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七年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-06-07 10:11:58 初一 我要投稿

有關(guān)七年級(jí)優(yōu)秀作文匯總7篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)七年級(jí)優(yōu)秀作文匯總7篇

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

  下雨了!雨的沙沙聲讓無(wú)精打采的我一下子振作起來(lái),閉上眼睛,享受著這天籟之音。我愛(ài)雨天!

  春天的雨總是悄悄的,總出乎我們的意料。當(dāng)我們?cè)诮淌依锎舐曌x書(shū)時(shí),雨便悄悄的落下來(lái),那雨如絹絲一般,又輕又細(xì)。我喜歡在下這種小雨時(shí)出去散步,而且不帶雨傘。雨落在我的身上,更落在我的心上,那感覺(jué)清涼涼的,富有詩(shī)意。世間萬(wàn)物,都在春雨的沐浴下復(fù)蘇了!

  夏天的雨則是猛烈的:大雨嘩嘩啦啦,像天河絕了口子。每當(dāng)夏天的晚上下起雨,我就會(huì)在靠窗的椅子上坐一會(huì)兒。忽然,一道閃電、一陣?yán)坐Q打破了夜的寂靜,白亮亮的雨點(diǎn)也緊跟著打下來(lái),好不爽快!有些人外出,突然下起傾盆大雨,弄得他們措手不及,只得聽(tīng)天由命。

  秋天的雨一下就不停,又是一連幾天都在下。那淅淅瀝瀝的雨,就像一只無(wú)形的手,在撥弄一個(gè)大箏琴。下幾場(chǎng)雨,天就冷了,雨夾雪,雪夾雨,最后只剩雪,冬天就來(lái)了……

  冬天的雨,一般是夜雨,到了早上,它就停了。上學(xué)時(shí),地面濕濕的,卻有一種溫暖的感覺(jué)。隨著幾場(chǎng)雨,春天又來(lái)了。

  ……

  我喜歡綿綿的春雨,迷迷濛濛;我喜歡鎮(zhèn)魂歌般的夏雨,瓢潑大雨;我喜歡久下不停的秋雨,雨絲連綿;我也喜歡沙拉沙拉的冬雨,夜雨瀟瀟。我愛(ài)雨天!

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

  人生猶如一場(chǎng)旅行,旅途中有許多驛站,而每一段征程,總有不同的風(fēng)景相伴。時(shí)光流轉(zhuǎn),風(fēng)雨冷暖,在成長(zhǎng)過(guò)程中,我們漸漸懂得:每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景,靜待我們領(lǐng)略欣賞。

  第一站溫馨童年

  幼時(shí)居住在哈爾濱,那里是冰的世界,雪的天堂。我最難忘的,是那初冬時(shí)節(jié)的風(fēng)景。

  常常是一場(chǎng)紛飛的大雪過(guò)后,陽(yáng)光透過(guò)云層,融融地灑進(jìn)窗內(nèi),孩子們便會(huì)無(wú)比興奮,競(jìng)相呼朋引伴,奔向雪地。記憶中,在院子雪地那簇小灌木叢旁,總有調(diào)皮的孩子從干枯的樹(shù)枝上抓起雪來(lái),揉成雪球,然后踮起腳尖,默默觀察一番,確認(rèn)目標(biāo),瞄準(zhǔn),發(fā)射!

  只聽(tīng)“啪”的一聲,雪球就落在了小伙伴的頭上,正舉手歡呼,卻不知自己也已成了目標(biāo),又是一聲“啪”,頭頂頓時(shí)一陣清涼,這就是所謂的“螳螂捕蟬,黃雀在后”吧。不多時(shí),雪地里人就多起來(lái)了,有人俯身,有人跳躍,有人肆意奔跑,有人躲躲藏藏。若是一個(gè)不留神,近旁的小伙伴就會(huì)飛快地抓起一把雪,往你臉上一抹,然后便哈哈大笑著跑開(kāi),于是你追我逐,前俯后仰,歡快的笑聲就從雪地向四周飛濺開(kāi)來(lái)。

  童年的列車,駛過(guò)這雪花飛舞,銀裝素裹的一站,站點(diǎn)里鑲滿了溫馨愉悅的幕幕風(fēng)景。

  第二站成長(zhǎng)離別

  時(shí)光匆匆,天下沒(méi)有不散的宴席,離別是為了更好的重逢。

  終究是要離開(kāi)故鄉(xiāng)去到城里念書(shū)了。記憶中,那天的雪下得很大,天顯得格外陰沉。我和奶奶走在去往火車站臺(tái)的路上。奶奶古銅色的臉上綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花,眼神里溢出無(wú)限的不舍與擔(dān)憂,嘴里不住向我叮囑著瑣碎的事情;疖囘M(jìn)站了,我握著奶奶干枯而溫暖的雙手,與她擁抱告別,也與養(yǎng)育我十余載光陰的故鄉(xiāng)告別。

  我不舍地上了車,透過(guò)車窗,見(jiàn)奶奶的佝僂的身體依舊佇立風(fēng)中,我可以清楚地看到,她的腿因寒冷而發(fā)抖,但她依然像木樁一樣佇立在那。這一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的目送,留在了我的記憶深處,溫暖極了。只是眼淚流不下來(lái),隨風(fēng)而去了,只是思念留不下來(lái),隨雪而飛了。

  列車離開(kāi)雪國(guó),孩子總要成長(zhǎng)。離別的站點(diǎn)總在上演不舍與牽絆,繪成道道動(dòng)人的風(fēng)景。

  第三站五味青春

  進(jìn)入初中校園,有了許多朋友,也到了最叛逆的青春期。經(jīng)歷過(guò)考得好的甜美,拿著一張紅色勾勾的卷子在母親面前洋洋得意;經(jīng)歷過(guò)在課堂上講話被老師訓(xùn)斥的痛苦,回家免不了父親一頓嚴(yán)厲的批評(píng);經(jīng)歷過(guò)與同學(xué)逃午休時(shí)火辣的刺激,回到教室沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)的僥幸與開(kāi)心;經(jīng)歷過(guò)好友的轉(zhuǎn)校的不舍與酸楚;經(jīng)歷過(guò)同學(xué)間鬧矛盾時(shí)的難過(guò)與苦澀……凡此總總,鑄成了我的五味青春,構(gòu)筑成我成長(zhǎng)道路上的五味雜陳的絢爛風(fēng)景。

  初中生涯行將結(jié)束,而青春永不散場(chǎng)。遠(yuǎn)方不遠(yuǎn),未來(lái)要來(lái),人生的這趟列車,將要延伸到未來(lái)更遙遠(yuǎn)的地方,或許天涯,或許海角,我始終篤信:那里會(huì)有更美的風(fēng)景在等我。

  成長(zhǎng)就是這樣吧,在每一個(gè)站點(diǎn)都有它獨(dú)特的風(fēng)景在等你。人生路漫漫,悲也好,喜也好,每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。那些驛站中匆匆的一程一景,需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品嘗,用心感受,每個(gè)站點(diǎn)都有燦燦風(fēng)景,每一幕風(fēng)景都在展開(kāi)和折疊中指引著我們向前去……

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

  不知不覺(jué)間,天氣轉(zhuǎn)涼。夏天的酷暑,悄悄地消散了,秋天已經(jīng)來(lái)了。

  秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。果園里瓜甜果香,各種五彩斑斕的水果呈現(xiàn)在我們的眼前,散發(fā)出令人垂涎三尺的清香。初秋時(shí)節(jié),因酷暑而困頓的人們?cè)谖⑽⒌臎鲆庵姓褡髌饋?lái)了。學(xué)生們滿懷著對(duì)未來(lái)的憧憬與希望,迎來(lái)了新的學(xué)年,收獲全新的知識(shí);人們活動(dòng)起來(lái)了,農(nóng)忙的農(nóng)忙,上班的上班,一切都充滿著豐收的喜悅。

  有人說(shuō),秋天是悲傷的。樹(shù)上的葉子紛紛落下,與它們的母親不告而別。秋風(fēng)蕭瑟,冬天即將來(lái)臨,一年即將被畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。但是,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,樹(shù)葉零落在地上,好像十分無(wú)情,但經(jīng)過(guò)了時(shí)間的流逝,落葉將變成養(yǎng)分,犧牲自己、滋養(yǎng)花朵。這時(shí)的它,怎會(huì)是無(wú)情物呢?“停車坐愛(ài)楓林晚,楓葉紅于二月花”,在深秋,楓葉已所剩無(wú)幾,但詩(shī)人仍可以寫(xiě)出如此優(yōu)美的詞句。舊的一年即將結(jié)束,可充滿希望的新的一年,不也要到來(lái)了嗎?在嶄新的一年里,你將收獲一個(gè)全新的自己。

  秋天,給人們捎來(lái)了豐收的喜悅;秋天,也給我們這些正成長(zhǎng)著的青蔥少年,帶來(lái)了新的挑戰(zhàn);秋天,讓我們這群意氣風(fēng)發(fā)的追夢(mèng)者,為了夢(mèng)想更加努力!

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

  “面朝大海,春暖花開(kāi)”。

  ——題記

  家離學(xué)校遠(yuǎn),我成了寄宿生。不需要父母再往返接送,卻使我們相處的時(shí)間越發(fā)短暫,這更讓我想念我的父親。

  去年期末,考試的那幾天,長(zhǎng)沙卻下起來(lái)雪。因提前結(jié)束寄宿生活,我的心情頓時(shí)如窗外那寒冷的天氣一般!吧蠈W(xué)怎么辦?”這使全家犯起了愁。照今天這下雪的速度,明天保準(zhǔn)馬路上鋪了一層厚厚的雪,一想到此,我腳就忍不住往里縮了縮。明早,得早起趕路去學(xué)校啊!懷著這樣忐忑的心情,這一晚總算結(jié)束了。

  打開(kāi)家門(mén),一陣陣刺骨的冷風(fēng)直往里面灌,“嘶……”天氣太冷,我忍不住深吸了口氣。剛抬起腳時(shí),父親的聲音在我的身后響起,“我送你去車站”。在暮色中,潔白的雪地上出現(xiàn)了一大一小的腳印。父親執(zhí)意要幫我背書(shū)包,我不肯,他卻堅(jiān)持,只好讓他背。父親身材瘦小,但步子邁得十分快,他走在我的前面如同歸航的行船被燈塔照亮著前方的黑暗,使我不在寒冷與孤獨(dú)。我望了望無(wú)車輛駛過(guò)的車站,再看看擠滿站臺(tái)的人對(duì)父親說(shuō)道:“我自己等車,你走吧。”父親搓了搓通紅的雙手,哈了口氣,說(shuō)“我等你上了車再走”。

  空中仍飄灑著雪花,洋洋灑灑地落在父親頭上、肩膀上,浸透在我的黑色書(shū)包上。天空漸漸泛起了魚(yú)肚白,光亮已籠罩了人間?珊渲辉霾粶p。站臺(tái)里的人們偶爾踮起腳,探著頭往外看,然后縮進(jìn)衣里撇撇嘴,繼續(xù)等。我也如熱鍋上的`螞蟻,催促著公交車,看向父親,他略顯蒼白的頭發(fā)風(fēng)干的皺紋,微彎的腰背,在晨曦中格外耀眼。

  我的心漸漸平靜下來(lái)。

  遲遲等不到車,來(lái)這兒的父母?jìng)兩塘恐鴮?duì)策,最后只好讓孩子們步行去上學(xué)。父親搓了搓手,不放心地說(shuō):“路上小心點(diǎn),跟緊點(diǎn)他們!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)過(guò)身,走了幾步,又回過(guò)頭,父親昔日高大的背影在人群中顯得如此微小。他朝我擺擺手,示意我快走,父親那日的背影烙在我心中,那一刻,飽含深沉父愛(ài)眼神使我終身銘記。

  那一刻,春暖花開(kāi),面朝大海,驅(qū)散了我內(nèi)心所有的寒冷……

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

  家是溫馨的港灣,是心靈休憩的地方,家是一個(gè)可以分享快樂(lè),分擔(dān)憂傷的地方,家是鍋碗瓢盆,油鹽醬醋,家是夜半夢(mèng)醒依舊未眠的母親,家是人生課堂中學(xué)不完的長(zhǎng)書(shū),總之,我愛(ài)我家。

  同樣偉大的愛(ài)

  愛(ài)無(wú)處不在只是在于你會(huì)不會(huì)感受,在家里父母對(duì)我的愛(ài)最多,我從小就在外面補(bǔ)課,所以說(shuō)每天早上都要有人送我去上學(xué)所以說(shuō)每天他們都要犧牲自己的睡眠時(shí)間送我去。有一次,正是寒冬臘月的天,這一天正好要去很遠(yuǎn)的一個(gè)學(xué)校補(bǔ)課爸爸比平時(shí)早起來(lái)了2個(gè)小時(shí),我們剛剛出門(mén)的時(shí)候爸爸就打了一個(gè)噴嚏,我問(wèn)了問(wèn)他有沒(méi)有事他為了不讓我擔(dān)心,只是敷衍的說(shuō)了一下沒(méi)事就往前走了,我也不以為然,想不到等我補(bǔ)好課回來(lái)爸爸卻已經(jīng)躺在了,床上我一問(wèn)才知道爸爸是為了送我去上課才感冒的,我感到十分抱歉于是就遞了一杯熱水給他,爸爸對(duì)我說(shuō):“不要緊!蔽冶话职值男袨樯钌畹母袆(dòng)了。

  愛(ài)在家庭里無(wú)所補(bǔ)在,人們都說(shuō)母愛(ài)偉大,我想父愛(ài)也同樣偉大,我愛(ài)我的家

  友情的愛(ài)

  在學(xué)校里“家”愛(ài)也一直圍繞著我,有一次我應(yīng)為忘記勞動(dòng)了心理面一直都忐忑不安。所以說(shuō)我第二天早上特別早就去了,沒(méi)想到的是當(dāng)我到學(xué)校的時(shí)候班級(jí)是多么的干凈,早上老師來(lái)了還表?yè)P(yáng)了我,當(dāng)時(shí)我真是虧不敢當(dāng),其實(shí)真正該表?yè)P(yáng)的人不應(yīng)該是我而是幫我勞動(dòng)的人,而這個(gè)人卻一直默默無(wú)聞,直到我去問(wèn)那天最晚走的哪個(gè)人,他說(shuō)他看到小A很晚了還在勞動(dòng),我總算知道幫我的人是誰(shuí)了,于是我迫不及待的想去感謝他,他卻對(duì)我說(shuō):“每個(gè)都有困難的時(shí)候,我看見(jiàn)就應(yīng)該去幫助他,再說(shuō)班級(jí)就好比是我們的家,我們應(yīng)該跟回家愛(ài)護(hù)我們的家。”聽(tīng)了他的話我感到十分慚愧。

  同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)是美好的,我們應(yīng)該珍惜這些愛(ài)。愛(ài)就是應(yīng)該互相幫助,愛(ài)就是人與人之間最美好的東西,我愛(ài)我的“家”。

  人們心理的愛(ài)

  在社會(huì)上,人與人之間的愛(ài)就更多了,有一天下午,正是晚高峰的時(shí)候,雖然說(shuō)已經(jīng)是晚上5點(diǎn)了,但中午的烈日對(duì)地面的照曬的余溫還是沒(méi)有減去,我在車站等車,不一會(huì)兒就來(lái)了一輛可惜的是一輛沒(méi)有空調(diào)的車,這時(shí)有個(gè)步履蹣跚的老人走了上來(lái),這輛車子很擠,車子的每一次剎車對(duì)于老人來(lái)說(shuō)都像是一種折磨,這時(shí)有許多人都向這位老人讓坐,而老人卻都不肯去坐,他對(duì)別人說(shuō)自己還年輕呢!。雖然老人沒(méi)有坐,但是周圍人的舉動(dòng)都證明了,人們愛(ài)社會(huì)這個(gè)大家庭。

  每個(gè)人都有自己的家,家是溫馨的、幸福的。我愛(ài)我的充滿關(guān)愛(ài)、充滿親情的家。

  我愛(ài)我家,愛(ài)不止在家庭這個(gè)小家,在社會(huì)這個(gè)大家庭人們也愛(ài)護(hù)這個(gè)大家,你給予別人愛(ài),別人才會(huì)給你愛(ài)。

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

  在我的人生旅途上,從書(shū)上認(rèn)識(shí)了兢兢業(yè)業(yè)的袁隆平;教學(xué)方式與眾不同的懷特森老師;舍己為人的老班長(zhǎng)……他們成為我學(xué)習(xí)的榜樣。讓而樸實(shí)、和藹的母親更讓我體會(huì)到她是我人生中的一盞明燈,用自己的樸實(shí)平凡,書(shū)寫(xiě)了母愛(ài)的偉大。

  母親慈祥的面龐上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,個(gè)子高高的,臉上寫(xiě)滿了慈祥和她的和藹可親。

  今年春節(jié)依舊愉快、熱鬧。大年初一給親朋好友拜完年后,我和母親走在寬闊的香港中路上,邊走邊聊,不知不覺(jué)來(lái)到了佳世客廣場(chǎng)的義務(wù)獻(xiàn)血站。媽媽帶我上了義務(wù)獻(xiàn)血車。我驚訝地望著四周,這么狹小的空間,一切都井井有條,有三名大學(xué)生剛剛獻(xiàn)完血,正在一旁躺在椅子上休息。

  媽媽和醫(yī)護(hù)人員很熱情的打招呼,這時(shí)醫(yī)護(hù)人員還出乎意料地交出了母親的名字,看樣子母親不是第一次來(lái)這里了。母親熟練地卷起衣袖,護(hù)士熟練地在母親的手臂上綁上了橡皮筋,那青色的靜脈血管立刻鼓了起來(lái),那尖尖的針頭一下子扎進(jìn)去,我不由自主地抓住了母親的手,好像那尖尖的針扎入了我的身上一樣。血順著管子緩緩流入了存血袋(400cc),那殷紅的血好像流入了我的心田。我不經(jīng)意地看到了媽媽還有一個(gè)紅色皮的獻(xiàn)血證,那上面密密麻麻地記錄著媽媽的獻(xiàn)血情況。這時(shí),媽媽已經(jīng)完成了她的任務(wù),笑瞇瞇地望著我。我連忙扶著母親,走下了義務(wù)獻(xiàn)血車。我覺(jué)得義務(wù)獻(xiàn)血車上“義務(wù)獻(xiàn)血,人人光榮”著幾個(gè)大字變得更加鮮艷了。母親向我講述了她義務(wù)獻(xiàn)血的原因:母親當(dāng)年生我的時(shí)候,急需血漿,是一位好心的醫(yī)生伸出了援助之手,使母親終生難忘。從此以后,母親也加入了義務(wù)獻(xiàn)血的行列。

  寒風(fēng)中,我突然感到母親十分的高大。她用女人柔弱的身軀書(shū)寫(xiě)著奉獻(xiàn)者之歌;她用樸實(shí)的行動(dòng)感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人,同時(shí)讓我也懂得了要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,回報(bào)社會(huì)!

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

  夕陽(yáng)西下,看著那定格在照片里的笑容 ,我的思緒不禁回到了一年前的一個(gè)初夏時(shí)節(jié)。

  晴空 風(fēng)箏

  那天,萬(wàn)里無(wú)云,我和同伴拿著自己親手制作的風(fēng)箏,來(lái)到了一片廣闊的草地上。我們嗅著空氣中 芬芳的氣息,感受著微風(fēng)拂過(guò)時(shí) 那清涼的感覺(jué)。我們?cè)诓莸厣?給風(fēng)箏牽線,等一陣大風(fēng)吹過(guò)時(shí),手一松,風(fēng)箏便飛了起

  來(lái)。 跑在前面的伙伴一手牽線,一手拿著一根正在隨風(fēng)飄揚(yáng)的彩帶。那隱藏在草地中的蒲公英 也紛紛探出了頭,隨著一陣微風(fēng),蒲公英 那白色的毛茸茸的

  小帽子 便升上了藍(lán)天。女孩子的花裙子、長(zhǎng)辮子,也在搖擺著。而男孩子們 ,則在跑著,跳著……那飛上天的風(fēng)箏顯得格外美麗,好似一個(gè)充滿活力的夢(mèng)想。只可惜,線斷了,風(fēng)箏落了,但我們的夢(mèng)想,卻沒(méi)有落下。那照片中放風(fēng)箏的孩童,心中都有一個(gè)夢(mèng)想。即使那載著夢(mèng)想的風(fēng)箏落了,那個(gè)夢(mèng)想,也必將實(shí)現(xiàn)。晴空下,草地上,一群孩童放著風(fēng)箏!斑青辍币宦,這一切美好,便定格在了一張照片上。

  鄉(xiāng)村 小路

  那天,陽(yáng)光明媚。我與家人走在鄉(xiāng)間的小路上。一眼望去,是無(wú)盡的田野,也是無(wú)盡的生命與希望。小路旁,一株株野玫瑰悄然定放,那路邊的柳樹(shù),也舞動(dòng)著枝條與風(fēng)兒共舞,跑在身前的妹妹眼中閃著亮光,她邊跑,邊唱著一首她唯一會(huì)唱的 一首歌《蟲(chóng)兒飛》。路邊的蟲(chóng)兒不少,可惜,這不是在夜間居右,

  天上星星留下的淚 ,我們看不到,地上的玫瑰也未曾枯萎,那條小路好似沒(méi)有盡頭,就像我們?nèi)松牡缆芬粯,沒(méi)有盡頭。途中有無(wú)盡的風(fēng)光,也有許多會(huì)使你摔倒的絆腳石。在欣賞無(wú)限的風(fēng)光時(shí),要不時(shí)的看看腳下,不要再摔倒,即使摔倒了,站起來(lái)就是。一路向前,向那盡頭努力。當(dāng)你無(wú)數(shù)次跌倒又無(wú)數(shù)次站起來(lái)時(shí),路的盡頭:成功,便會(huì)出現(xiàn)在你身前。在鄉(xiāng)間,在鄉(xiāng)間的小路上,一位小妹妹摔倒了,但她又馬上站了起來(lái),接著向前走。“咔嚓”,小女孩兒臉上的堅(jiān)強(qiáng) 定格在了一張彩色的照片上。

  細(xì)雨 荷塘

  那天,細(xì)雨綿綿,我和姐姐打著傘,在池邊漫步。雨水滴落在池塘中,使水面不斷泛起層層波紋。在那池中的荷花,“頭”一點(diǎn)一點(diǎn)的,卻絲毫沒(méi)有要倒下的意思。雨絲撒在嫩粉色的花瓣上,雨珠打在乳白色的花苞上。那荷葉也“一點(diǎn)一點(diǎn)”的在水面上擺動(dòng)。雨珠繼續(xù)打

  在荷花上,同時(shí),也打在荷葉上。一灘雨水剛在荷葉上站穩(wěn),便被荷葉毫不保留的送進(jìn)了池塘,雨珠擊打著荷塘中的生命,但那些生命們卻毫不低頭。當(dāng)我們遇到那如雨珠般多的打擊時(shí),我們是否會(huì)挺起胸膛,站直了笑看一切呢 我們是否會(huì)像荷花,荷葉一樣,在打擊下,不放棄,不低頭呢 是的,一定是的。在那細(xì)雨下,荷塘中,朵朵荷花,片片荷葉屹立在雨中,“咔嚓”,一幅雨中荷花圖被定格在了相片上。

  在張張相片中,有夢(mèng)想與希望,有勇氣與堅(jiān)強(qiáng),還有不屈與驕傲……每張照片都有每張照片的故事,那么你手中的照片,又有什么故事呢

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