關(guān)于高三作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的關(guān)于高三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于高三作文1
從小父母教育我做人要誠(chéng)實(shí)、守信，他們教會(huì)我們一切，還有告訴我如何做好那一撇一捺，他們是我的第一任老師；然而學(xué)校交給我的不僅是知識(shí)，更多的是如何與他人相處，怎么處理事情，如何對(duì)待集體，教會(huì)了我怎么團(tuán)結(jié)等等；但到了社會(huì)我們這解來(lái)自于溫室中的花朵飽受欺騙，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于找到工作，結(jié)果月薪還不多。難道這不是我們，不是我們父母的錯(cuò)嗎？
一個(gè)總在溫室中的花朵嬌生慣養(yǎng)，害怕風(fēng)吹雨曬，我們難道不像嗎？我們大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”小公主”。家長(zhǎng)們既望子成龍、望女成鳳，又嬌慣溺愛(ài)，有些家長(zhǎng)含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，放哪都不放心。致使我們懶惰、懦弱、自私、獨(dú)立性差，經(jīng)不起挫折，缺乏克服困難的勇氣和毅力。久而久之，獨(dú)立性差，經(jīng)不起挫折，缺乏克服困難的勇氣和毅力。再久而久之，養(yǎng)成了依賴父母的習(xí)慣。而且我們單純的要命，且自尊心相當(dāng)強(qiáng)，不能忍受別人一丁點(diǎn)的嘲諷和不尊重，丟臉的時(shí)候很絕望，覺(jué)得自己被世界拋棄了，雖說(shuō)自己知道這不對(duì)，但我們?yōu)榱俗约耗撬^的自尊心，堅(jiān)持自己所謂的原則，死要面子堅(jiān)決不改過(guò)。
我們是祖國(guó)的花朵，但我們絕不要做溫室中的花朵，我們應(yīng)自己鍛煉自己要養(yǎng)成艱苦奮斗的精神。艱苦奮斗、勤勞樸素是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要堅(jiān)決做到艱苦奮斗，學(xué)習(xí)上刻苦努力，孜孜不倦；生活上勤勞樸素；意志上堅(jiān)韌不拔，奮發(fā)向上。
所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始為了自己，同時(shí)也是為了自己的未來(lái)，努力克制自己的懶惰，培養(yǎng)個(gè)人艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。加油吧，同學(xué)們！讓我們克服懶惰，走向成功！
關(guān)于高三作文2
有人說(shuō)：“高三，就是坐在地獄里仰望天堂�！弊鳛橐幻呷膶W(xué)生，我只覺(jué)得用這句話來(lái)形容我現(xiàn)在的生活是再貼切不過(guò)了。
以前總聽(tīng)別人說(shuō)高三的生活怎樣，那時(shí)的自己對(duì)別人口中的一切都不以為意。如今自己真正生活在了高三，不僅理解了別人對(duì)高三的體會(huì)，還對(duì)自己的高三生活有了獨(dú)特理解。
高三學(xué)生的壓力是巨大的，尤其對(duì)一個(gè)文科生來(lái)講。清晨，天還未亮的時(shí)候，瑯瑯的讀書(shū)聲就已經(jīng)回蕩在整棟樓內(nèi)。夜晚，當(dāng)大多數(shù)人已經(jīng)睡下的時(shí)候，我們還在昏暗的燈光下奮筆疾書(shū)。我記不清有幾個(gè)黑夜與黎明是這樣度過(guò)——夢(mèng)里解著題，解出來(lái)后激動(dòng)得不得了，然后驚醒，卻發(fā)現(xiàn)只是夢(mèng)一場(chǎng)。
有時(shí)候我會(huì)感到疲倦，不單單是身體上，心理上亦是如此。我經(jīng)常問(wèn)自己：是不是忍過(guò)這一季寒冬就會(huì)看到春暖花開(kāi)？是不是守得云開(kāi)終會(huì)看到月明？我給了自己肯定的答案�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”我勉勵(lì)自己。
許多人說(shuō)高三的生活很枯燥，每天“三點(diǎn)一線”，顏色總是灰暗的。心境不同畫(huà)有異，其實(shí)高三的生活也并非如此。體育課上坐在草地上哼一首歌，或課間里哪位同學(xué)講給了大家一個(gè)笑話……在我看來(lái)，高三的生活就如同我們美好的青春一樣，五彩繽紛。
生命是一個(gè)鎖鏈，一環(huán)扣著一環(huán)。我想，高三便是這生命中微小卻又極其重要的一環(huán)。我想這一年，如若沒(méi)有奮斗的身影，如若沒(méi)有收獲歡笑和淚水，那日后回憶起來(lái)，這生命的一環(huán)就不會(huì)光彩奪目。沒(méi)有坐在“地獄”里，就不會(huì)仰望到“天堂”有多美。
我不會(huì)抱怨高三的學(xué)習(xí)生活多苦多累，因?yàn)槲抑览杳髑暗囊棺詈凇Ｔ诓欢嗟挠嗳绽�，用積極的心態(tài)去面對(duì)高三，我想多年以后，我會(huì)感謝現(xiàn)在樂(lè)觀而又努力的自己。
關(guān)于高三作文3
自以為手中的時(shí)間廉價(jià)，所以跌跌撞撞地走到高三還渾然不覺(jué)，直到鋪天蓋地的復(fù)習(xí)資料翩翩而至，直到鮮紅的倒計(jì)時(shí)牌赫然地灼痛著雙眼，直到身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)開(kāi)始不出教室門(mén)，才發(fā)覺(jué)時(shí)間就像握在手中的沙----越想抓緊，它流逝地越快……
身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)神色匆忙，面帶倦意，但是我們都明白，我們必須沉著冷靜去走過(guò)高考這座獨(dú)木橋，就算我們會(huì)跌落，依然要走得義無(wú)返顧！
高三，我們必須學(xué)習(xí)如何去平靜，學(xué)習(xí)如何波瀾不驚地生活、學(xué)習(xí)。曾經(jīng)喜歡四維的“45度角仰望天空，然后淚流滿面”，也曾在“悲傷逆流成河”的旖旎疼痛中陷落，但我始終相信，陽(yáng)光一定會(huì)鋪滿世界的每一個(gè)角落，把憂傷和頹廢全部流放。
在成長(zhǎng)面前，我們漸漸地用淡漠偽裝自己，用努力來(lái)驅(qū)散頹廢，可是我們畢竟只是孩子，所以惶恐與不安才偷偷襲擊我們稚嫩的心。我們惶恐未來(lái)離我們到底有多遠(yuǎn)，不安夢(mèng)想是否真的會(huì)實(shí)現(xiàn)。高三斬釘截鐵地告訴我們：“不要怕，孩子們，有付出就會(huì)有回報(bào)，有努力就會(huì)有收獲�！庇谑俏覀儼察o了下來(lái)，用力趕走內(nèi)心的喧囂，拿起筆，淡定地劃出美麗的符號(hào)。
今年的六月，又是一個(gè)盛夏，云淡風(fēng)輕，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)它卻是黎明前的黑暗，對(duì)此，我們無(wú)法抗拒。所以，綻開(kāi)一抹陽(yáng)光般的笑靨去等待它吧！像是等待漫長(zhǎng)孕育之后的破繭而出，等待寶劍磨礪之后的錚然閃出。
人生若只能夢(mèng)一場(chǎng)，那么在這場(chǎng)夢(mèng)魘里我注定會(huì)放肆地笑，笑聲伴隨偶
爾掉落的淚滴，掉在人生蔓延的原野上，開(kāi)出的是我大朵的夢(mèng)想，凋謝的是我的黯然神傷……
高三是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我注定單槍匹馬，英勇神武地打一場(chǎng)漂亮的勝利。
關(guān)于高三作文4
仙人掌是墨西哥的國(guó)花，那里又叫仙桃。由于世上共有兩千多種，而那里又占了一半以上，所以又叫仙人掌之國(guó)(仙人掌又名：仙巴掌、霸王樹(shù)、火焰、火掌和玉芙蓉)。曾經(jīng)有一個(gè)傳說(shuō)：一只鷹嘴里叼著一只鷹，在空中尋找著息棲地，忽然，它被一個(gè)開(kāi)滿黃色小花的`巨大仙人掌吸引住了，便落在了上面。一個(gè)人因此被神仙托夢(mèng)：一個(gè)仙人掌上上落著一只鷹和蛇的地方是你們的國(guó)家。他們果然找到了，并建立了自己的國(guó)家，還起了響亮的名字：墨西哥。開(kāi)始了新的生活，國(guó)徽也因此成立。
仙人掌呈深綠色，外表更是蒼翠欲滴。
仙人掌也和其他植物一樣，有根、莖、葉、花和果實(shí)。其實(shí)，葉就是它的刺，因?yàn)槭菫榱嗽诟珊档纳衬袦p少水分的蒸發(fā)才退化成刺。莖很肥大，像一個(gè)個(gè)綠色大巴掌，一片連著一片，所以才是仙人掌的水庫(kù)。在淺土層中的根很聰明：一旦到了干旱季節(jié)，它就會(huì)和土分開(kāi)，怕自己的水分被吸收完，每當(dāng)?shù)接昙舅謺?huì)長(zhǎng)出許許多多的根。它的花顏色各異，有白的黃的……
仙人掌不怕干旱和貧瘠，有堅(jiān)韌不拔的精神，有人做過(guò)這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把仙人掌放入一個(gè)袋子中六年，澆上水，它照樣生根發(fā)芽，真不愧有“沙漠英雄花”之美譽(yù)
仙人掌含有多種營(yíng)養(yǎng)。李時(shí)珍當(dāng)年就說(shuō)：“常吃仙人掌，可以長(zhǎng)壽。”在墨西哥有一個(gè)諺語(yǔ)：一天一片仙人掌，年齡不隨時(shí)間長(zhǎng)。如果用來(lái)做藥材，能降血壓、血糖，可以清熱解毒養(yǎng)顏美容消炎止痛和增強(qiáng)免疫力。啊!它的作用真大!
仙人掌雖然不像牡丹那樣美麗，也不像梨花那樣潔白，但它那種精神確實(shí)讓我佩服。
關(guān)于高三作文5
不知不覺(jué)已經(jīng)走進(jìn)了春天，這一年，我收獲了許多，知道了許多，也明白了許多。歲月的流逝使我前進(jìn)，回首瞻望，原來(lái)我已經(jīng)走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路，這一路—有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨是那樣的艱難又是那樣的66無(wú)慮，他們總是說(shuō)，在這學(xué)習(xí)生涯里最最難忘是這六年的小學(xué)，或許是我們一起笑過(guò)；一起哭過(guò)；一起奮斗過(guò)；一起努力過(guò)。也因?yàn)槲覀円黄饖^斗、努力過(guò)使我們從陌生到熟悉，從無(wú)知到熟知。
六年級(jí)的我就快畢業(yè)了，這個(gè)春天讓我?jiàn)^發(fā)上前，可是也更加讓我懷念過(guò)去，和他們?cè)谝黄鸬娜兆邮嵌嗝吹目鞓?lè)啊！也許我們?cè)僖膊荒茉僖?jiàn)，過(guò)了這個(gè)春天，我就是初中生了，我不知道我應(yīng)該何去何從，不知道我是前進(jìn)，還是后退。我身邊的親人和友人不管我是前進(jìn)還是后退他們總會(huì)在我耳邊說(shuō)一句：“加油！”是那樣的親切那樣的熟悉，現(xiàn)在是如此，以后也是如此。
上了初中的我也許會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因而不能再與我的好閨蜜耳語(yǔ)，所以我現(xiàn)在和我的閨蜜有說(shuō)不盡的話，說(shuō)我們女生之間的秘密，把自己的煩惱和她們說(shuō)說(shuō)心里能舒服一點(diǎn)。難過(guò)的時(shí)候?qū)χ齻兎派罂�，一滴一滴的淚水，讓我一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)泄出來(lái)了；開(kāi)心的時(shí)候又對(duì)著她放聲大笑，總是遭到她的吐槽，不過(guò)她也會(huì)陪著我一起笑。難過(guò)的時(shí)候陪我一起哭，開(kāi)心的時(shí)候陪我一起笑，遇到困難的時(shí)候她也總是出現(xiàn)在我身邊，我十分慶幸能有她這樣的朋友。我們一起學(xué)習(xí)一起打鬧，但偶爾也會(huì)在不經(jīng)意間有些小矛盾，但也會(huì)在不知不覺(jué)中和好了。
這個(gè)春天，是那樣的短暫，而我又是那么的珍惜，珍惜和大家在一起的每一分，每一秒，讓時(shí)間永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的停在那一刻。
關(guān)于高三作文6
正月初二到四奶奶家去包餃子。來(lái)到她家，我就聞到一股香味，到廚房一看，四奶奶正在做餃餡呢。餃餡做好了，四奶奶開(kāi)始和面，于是我們就開(kāi)始動(dòng)工了，我先開(kāi)始在趕餃皮，媽媽說(shuō)比賽看誰(shuí)做得餃皮最圓。為了把餃皮做圓一些，我的雙腿可沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，不停地繞著餃皮轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到這邊又轉(zhuǎn)到那邊，忙得不可開(kāi)交，四奶奶笑著說(shuō)我：“你看你那就像‘小牛子拜四方’樣!”四爺在一旁包餃子，我就開(kāi)始“老王賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸”了：“四爺，你看我這幾個(gè)餃皮趕得是不是很圓啊?”四爺說(shuō)：“圓，很圓�？赡氵@兩面都有面粉，我這餃子不好封口了啊�！焙髞�(lái)，我就注意了，不讓兩面都有面粉，我又拿著一個(gè)問(wèn)：“這個(gè)行不行啊，又圓而且只有一面有面粉的?”四奶奶就說(shuō)：“恩，真棒!這個(gè)非常好!”爸爸和小叔兩個(gè)是最懶的了，兩個(gè)都呆在家里玩電腦。四爺就拿了一個(gè)餃皮，把里面包的全是辣椒粉，并與別的包法不一樣，說(shuō)：“這個(gè)是給你爸的。”妹妹又包了兩個(gè)空的，說(shuō)是給小叔的。餃子終于可以吃了，我們首先給了爸爸一碗，爸爸吃著說(shuō)：“這餃子怎么是空的?”后來(lái)爸爸又喊著辣，拿起杯子大口大口地喝著飲料。我就說(shuō)爸爸：“你運(yùn)氣真好，三個(gè)都被你你給碰上了。”后來(lái)，爸爸吃的時(shí)候特別小心，我們說(shuō)沒(méi)了，可他不聽(tīng)。。這真所謂是“一朝被蛇咬，十年怕井繩�！憋溩邮俏易钕矚g吃的，所以吃了一碗又一碗。后來(lái)，覺(jué)得肚子有點(diǎn)脹了，我說(shuō)：“我覺(jué)得我好像吃的有50個(gè)了�！贝蠹叶夹α耍臓斦f(shuō)：“50個(gè)沒(méi)有，至少到30個(gè)了�！边@才有過(guò)年的氣氛呢。
關(guān)于高三作文7
默默坐在窗邊，靜靜啜飲一杯茶，讓窗外花香與腹中茶香一道，伴我品味生活。
媽媽的眼眸
媽媽的眼眸是溫和的。自我呱呱墮地的那一刻起，媽媽的眼眸就伴隨著我成長(zhǎng)。小時(shí)總喜歡牽著媽媽的手走，喜歡看媽媽的眼眸。在媽媽的眼眸里，我看到了世間最偉大的愛(ài)。我高興時(shí)，媽媽的眼眸是明亮的;我傷心時(shí)，媽媽的眼眸是那么憂郁;我興奮時(shí)，媽媽的眼眸又是那么明亮。媽媽的眼眸似乎隨我而變。
品媽媽的眼眸，我學(xué)會(huì)了愛(ài)。
老師的眼眸
老師的眼眸是親切的。自我坐在教室里念“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”時(shí)，老師的眼眸就進(jìn)入了我的生活。在老師的眼眸了，我看到了寬容。老師引導(dǎo)著我們前進(jìn)，在茫茫人海中給予我們方向，老師傳授給我們的不僅是課本里的知識(shí)，更是人生的哲理。一次善意的批評(píng)使我讀懂了老師的眼眸。
品老師的眼眸，我學(xué)會(huì)了寬容。
同學(xué)的眼眸
同學(xué)的眼眸是純真的。自我背著書(shū)包在路上蹦跳時(shí)，同學(xué)的眼眸就與我同行。在同學(xué)的眼眸里，我看到了快樂(lè)。在繽紛的世界里同學(xué)是我們最為親密的朋友。人生路途中，有同學(xué)相伴是一件幸福的事。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，會(huì)與同學(xué)分享;當(dāng)我們失意時(shí)，同學(xué)會(huì)與我們承擔(dān)。同學(xué)的眼眸是我們快樂(lè)的源泉。
品同學(xué)的眼眸，我學(xué)會(huì)了快樂(lè)。
生活是美好的，它給予我們一切。生活的美在予細(xì)細(xì)品味，品媽媽的眼眸，品老師的眼眸，品同學(xué)的眼眸，千絲萬(wàn)縷匯成一片愛(ài)的海洋。
默默坐在窗邊，靜靜啜飲一杯茶，讓窗外花香與腹中茶香一道，伴我品味生活之美。
關(guān)于高三作文8
人生就是在遨游在旅途中你會(huì)碰到艱辛使你一蹶不振；有時(shí)會(huì)碰到收獲讓你勇往直前；還會(huì)遇到雪中送炭令你今生難忘；人生中的旅途由你掌控，能否成功就看你的選擇了。
生命是第一個(gè)起點(diǎn)，有了生命才能生活在這五彩繽紛的世界里；才能看到人情世故；才能聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)花香；才能聞到香味撲鼻······生命是多么來(lái)之不易，不要輕言放棄。
學(xué)習(xí)是第一件有趣的事。在學(xué)習(xí)中能去探索新的知識(shí)，學(xué)會(huì)如何做人和為人處事的
道理。學(xué)習(xí)能修身養(yǎng)性，陶冶情操，激發(fā)人的潛力。對(duì)于學(xué)習(xí)不應(yīng)有不求甚解的態(tài)度，只有掌握全面的知識(shí)才能達(dá)到學(xué)富五車(chē).爐火純青的地步。學(xué)習(xí)還應(yīng)有一顆學(xué)而不厭的心，對(duì)于不懂的問(wèn)題應(yīng)不恥下問(wèn)。
初中是人生中第一個(gè)驛站。目標(biāo)則是這個(gè)驛站中的一匹千里馬，等著你這個(gè)伯樂(lè)去
駕馭它使它發(fā)揮著最出色的本領(lǐng)。目標(biāo)還是人生中的靈魂，對(duì)于你的人生有著至關(guān)重要的意義。
勇氣是學(xué)習(xí)的第一種調(diào)味料。人與人之間總?cè)辈涣私徽�，學(xué)習(xí)中要互相討論問(wèn)題。上課時(shí)，學(xué)生要經(jīng)常舉手發(fā)言與同學(xué).老師之間交流。老師也會(huì)渾身有勁，上課氣氛十分活躍。整個(gè)教室里暖洋洋的，即使在大雪紛飛之季也會(huì)感到一絲暖意。反之，學(xué)生不發(fā)言，老師毫無(wú)力氣，全班死氣沉沉的，即使在酷暑里也會(huì)感到寒氣透骨。
把握人生，珍惜生命，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，建立目標(biāo)，鼓起勇氣，這就是一個(gè)成功之人的法寶。
關(guān)于高三作文9
俗話說(shuō)得好：老師是春蠶、似蠟燭，把自己每一根青絲、每一分熱都獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。然而我們班的胡老師卻讓我體會(huì)到了什么叫平凡中的偉大。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，胡老師走進(jìn)教室，臉色不是那么紅潤(rùn)了，而是帶著一絲疲憊，顯得蒼白無(wú)力。
就在她剛要拿起粉筆時(shí)，一陣電話鈴聲響起了，是那么的清脆。胡老師馬上把包里的手機(jī)拿出來(lái)，走出了教室，過(guò)了一會(huì)兒，胡老師走了進(jìn)來(lái)，這一系列的動(dòng)作都是那么的緩慢。只見(jiàn)她輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我應(yīng)該和你們道個(gè)歉，因?yàn)槲野咽謾C(jī)帶到了課堂上，打亂了課堂的秩序。”一會(huì)兒，同學(xué)們便議論紛紛，“老師跟我們道歉，這可是頭一回呀！”“我第一次看見(jiàn)老師跟我們道歉呀！”“請(qǐng)同學(xué)們安靜下來(lái)！”老師嚴(yán)肅地說(shuō)，“這次是醫(yī)生來(lái)打電話叫我去醫(yī)院打針，不會(huì)有下次了�！�
聽(tīng)完老師說(shuō)的話，我的內(nèi)心好像被燒紅的針刺進(jìn)了。胡老師竟然為了我們帶病上課，眼淚頓時(shí)在腦海里翻滾著……
老是想原定一樣辛勤的培育著我們。當(dāng)我們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀時(shí)，總會(huì)看到老師的臉露出高興的笑容，那笑包含著她對(duì)我們的殷切希望。她用智慧的甘露滋潤(rùn)了我們；用美好的心靈照亮了我們，我們沒(méi)錢(qián)進(jìn)一步都傾注著她的辛勤勞動(dòng)的汗水，她用滿腔的熱血培育著我們。
這件事雖然過(guò)去很久了，但始終在我的腦子里久久不能忘卻。正向人們說(shuō)的那樣，老師就是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。他們默默無(wú)聞地戰(zhàn)斗在自己的平凡崗位上，無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)。胡老師帶病堅(jiān)持上課的事，使我懂得了什么是平凡中的偉大。
關(guān)于高三作文10
靜靜挺立在月輝下，滿溢一地的白色玉簪花讓我驚艷于撼動(dòng)。
——題記
一股暗香在鼻尖浮動(dòng)，甜甜的，淡淡的，讓我從頹敗的心靈庭院緩緩拂過(guò)。哦，是花香！
已經(jīng)入秋了，而且又是深夜了，除了嬌貴的夜來(lái)香竟還有花朵在夜間綻放，散發(fā)出如此誘人的香氣呢？我循著香氣緩步走去，原來(lái)是玉簪花開(kāi)了，純凈淡雅的花香幽幽而來(lái)，雖不濃烈，但似乎彌漫于四周！這，讓我暫時(shí)忘卻了失敗的痛苦。
白色的玉簪花挺立，那純白的花瓣一塵不染，冰清玉潔。月光似水，柔柔地流淌在花瓣上�；▋夯\罩在氤氳霧氣中，像猶抱琵琶半遮面的美女，矜持樸素，淡雅清麗，每朵花玲瓏剔透，或挺直或傾斜，或嬌羞掩面，或隨風(fēng)翩飄，靈動(dòng)，簡(jiǎn)約，脫俗。純潔，玉簪枝枝，如豆蔻年華的少女，楚楚動(dòng)人。我不禁深深驚訝于她的純美。
這般出眾的玉簪花讓我不自覺(jué)的想要靠近，這才猛然發(fā)現(xiàn)她所處的環(huán)境，那是一個(gè)怎樣的環(huán)境啊——陰暗潮濕又蒼涼的墻角，只有縷縷月光能以柔和的光亮照亮她的美。這玉簪花做出了一個(gè)多么艱難的選擇啊！
我惋惜地上前輕撫她嬌嫩的花瓣，為她的命運(yùn)感到不公，然而這些花卻似不領(lǐng)我的情，花莖依舊筆直，花香依舊芬芳，以這種倔強(qiáng)的姿態(tài)傲然于這片黑暗，毫不在意周?chē)沫h(huán)境，即使貧瘠，也不屈地尋找養(yǎng)分，執(zhí)著地開(kāi)放釋香。
我靜靜凝望著這柔弱而堅(jiān)強(qiáng)的花，心里漸漸泛起漣漪，花雖小卻有著如火的意志，敢做出艱難的選擇，而我憑什么頹敗，憑什么消沉，耗費(fèi)自己汲取養(yǎng)分的時(shí)間？
玉簪花挺立的風(fēng)姿，漫溢的幽香，不是與身俱來(lái)的，是做出艱難的選擇后，與周?chē)窢?zhēng)，自我砥礪之中逐漸形成的。
花都懂，人亦然。
關(guān)于高三作文11
魚(yú)的理想是游遍大江南北，暢游水流之間；飛鳥(niǎo)的理想?yún)s是每天有食物，不讓自己餓肚子。魚(yú)笑飛鳥(niǎo)太過(guò)幼稚，飛鳥(niǎo)卻不在乎地?fù)]揮翅膀“我們的理想不同，你有你的雄心壯志，我也有我自己的想法，每個(gè)人的理想都不相同，只要看我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)�！倍嗄旰�，魚(yú)被累死在江水的急流中，飛鳥(niǎo)卻還在天空中自由飛翔，繼續(xù)歌唱自己的理想。
我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，不管這個(gè)夢(mèng)是否有意義，但它始終是一塊人生的拼圖。有的人將自己的夢(mèng)想通過(guò)努力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，讓夢(mèng)不再是夢(mèng)；而有的人空有夢(mèng)想，從不為之付諸努力，夢(mèng)最終只能是夢(mèng)，只能是癡心妄想的空話、未來(lái)的遺憾。這是為什么？是由于這兩種人的態(tài)度不同嗎？還是由于想法太難實(shí)現(xiàn)？
唐東杰布是藏戲的開(kāi)山鼻祖。他的理想是給雅魯藏布江上修建鐵索橋，但是所有的人都笑話他，由于可能完成的幾率極小，這條江淹死過(guò)數(shù)不勝數(shù)的人，別說(shuō)建橋，人們分隔兩岸能生活就不錯(cuò)了。唐東杰布為了實(shí)現(xiàn)理想，組織了一支戲班子到處演繹，看完戲的人們會(huì)給戲班子一點(diǎn)報(bào)酬。唐東杰布正是這樣一點(diǎn)點(diǎn)積攢建橋的的資金，在吞噬了無(wú)數(shù)人的江上建立了一座又一座鐵索橋，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)藏族的神話。
唐東杰布堅(jiān)持了自己的理想，并且加以心血地努力著，而他的努力不僅沒(méi)有付諸東流，而且還給人們帶來(lái)了利益。
比如比爾蓋茨，讓小小的一枚硬幣變成了億萬(wàn)財(cái)富；再比如愛(ài)迪生，克服了所有人對(duì)他的疑議，成為了大發(fā)明家；還有萊特兄弟，不顧旁人的嘲笑，造出了世上第一架飛機(jī)……一個(gè)個(gè)活生生的例子，一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适�，他們不都是�?jiān)持理想并獲得成功的人嗎？
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母愛(ài)猶如黑暗中的一盞明燈;母愛(ài)猶如出門(mén)時(shí)的一聲叮囑;母愛(ài)猶如口渴時(shí)的一杯清水;母愛(ài)猶如懸崖邊的一條保護(hù)繩……母親就是這樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你需要她的時(shí)候挺身而出。就算是迷路時(shí)，母親也會(huì)在我們身邊指引著我們，走向前方該走的路，做我們的指路人。
記得有一次，在放學(xué)回家的路上，在排路隊(duì)的時(shí)候有一個(gè)小朋友把我的一顆門(mén)牙給撞壞了。當(dāng)時(shí)我還很小，才剛剛讀一年級(jí)，所以啊，我那時(shí)候真是敢怒不敢言啊!路隊(duì)散了之后，我真是又恨又氣，我馬上捂住雙眼悲恨地跑著。唉!當(dāng)時(shí)我也只能這樣做，誰(shuí)怪我那個(gè)時(shí)候沒(méi)有反擊的能力呢?回到家，媽媽見(jiàn)我雙眼紅紅的，好似剛剛哭了一樣。便疑惑地問(wèn)：“你怎么了?是不是回來(lái)的路上摔了一跤?看看你，眼睛都哭紅了�！蔽衣�(tīng)到這句話，禁不住又大哭了起來(lái)，我含著淚水用細(xì)小的聲音告訴媽媽?zhuān)骸坝幸粋�(gè)小朋友把我的牙撞壞了。你看!哇～”媽媽看到了我的牙，氣得怒氣沖天。便馬上把我的牙用什么東東弄了一下，然后就把我?guī)У侥莻�(gè)小朋友家里跟他媽媽說(shuō)了說(shuō)，首先，那個(gè)小朋友的媽媽還不以為然，到后面他媽媽問(wèn)了他那件事才知道原來(lái)是他的不對(duì)。雖然那個(gè)時(shí)候我沒(méi)有能力，但是媽媽有，媽媽是我的保護(hù)傘。
我還感激媽媽賜予了我生命，有了生命我才能看見(jiàn)美麗的景色，才能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音，才能聞到清香撲鼻的花香，才能觸摸到這大自然的鬼斧神工。
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我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿著愛(ài)，那些故事是那么感人肺腑。在我的腦海里，有一件事令我記憶猶新，久久不能忘懷。
那天下午，我和我的小伙伴們?cè)谑兄行膹V場(chǎng)玩耍，我口渴難忍，便想去買(mǎi)瓶水。在冷飲店前的不遠(yuǎn)處，我偶然望見(jiàn)一位殘疾的男孩坐在地上乞討。他骨瘦如柴、衣衫襤褸，看上去只有七八歲。太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地，殘疾男孩用臟兮兮的小手伸向匆匆忙忙路過(guò)的行人，他滿臉茫然，那些穿著光鮮亮麗的年輕人無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)他可憐巴巴的乞討視若無(wú)睹。只有幾位熱心腸的爺爺奶奶施舍了他幾張毛票，殘疾男孩都會(huì)艱難地向他們鞠一躬。
殘疾男孩口干難忍，不停地咽唾液。我實(shí)在看不下去了，把我買(mǎi)來(lái)的那瓶礦泉水拿到了他面前，但是殘疾男孩猶豫了一會(huì)，搖搖頭，婉言謝絕了。
他只是呆呆地望向不遠(yuǎn)處的愛(ài)心捐款箱，慢慢地向愛(ài)心捐款箱移動(dòng)。每移動(dòng)一步，他的斷肢就會(huì)疼痛難忍。但是殘疾男孩咬了咬嘴唇，堅(jiān)定地向愛(ài)心捐款箱移去。我疑惑了，他究竟要做什么?
接下來(lái)他的舉動(dòng)讓我意想不到，殘疾男孩竟然將自己艱難乞討來(lái)的屈指可數(shù)的幾枚硬幣和皺巴巴的幾張毛票毫不保留地投進(jìn)了愛(ài)心捐款箱!我為之一震，在場(chǎng)的人也為之動(dòng)容，那幾元錢(qián)，他本來(lái)可以買(mǎi)幾個(gè)面包充饑的，本來(lái)可以買(mǎi)瓶水解渴的，但是他卻毅然決然地選擇了援助那些他認(rèn)為比他更慘、更需要幫助的人......在這個(gè)浮躁的社會(huì)，像殘疾男孩這樣身殘志堅(jiān)的人都懂得去關(guān)愛(ài)別人，更何況是我們呢?
我被殘疾男孩美好的心靈深深感動(dòng)了，其實(shí)生活中并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。愛(ài)就在我們身邊，不曾離開(kāi)過(guò)。
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時(shí)間流逝，接近高三，我的高中生活有且只有不到一年時(shí)間了。時(shí)間的緊迫感壓抑著內(nèi)心的各種空虛，用殘損的手指輕輕敲打著這熟悉的屏幕。不迷茫但很悲亢的心情在附近的空氣中蔓延開(kāi)來(lái)。而窗外寂靜的田野，依然勃勃生機(jī)。我卻懵懂呆呆望著，想化為灰燼，一散而過(guò)，卻鎖住籠子，望塵莫及。
這兩年感觸頗多，雖剃了帥氣的光頭，但人顯得更加頹廢。說(shuō)好的努力，都像流星一樣，一閃而過(guò)。堅(jiān)持，在我眼中，像爬山，當(dāng)你以為爬完這座山時(shí)，其實(shí)還有更高的山在遠(yuǎn)方等你。心的疲憊，猶如浪拍沙，更如水滴石。不再幽默，不再雷人。每當(dāng)他人遇到某些情況，習(xí)慣回復(fù)習(xí)慣就好。習(xí)慣，我認(rèn)為就是一種堅(jiān)持，但更是麻木。麻木到你都習(xí)慣時(shí)，那你也就習(xí)慣了。
成長(zhǎng)羈絆傷痕，歲月踐踏靈魂�；貞涍^(guò)去只是為了更好面對(duì)明天，珍惜現(xiàn)在就如拋棄手機(jī)。久噙著淚光折射出多少苦難后一次又一次地堅(jiān)強(qiáng)，終于在一次往事不堪回首中決堤�？稍谀菬熝澙@、紅燈綠酒的自修上我們一次又一次地自欺欺人，找滿借口娛樂(lè)。殊不知今天不走，明天要跑，更不知你顧影自憐的今天正是他人期待已久地明天�；ㄓ兄亻_(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。不愿多年后的后悔痛苦，只愿馳騁考場(chǎng)前的痛苦準(zhǔn)備。
迷茫消失在廣闊的腦海里，信念撐起一片遙遠(yuǎn)地天。默默奮斗，悄悄改變，無(wú)聲無(wú)息地運(yùn)動(dòng)著。揮斥方遒在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的頃刻間。
關(guān)于高三作文15
在我們的生活中其實(shí)處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個(gè)動(dòng)作就是一種美的象征，一句語(yǔ)言是美的開(kāi)始。
在我們的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，老師進(jìn)門(mén)時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開(kāi)始，“起立，老師好”是同學(xué)們給老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見(jiàn)證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。
下課了老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事·問(wèn)題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場(chǎng)上，老師們與學(xué)生們的比拼，激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲，是美的激勵(lì)，美的傳遞。
美在生活中傳遞著，我們也見(jiàn)證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給我們帶來(lái)了快樂(lè)·幸福與歡笑，讓我們的生活更加的美好動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。
美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應(yīng)該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。
讓那些恐懼·害怕·戰(zhàn)爭(zhēng)去見(jiàn)鬼吧，讓每充滿人們的腦海·人間吧。
美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。
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