí)表?yè)P(yáng)我們的次數(shù)不多,大多是批評(píng)。不管我們班多么努力,仿佛她是一座高峰,望而生畏,高不可攀—但當(dāng)時(shí)卻沒(méi)想到這也是一種激勵(lì)。這導(dǎo)致兩年了,我們對(duì)她的口碑都一般。

  如今步入初三了,來(lái)個(gè)新老師,無(wú)外乎全班開(kāi)心,但還是為她惋惜,因?yàn)樗娴暮苡眯,努力地教,漸漸在以后的講課里,習(xí)題里,有不少知識(shí)都不再陌生,仔細(xì)一想,哎?好像她有講過(guò),才反應(yīng)出當(dāng)時(shí)的努力,在為初三打基礎(chǔ),當(dāng)時(shí)的汗水換來(lái)的果實(shí),她辛勤的勞動(dòng)在終于在我們身上開(kāi)花。

  白駒空谷,時(shí)光流過(guò)

  如今再見(jiàn)她,仿佛臉上又多了些疲倦,想對(duì)她新帶的學(xué)生打好招呼,但又咽下,因?yàn)椋?/p>

  只有經(jīng)歷過(guò),才懂得珍惜。

我的老師初三作文 篇3

  光陰似箭,不知不覺(jué)中我已經(jīng)成為一名九年級(jí)的學(xué)生了。在這兩年中我認(rèn)識(shí)了許多朋友也認(rèn)識(shí)了許多老師,每一個(gè)老師都和藹可親,但有一個(gè)老師卻讓我十分敬佩。

  大約一米七零的身高,那雙濃眉大眼在陽(yáng)光下顯得格外有神——他就是雷老師,我們的語(yǔ)文老師。

  聽(tīng)說(shuō)老雷在這里已經(jīng)教學(xué)二十余年了,有十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上課也很幽默。在他的課堂上我從不感覺(jué)疲勞,每每發(fā)現(xiàn)同學(xué)們精神不振的時(shí)候就總是會(huì)講些笑話來(lái)使我們打起精神,老雷是我們大家都認(rèn)同的“好朋友”。

  然而,調(diào)皮的我們卻總是讓他失望。我們班的語(yǔ)文成績(jī)非常的差,每一次考試都讓他失望極了,但老雷也從未放棄,一直堅(jiān)持不懈的提高我們的語(yǔ)文成績(jī),希望下次考試能讓他滿意。

  聽(tīng)上屆的同學(xué)說(shuō)他好像有一個(gè)外號(hào),叫“老雷”。我們都很好奇也感覺(jué)很有趣,所以在私下都叫他“老雷”,后來(lái)不知怎么他知道了,不但沒(méi)有批評(píng)我們,反而還幽默的說(shuō):“叫什么‘老雷’啊,叫老雷會(huì)把老師叫老的,如果你們尊敬我,就應(yīng)該叫‘雷老’!”就這樣,我們就改叫“雷老”。

  記得在我們班主任調(diào)走以后,整個(gè)班級(jí)一片沉悶的氣氛,新的班主任老師還不太了解我們班的情況,是“雷老”一直照顧我們,給我們做思想工作。當(dāng)然他也是另外一個(gè)班的班主任,一般都很忙,但他就像對(duì)待他班內(nèi)的學(xué)生一樣對(duì)待我們,格外細(xì)心。

  有一次,我考得異常好,所有人都不相信我,在這樣的情況下,只有“雷老”肯相信我,他對(duì)我說(shuō):“這次考得不錯(cuò)!下次要更加努力才行,不能夠把好成績(jī)建立在偶然的基礎(chǔ)上,另外,你也不能驕傲!”在下一次考試成績(jī)公布的前一晚,我聽(tīng)說(shuō)我的班內(nèi)排名很靠前,我激動(dòng)的說(shuō):“老師,這是我第一次考進(jìn)前五名!”他也非常高興的說(shuō):“要相信自己會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的!蔽沂箘艃狐c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)嗯。

  那天我十分興奮,我覺(jué)得能得到“雷老”的高度夸獎(jiǎng)很難得。我瞬間就覺(jué)得考試前的努力換來(lái)的黑眼圈都是值得的,所有的煩惱通通消失了,晚上睡覺(jué)前都激動(dòng)的睡不著覺(jué)。從那時(shí)起我就決定要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取以后多讓“雷老”夸獎(jiǎng)。

  也許你會(huì)覺(jué)得這只是簡(jiǎn)單的一句話,但是我卻覺(jué)得那不只是簡(jiǎn)單的一句話,而是對(duì)我的相信、認(rèn)可和鼓勵(lì)。

  以前,我覺(jué)得語(yǔ)文課堂十分枯燥無(wú)味,一點(diǎn)都不喜歡,但是“雷老”讓我改變了這個(gè)看法,讓我開(kāi)始覺(jué)得語(yǔ)文并不無(wú)聊,反而還很有趣。

  謝謝你,“雷老”,你是我覺(jué)得最不像老師的老師!

我的老師初三作文 篇4

  個(gè)子不高,但是也不胖,喜歡帶著笑容,喜歡在講課中帶些幽默,這就是我對(duì)初中的地理老師的印象。這位總是面帶老師的笑容是我初中的地理老師,在聽(tīng)說(shuō)要寫初中的老師的時(shí)候,我腦海中想到的第一位老師就是這位老師。

  作為一名老師,他卻總是在出現(xiàn)在我們的生活中,我們常常能在中午吃飯的時(shí)候看見(jiàn)他坐在“老地方”,老師很好認(rèn),即使在人流量多到的食堂,我們也能輕松的找到。照我們以往的習(xí)慣,在食堂遇上其他老師的時(shí)候,我們肯定會(huì)選擇主動(dòng)避開(kāi)。但是唯獨(dú)這位老師,我們卻并不會(huì)避諱,每次遇上,我們都喜歡和他在一起吃飯,而老師也非常的歡迎我們和他一起用餐,在下課的時(shí)候,比起師生,我們更像是朋友一般,會(huì)一起聊天,一起吃飯,一起開(kāi)著玩笑走向教室。

  但是到了教室之后,雖然我們是很好的朋友,但是我們也依然還是師生的關(guān)系。作為學(xué)生的我們,都會(huì)老老實(shí)實(shí)的做到作為上去。在我們整個(gè)初中的老師的課堂中,某種意義上,老師的課堂紀(jì)律是最好的。雖然看起來(lái)很鬧,但其實(shí)課堂的走向一直都在他的管理之中,而以我們和他的關(guān)系,也自然不會(huì)在他的課堂中鬧出什么事情。

  在老師的課堂,永遠(yuǎn)不會(huì)只有單調(diào)的課本知識(shí),每每說(shuō)到某個(gè)地區(qū),他總是能從單調(diào)的課本中引申出其他的許多東西,比如當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物、特殊的季節(jié),甚至是風(fēng)土民俗。這些世界各地的奇異話題極大地引起了我們對(duì)地理的興趣,也讓我們?cè)谟洃浀乩淼臅r(shí)候,都能成為我們不小的助力。在老師的課堂上從來(lái)就不存在無(wú)聊這一說(shuō)法。

  當(dāng)然,我的初中值得一提的自然不只是地理老師,我們的數(shù)學(xué)老師,喜歡在上課的時(shí)候給我們找到許多有趣的幾何題目,語(yǔ)文老師知道各種各樣的故事,連英語(yǔ)老師,都會(huì)在課堂中給我們找到不少的樂(lè)趣……

  我非常的幸運(yùn),在初中的時(shí)候能遇上這些老師,他們的陪伴讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)且有趣的初中生活,也正是在這段時(shí)期,我真正的在這里愛(ài)上了學(xué)習(xí)!是他們的努力,讓我們見(jiàn)識(shí)到了在學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。也許我們不能一直在他們的門下學(xué)習(xí),但是我相信,他們這樣的精神,會(huì)一直影響著我的學(xué)習(xí)之路。

我的老師初三作文 篇5

  對(duì)我初中生涯影響很大的老師就是閻麗老師,她的姓很恐怖,她總是自稱自己是閻羅王,要管住我們這群小鬼。

  她是個(gè)很美的老師,有一種古典美女的氣質(zhì)。記得我剛進(jìn)安外的時(shí)候,第一次離開(kāi)家去外面讀書,剛開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候,閻老師總是對(duì)我慈愛(ài)的微笑,她總是擔(dān)心我們這群孩子軍訓(xùn)累了,熱了,時(shí)常跟著我們軍訓(xùn)的列隊(duì),教官下命令休息時(shí),我一個(gè)孤零零地坐在草地上,閻老師和教官聊天,然后我聽(tīng)到他們的交談,閻老師對(duì)教官說(shuō)我很像她之前認(rèn)識(shí)的一個(gè)孩子,然后就朝我笑笑,當(dāng)時(shí)心里說(shuō)不出的暖,也許閻老師不曾記得,但我至今難忘。

  因?yàn)槲业男W(xué)不學(xué)英語(yǔ),所以我的英語(yǔ)底子不好,進(jìn)入安外有點(diǎn)跟不上,閻老師就放棄中午休息的時(shí)間給我補(bǔ)習(xí),從最基礎(chǔ)的教起,不耐煩的一遍又一遍,我清晰的記得當(dāng)時(shí)辦公室里就是我和閻老師,她就坐在我身邊教我,當(dāng)我一個(gè)知識(shí)點(diǎn)了解的時(shí)候,她就滿足的笑笑,然后摸摸我的腦袋,那種近似母愛(ài)的感情讓我至今心里充滿溫暖。

  當(dāng)然,閻老師兇的時(shí)候還真的很可怕(閻老師,得罪啦,呵呵)記得那時(shí)我和一個(gè)男生和另外兩個(gè)一個(gè)女生負(fù)責(zé)早上掃樓梯,我和另外一個(gè)男生劉濤總是早早過(guò)來(lái)打掃,等到女生來(lái)的時(shí)候我們都已經(jīng)打掃好了。我們心里很不平衡,所以,有一天早上我和劉濤都沒(méi)掃,等女生掃,最后女生以為我們已經(jīng)掃好了,也沒(méi)有打掃。最后,閻老師發(fā)現(xiàn)樓梯很臟,就讓我們值日生出去掃地,兩個(gè)女生和劉濤都出去掃地了,就是我坐在座位上讀書,因?yàn)槲移綍r(shí)做的最多,心里很不平衡,所以有點(diǎn)火大就沒(méi)去。閻老師最后知道我也是當(dāng)天的值日生而沒(méi)有出去一起掃地,就很氣憤的直接在班里很多人面前發(fā)我的火,還把我叫到她辦公室談話,她很兇地問(wèn)我為什么不和他們一起掃地,我心里很委屈,就說(shuō)之前幾乎都是我一個(gè)在掃地,兩個(gè)女生幾乎都沒(méi)掃過(guò),我的心里不平衡就沒(méi)出去掃地。說(shuō)話的時(shí)候,眼淚都是含著的,因?yàn)榇_實(shí)覺(jué)得很委屈。閻老師就對(duì)我說(shuō),老師一直很看重你,覺(jué)得你身上有一股正氣,當(dāng)她說(shuō)到這里的時(shí)候,我哽咽的難受,心里更難受。然后又說(shuō)“吃虧是!蔽抑浪龑(duì)我的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)其他人,我也不忍心讓她失望,所以很努力地做人,很努力地做事。

  還記得她的一句話對(duì)我影響很大“今日事,今日畢!”這么多年來(lái),我一直謹(jǐn)記這句話,可以說(shuō)這句話已經(jīng)滲透到了我的生活,今天的臟衣服,我也從來(lái)不留到明天洗,呵呵,有點(diǎn)傻哦。

  很感激有一個(gè)這么善良的老師引我英語(yǔ)入門,更重要的是那些品行影響我至今。閻老師,好久不見(jiàn)了,你還好嗎,希望你幸福。還有,閻老師,知道嗎,你笑起來(lái)比兇的時(shí)候美多了。

我的老師初三作文 篇6

  經(jīng)歷了許多的事情,遇到過(guò)不少的老師,可她是最理解我,信任我,尊重我的人。

  在我眼里,她的目光是和藹的,她的目光是善意的,她的目光是滿含期待的,我信任那目光,我感激那目光,我更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過(guò)的信任與力量。我有生以來(lái)第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,關(guān)心著我,我深深地感謝她,她就是我的班主任孫老師。

  記得有一次上語(yǔ)文課,孫老師檢查背書。她習(xí)慣性的注視了一下大家,然后說(shuō):昨天學(xué)的古詩(shī)《使至塞上》大家都會(huì)背了嗎會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手!原本背的很熟,可我這時(shí)有點(diǎn)緊張,舉手吧,生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲;不舉手吧,又擔(dān)心老師誤會(huì)我回家不用功學(xué)習(xí),這可怎么辦正在我為難的時(shí)候,猛一抬頭,突然,我與孫老師的`目光相撞,老師的眼神里充滿了期待與鼓勵(lì),似乎在說(shuō):韓娟,你能行,真的能行,舉手呀!于是,我顫巍巍地舉起了手,

  孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來(lái),聲音顫抖地背著:?jiǎn)诬囉麊?wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天……由于高度緊張,原本就不聽(tīng)話的詩(shī)句此時(shí)好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向。哄的一下,教室里爆發(fā)出一陣笑聲,有些同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)……這時(shí)我愈加尷尬,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們,不要笑了,我相信韓娟能背出來(lái)的,只是她太緊張了,我們讓她放松一下。我在孫老師目光的鼓勵(lì)下,深呼口氣,穩(wěn)定了情緒,最終一字不漏地背完了全詩(shī)。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘,班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲,這是老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)。

  不知不覺(jué)間,我深深愛(ài)上了孫老師的語(yǔ)文課,更愛(ài)上了那些優(yōu)美的散文,情節(jié)起伏跌宕的小說(shuō),富含哲理的寓言故事……在老師和同學(xué)的熱心幫助下,我回答問(wèn)題也更主動(dòng)了。

  這不,上星期,北京十一學(xué)校的老師來(lái)我們班講公開(kāi)課,教室后面坐著各學(xué)校各學(xué)科的老師,我在眾目睽睽之下鎮(zhèn)定自若的讀完了《我家有女初長(zhǎng)成》這篇課文的前十自然段。當(dāng)時(shí)班主任孫老師就斜坐在我旁邊,在我讀課文的過(guò)程中,我用眼角的余光分明感覺(jué)到:她始終在注視著我,鼓勵(lì)著我,始終替我捏把汗,似乎比我還緊張。放心吧老師,我不會(huì)讓大家失

  望的,我暗下決心。當(dāng)我讀完課文后,不僅十一學(xué)校的老師對(duì)我大加表?yè)P(yáng),班主任臉上也露出了欣慰的笑容。

  孫老師曾告訴我:競(jìng)爭(zhēng)中的失敗不是淘汰,而是新一輪拼搏的開(kāi)始。我相信自己再也不會(huì)自卑害怕了,因?yàn)槲矣幸粋(gè)懂我、愛(ài)我、尊重我的班主任在支持我。

我的老師初三作文 篇7

  在漫漫的人生道路中,我得到的愛(ài)有很多。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,爸爸會(huì)告訴我勇敢;當(dāng)我寂寞孤獨(dú)的時(shí)候,媽媽會(huì)給我溫暖:當(dāng)我在生活中跌倒的時(shí)候,同學(xué)和朋友會(huì)一直站在我的身邊。但有一種愛(ài),我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,那就是我的語(yǔ)文老師對(duì)我們的愛(ài)。

  記得上三年級(jí)的時(shí)候,有一天我的肚子一直咕咕的叫個(gè)不停,甚至隔壁班的同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我難受極了,發(fā)著高燒也沒(méi)有吃早餐。記得那一節(jié)課是語(yǔ)文,當(dāng)時(shí)我實(shí)在忍不住了,一股濃濃的黃水就吐了出來(lái),我吐得好難受,同學(xué)們看著這樣的場(chǎng)面,也都一個(gè)個(gè)捂著鼻子跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái),他摸著我的頭問(wèn)我是不是發(fā)高燒了,我愁眉苦臉的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是老師趕緊把握送到學(xué)校門口,又給我家里打電話。最后他對(duì)我說(shuō):記得要在家里好好休息。然后我就回家了,我回頭看了好幾次,老師都在微笑著向我點(diǎn)頭。老師的愛(ài)在我的心中是多么的深刻啊,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。

  直到我上四年級(jí)的時(shí)候,老師還是無(wú)微不至的關(guān)心著我,讓我能夠得到愛(ài),永恒的愛(ài)。

  有一次,我要去參加作文比賽。老師他就加班為我們作指導(dǎo),完全把我們當(dāng)做他的孩子在看待。當(dāng)他實(shí)在累得不行,躺下休息的時(shí)候,我的眼淚奪眶而出。就休息了一小會(huì)兒,老師又開(kāi)始為我們指導(dǎo)起作文來(lái)了。

  后來(lái)作文成績(jī)出來(lái)了,老師才放下心來(lái)了。我們靠的還不錯(cuò),沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

  老師在我的心目中就是英雄,是我最喜歡的一位老師。他要我堅(jiān)強(qiáng),要我勇敢的面對(duì)困難。王壽美老師,謝謝你。這一生老師對(duì)我的愛(ài)實(shí)在太深了,我一定要努力學(xué)習(xí),向老師一樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  

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