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高考作文

時間:2021-06-07 11:04:56 高考 我要投稿

【推薦】高考作文集錦12篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的高考作文12篇,歡迎大家分享。

【推薦】高考作文集錦12篇

  高考作文 篇1

  生活是愛的海洋,人人都呼吸著愛,感受著愛。生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬間,令人感受到壯麗的美;生活就像一涓細(xì)流,在穿石的精彩瞬間,令人感受到堅持的美……但人間最美的,是愛。——題記

  春天的公園里,小草在抽芽,小鳥在歌唱。一個剛學(xué)會走路的小男孩蹦呀,跳呀,沉浸在無比的快樂中。一顆小石子絆倒了他,他趴在草叢中,愛的需要在他的眼眶中閃爍。母親走過來,輕輕地抱起小男孩,用愛的眼神鼓勵他,用愛的撫摸趕走痛……

  這瞬間短暫,但母親的愛卻是永遠(yuǎn)的。

  一個黑暗的夜晚,天空沒有一點光,沒有一絲風(fēng)。在昏暗的燭光下,隱約晃動著兩個一老一少的身影。白花花的頭發(fā)下,有著一張飽經(jīng)滄桑的臉,皺紋如老樹皮一般。這是一個臥病在床的老母親,她噙著淚花,慢慢地張開口,一旁的兒子左手端著一碗難聞的中藥,右手盛起一勺湯,用嘴輕輕地吹著,然后緩緩地移向母親。在接觸母親干裂的嘴唇時,滾燙的淚水滴在了兒子的手上,滲進(jìn)了兒子的心里……

  喧鬧的街道上,兩旁的樹木飛馳而過。一輛公交車載著乘客平穩(wěn)地行駛,像往常一樣,一切都那么平靜、自然。突然,司機(jī)的心臟猛然跳動了一下,他知道,這是心臟衰竭的前兆。此時,他沒有慌張,緩緩轉(zhuǎn)動方向盤,將車穩(wěn)穩(wěn)地開到路的右邊,用腳踩著剎車,用盡最后一份力氣拉起手剎。車停了,他也走了,臉上浮現(xiàn)的,分明是一種欣慰。

  這瞬間短暫,但司機(jī)的愛卻銘刻在每個人的心里。

  愛在生活的一瞬間中綻放,簡單而深刻,短暫卻美好。

  愿這份每一瞬間的愛,永遠(yuǎn)在你心里開花、留香。

  高考作文 篇2

  “一帶一路”是一個宏偉的戰(zhàn)略構(gòu)想,它的建設(shè)過程不僅涉及眾多國家和地區(qū),涉及眾多產(chǎn)業(yè)和巨量的要素調(diào)動,這其間產(chǎn)生的各種機(jī)遇不可估量。主要有以下幾方面:

  第一,產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新帶來的機(jī)遇。產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新涉及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等帶來的紅利。隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的實施,中國的一些優(yōu)質(zhì)過剩產(chǎn)業(yè)將會轉(zhuǎn)移到其他一些國家和地區(qū)。在國內(nèi),因為市場供求變化,一些過剩的產(chǎn)業(yè),也許在其他國家能恰好被合理估值;在國內(nèi),因為要素成本的上升而使一些產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品失去了價格競爭力,也許在其他國家,較低的要素成本會使這些產(chǎn)業(yè)重現(xiàn)生機(jī)。在國內(nèi),因為產(chǎn)品出口一些發(fā)達(dá)國家受限而影響整個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,也許在其他國家就能繞開這些壁壘,等等。此外,由于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移引致的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級更是機(jī)遇無限,比如技術(shù)改造、研發(fā)投入、品牌樹造等等都會給投資者帶來無限機(jī)遇。

  第二,金融創(chuàng)新帶來的機(jī)遇!耙粠б宦贰睉(zhàn)略的實施首先需要有充足的資金流,巨量的資金需求只能通過金融創(chuàng)新來解決。我們已經(jīng)發(fā)起設(shè)立“亞投行”和“絲路基金”,但這也只能解決部分資金問題,沿“帶”沿“路”國家和地區(qū)一定會進(jìn)行各種金融創(chuàng)新,包括發(fā)行各種類型的證券、設(shè)立各種類型的基金和創(chuàng)新金融機(jī)制等等,這其間的紅利和機(jī)遇之多甚至是不可想象的。

  第三,區(qū)域創(chuàng)新帶來的機(jī)遇。“一帶一路”本質(zhì)上是一個國際性區(qū)域經(jīng)濟(jì)的范疇,隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的實施,必將引發(fā)不同國家和地區(qū)的區(qū)域創(chuàng)新,這包括區(qū)域發(fā)展模式、區(qū)域產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略選擇、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的技術(shù)路徑、區(qū)域間的合作方式等等,這其間的每個創(chuàng)新都蘊涵著無限的機(jī)遇。

  最后,實施“一帶一路”戰(zhàn)略必須得與國內(nèi)經(jīng)濟(jì)狀況相適應(yīng)。我們要看到,中國的產(chǎn)能過剩是相對的;實際上,國內(nèi)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面仍有很大空間,大有可為。如果我們不顧及國內(nèi)的這些實際需求而一味向國外投資和轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè),有可能會產(chǎn)生對國內(nèi)投資的擠出效應(yīng)和產(chǎn)業(yè)的“空洞化”。

  高考作文 篇3

  在周圍,時常能耳聞目睹現(xiàn)在的獨生子女大多在家中是“小皇帝”“小公主”,過著飯來張口、衣來伸手的生活。他們得到長輩的溺愛后,帶來許多負(fù)面影響,并且出現(xiàn)了很多違背大人意愿的行為,使做家長的滿腹苦楚。

  就這個問題,筆者看到“青年博覽”里有一篇文章,現(xiàn)摘錄以下:

  曾祖父是一名好木匠。晚年的他很少手把手地教徒弟做工,他有一句口頭禪是:“注意:留一條縫隙!蹦竟せ钪v究疏密有致,粘合貼切,該密則密,不然易散落。時下,有許多人家裝修房子,常常出現(xiàn)木地板開裂,或擠壓拱起的現(xiàn)象,這就是太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留足吻合的空間,便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。

  看到上面的這段文字。我聯(lián)想到我們家長在教育孩子的問題上,不是木匠的原理可以借鑒嗎?

  教育孩子,也是需要:“注意:留一條縫隙!比绻慵议L的“叨嘮”太完美了,對孩子這也放心不下,那也放心不下,吃喝等日常生活照料得無微不至,就會出現(xiàn)孩子的種種不可理喻的怪現(xiàn)象。比如,有的家長為孩子的粗心毛病大傷腦筋,早晨,總要提醒他們書本帶了?鑰匙放入口袋中了等等。然后,家長抱怨,孩子這樣大了為何改不了這個毛?在我看來,孩子的丟三拉四習(xí)性,根源在你家長,因為孩子想到我媽媽或爸爸總是會提醒我、會給我安排妥當(dāng),他就會在心里產(chǎn)生對待這件事習(xí)以為常,自己不在乎了。這就叫做條件反射,大家說對嗎?

  再來說說我兒子小時候的一事。他上學(xué)騎自行車,以前都是我為他輪胎打氣,因為看他人小力氣小。過幾天就會操心把他的自行車檢查一番,看看是否輪胎有氣,車子有什么不適等。一次,我出差了半月,就沒有人在乎他的車子了,想到媽媽從來不會顧問他的車子,想著只有依靠自己了。他就自己學(xué)會了為他的“交通工具”作簡單的維護(hù),比如打氣等。有一年的冬季,一個下雨的早晨,他騎車經(jīng)過車來人往的小橋,突然迎面來了個三輪車夫,在避讓途中,他一不小心摔了一跤。

  放學(xué)回家他對媽媽說:“媽媽:今天我騎車摔跤了,還好沒有傷著身子?墒遣恍业氖,正巧碰到一個水坑,里面的毛線褲、棉毛褲、連短褲也濕了。當(dāng)時,快要早自習(xí),我只有咬咬牙騎到學(xué)校,然后穿了一天的濕褲子!睆哪翘炱,他學(xué)會了堅強(qiáng),還懂得了騎車要小心。后來上學(xué)路上從來沒有發(fā)生過摔跤等事件。這就是叫吃一塹、長一智的道理吧。孩子在人生的道路上,應(yīng)當(dāng)放手讓他們摔一跤,這也是成長途中身體里必需灌輸?shù)摹盃I養(yǎng)品”。有一種“愛”其實是害。為了孩子能健康成長,在將來獨自步入人生的考場時,能輕而易舉地面對征途中永遠(yuǎn)無法料及的莫測風(fēng)云。朋友:請注意,不要走入“愛”的誤區(qū),現(xiàn)在就該放手“留一條縫隙”給孩子吧。

  高考作文 篇4

  五味齊為上,五音全為善。五味齊方能品嘗到生活的苦澀酸甜,咸淡有道;五音全方能領(lǐng)悟生活的婉轉(zhuǎn)悠揚,雅俗協(xié)調(diào)。生活少一味缺一音便覺寡淡無趣。生活越是平衡越是豐盛。

  平衡的生活中,不應(yīng)有一物過為突出,也不應(yīng)有一物過于衰弱。平衡的生活當(dāng)創(chuàng)造出一種意境——如朗月當(dāng)空,普照萬物,世間的一切都被調(diào)和,都在清冽的月色下,息息相生,渾然一體。

  上溯宋代名家蘇軾,以長短句為世人熟知,但蘇軾的才情遠(yuǎn)不局限于此。東坡善文、善畫,能御、能曲。正因為如此,他才成為了宋至后世最受推崇的典型文人;蛟S也正因為如此,他的性格也被塑造的圓潤飽滿,不缺于事。在朝野便竭力盡瘁,被貶謫時則放情山水,在自然中追求那平衡而豐盛的生活。

  簞食瓢飲不美,美的是居陋室不改其樂的人;竹篁短籬不美,美的是采菊東籬下的人。若陶潛,若梅妻鶴子的林逋,無不是把握了生活的平衡,心淡下來不生艷想,欲寡下來不生競心,自在隨性,伴著苦菊寒梅收獲了人生的豐盛。

  生是紅塵過客,免不了世事的關(guān)卡。縱使不做那在自然中擁抱平衡生活的隱士,人們也能跳出時間與空間的限制,力求生活的平衡自在。

  印度詩豪泰戈爾作為亞洲第一位被授予諾貝爾文學(xué)獎的人,文學(xué)造詣自然不在話下,但最能感染我們的,是他字里行間流露出的對真我的追求。我們忘不了他苦思冥想的樣子,更忘不了他在芒果樹下為孩子們朗誦詩篇時欣然的神情。我想他深諳此道——在生活狀態(tài)的不斷變化下力求平衡。

  你聽,那個捷克人說——生活在別處。生活不應(yīng)只有單薄的一種,它理應(yīng)以多種形態(tài)在我們的四周活躍著。這樣的人生才是有趣的人生,這樣的人生才是平衡而豐盛的人生。

  印度思想家奧修說,玫瑰就是玫瑰,蓮花就是蓮花,只要去看,不要比較。但我更愿意說:盡管去做,盡管比較。因為只有千姿百態(tài)才能夠構(gòu)成平衡的生活,而平衡的生活更應(yīng)該囊括這千姿百態(tài)。

  五味相調(diào),五音齊全。生活越是平衡越是豐盛。

  高考作文 篇5

  今年高考,聽說湖北省一篇題為《站在黃花崗陵園的門口》的古詩作文,被該省閱卷老師一致評為滿分,引起我的好奇,深為少年奇才所折服,于是上網(wǎng)查看了他的原作。

  細(xì)細(xì)閱后,覺得作為一名高中畢業(yè)生能在短短的時間內(nèi)寫出如此作品實屬不易,因為現(xiàn)在學(xué)生愛好中華詩詞者已是鳳毛麟角,但是被一致評為滿分卻又覺得有些過分。

  首先,作為文學(xué)作品,只有更好的,沒有最好的,更何況不同的人對同一篇作品往往有不同看法,仁者見仁,智者見智。所謂滿分,就是無瑕可擊,從形式題材到思想內(nèi)涵都是佼佼者。但是這篇古詩是否具有如此水準(zhǔn)呢?我覺得未必。

  其次,作為古體詩雖沒有近體詩那么嚴(yán)格的格律要求,但也有一定的基本規(guī)矩,它可以鄰韻通押但不可以平仄通押,該詩多處用仄聲字同押顯然不妥,如:“斷鴻聲中夷艦現(xiàn)”,“落日秋風(fēng)哭寶劍”,等等,此外還有不“州”、“和”的韻腳都顯然是出韻了。古體詩可以押平韻,也可以押仄韻,但你既然選擇了押平韻,那么在不押韻的奇句句腳就該必須用仄聲字,這是寫古體詩的基本常識之一,但在這首被閱卷老師一致評為滿分的古體詩上卻犯了這不該犯的錯誤。比如“水師已覆巨艦沉”中的“沉”,“大沽臺上炮聲隆”中的“隆”字,如此等等,不一一例舉。

  其三,從詩意上來講,前面部分有些離題,講的基本上是中國近代史,和黃花崗72烈士沒什么大的聯(lián)系,詩貴精煉,并不是越長越好,倒不如渲染一下黃花崗烈士陵園肅穆、莊重的環(huán)境氣氛比較好一些。

  其四,前序和后紀(jì)有點不論不類,似白話非白話,似文言又不是文言,完全是多此一舉而成添足,何不把寫序和后記的時間和精力對詩文再作一番推敲。更何況,在中國大地上烈士陵園處處可見,而作者卻聲稱“然吾平生只至黃花崗”。對此,我只能為湖北學(xué)校的愛國主義教育一哭!年年清明,難道學(xué)校從不組織學(xué)生祭掃烈士墓?

  當(dāng)然,在如次短暫的時間內(nèi)該生能寫出此詩不得不由人佩服思路敏捷和深厚的文學(xué)、歷史功底,對于其中瑕疵,自然也沒必要指責(zé)過甚。然而,對于一致評為滿分的閱卷老師,卻不得不令人汗顏。連古體詩最基本的規(guī)矩也不甚了解就為別人作品下了“從形式和內(nèi)容表現(xiàn)上都堪稱一流”的結(jié)論,不但膽大,而且未免妄為了。這不但是中國傳統(tǒng)文學(xué)的悲哀,也是湖北考生的悲哀。由于他們的無知給了考生一個不公平的結(jié)論。

  高考作文 篇6

  走低,我國國民的圖書閱讀率!增長,我國國民的網(wǎng)絡(luò)閱讀率!

  這是一種現(xiàn)實,而且非,F(xiàn)實的問題!強(qiáng)烈的閱讀反差,反映了什么問題?我們到底需要什么方式的閱讀,是傳統(tǒng)閱讀,還是網(wǎng)絡(luò)閱讀?國民會異口同聲地說,傳統(tǒng)閱讀或網(wǎng)絡(luò)閱讀嗎?不會,絕對不會。我認(rèn)為,不管是哪種閱讀,都有其存在的理由,但對于新生事物——網(wǎng)絡(luò)閱讀,我感覺——網(wǎng)絡(luò)閱讀,想說愛你不容易。

  傳統(tǒng)閱讀的優(yōu)勢仍在。這是一種事實。針對我國國民讀書率持續(xù)走低的現(xiàn)象,記得一位教授曾經(jīng)說,在他看來,傳統(tǒng)閱讀更利于人們的抽象思維,而且雖然現(xiàn)在有的圖書比較娛樂化,但那絕不是圖書的本質(zhì),圖書的本質(zhì)還是要體現(xiàn)出內(nèi)容的深刻和文化積累。而這一點,對于提高國民素質(zhì)是非常重要的。由此,我認(rèn)為,傳統(tǒng)閱讀包含一種極具創(chuàng)造的想象力,是網(wǎng)絡(luò)閱讀所不及的。如果傳統(tǒng)閱讀消亡,人類的很多想象能力也會消失。現(xiàn)在,我們上課,大多老師都喜歡用課件,課件畫面的精彩,畫面的直觀,的確給我們帶來了美的享受,但這種享受如曇花一現(xiàn),當(dāng)我們走進(jìn)文本,重新閱讀教材文章時,腦子里竟是那一張張讓人眼花繚亂的畫面,文字失去了魅力,文學(xué)失去了根基。對比中,傳統(tǒng)閱讀,魅力猶在!

  網(wǎng)絡(luò)閱讀的缺陷已經(jīng)顯現(xiàn)。傳統(tǒng)閱讀的內(nèi)容是有文字的書籍,網(wǎng)絡(luò)閱讀的內(nèi)容是有文字的網(wǎng)頁。它們的閱讀內(nèi)容雖然都是有文字的載體,但是在閱讀取舍上有著一定的差別。雖然我們不能保證傳統(tǒng)閱讀內(nèi)容都是精華,但網(wǎng)絡(luò)的精華內(nèi)容要比傳統(tǒng)閱讀少得多,F(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)出版業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá),沖擊人們的閱讀方向,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,在自己發(fā)展的同時,也造成了大量的“黑色污染”、“黃色污染”、“灰色污染”。一些人沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔,而深受其害,F(xiàn)今,大量事實已經(jīng)證明,要正視網(wǎng)絡(luò)的存在,尤其是網(wǎng)絡(luò)閱讀的存在,應(yīng)該客觀全面地看待網(wǎng)絡(luò)閱讀的興起,要在網(wǎng)絡(luò)閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍,使之達(dá)到一種共生共榮的局面。

  可見,網(wǎng)絡(luò)閱讀還需要走一段路程,網(wǎng)絡(luò)閱讀,想說愛你真的不容易!

  高考作文 篇7

  有一種幸福叫平凡……

  ——題記

  和海倫·凱勒比,我并沒有她那般豁達(dá)與頑強(qiáng),但我有一雙平凡的眼睛,我可以迎接黎明的曙光,送別殘陽的余暉;我可以仰望蔚藍(lán)的天空,俯視土黃的大地;我可以觀賞紅于二月花的漫漫楓葉,欣賞使青竹變瓊枝的皚皚白雪;我可以目睹湖光秋月兩相和的洞庭,親睹秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起的大海;我可以看到落英繽紛的暮春景象,看到樹葉微黃的初秋景色;我可以看到中國漢字的美麗端莊,看到潑墨山水畫的灑脫神韻;我可以看到外國圓體字的柔美,看到油畫水粉的栩栩如生;我還可以看到嬌羞欲滴的紅蓮,看到高大挺拔的青松!平凡的眼睛給我的世界涂上了絢麗的油彩!

  和貝多芬相比,我并沒有他那樣的才華和天賦,但我有一雙平凡的耳朵。春暖花開之際,我可以欣賞泉水咕嚕咕嚕冒泡的聲音,小河嘩啦嘩啦流淌的聲音,我可以聆聽風(fēng)兒在我耳邊的傾訴、鳥兒在枝頭嘹亮的歌喉;綠樹成蔭之時,我可以傾聽青蛙為夏天的到來的歌頌、蟬兒對生命意義的詮釋,我可以聽到夏雷震撼天地的嗓子、夏雨傾盆不羈的聲音;丹桂飄香之際,我可以聽到落葉踩在腳下的咯咯的響聲、果實們?yōu)閼c祝自己成熟的歡笑聲,我可以聽到大雁南飛時的聲音、農(nóng)民伯伯的歡笑聲;白雪紛飛之時,我可以聆聽麻雀在禿樹上孤獨地鳴叫、大地酣睡時均勻的呼吸聲,我可以聽到新年時孩子們的歡笑聲、鞭炮陸續(xù)響起的聲音!平凡的耳朵為我的世界增添了無限生機(jī)和靈動!

  和尼克·胡哲相比,我并沒有他那般自信與樂觀,但我有平凡的雙手和雙腳,我可以盡情在廣袤的中原大地上奔跑,亦可以無憂地在溫暖的水里游戲;我可以將腳印烙在陡峭的山峰上,亦可以將身影留在柔軟的沙灘上;我可以自地?fù)]筆書寫作畫,亦可以隨意地行走與舞蹈;我可以用自己的雙手雙腳來感受“勞動最光榮”,亦可以無慮地幫助老弱病殘體會“贈人玫瑰,手留余香”。平凡的雙手和雙腳為我的世界帶來了更多的自由與樂趣!

  我是平凡的,但正是這種平凡,讓我感到無比幸福……

  高考作文 篇8

  這是一個最好的年代,也是一個最壞的年代。狄更斯如是說。這句話在今天也同樣適用。當(dāng)虛擬拉近了我們與現(xiàn)實之間的距離,方便了生活的同時,它也疏遠(yuǎn)和西施我們與現(xiàn)實之間的距離。在我看來,虛擬與現(xiàn)實的觥籌交錯間,并沒有誰對誰錯,但不能放棄的,是對現(xiàn)實的堅持和守望。

  從古至今,現(xiàn)實自有我們無法割舍的情感和積淀,我們無法離開現(xiàn)實。從鴻蒙之初走來,長腿的鷺鷥年在河邊飲水,遠(yuǎn)方的太陽露出粉紅、金黃和魚肚白,人類于是在曙光初明的大地上搖搖晃晃地站起來,F(xiàn)實,是一種開化。河南新鄭,軒轅之丘,軒轅之時,神農(nóng)氏衰,兵馬倥傯,運籌帷幄,陶唐有虞,從此茫茫九州,劃為禹跡。現(xiàn)實中,有一種流淌的繼承。天命玄鳥,降而生商,宅殷土茫茫,古帝命武湯,正域彼四方。商邑翼翼,四方之極,赫赫厥聲,濯濯厥靈。壽考且寧,以保我后生,F(xiàn)實中,有一種希冀。

  而當(dāng)關(guān)關(guān)雎鳩,蒹葭蒼蒼終于成為蒼白的某水鳥,某水草,甚至又將成為虛擬中可觸不可及的存在時,我們要拿什么追溯我們行走的足跡,拿什么喚起初見時那花枝搖曳的悸動呢?

  現(xiàn)實中的地點,演示著“一方水土養(yǎng)一方人”的邏輯,揭示一個人的身世和成長。于是我想起了張藝謀導(dǎo)演的《追憶百花深處》,當(dāng)百花深處胡同和鼓樓一起消失的時候,記憶中那叮叮當(dāng)當(dāng)響的很好聽的鈴聲;那五月槐花,關(guān)于六必居醬菜,月盛齋羊肉,王致和豆腐的吆喝,又何處尋呢?

  龍應(yīng)臺說,回家,不是回到一個地點,讓你回到一段時光,讓你明白自己不是沒有根的浮萍。但我覺得,如果現(xiàn)實被虛擬取代,沒有了地點,又何來的時光?沒有故鄉(xiāng),沒有身世,我們拿什么確知自己的存在?當(dāng)往事的青苔被抹盡,沒有一樣?xùn)|西曾經(jīng)提醒你與她耳鬢廝磨,人們?nèi)绾伪鎰e自己的名字?如何稱自己從哪里來,到哪里去?

  其實虛擬并沒有錯,現(xiàn)實也未必是對的。疏離并不意味著舍棄,堅持也絕非固守。黑格爾有言,兩個有充分理由的片段撞到了一起,雙方都很偉大,但為了各自的高尚無法后退。說的便是如此吧。歷史自有其宏大的水筆,時間的車輪也自會滾滾向前。但此時對現(xiàn)實的堅持與守望,讓我們更加柔軟,因為知道自己從哪里來;也讓我們更加堅強(qiáng),因為知道自己將往哪里去。

  從此追憶百花深處,讓我們一往而無前。

  高考作文 篇9

  高尚是一種美德。高尚是黎明初升的太陽;高尚是黃昏一抹紅彤彤的夕陽;高尚是夜空中一顆發(fā)亮的星星。在日常生活中,高尚的人在細(xì)微之處,他們就像露珠一樣閃動著人性之光!他們就在我們身邊!

  今年五月十二日的那個夜晚,我剛從補習(xí)班教室走出時,看了一下表——“呀!”累了一天的我竟忘了今天是母親節(jié)這茬事!我趕忙讓爸爸開車去找花店,因為就算不能給媽媽送什么好東西,好歹也得送束花吧!可爸爸說:“現(xiàn)在都幾點了呀,花店早關(guān)門了,算了吧。”可我還是不愿空手回家,硬是讓爸爸開著車,聽我指揮,找了起來。

  時間一分一秒的過去了,就在我絕望的那一刻,忽然發(fā)現(xiàn)了一個牌子,上面寫的是“欣欣”花店。我興奮極了,下車后就立刻向哪兒奔去,走近一看才知道,這是一個小姑娘開的店。她的臉白白凈凈的,瘦小的身軀讓她顯得十分憔悴。她正在收拾店鋪,準(zhǔn)備關(guān)門打烊。我趕緊問她:“姐姐,請問這里還有康乃馨嗎?”她先望了望空空的店鋪,又看了看身邊的那束包裝精美的康乃馨,沉默了……顯然,這是她要送給她媽媽的花。想到這里,我也不好再要了,只好走開,盤算著回去后該如何對媽媽表示歉意!靶∨笥眩埖纫幌!”那賣花姑娘沖我叫道。我回過頭——

  只見她從身旁那束鮮麗的花種取出一半,又嫻熟的包裝好,平靜地對我說:“那去吧,我把我花的一部分給你,快回去把他送你媽媽吧!”我吃了一驚。這時她笑了,那是一種甜甜、快樂的笑,對我說:“母親節(jié),你總不能空著收回家吧。快去給媽媽慶祝母親節(jié)吧!”聽了這些話后,我也不好再推辭,接過那個花問她:“那么多少錢呢?”“還要什么錢呀!這花就送你啦!”她用一種小孩頑皮的語氣,笑嘻嘻的說完后便關(guān)掉店門,拿著剩下的幾朵花,匆匆而去。

  回家的`路上,我望著幾枝美麗的康乃馨,不禁又想起了那賣花姑娘。她平凡、樸素,卻教會了我們什么是分享、什么是愛……望著手中美麗的康乃馨,我仿佛看見了賣花姑娘美麗的笑臉。

  高考作文 篇10

  教養(yǎng),像一盞清茶,細(xì)細(xì)品味方覺清香撲鼻;教養(yǎng),似一壇老窖,久藏多年方才濃厚甘醇;教養(yǎng),是一簇凡花,默默綻放卻也芳香四溢。教養(yǎng),芬芳了我們的世界,點綴了我們的生活。

  很欣賞這樣一句話:人類心靈花園中最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養(yǎng)。生活中處處都能體現(xiàn)一個人的教養(yǎng),每個人的言行舉止在無形中為自己的教養(yǎng)貼上了標(biāo)簽,給了別人評判自己的依據(jù)。教養(yǎng)的芬芳有時并不是一朝一夕便可嗅得,也非彈指之間便能具備,要使自己的行為高尚起來,仍需要聚沙成塔,集腋成裘,在平常生活中細(xì)細(xì)斟酌、品味。

  有這樣一位身居高位的女子,面對采訪時有些緊張的年輕記者,她微笑著提議:來,看一場精彩的球賽怎么樣?發(fā)現(xiàn)記者忘記了材料,她又抽身離開去煮咖啡來為記者解圍。她,就是英國前首相撒切爾夫人。這位周身散發(fā)著教養(yǎng)芬芳的“鐵娘子”因她的善解人意、因她的尊重他人、因她的顧全大局贏得了世人的贊譽,也為她的國家贏得了更多的掌聲。

  當(dāng)瘦弱矮小的簡愛吶喊:“你以為我瘦弱、平凡而又矮小,就是沒有感情的機(jī)器了嗎?你錯了!我有我的自尊,我有我的情感,當(dāng)我們共同站在上帝腳下時,你和我——是平等的!”時,我被她瘦小身軀里噴射出的強(qiáng)大的力量震撼了。她的確長相平庸,她確實生活清貧,但誰也剝奪不了她自尊自愛的權(quán)利。她用細(xì)膩而又敏感的心靈時刻警醒自己,她用強(qiáng)有力的言語捍衛(wèi)著自己的尊嚴(yán)。是的,你可以沒有桃花般嬌羞的容顏,沒有驚天地泣鬼神的業(yè)績,沒有揮之如土的財富,但你一定要有尊嚴(yán),要有自尊。做不成巍峨的高山,即便長成一片綠草也能點綴大地。

  當(dāng)斯嘉麗擦掉眼淚,堅定地說出:“畢竟明天又是新的一天!睍r,我看見堅強(qiáng)之花在她身后開得絢爛。在南北戰(zhàn)爭那個動蕩的年代,她用一副瘦弱的肩膀擔(dān)起了桃瑞園的希望,用一雙嬌小卻又堅定的腳走出了一條通向幸福的路。她的堅強(qiáng)感染了書內(nèi)的人,也感動著書外的我。沒有什么能夠擊敗一顆堅強(qiáng)的心,跌倒了,再爬起。沒有鋪滿鮮花的康莊大道,也沒有過不去的坎兒。只要背著堅強(qiáng)上路,前方的路縱使崎嶇,我們的步伐就會鏗鏘。

  教養(yǎng)的芬芳,沁人心脾,暖人肺腑,激人奮進(jìn)。愿人類心靈花園中這株最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的教養(yǎng)之花,開遍世間的每一個角落。

  高考作文 篇11

  提到教養(yǎng),多數(shù)的人可能會把它與城里人或者那些知識分子聯(lián)系起來。我是一個從農(nóng)村來的孩子,接觸的更多的還是農(nóng)村的人和事。透過農(nóng)村人的粗獷、豪放,我看到了一個個有教養(yǎng)的靈魂,散發(fā)著迷人的芬芳。

  農(nóng)人的教養(yǎng)不是高文化帶來的修養(yǎng),而是天性的善良。每當(dāng)村里有老人去世時,善良的村民會自動貢獻(xiàn)自己的一份國量;幫助處理后事,分擔(dān)一部分農(nóng)活,同時分擔(dān)家主的哀痛。每當(dāng)村里有乞丐經(jīng)過時,主人總會打開門,一瓢白花花的大米,外加一碗白開水,去填滿那久久干涸的心靈。農(nóng)人的教養(yǎng),不用濃妝艷抹,因有善良裝飾,流露自然的芬芳。

  農(nóng)人的教養(yǎng),在于那種且息且行的生活態(tài)度。農(nóng)忙時,農(nóng)人的身影似風(fēng)般迅疾。清晨醒來,卷上一塊煎餅,帶上一壺進(jìn)水,拿起鐮刀便向田里奔去。胳膊早已酸麻,卻仍不停地?fù)]舞鐮刀,在收獲麥子的同時,他們用堅持收獲了自己的人生。因堅持而具有了教養(yǎng),混合著麥子的香氣,農(nóng)人教養(yǎng)所散發(fā)出的芬芳豐盈了整個收獲的季節(jié)。農(nóng)閑時,農(nóng)人們?nèi)宄扇旱刈谝黄,不是在討論國家大事,只是在一起聊聊天南海北的事,只為松弛一下緊繃的神經(jīng),讓疲憊的身軀在這一刻得到放松。農(nóng)人的教養(yǎng),在于他們懂得且息且行,勞逸結(jié)合。

  農(nóng)人的教養(yǎng),在于一個“和”字。和在國家的高度上有“和諧社會”、“和諧世界”等理念。而農(nóng)村,則更多地代表了家庭和睦,鄰里融洽。媽常告訴我:忍一忍風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。每當(dāng)我一腔怒火想要爆發(fā)時候,想一想媽的這句話,便如清風(fēng)佛面,平靜下來。是農(nóng)人“和”的教養(yǎng),教會了我月郎風(fēng)清的沉著與冷靜。

  農(nóng)人的教養(yǎng)如一首山歌,婉轉(zhuǎn)、悠揚又通俗易懂;農(nóng)人的教養(yǎng)如一杯清茶,芳香滿口,清新、質(zhì)樸;農(nóng)人的教養(yǎng)似一杯老酒,芳香、醇厚,慢慢品味,更覺其無比珍貴。

  農(nóng)人的教養(yǎng)使我變得善良;農(nóng)人的教養(yǎng)會使我正直無畏,農(nóng)人的教養(yǎng)塑造我溫和的性格,讓我在這個充滿競爭,缺少了某些東西的社會屹然不倒,并時常品味一下農(nóng)人教養(yǎng)的芬芳。

  高考作文 篇12

  生活是什么?科學(xué)家說生活是上五岳摘月,下七洋捉鱉的愜意;文學(xué)家說生活是“春風(fēng)得意馬蹄輕,一朝看盡長安花”的瀟灑。而在我的字典里,生活只是一塊不平坦的磨刀石,我們每個人都必須經(jīng)過它的磨踔……

  有人曾說過:“挫折就像一塊石頭,對于弱者來說,它是一塊絆腳石,讓你卻步不前;對于強(qiáng)者來說,生活是一塊墊腳石,讓你望的更遠(yuǎn)!”曾有那么一段日子,我很疑惑,為什么生活處處充滿了挑戰(zhàn)?可是,現(xiàn)在我明白了,因為挫折造就生活。

  挫折造就了另一番氣象。詩仙李白,真可謂是一生坎坷。年輕的他,放蕩不拘,他固執(zhí)的要高吏士為其脫靴,要林甫忠為其磨墨!可是生活畢竟不是順著他的,他的豪放,招來了他的排斥;他的不拘,導(dǎo)致了他一生不得志?梢哉f他的仕途是灰暗的。但試想一下,倘若他就真的迂腐的當(dāng)起了皇上的填詞工具,那么詩壇上又怎么會有他?沒有挫折,怎么會有他人生的另一番氣象?正式他的仕途不順,造就了他獨特的生活……

  挫折造就了人生的另一幅藍(lán)圖。不知不覺竟想起了他。誠然他的名聲沒有蘇軾那么有力,但在宋朝,他也是個人物。當(dāng)懷著一腔熱血,一腔報國之志去向皇帝“請安”時,一句且去填詞,徹底打碎了他的夢想……她不解,為何自己的人生會是這樣?他不懂,有什么能比失意更沉重?他走了,離開了喧囂的京城,一個人靜靜地被閑置著……也許她的人生肯能就此結(jié)束,但他終于想通了—也許他真的錯了,他不該向皇上“挑鱘”他并沒有消沉,而是另一副模樣出現(xiàn)了……“今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風(fēng)殘月”……

  沒有必要在羅列什么例子了。誠然,人生之路不可能一帆風(fēng)順,因為路上的石頭,你總會絆到……不必怨天尤人,不必一蹶不振,不必垂頭喪氣,其實你只是沒有認(rèn)清生活的真面目罷了……生活,是為了生存而生存,有的人經(jīng)不起考驗,匆匆結(jié)束了自己的生命……可笑?可恥!何不以一顆坦然的心去面對,真的,你會發(fā)現(xiàn)生活只是一塊磨刀石罷了……它磨去了我們不光彩的一面,讓我們的長處更加迷人……

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