班主任初二作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的班主任初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任初二作文1
我們的班主任，她給予我們的不僅是夸贊和自信，更有無微不至的關(guān)懷。
小橋流水的靜謐夾雜著黃昏的渲染，一切仿佛都因?yàn)樗兊萌岷推饋�。一下車我就看到了她，一身長(zhǎng)裙隨風(fēng)飄動(dòng)，給人一種只可遠(yuǎn)觀的清高。我迫不及待地大喊一聲：“老師！”轉(zhuǎn)過來的卻是一張慈祥的臉。她一把把我擁入懷中，一股暖意從指間涌入心間綻放為愛的花朵。落日的余暉打在她的臉上，慈祥和藹，三年前的一切歷歷在目……
一次，在她的語文課上，我看起了課外書，看得正癡迷的時(shí)候，一個(gè)人走到了我的身旁，以我無法反應(yīng)的速度一把抽走了我的課外書。我抬頭一看，正是我們的班主任。剎時(shí)間一股冷空氣包圍著我，我與她四目相對(duì)，從她平靜的眼眸里我看到了深深的失望，她對(duì)我那么好，只希望我認(rèn)真學(xué)習(xí)，而我卻看起了課外書�？粗难凵�，我一時(shí)間所有的話都堵在了喉嚨里說不出來，只有愧疚地低下頭，一時(shí)間我五味雜陳。沒有語言，我卻在她失望的眼神中成長(zhǎng)。我至今想夸夸她，當(dāng)時(shí)抽走我的書是多么正確的舉動(dòng)，因?yàn)槟且豢�，我暗下決心好好學(xué)習(xí)。
她對(duì)每一個(gè)人都那么好那么好。女生沒來得及梳頭發(fā)，她會(huì)幫她們梳，密密的梳子叉入她們的發(fā)絲來回來去梳動(dòng)時(shí)，她們所感受到的必然是老師帶給他們無聲的溫暖吧！
她帶給為我們的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，每一個(gè)人她都會(huì)一字一句查著我們背她給我們找的資料，她從沒說過一句苦一句累，甚至一句不耐煩，投來的只有贊許的目光，在她贊許的目光下，背出的好詞好句至今仍能脫口而出用在作文里。一路走來，我們就在她贊許的目光下不斷前行，在她目光的注視下逐漸成長(zhǎng)。她的目光總是那么溫暖，那么清晰，從來沒有被時(shí)光的橡皮漸漸擦去，反而隨著時(shí)間的流逝越來越清晰。而她所帶給我的溫暖與力量雖只是短短一瞬，卻伴我永恒。知識(shí)是短期的而心靈的撫慰卻是一直的。
歲月無情，皺紋爬上了她的額頭，她曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)夾雜著許多曾經(jīng)為我們不斷操勞而白了的頭發(fā)，夸夸我們班主任，那位曾經(jīng)讓我努力學(xué)習(xí)，那位帶給我無數(shù)溫暖、知識(shí)與力量的班主任。
班主任初二作文2
我們二年級(jí)(1)班是一個(gè)充滿活力、積極向上的群體，支撐這個(gè)班的靈魂和支柱無疑是班主任陳老師。
陳老師是一名高級(jí)數(shù)學(xué)老師。雖然她是中年人，但她的臉上總是帶著微笑�？吹侥菑埿δ樝駛�(gè)少女，總給人一種落落大方的感覺。她最大的特點(diǎn)無疑是身材矮小，有些“四溢”的童心。
有一次上課跑步，一個(gè)同學(xué)跑過來笑著說:“你看那個(gè)。”朝他手指的方向看去，是第一排女生。找了半天，不知道為什么問:“怎么了？”“哦！仔細(xì)看！第一排左邊的那個(gè)！”仔細(xì)照他說的看，一個(gè)短發(fā)整齊，身材矮小的“女同學(xué)”正在氣喘吁吁的跑著�！澳鞘钦l？你為什么在我們班？嘖嘖！你好像在哪里見過？”“哦！你怎么這么蠢？就是那個(gè)班主任！”
我一聽，腳下一絆，差點(diǎn)摔成狗臉。那不是班主任嗎？只是穿著校服不知道在女同學(xué)中“混”到哪里去了，一看就覺得她是個(gè)普通的中學(xué)生。但是看到她這樣，大家都跑得更歡了！
雖然我們班主任平時(shí)平易近人，容易相處，但其實(shí)她也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次午休，學(xué)生們都在自己學(xué)習(xí)，老師很安靜，能聽到針落地的聲音。一切都很平靜，但這是暴風(fēng)雨前的寧靜。下一刻，暴風(fēng)雨來了。
只見班主任手里拿著一米長(zhǎng)的劍尺，手里拿著盾牌作業(yè)，怒氣沖沖地走進(jìn)老師，把講臺(tái)桌上的“盾牌”砸得粉碎，發(fā)出一聲讓人哭的巨響，然后用“劍”指著我們大喊:“誰沒交作業(yè)，給我站起來�！笔畮讉�(gè)人沙沙作響。
這時(shí)，班主任氣得聲音嘶啞，臉漲得通紅，眼睛睜得大大的，仿佛能噴火，整個(gè)人微微顫抖，仿佛炸彈隨時(shí)都有可能爆炸。
“你為什么每次都這樣做？你周末癱瘓嗎？你周末不做作業(yè)嗎？這么多人沒寫……”
這時(shí)候憤怒的班主任總是讓人“不寒而栗”，學(xué)生們?cè)诘紫掳察o，不敢發(fā)出聲音，生怕這聲音會(huì)成為引爆炸彈的導(dǎo)火索。
但在這一次又一次的申斥中，學(xué)生作業(yè)的缺乏逐漸改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來越好，但班主任的喉嚨始終沙啞。
看著班主任咳嗽，不知道為什么，她好像越來越大，像巨人一樣支撐著我們班。
班主任初二作文3
我們班主任名字叫做肖春梅，別號(hào)肖肖“姐姐”。是我們學(xué)校里最溫柔最和藹的老師。
班主任對(duì)我們班特別好，而且對(duì)我們很寬容，可以說，這樣的老師是千古難尋的。
肖姐始終是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為目標(biāo)，肖姐認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生如果想把成績(jī)提上去，第一件事就是要把學(xué)習(xí)興趣提上去，不然，一切都是徒勞。肖姐每次上課時(shí)都是直奔主題，無論是多大的氣憤，他也會(huì)把這種思緒壓在心底，就是怕因?yàn)榧偃绨堰@種情緒在課上發(fā)泄出來，那么一定會(huì)影響學(xué)生的情緒。從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也會(huì)影響老師的思維。使整個(gè)班級(jí)都受影響。
我們班是最開朗一個(gè)班。每個(gè)老師都曾經(jīng)說我們很可愛。其中英語老師與語文老師說得最多。但是肖姐關(guān)心我們班級(jí)是哪個(gè)班級(jí)也及不上的。因?yàn)�，除了本班與本班老師外，其他的所有老師都不可能體會(huì)到肖姐為我們班級(jí)到底付出了多少。
先舉一個(gè)例子來說，肖姐用數(shù)學(xué)晚自習(xí)的時(shí)間給我們開了一節(jié)班會(huì)。
肖姐說：“說說班里有什么需要改進(jìn)的地方大家不要藏著掖著，想說什么就說什么。老師會(huì)幫你們解決的。好了，大家有什么話就說吧。說完之后，我們有一些人開始說一些小問題，無非就是在班級(jí)里表現(xiàn)得好一點(diǎn)，不要再扣分了，這些問題，老師一一作出了解答。這時(shí)，老師還沒有什么異常反應(yīng)，我們也沒有聽出什么事來。說了能有5，6分鐘吧。同學(xué)們?cè)秸f越大，而且說的事業(yè)和班里的情況完全吻合。我隱隱約約的聽出來老師說話有點(diǎn)哽咽。后來，我們直接說班里的“致命要害”。老師雖然依然說著解決方法。但是我們明顯的聽到，老師說話時(shí)說著說著便要停頓一下然后再接著說。但是，我們班里的每個(gè)人都知道肖姐說話是很流利的，而不是像今天這樣的。前面的同學(xué)離老師近的并且細(xì)心的都感受到了老師的內(nèi)心。后來，我們直接挑開了說老師對(duì)我們太寬容了。應(yīng)該嚴(yán)一點(diǎn)。但是肖姐并沒有像其他老師那樣“質(zhì)問”那個(gè)同學(xué)，而是說老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)一點(diǎn)是對(duì)的，但是過的嚴(yán)格嚴(yán)格了不止對(duì)學(xué)生不好，而且對(duì)老師也沒有好處是吧。所以呀，對(duì)，對(duì)待同學(xué)是不應(yīng)該過度嚴(yán)格的。老師這時(shí)還想說什么，但是下課鈴響了。老師便說今天就講到這里。下課吧。
還有，肖姐和我們相處的很好，有時(shí)她會(huì)穿著高根鞋和我們打籃球，有時(shí)她會(huì)像小孩一樣傻傻的看著你！有時(shí)她會(huì)很嚴(yán)的說你幾句！
這就是我們最愛的班主任。
班主任初二作文4
我們班有位怪老師，他姓葛，是我們的班主任。你一定會(huì)問那你應(yīng)該叫他葛老師，為什么會(huì)叫怪老師呢？。那我只能忍住笑，給你講講我們的怪老師。
葛老師可真怪這就是我對(duì)我的班主任葛老師的評(píng)價(jià)。
一上六年級(jí)，我就做好了承受大量的準(zhǔn)備，上三四年級(jí)時(shí)，作業(yè)已經(jīng)對(duì)我來說忙的不可開交了，何況六年級(jí)，那更不用想象了。誰知上課第一天，教語文的葛老師只留下了自己回家看作文書的回家作業(yè)。開始我并不以為怪，剛開學(xué)嘛，當(dāng)然不能留很多，苦日子還在后頭哩！可半個(gè)月過去后，作業(yè)量始終是那么點(diǎn)兒。我開始有點(diǎn)懷疑，能這么松，難道葛老師沒有教過 六年級(jí)？不像！他講課還是蠻有經(jīng)驗(yàn)的。怪了！我也無可奈何地?fù)u搖頭。老師布置這么少一定有他的用意。
葛老師玩起來怪，葛老師在玩時(shí)，不用老師的身份來命令我們，而是把自己也看作一個(gè)學(xué)生，所以同學(xué)們特別喜歡和他玩。葛老師還喜歡帶我們到處玩。他玩起來和別人兩樣，他盡量想出一些餿主意。有一次，在葛老師的帶領(lǐng)下，我們來到了學(xué)校附近的一條池塘開始釣龍蝦了。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)心血來潮，都奮勇不顧地開始了自己的活動(dòng)。最可憐的是我們這一群女孩子了，非常膽小什么也不敢抓，站在一旁傻看，還是老師了解我們，一眼看穿了，他把自己的給了我們。葛老師在我們學(xué)生的心中永遠(yuǎn)是一位好老師。但是，老師為什么多次帶我們來玩呢？
葛老師講課也怪。一天，他來給我們上作文課，作文一向是我最精通的，可是葛老師在黑板上畫了一個(gè)圓，另外一句話也沒說。這下可把我們給難道了，同學(xué)們紛紛議論開了，畫一個(gè)圓是什么呀？老師并沒有跟我們說。平常最愛說話的調(diào)皮鬼鐘奇峰站起來說了，葛老師畫一個(gè)圓是什么意思呀？難道是代表一個(gè)氣球不成？同學(xué)們都捧腹大笑。同學(xué)們等著老師的答案，可葛老師仍然不說一句話。讓同學(xué)們自己去猜。直到現(xiàn)在我終于明白了老師的用意，他讓我們展開想象，讓我們用自己的想象來了解這個(gè)世界，葛老師也在為我們的將來做打算，這是一個(gè)多么關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的好老師啊！
怪老師真有怪辦法，半學(xué)期下來，我們班的語文成績(jī)直線上升。連討厭上語文課的同學(xué)也深深喜歡上了這門課。一看見老師走進(jìn)門我就感覺得到他的和藹。一聽到上作文課，我就高興。葛老師怎么這么神呢？
我的老師就是這么怪，但我也喜歡他的這種怪。
班主任初二作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來形容我們美麗的班主任的，那你是否夸過你的班主任呢？今天，我就來夸一夸我的前任班主任：楊班主任。
楊班主任她有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副體現(xiàn)她很有學(xué)問的蛛絲眼鏡，長(zhǎng)著一個(gè)高架鼻。
她在同學(xué)們的眼里是一個(gè)多變的班主任。為什么這么說呢？因?yàn)樗袝r(shí)幽默、有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)還會(huì)因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤而哭泣……
記得那一次，在晨會(huì)課上，她在批評(píng)班上養(yǎng)成了不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可那些同學(xué)總是屢教不改，把楊班主任氣哭了，可她還是用幽默的語言，緩解了這尷尬的'場(chǎng)面，事情過后，那些同學(xué)自發(fā)改正，我們又迎來了楊班主任那充滿朝氣的臉龐。
她有時(shí)會(huì)溫柔的糾正我的一些小錯(cuò)誤，不是那種嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，而是用一種很親切的話語讓我從自己的內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而不傷害我的自尊心，也能把我的錯(cuò)誤糾正過來。
那時(shí)候班上的武術(shù)操做的不完美，甚至可以說是全年級(jí)倒數(shù)第一，可楊班主任并不怪我們，她總是夸我們“好！做的太完美了！繼續(xù)努力！”當(dāng)同學(xué)們都沉浸在班主任那善意的謊言中時(shí)，只有我懂班主任的那番苦心，不禁在心里抹了一把淚。
在英語課上，她總是和我們互動(dòng)，讓我們了解英語的魅力，然后迷上它，這就是我為什么英語向來都很好的原因。但是，也有些同學(xué)不聽講，她總是用幽默的語言來提醒那個(gè)同學(xué)，從而不讓那個(gè)同學(xué)感到臉紅，而是自覺改正。
放學(xué)后，她總是那么“任勞任怨”。記得那一次，是我打掃教室，同學(xué)們都走光了，楊班主任看見我在那里吃力的把垃圾掃進(jìn)垃圾桶里，她慢慢的走過來，撫摸著我的頭說：“累嗎？你回家吧，這里我來。去吧！”我感動(dòng)極了，但是我還是把眼淚憋到了心里，第二天早晨學(xué)校的門衛(wèi)說的，楊班主任昨晚8點(diǎn)才回家的，那時(shí)學(xué)校里已經(jīng)幾乎沒有人了。
啊！我親愛的班主任楊班主任，你是那么和藹可親，那么幽默，不僅是我，還有同學(xué)們，跟你相處時(shí)就像跟一個(gè)朋友相處，沒有絲毫的緊張，總是被你那幽默的語言逗笑，你走進(jìn)我們心靈的深處，了解我們，從而提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。楊班主任，我謝謝你！
班主任初二作文6
這個(gè)班實(shí)際上是我們的班主任周先生。他是我們的歷史老師。雖然他教我們的課程不是主課，但我們的感情一直很好。他是我們班的，但更像是我們的朋友。
他特別關(guān)心我們。只要有一個(gè)人受傷，他就會(huì)以最快的速度來到教室，詢問情況如何，出了什么問題，出了什么問題。他一定是第一個(gè)到的。我們可能不知道他對(duì)我們的關(guān)心和愛，因?yàn)樗粫?huì)告訴我們。他寧愿做一個(gè)沉默的人。有時(shí)候，我覺得班上很寂寞。他為我們做了很多事。歸根結(jié)底，他可以交換的是對(duì)別人的仇恨和責(zé)罵，但他沒有遺憾。他的偉大不僅僅是談?wù)撍?/p>
我記得有一次，當(dāng)我們?cè)谕粡堊雷由蠒r(shí)，我們兩個(gè)都很生氣，互相不理睬，這讓全班都很糟糕。我們倆可以說是他的愛學(xué)生，但我們倆都不合作，做得不好。眼尖的我，看到了班上的悲傷，便主動(dòng)找班上的同學(xué)，說了這件事和班上的一方，他說我們很生氣，沒有好氣，說，現(xiàn)在和同學(xué)們，不要天天在一起，手拉手，天天一起淹死，有什么用？我們將來都會(huì)分開。沒必要這么認(rèn)真。我們和好吧！我聽了他的話，和她和好了。我們的感情比以前好多了。非常感謝我們的課。我知道他是最棒的，呵呵！
盡管潘基文有時(shí)很兇，但他對(duì)我們很好。我們都知道，但有時(shí)，他控制不了自己。他跟班班吵架，還是不理他，覺得對(duì)不起他，因?yàn)槲沂撬膼廴�，但我生他的氣，�?duì)不起他，他一定很傷心。我們知道他的用意，但我們還是和他吵架，所以我們應(yīng)該盡量不讓老師生氣，我們一起開心，好嗎？
前段時(shí)間，班上有病，但他第一次去學(xué)校而不是去醫(yī)院，所以有時(shí)他特別苦惱。他病了，給我們上課。聽他低沉的聲音，他感到溫暖和溫暖。也許是因?yàn)樗『舐曇糇兞�！他皺著眉頭，說話時(shí)停了好幾次。
他會(huì)和我們一起踢足球，玩游戲，教我們鍛煉身體。當(dāng)我們輸?shù)舯荣悤r(shí)，我們會(huì)跟他�；ㄕ�，說他欺負(fù)孩子，不知道怎么讓我們，怎么做，他都會(huì)沖我們笑，我們還會(huì)見面的。
在課堂上，我們有時(shí)和他互動(dòng)，有時(shí)靜靜地聽他講課，在課堂上，聽我們班上的人和他開玩笑，然后和他一起笑，然后，看著他，他看著我們啞口無言，繼續(xù)他的課，我們會(huì)再聽他講課，然后在課后繼續(xù)和他玩，有時(shí)對(duì)他眨眼，賣萌給他，然后，逃跑，嘿！我們真高興！
我不知道我們還有多少天。我們可以這樣相處。我們只在一起三年。我想時(shí)間很短。我想一直呆在這里。別走。讓我珍惜這個(gè)班和班上的每一個(gè)人！但現(xiàn)實(shí)不允許！那就讓我們珍惜它吧！
班主任初二作文7
做班主任是個(gè)良心活，也是個(gè)累活。尤其在管理學(xué)生這方面，沒有好的身板兒，沒有好的心理素質(zhì)，班主任就做不長(zhǎng)遠(yuǎn)。換句話說，好的班主任抗藥性要強(qiáng)，抗擊打能力要強(qiáng)，否則，非得折騰得你筋疲力竭，奄奄一息不可。
這是我做學(xué)生八年來總結(jié)的，也可以說是感覺到的。
我也經(jīng)歷過幾個(gè)班主任，盡管她們教的科目各不相同，年齡相差也很大，但管理起我們都是一個(gè)字——嚴(yán)。我現(xiàn)在的班主任A女士，是個(gè)英語老師，有著二十年的教齡，年齡可想而知——已四十有五了。她的臉布滿黑點(diǎn)，眼影常涂得濃黑，從中射出一道犀利的光芒，這讓許多初次見到她的人感覺到她是位嚴(yán)厲的班主任。記得第一次去初中報(bào)到的那天，當(dāng)我第一次看到她，看到她的眼神，聽見她抑揚(yáng)頓挫的話語時(shí)，我便認(rèn)識(shí)到這將是難熬的初中三年。我的猜測(cè)沒有錯(cuò)，她和其他班主任一樣，起初先對(duì)我們下馬威，若是有平反的，抗議的，就都被她鎮(zhèn)壓下去了。漸漸地，班里的同學(xué)開始在背后議論她，有的說她不懂裝懂，還有的說她瞎指揮。我想班主任應(yīng)該知道會(huì)有這種情況發(fā)生。班主任說話有個(gè)特點(diǎn)——“狠”，說話抑揚(yáng)頓挫，盡管她的嗓子不好。有些同學(xué)巴不得她生病請(qǐng)假，有一次，她真的生病請(qǐng)假了，班里同學(xué)亂成了一鍋粥，后來數(shù)學(xué)老師來了，把我們訓(xùn)斥一通，說我們沒有良心。后來，同學(xué)間有的混熟了，竟敢結(jié)伴離家出走。班主任為了管教這些混小子費(fèi)了不少心。
有一次值日到很晚，最后發(fā)現(xiàn)只剩下我和老師兩人，之后，我和她一同走出教室，便故意落下她很多，因?yàn)槲艺娴暮ε滤Ｗ邩翘輹r(shí)，我看到老師孤零零的矮小背影，心中開始發(fā)酸。這時(shí)她突然叫了我一聲，我慌慌忙忙跑過去，她跟我說的只是些我的學(xué)習(xí)問題，但我覺得她一定有很多話說。我真正看到了她，放學(xué)后的她，少了上課時(shí)的神采飛揚(yáng)，少了訓(xùn)斥學(xué)生的威風(fēng)凜凜，變得極為疲憊，像失了啼的公雞，我的心中便的極為酸楚，這才是我們真正的班主任啊！
這就是班主任的縮影，既要面對(duì)校長(zhǎng)的責(zé)罵，又要苦心孤詣?dòng)谥卫戆嗉?jí)的方法，放飛的是一屆屆的希望，失去的是健康與青春，那些不理解班主任的人，好好想想罷。
班主任初二作文8
“堅(jiān)持每一天，勝利屬于你”這是我們六班的班訓(xùn)，告訴我們?nèi)嗤瑢W(xué)只要我們堅(jiān)持每一天的去努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)勝利就會(huì)屬于我們自己的了。我們遵從著這個(gè)目標(biāo)每天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，皇心不負(fù)苦心人我們從初一到現(xiàn)在除了第一次月考（從初中以來的第一次考試）我們班次次都獲得p值第一的好成績(jī)，不僅在學(xué)習(xí)上各個(gè)方面也如此，如校運(yùn)會(huì)的成績(jī)?nèi)５诙ǖ谝皇浅跞�，比我們大一歲）；流動(dòng)紅旗十個(gè)月七個(gè)月是我們班獲得的，除了這些還有很多總之一句話我們六班是最棒的，最牛的。
之所以能取得如此的好成績(jī)除了我們外就得歸功于我們偉大帥氣的班主任了，他比別班的班主任更加辛苦放學(xué)后留我們下來交代一些像“回家路上注意安全”“記得把黑板上的作業(yè)抄回家”等雖然是嘮叨一些不必要的事情但于、額出自于內(nèi)心的一種關(guān)心，還有為我餓美女做后勤天天早晨幫我們掃一下地（昨天沒有掃干凈，嘿嘿）讓我們能在干凈的環(huán)境下上課順便監(jiān)視我們的一舉一動(dòng)（早讀），還有考試前當(dāng)起了全能老師考背誦默單詞記公式，讓我們能把老師教給我們的重點(diǎn)難點(diǎn)記牢，人們常說成功背后總會(huì)有汗水這就是所謂的背后的汗水。
可是這個(gè)星期三同學(xué)的一句話讓老師大哭了一場(chǎng)，記得星期四第四節(jié)課原本不是班主任的課，老師沒空素以就讓班主任來，他讓我們看了一篇上一屆他帶的班級(jí)班長(zhǎng)的周記，看完后他轉(zhuǎn)過了身子背對(duì)著同學(xué)痛哭了起來，我看到班主任哭了有的同學(xué)不知所措的也哭了起來（包括我)，幸好班長(zhǎng)及時(shí)的遞上了紙巾為班主任擦干了眼淚，不過當(dāng)他聽到了整齊，不約而同的一句話“老師您辛苦了”時(shí)，淚又從他的眼睛中不由自主的流了下來，我想同學(xué)們的這句話讓老師聽了也會(huì)覺得在辛苦也值得的，因?yàn)樾量嘤谢貓?bào)了。之后的話讓我們明白學(xué)習(xí)是辛苦的也會(huì)讓人傷痕累累讓人郵箱放棄的連頭但只要我們意志堅(jiān)定，我們會(huì)成功到達(dá)彼岸的。我深深的記得日期是20xx年3月28日，天氣sunny。
班主任陳老師現(xiàn)在成為了我心目中的好班主任，雖然從小學(xué)到現(xiàn)在只遇過四個(gè)班主任而且他是比教學(xué)交了我五年當(dāng)了四年的班主任郭老師更好的班主任，也是我遇見過最棒最牛的老師了。
六班班主任你是最棒的相信自己同時(shí)也要相信同學(xué)，我們這次月考一定會(huì)進(jìn)步的，你就等著我們成績(jī)高升的一天吧，相信我們，我們一定加油，不過你也要加油哦。
【班主任初二作文】相關(guān)文章：
7.爸爸初二作文
8.童話初二作文
9.寓言初二作文