【精品】高考語文作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的高考語文作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高考語文作文 篇1
1.滿盈者,不損何為?慎之!慎之!——朱舜水
2.正書法,所以正人心也,所以閑圣道也!椖隆稌ㄑ叛浴
3.且其浩浩落落之懷,一皆寓于筆墨之際,所謂品高,韻自勝焉!獜堛洹妒瘽嬚Z錄》
4.丈夫一言許人,千金不易!顿Y治通鑒》
5.言,心聲也;書,心畫也。聲、畫形,君子小人見矣。聲畫者,君子小人之所以動情乎!獡P(yáng)雄《法言》
6.如果發(fā)生在你身上的每一件事,都能使你懂得一個道理,那么,你是一個真正的富有者。——弗蘭西斯培根
7.學(xué)術(shù)經(jīng)論,皆由心起,其心不正,所動悉邪。柳公權(quán)曰:心正則筆正!椖隆稌ㄑ叛浴
8.筆禿千管,墨磨萬錠!K軾
9.滿招損,謙受益!渡袝ご笥碇儭
10.人無忠信,不可立于世——程頤
11.社會是一個泥坑,我們得站在高地上!蜖栐
12.一切假知識比無知更危險!げ{
13.只有兩種生活方式:腐爛或燃燒。膽怯而貪婪的人選擇前者,勇敢而胸懷博大的人選擇后者!郀柣
14.為了生活中努力發(fā)揮自己的作用,熱愛人生吧。——羅丹
15.玄妙之意,出于物類之表;幽深之理,伏于杳冥之間;豈常情之所能言,世智之所能測!獜垜阎(jǐn)
16.手與神運(yùn),藝從
17.信用是難得失的,費(fèi)十年功夫積累的信用,往往由于一時的言行而失掉。——池田大作
18.生活,就是知道自己的價值、自己所能做到的與自己所應(yīng)該做到的。生活,就是理智!旯
19.志當(dāng)存高遠(yuǎn)!T葛亮
20.合理安排時間,就等于節(jié)約時間。——培根
高考語文作文 篇2
小山鷹剛開始試飛,飛得跌跌撞撞,東倒西歪,活像喝醉了酒的漢子。山鷹媽媽滿意地連聲鼓勵:“孩子,飛得好!飛得很好!再飛一遍給媽媽看看!”
小山鷹長成了一個大小伙子,可以盤旋長空、俯沖大地了。而此時,媽媽卻老是不滿意:“孩子,你上次飛的姿勢不夠好,這次飛的速度不夠快,所以必須加練十遍!
一直關(guān)注小山鷹訓(xùn)練的山羊大叔,對山鷹媽媽的態(tài)度十分不理解。他責(zé)備她道:“當(dāng)初孩子飛得很不像樣時,你一個勁地夸獎稱贊,而今孩子已飛得很棒了,你卻一個勁地責(zé)備和批評。你的葫蘆里究竟裝的什么藥?”
山鷹媽媽平靜地說:“孩子還小時,如果不鼓勵,他就可能會喪失信心;孩子長大后,如果不從嚴(yán)要求,他就可能會驕傲自滿!
高考語文作文 篇3
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
有一種觀點認(rèn)為:作家寫作時心里要裝著讀者,多傾聽讀者的呼聲。
另一種看法是:作家寫作時應(yīng)該堅持自己的想法,不為讀者所左右。
假如你是創(chuàng)造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你將如何對待你的“讀者”?
根據(jù)材料寫一篇文章,談?wù)勀愕目捶ā?/p>
[注意]
、倭⒁庾远ǎ嵌茸赃x,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
創(chuàng)造生活的“作家”范文參考
美,無處不在——晨曦時滿天露珠折射朝霞的光影,中午艷陽下點綴著蟬鳴仿佛在假寐的山林,夕陽里來勢洶洶卷走回翔暮鴉的火燒云,還有那忽明忽暗的彩云追月。美,就在那一剎那,淋漓盡致地體現(xiàn)了出來。
盛夏,晴空萬里,艷陽高照,一家四口圍在井邊,大人從清澈甘冽的井水中取出冰鎮(zhèn)西瓜,清脆一刀,涼氣襲人。不遠(yuǎn)處的山林傳來了斷斷續(xù)續(xù)的蟬鳴聲,顯得整片山林昏昏欲睡。一道道陽光透過密密層層的樹葉,照在一些蟬的背上,凸顯出他們清高的一面,難道這不美么?夏風(fēng)起了,夏風(fēng)沒有春風(fēng)的溫柔,沒有秋風(fēng)的蕭瑟,也沒有冬風(fēng)的凜冽,他有他自己獨特的魅力——澎湃。突然,暴風(fēng)雨來臨,讓人們始料不及,逃也逃不掉,但是當(dāng)你靜下心來,用心聆聽,你也能感受到雨的美。
夜幕依依不舍地退去,留下一輪殘月,晨曦悄悄地入侵,當(dāng)?shù)谝豢|陽光來臨,煥發(fā)出生機(jī),新的一天又來臨,美,又將重新。法國著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說過:“美,是到處都有的,但是對于我們的眼睛來說,缺少的并不是美,而是發(fā)現(xiàn)。”
巷道雞鳴、炊煙裊裊預(yù)示著新的一天來臨了。從遠(yuǎn)處楊柳岸吹來的曉風(fēng)伴隨著斷斷續(xù)續(xù)的雞鳴聲,透過緩緩上升的炊煙,其中又夾雜著大小不一的露珠。當(dāng)高高懸掛在空中的殘月漸漸地退出不屬于他的舞臺,而清晨的第一縷陽光突然迸發(fā)出來——滿天晶瑩的露珠又將光影折射開來,這稍縱即逝的美,將這一切渲染得朦朧而又溫馨!
一抹夕陽將稻田變得金燦燦的,又為海面灑下了一道道金光,徐徐微風(fēng)輕輕拂過,稻田里的稻穗隨風(fēng)搖曳,美不勝收;當(dāng)風(fēng)經(jīng)過海面,風(fēng)中便夾雜著稻穗的香味與海水的咸味,海面上的細(xì)浪來回翻涌,波光粼粼;燒云欲追趕暮鴉,江海共長天一色,豈不美哉?寂靜的夜空中繁星點點,偶爾會有一兩架飛機(jī)劃過天邊。若是在靜謐的夏夜,就會有成群的螢火蟲在茂盛的草叢中載歌載舞,閃爍著迷離的光,令人陶醉。一輪皎潔的明月升上了半空,為大地灑下了溫柔的光。在她的周圍,有一抹七彩的暈,與旁邊幾片追趕著她的彩云,給她增添了幾絲如夢如幻的神秘與嬌羞。
高考語文作文 篇4
“沉住氣,成大器”,這并非是老于世故的處世哲學(xué),而是對任何人來說都適用的生存智慧,是在當(dāng)今社會中必須遵守的人性叢林法則。面對世間百態(tài),我們要壓住自己內(nèi)心的不平、消沉和躁動,在小處忍讓,才能在大處獲勝。
古往今來,無數(shù)成大事者都不是一帆風(fēng)順的,都經(jīng)歷過艱難曲折,司馬遷在《報任安書》中就舉出許多例子:“文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,厥有國語;孫子臏腳,兵法修列;不韋遷蜀,世傳呂覽!本瓦B司馬遷本人,也是在遭遇宮刑之后發(fā)憤著書,才有“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》傳唱于世。如果他們在面對這些困難挫折時不能沉住氣,那么如何能在中國歷史上留下光輝篇章呢?
沒有人能夠一輩子交好運(yùn),也沒有人會一輩子走背運(yùn),每個人都不可能隨隨便便就收獲成功,失敗、打擊、痛苦都是成功前必須要經(jīng)歷和承受的。在面對黑暗的時候只有沉住氣,才能等到日出。
1993年,陳天橋以優(yōu)異的成績與另外17名優(yōu)秀學(xué)生獲得了提前一年畢業(yè)的機(jī)會。畢業(yè)時的喧鬧還猶在眼前,但陳天橋卻出乎意料地迎來了自己長達(dá)十個月被“雪藏”的經(jīng)歷:當(dāng)時,滿懷抱負(fù)的陳天橋被分配到陸家嘴集團(tuán)公司,他的主要工作就是每天在一個小房間里放映有關(guān)集團(tuán)情況介紹的錄像片。而這一放,就是十個月。
在這十個月里,陳天橋根本無法去跟別人談?wù)撟约旱倪h(yuǎn)大理想,也沒辦法在簡單的放映工作中施展他的才智和抱負(fù),他第一次感受到了人生巨大的落差。此時年僅20歲的陳天橋卻提前品嘗到了寂寞的滋味。
畢竟,自己是一個堂堂的復(fù)旦畢業(yè)生,而且還是一名跳級生,又是全市優(yōu)秀學(xué)生干部,過來就讓我干這個。對于20多歲年輕氣盛的人來說,這種情況下很少有人會留下來,但陳天橋留下來了。陳天橋很快就意識到寂寞也是磨煉意志的絕佳機(jī)會。這段時間,他潛心讀了很多書,為他后來獨特的管理風(fēng)格打下了基礎(chǔ)!拔艺J(rèn)識到,無論有怎樣的抱負(fù),首先是要社會接受你,而不是要求社會來適應(yīng)你,這是當(dāng)時一個很大的收獲!标愄鞓蛘f,“在我當(dāng)時這樣一個年紀(jì),這樣一個背景,我能耐得住10個月的寂寞,躲在一個小房間里放錄像,我自己感覺這對后面的年輕人還是有所啟示的。很多年輕人覺得自己怎樣怎樣,要干這個,要干那個,但無論干什么,首先要適應(yīng)環(huán)境,而不是等著環(huán)境來適應(yīng)你!
10個月之后,機(jī)遇來了。集團(tuán)下屬的一家企業(yè)有個干部掛職鍛煉的機(jī)會,集團(tuán)選定陳天橋擔(dān)任那家有著200多人企業(yè)的副總經(jīng)理。后來陳天橋回憶說,如果那樣的日子再延長10個月,他可能就堅持不下去了,而今天的人生道路可能也就變成另外一副樣子了。
在掛職鍛煉期間,來自復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的教育使他擁有出色的戰(zhàn)略眼光,而寂寞的錘煉讓他克服了一般年輕人好高騖遠(yuǎn)、不腳踏實地的缺陷。在這家企業(yè),他推行了一系列改革措施,并開始形成自己獨特的戰(zhàn)術(shù)和管理風(fēng)格。不久,他被直接晉升為集團(tuán)董事長兼總裁的秘書。從此,開始了他的非凡人生。
陳天橋并沒有放棄自己,沉住了氣,從而有了輝煌的`今天?梢姵磷鈱δ切┞殘鲂氯藖碚f是多么的重要。這一秒沉得住氣,那么下一秒就會有希望。
在蘇軾《留侯論》中有這樣一段話:“古之所謂豪杰之士者,必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者,匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也!闭f的是古時候被人稱作豪杰的志士,一定具有勝人的節(jié)操,擁有一般人沒有的度量。普通人受到侮辱,拔劍而起,挺身上前搏斗,這不能算作勇敢。天下有一種真正勇敢的人,遇到突發(fā)的情形毫不驚慌,無緣無故地對他施加侮辱也不動怒。為什么能夠這樣呢?是因為他胸懷大志、目標(biāo)高遠(yuǎn)的緣故啊。人生自有沉浮,當(dāng)我們遇到突發(fā)事件時,要沉住氣,做到猝然臨之心不驚,以冷靜的態(tài)度應(yīng)對;當(dāng)目標(biāo)沒有達(dá)成時,要沉住氣,學(xué)會忍耐,等待機(jī)遇,繼續(xù)努力;當(dāng)遇到挫折或者失利時,要沉住氣,心態(tài)平和,靠毅力咬緊牙關(guān)。記住:能夠沉住氣,才能成大器。
高考語文作文 篇5
每次高考結(jié)束后,面對那份牽掛莘莘學(xué)子和眾多語文教師之心的高考語文試卷,一種年度的糾結(jié)又如期而至,這種糾結(jié)并非源于對一考定終生局限的無奈,而實在是對高考語文試卷的無語,盡管心里早已對畫地為牢般的高考試卷幾乎不存什么“非分”之想。
看著高考試卷,總是會想起一個問題:三年的高中語文教學(xué),最后就擰成這么一份試卷嗎?雖然沒有人敢冠冕堂皇地說高考語文試卷就是評價教師的教與學(xué)生的學(xué)情況的試金石,但事實它就是一個標(biāo)準(zhǔn)。特別是那些閱讀試題,想想在我們?nèi)粘5拈喿x教學(xué)中,是多么煞費(fèi)苦心地鉆研教材,精心地設(shè)計問題,甚至運(yùn)用那些教學(xué)名家的方法引導(dǎo)學(xué)生觸摸那一篇篇的經(jīng)典美文,但所有的這些功德總被一次次高考語文試卷擊得粉碎,根本談不上什么圓滿。
舉個例子吧,今年高考語文福建卷的古代詩歌閱讀是清代歷鶚的《曉至湖上》:出郭曉色微, 臨水人意靜。水上寒霧生,彌漫與天永。折葦動有聲,遙山淡無影。稍見初日開, 三兩列舴艋。設(shè)計了兩個題目,其中一題是這樣命制的:請從表達(dá)技巧的角度對“折葦動有聲,遙山淡無影”進(jìn)行賞析。其提供的答題要點:①對比:以“有聲”與“無影”對比,遠(yuǎn)寫視覺,突出層次的遠(yuǎn)近的景致的深闊。②對偶:以“折葦”對“遙山”,近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合;以“動有聲”對“淡無影”,聽覺與視覺相結(jié)合;節(jié)奏優(yōu)美(或形象豐富,或?qū)哟畏置鳎饩成铋、淡雅(或幽靜、清新)。(其它看法,言之成理亦可。)看著這樣的題目和答案,不禁要問:這就是考查學(xué)生的詩歌鑒賞能力嗎?平時我們花了多少教學(xué)詩歌的心血就這樣來體現(xiàn)嗎?學(xué)生要答出這樣的“正確答案”又需要建立在對大量詩歌反復(fù)吟詠體味的基礎(chǔ)上嗎?
再如:實用類文本閱讀《朱啟鈐:“被抹掉的奠基人”》中有這樣一個題目:文章多處提到梁思成,這對寫朱啟玲有什么作用?請選一例作簡要分析。說實在,這種題目即便不看原文,也可答出大概,無非就是什么間接側(cè)面突出一類的吧。
如果以高考試卷這樣的命題來指導(dǎo)我們平時的教學(xué),那么語文還真的是勞民傷財?shù)目颇,不就教些雕蟲小技吧,還有無必要煞費(fèi)苦心的一個模塊接著另一個模塊的辛勤勞作呢?記得有一次參加省級培訓(xùn)會,在與專家互動的環(huán)節(jié)上,向人教版一個編輯問了這樣一個問題:如果高中語文教師三年只教人教版的教材而不搞高考應(yīng)試復(fù)習(xí)那一套,反之,三年只搞高考應(yīng)試復(fù)習(xí)而把人教版的教材置之不理,試問,哪種做法對高考有利?那位編輯回答很多,但多少有點王顧左右而言他,說實在,問這個問題,倒不是自己真的心存疑問,而實在是想從權(quán)威中再得到某種印證。說教師教語文就是教學(xué)生如何考語文,相信很多人是反對的,但問題又是最后決定學(xué)生語文命運(yùn)的更多的是教學(xué)生如何考語文在起主要作用,而且所謂的教考語文還不是正兒八經(jīng)的潛心夯實,純粹就是相當(dāng)機(jī)械的套路傳授,那么我們又該去反思什么?是要我們教的一方,還是要考我們的一方?
雖然我們?nèi)钥烧倚昂穹e薄發(fā)”一類的詞語來美其名曰,但至少你多少也得體現(xiàn)“厚積薄發(fā)”與“薄積難發(fā)”“不積不發(fā)”之間的區(qū)別吧,更不能讓人居然也能在高考試卷上游刃有余地“薄積厚發(fā)”吧。就像球場上的球員固然可以憑借一點小聰明小技巧而獲利,但這絕不是評價一個球員是否優(yōu)秀的要件,扎實的基本功以及由此而滋長的智慧才是其魅力所在,也只有能夠讓球員盡情揮灑這樣智慧的綠茵場才有精彩絕倫的呈現(xiàn),也才有真正意義上的出類拔萃,星光燦爛。而反觀我們的高考語文試卷,閱讀試題占了將近半壁江山,古往今來的詩文名篇紛至沓來,可謂是考查一個學(xué)生語文素養(yǎng)的重要賽場,然而在這樣的賽場卻是為技巧大開方便之門,我看不到有多少智慧的靈光以及能夠引燃這種靈光的火星,學(xué)生語文素養(yǎng)的高低之分在技巧之下被降為最小化甚至可以倒掛,所以,經(jīng)常會有這樣的疑問,一個抱個語文高分回家的學(xué)生,他究竟是一個語文素養(yǎng)深厚的孩子,還僅僅就是一個技巧高手,還真讓人難以斷言。
誠然,但凡考試便有應(yīng)試之法,凡是答題便當(dāng)講究技巧,但問題在于,這種技巧只是簡單的一種“術(shù)”,還是建立在素養(yǎng)之上的“道”,兩者是有本質(zhì)區(qū)別的,即便是為了評卷的標(biāo)準(zhǔn)而要求答案呈現(xiàn)成某一規(guī)范和模式,也應(yīng)在規(guī)范和模式下藏有乾坤,使徒有技巧之術(shù)少有功力之道者只能求其形而不能得其神。否則,淪為技巧之術(shù)比拼的閱讀考查,只能給人留下一個空殼的背影,雖在閱讀,卻與閱讀的本真漸行漸遠(yuǎn),如果是這樣,還真希望閱讀考查干脆就考些成語,至少,你不掌握大量的成語,弄懂它們的意思,你就搞不清“東山再起”與“死灰復(fù)燃”的區(qū)別,哪怕你能把那些正確使用成語的技巧口訣——一看詞義輕重、二看詞義大小、三看適用對象、四看感情色彩背得滾瓜爛熟甚至倒背如流。
高考語文作文 篇6
1、人人親其親,長其長,而天下平!献
2、父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶!钬剐恪兜茏右(guī)》
3、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子
4、好飯先盡爹娘用,好衣先盡爹娘穿。——《勸報親恩篇》
5、千萬經(jīng)典,孝義為先!对鰪V賢文》
6、孝順還生孝順子,忤逆還生忤逆兒。 ——《增廣賢文》
7、慎,朝夕伺候莫厭煩!秳駡笥H恩篇》
8、羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義!对鰪V賢文》
9、妻賢夫禍少,子孝父心寬!对鰪V賢文》
10、出入扶持須謹(jǐn)慎,朝夕伺候莫厭煩!秳駡笥H恩篇》
11、親所好,力為具;親所惡,謹(jǐn)為去!(清)李毓秀《弟子規(guī)》
12、夫孝,天之經(jīng)也,地之義也!缎⒔(jīng)》
13、為人子,止于孝;為人父,止于慈。——《大學(xué)》
14、有難事,弟子服其勞;有酒食,先生饌。曾是以為孝乎? ——子夏
15、老人受尊敬,是人類精神最美好的一種特權(quán)!(法)司湯達(dá)
16、天地之性,人為貴;人之行,莫大于孝,孝莫大于嚴(yán)父!缎⒔(jīng)·圣至章》
17、侍于親長,聲容易肅,勿因瑣事,大聲呼叱!鼙
18、事親以敬,美過三牲!獡从
19、事其親者,不擇地而安之,孝之至也!f子
20、失去了慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!仙
21、年老受尊敬是出現(xiàn)在人類社會里的第一種特權(quán)!(法)拉法格
22、你希望子女怎樣對待你,你就怎樣對待你的父母!了骺死住
23、母親是沒有什么東西可以代替的!徒
24、孟武伯問孝,子曰:“父母惟其疾之憂!薄墩撜Z·為政》
25、慢人親者,不敬其親者也!度龂尽の簳
26、禮者,斷長續(xù)短,損有余,益不足,達(dá)愛敬之文,而滋成行義之美也!髯
27、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。天下可運(yùn)于掌。——孟子
28、父母之年,不可不知也。一則以喜,一則以懼。——《論語》
29、父母者,人之本也!抉R遷
30、父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。意思是:父母呼喚,要趕快答應(yīng);父母有命令,應(yīng)趕快去做!钬剐恪兜茏右(guī)》
高考語文作文 篇7
根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。
生活中離不開車。車,種類繁多,形態(tài)各異。車來車往,見證著時代的發(fā)展,承載了世間的真情;車來車往,折射出觀念的變遷,蘊(yùn)含著人生的哲理。
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