初二說(shuō)明文作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的初二說(shuō)明文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二說(shuō)明文作文1
水有什么特點(diǎn)?“水是無(wú)色無(wú)味的!”相信很多人會(huì)這么說(shuō)。對(duì)，這是水的基本特征。我卻要說(shuō)：它并非無(wú)色無(wú)味的，它的生命中，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那里是充滿著激情和拼搏!對(duì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是五味俱全的。
朋友，你可曾關(guān)注過(guò)河里的水?它們跳躍著，奔跑著，它們的活著只為了一個(gè)目的地——海洋!在到達(dá)海洋之前，它們的生命就經(jīng)歷了酸甜苦辣。也有不少的水殞命在奔向海洋的.途中。
有的被人們凈化，凈化，再凈化，變成飲用水，流入人們的口中;有的被某些動(dòng)物帶上陸地，掉落在草叢中不斷的掙扎，卻無(wú)力地沿著草葉滑下，落入土中。
即便是飲用水，也可以活得精彩，也是五味俱全的。
當(dāng)沙漠里的駝隊(duì)幾日幾夜沒(méi)有喝水，瀕臨絕望時(shí)，讓他們喝上一口水。一口水，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)卻是無(wú)比甘甜的。當(dāng)它們被煲成放了辣椒的湯時(shí)，對(duì)于品嘗它們的人來(lái)說(shuō)，卻是辣的，美味的。
水啊，你的一生是如此平淡無(wú)奇，是那么精彩絕倫，充滿著激情與拼搏!你的一生是如此短暫，如此漫長(zhǎng)……
水啊，你曾幫助過(guò)我許多。清晨，冰涼的水使我更加清醒。你使家和教室更加干凈，你將骯臟的東西藏入自己的體內(nèi)，讓地板更加光滑。你孕育了許許多多的生命。你為人們做了如此多的貢獻(xiàn)，他們卻仍向你的夢(mèng)想投擲垃圾，使你不再純潔。有誰(shuí)又能知道，你那堅(jiān)強(qiáng)的外殼下脆弱的心呢?
你們是懷著怎樣的心情啊?時(shí)而激情澎湃，時(shí)而寬容，但你的一生依舊如此精彩，五味俱全。人也不就是這樣，當(dāng)你正在抱怨著自己的命運(yùn)時(shí)，想想水吧，它的一生絢麗多彩，充滿困難卻永不言棄。再去想想自己的生命，是否活的比水還要精彩?
我想，是的。
初二說(shuō)明文作文2
精彩讀書(shū)行，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，書(shū)是知識(shí)的源泉，知識(shí)是人類進(jìn)步的起點(diǎn)，這是高爾基眼中的書(shū);“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是韓愈眼中的書(shū)。而在我眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén);書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)就像一位睿智的長(zhǎng)者，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。書(shū)，吾師也。
在書(shū)中我讀過(guò)這樣一個(gè)的故事：《群鳥(niǎo)學(xué)藝》。故事講的是：許多鳥(niǎo)兒向鳳凰學(xué)搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)到一點(diǎn)膚淺的.知識(shí)，就自以為是，覺(jué)得把搭窩的技術(shù)學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)半途而廢。只有小燕子自始至終都認(rèn)真地聽(tīng)，虛心地跟著鳳凰學(xué)。因此，最后只有它搭的窩漂亮、結(jié)實(shí)又暖和。這個(gè)故事令我深有感觸，雖然只是一篇童話，但是給我的教育卻是深刻的。
我覺(jué)得人和故事中的動(dòng)物一樣，有的驕傲自滿，有的謙虛謹(jǐn)慎，人與人之間形成鮮明的對(duì)比。記得在我一年級(jí)上旭東英語(yǔ)課的時(shí)候，因?yàn)槊恐芤淮蔚穆?tīng)寫(xiě)取得了連續(xù)50次聽(tīng)寫(xiě)滿分的好成績(jī)，被同學(xué)們譽(yù)為“單詞王”�？蛇@之后，我便開(kāi)始驕傲起來(lái)，雖然仍是班上聽(tīng)寫(xiě)單詞錯(cuò)得最少的，可終與滿分插肩而過(guò)。我覺(jué)得自己明顯在退步。唉！我這不是很像故事中的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀學(xué)搭窩一樣半途而廢嗎？親身的經(jīng)歷，使我嘗到了甜和苦。我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》后，就像喝了一杯清醒劑，深深地感受到了燕子才是我學(xué)習(xí)的榜樣。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我愛(ài)讀書(shū)，我有我的精彩讀書(shū)行。
初二說(shuō)明文作文3
一年一屆的自貢恐龍燈會(huì)又開(kāi)辦了，我望著窗外鑲嵌在藍(lán)色天鵝絨般夜幕中，園中的彩燈亮了。
那天我和媽媽買(mǎi)了票去彩燈公園看一年一屆的燈會(huì)，雖然那天天氣寒冷無(wú)比，但寒冷似乎并沒(méi)有擋住人們看燈的熱情，一進(jìn)園中只見(jiàn)園中人山人海，整個(gè)彩燈長(zhǎng)廊積滿了人，好像開(kāi)水中的餃子，我和媽媽也擠進(jìn)去當(dāng)了其中的兩個(gè)“胖餃子”。一眼望去從長(zhǎng)廊這頭望長(zhǎng)廊那頭，簡(jiǎn)直一眼望不見(jiàn)人流的末尾，我和媽媽終于從“餃子鍋“里擠了出來(lái)不一會(huì)兒我和媽媽？進(jìn)了最美的青龍杯燈區(qū)全是小酒杯做的，精美無(wú)比，杯身上環(huán)繞的幾條青龍嘴里還吐著白氣。
路邊的小花燈組也是不尋常的美，競(jìng)相開(kāi)放，五彩繽紛的'小花燈剛讓硪大飽了眼福，陸陸續(xù)續(xù)，又引來(lái)了路邊的紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活波可愛(ài)的小猴子……還有還有，你看那只神氣活現(xiàn)的，栩栩如生的鳳凰，兩只夜明珠般的大眼睛美麗及了。
還有市民們送來(lái)的自制燈組也做得精湛極了，夜幕降臨了，我和媽媽在華燈的沉醉中離開(kāi)了，但觀燈的人還是絡(luò)繹不絕，各式各樣的彩燈像天上的繁星一樣，閃閃爍爍，真是“一夜花燈醉，只愿春意濃”。
還有池中的燈，隨著燈光的變幻，隨著音樂(lè)的變幻，噴泉一會(huì)兒呈紅色，一會(huì)兒呈黃色，一會(huì)兒成藍(lán)色，一會(huì)兒又是綠色，簡(jiǎn)直比彩虹還美麗，這些燈多色變換，流光溢彩，與街燈的明滅閃爍，匯成了燈的海洋。
逛燈給人們帶來(lái)了歡樂(lè)……
初二說(shuō)明文作文4
在夜晚，是什么能在黑暗中帶給你溫暖和安全感呢？那就是燈。燈無(wú)處不在，大至路燈，小至家中的電燈，其作用都是帶給人明亮的世界。
燈就像小貓一樣，白天無(wú)所用，到了晚上，就是燈的天堂。大大小小的燈到了晚上就齊放光亮，就好象在互相比美。
馬路上的路燈最為明亮，寬寬的馬路被它照的發(fā)亮。它大都是白色，筆直的身子，利落的`外形，造型簡(jiǎn)約。一排路燈，猶如一穿珍珠，串亮了馬路，串亮了人的心靈，也串亮了夜空。星星點(diǎn)點(diǎn)，與天上的繁星交相輝映，奏響了對(duì)星塵的幻想。
路燈因簡(jiǎn)約而美麗，那霓虹燈就是因絢麗多彩而美麗了。
在公園和廣場(chǎng)，都能看見(jiàn)霓虹燈的身影，它就像身姿妙曼的仙女，多姿多彩，卻不顯得妖嬈。讓人感覺(jué)它如花般嬌嫩，如水般純凈，又如天空般多變。這不禁讓它增添了幾分蒙娜麗莎那樣的神秘感，也是它讓人覺(jué)得夜晚也是如此美麗。
無(wú)論是路燈還是霓虹燈，都有自己的獨(dú)特之處，而家用電燈就十分平凡了。
雖然它十分普通，但是它也盡了自己一份微薄之力讓人們?cè)诩抑卸冗^(guò)了一個(gè)個(gè)夜晚。沒(méi)有它，人們?cè)诩抑性S多事多做不了。
當(dāng)然，無(wú)論什么燈，都各有所長(zhǎng)，各有所用。人也一樣，當(dāng)不了力量大的路燈和華麗的霓虹燈，不要緊，至少要當(dāng)有用的電燈，不要虛度此生。
初二說(shuō)明文作文5
這是一幅雙面繡，圓形的外框，“H”形的支架，別有一番風(fēng)味。它可以轉(zhuǎn)動(dòng)，這一轉(zhuǎn)，與普通刺繡的不同點(diǎn)就顯示出來(lái)了：普通刺繡的背面都是亂七八糟的一團(tuán)，而這幅雙面繡則正面和反面都有圖案。這一下子吸引了我，我滿懷好奇地欣賞著它。
這幅雙面繡的中間是兩只小貓。一只小貓的背是銀灰色的，另一只則是金黃的。它們的毛順著脊背披在身子上，如絲綢般順滑，仿佛不是繡上去的，而是真貓的毛， 在光線照射下熠熠生輝，顯得絢麗奪目。它們的腹部都是雪一般的白色，眼睛卻是寶石般的藍(lán)色。它們的眼是月牙形的，猶如天邊的彎月，散發(fā)著一縷縷清光，仿佛 正直勾勾地盯著什么，是那樣犀利！如此的色彩搭配使我眼前仿佛不再是一幅雙面繡，而是兩只令人欲罷不能的小貓。它們的尾巴豎著，似乎十分緊張。它們的'眼神 緊盯著毛線，哦！它們?cè)诎魏幽�！看地上那紅色的毛線球，線早已被小貓們拖出了老遠(yuǎn)，它好像在喊:“喂！別扯了！好疼��！”轉(zhuǎn)眼看下面的支架，黑中透紅，紅 中帶黑，不禁使人誤以為是紅木制的。支架上還有鏤空的花紋，猶如雙面繡的點(diǎn)睛之筆。
這兩只小貓是多么可愛(ài)�。≈谱髡叩氖质嵌嗝辞赏�！他不僅把小貓玩毛線這一處“生活掠影”記錄了下來(lái)，還把它做成雙面繡，無(wú)人不會(huì)為之驚嘆！
這幅雙面繡真是獨(dú)具匠心，巧奪天工！
初二說(shuō)明文作文6
快樂(lè)，如春天，百花齊放，鶯歌燕舞。
快樂(lè)，如夏天，驕陽(yáng)似火，播種希望。
快樂(lè)，如秋天，碩果累累，豐收在望。
快樂(lè)，如冬天，純白無(wú)暇，迎接希望。
快樂(lè)便是一種希望，一種心態(tài)，我的快樂(lè)，我的成長(zhǎng)。
這是我銘記在心的：她。
“中華民族歷經(jīng)磨難，卻又倍加堅(jiān)強(qiáng)……”廣闊的大廳寂靜無(wú)聲，只剩中央那個(gè)小小身影在在激情憤概的演講。
演講完畢回到自己的'座位上，一直加速跳動(dòng)的心才微微放下。
昨天接到老師讓我來(lái)參加演講比賽的消息時(shí)，心情無(wú)比緊張，又煩躁，老是怕辦不到。
拿著稿子，走進(jìn)教室，同學(xué)們便涌過(guò)來(lái)問(wèn)，我一一作答，她們紛紛恭喜我卻郁悶不已。她卻很快發(fā)現(xiàn)我的異樣，我便說(shuō)是心里緊張，焦慮有恐懼感。她便開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)沒(méi)事，不用擔(dān)心。你一定可以的。說(shuō)完還對(duì)我眨了眨眼睛，想想也是，便好了一些。
“一號(hào)同學(xué)，94。6分”思緒又回到剛才演講的時(shí)候。懷著忐忑不安的心情上了臺(tái)，一抬頭，對(duì)上了她那雙充滿鼓勵(lì)的眼睛，心里微微訝異，她以唇語(yǔ)對(duì)我說(shuō)，加油，你一定可以的，說(shuō)完還對(duì)我做了個(gè)‘v’的手勢(shì)。
雖然比賽最終只是一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，但她卻成為我記憶中鮮明的亮點(diǎn)，是她在我緊張，焦慮時(shí)，鼓勵(lì)我，支持我，是她給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
我的成長(zhǎng)中有她，我的快樂(lè)中有她。
她是陪我一起笑，一起哭，一起上學(xué)，一起回家的好朋友。
是她，她是給了我成長(zhǎng)路程中溫暖的她，她，便是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。
有她，便又歡樂(lè)。因?yàn)�，她給了我一份‘四季’的友誼。
這份友誼，便是我的快樂(lè)成長(zhǎng)。
初二說(shuō)明文作文7
正月十五鬧花燈，吃過(guò)晚飯，我們?nèi)胰撕屠牙讶ス珗@觀燈。
到了晚上，我們看見(jiàn)街上真是人山人海，我們邊走邊看煙花，有紅的、綠的、黃的、白的、還有粉的五顏六色，真是美麗極了。
到了公園我看見(jiàn)公園里燈火通明。首先映入我眼簾的'是天下第一關(guān)這五個(gè)大字，啊，真美呀！金壁輝煌，雄偉壯觀，我被深深吸引住了，我還沒(méi)有看夠就被人群擠走了，然后我們看見(jiàn)了“鳳凰展翅”這些鳳凰一動(dòng)一動(dòng)的，有嘴里噴氣的、有嘴里吐泡的、有嘴里噴水的，不小心就會(huì)噴上一身水，不過(guò)我們小孩才不怕，在那哈哈大笑，又好玩又新奇………
那邊還有我最喜歡的福娃，有貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮五個(gè)福娃正好組成了“北京歡迎你”這五個(gè)大字！然后我往前面走了走看見(jiàn)了“一頭金�！�，全身上下除了眼睛是紅色的，剩下的都是金色的，我讓媽媽拿出手機(jī)為我照相，我跑到金牛的前面喊了一聲“茄子”咔嚓一聲就照好了。我跑到媽媽跟前，看了一下照片，覺(jué)的還滿好看的嗎？我本身還想去看別的花燈呢，只是媽媽說(shuō)：“呀，天不早了，我們也要回家了”。但是我還沒(méi)看夠呢，我依依不舍地離開(kāi)了，我安慰自己說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事明年還有呢，明年在看也行。
我回到家后就睡覺(jué)了，不過(guò)晚上做夢(mèng)都做的是我觀燈的事情呢！
初二說(shuō)明文作文8
我們?cè)谌ツ暇┑穆飞希覀兘?jīng)過(guò)了南京長(zhǎng)江大橋。
在還沒(méi)有到長(zhǎng)江大橋的時(shí)候，奶奶就說(shuō)：“子燁，快看！要到長(zhǎng)江大橋了！”我們懷著激動(dòng)的心情等待著長(zhǎng)江大橋的到來(lái)。
長(zhǎng)江大橋位于南京市西北面長(zhǎng)江上，連通市區(qū)與浦口區(qū)，是一座我國(guó)自己設(shè)計(jì)建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋，也就是橋上通汽車，橋下通火車，1968年12月29日竣工。上層的公路橋長(zhǎng)4589米，車行道寬15米，可容4輛大型汽車并行，兩側(cè)還各有2米多寬的人行道；現(xiàn)在已經(jīng)顯得陳舊，我們?nèi)サ臅r(shí)候正在翻修。橋下可行萬(wàn)噸巨輪。整座大橋如彩虹凌空江上，十分壯觀。下層的鐵路橋長(zhǎng)6772米，寬14米，鋪有雙軌，兩列火車可同時(shí)對(duì)開(kāi)。其中江面上的正橋長(zhǎng)1577米，其余為引橋，公路引橋采用富有中國(guó)特色的雙孔雙曲拱橋形式。公路正橋兩邊的欄桿上嵌著200幅鑄鐵浮雕，人行道旁還有150對(duì)白玉蘭花形的路燈，南北兩端各有兩座高70米的橋頭堡，堡內(nèi)有電梯可通鐵路橋、公路橋及橋頭堡上的了望臺(tái)。堡前還各有一座高10余米的`工農(nóng)兵雕塑。南堡下是一個(gè)風(fēng)景秀麗的公園。
耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，今天我終于看見(jiàn)聞名天下的南京長(zhǎng)江大橋了！聽(tīng)奶奶說(shuō)，這座橋是當(dāng)時(shí)科技最先進(jìn)的一座橋，與現(xiàn)代型的大橋相比看起來(lái)已經(jīng)不再光彩照人了。
初二說(shuō)明文作文9
星期六星期天是屬于我們的日子，我們的周末應(yīng)該由我們自己安排，自己做主。
可實(shí)際上，星期天——憲法規(guī)定的休息日既是我們的，又不是我們的，特別是在這臨考時(shí)期，星期天更不是我們的了。
每到星期六，班主任會(huì)給我們布置許許多多的作業(yè)。任課老師也會(huì)借此機(jī)會(huì)發(fā)許許多多的練習(xí)給我們做。他們的理由很簡(jiǎn)單——明天是星期天。老師們是為我們好，這我們明白，可那一大堆作業(yè)，又叫我們犯愁。
星期日早上八點(diǎn)半開(kāi)始做作業(yè)，一般要到下午三四點(diǎn)才能做完，再?gòu)?fù)習(xí)一下功課，一天就差不多完了。就這樣，每個(gè)星期天都在為家長(zhǎng)、為老師、為學(xué)校、為明天而刻苦學(xué)習(xí)，明天是什么？我曾經(jīng)設(shè)想，要是星期天沒(méi)有那么繁重的作業(yè)多好！那我可以爬上蛇山，極目楚天，消除一周的疲勞，松弛一下我緊張的視神經(jīng)。我可以騎著車子來(lái)到江邊，一面朗誦著蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詞句，一面讓洶涌的波濤盡情地拍打我沉滯的心情，盡情地體會(huì)那宏大的氣魂……此樂(lè)何極！我還可以和鄰居下一盤(pán)圍棋或找?guī)讉�(gè)同學(xué)踢一場(chǎng)足球，或讀一讀“普希金抒情詩(shī)選”或整理一下學(xué)習(xí)心得。我還可以……
想像是美好的，但想像畢竟不等于現(xiàn)實(shí)，假如老師真的將星期天還給孩子們，讓他們?nèi)ルS意支配，其結(jié)果會(huì)如何呢？現(xiàn)在，衡量學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)是升學(xué)率，評(píng)定一個(gè)老師的`水平是升學(xué)率，評(píng)定一個(gè)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)是他的成績(jī)。這一切就決定了我們期待的星期天應(yīng)該干什么。
我想要的星期天是可以讓我們自己安排的星期天，可以讓我們緩解一下學(xué)習(xí)壓力的休息日，我想要的星期天什么時(shí)候才能到啊！
初二說(shuō)明文作文10
我的家鄉(xiāng)--平地。在我家的附近有一座石橋。這座石橋雖然沒(méi)有石拱橋的悠久的歷史、也沒(méi)有趙州橋的偉。但他有著偉大的靈魂。
許多人都喜歡橋，我也不例外。一道孤獨(dú)的橋�？墒钱�(dāng)你在高空中看的時(shí)候，就是一幅美景了。看：在一個(gè)小小的湖上好像一條龍了。藍(lán)天、白云、青草、大樹(shù)倒映在湖里。哇!真是美極了!
雖然這座橋?qū)嵲诤锝⒌�，但長(zhǎng)也有20米吧、寬也有2米。橋是經(jīng)過(guò)放大的板凳----橋梁專家，茅以升這樣風(fēng)趣地解釋橋。是啊!橋就是這么簡(jiǎn)單，卻能給人帶路。
家鄉(xiāng)人把這座石橋稱為“渡橋”，這就是意味這把人從某處度過(guò)有水的地方渡過(guò)。我也不太知道。
無(wú)論是春、夏、秋、冬.，這座橋都這美景相伴，美妙的音樂(lè)陪伴——湖的流水聲。這令我想起“小橋流水人家”啊多美的橋!
橋，不是沒(méi)有生命的冷冰冰的建筑物，它是體現(xiàn)著人類智慧。并給人以美感，能想去橋的`人，肯定是有頭腦不簡(jiǎn)單的人你。我出世就已經(jīng)有這座橋了�，F(xiàn)在我已經(jīng)是幾歲了，我想這座橋也不年輕了。也老了吧!我聽(tīng)爸爸講他有過(guò)一個(gè)傳說(shuō)�，F(xiàn)在大家也不怎么傳了，我也不記得了。
它可能認(rèn)為自已老了，他可能認(rèn)為自以為我們付出的也夠了吧!她被沒(méi)有寫(xiě)下遺囑，就這么悄悄的走了。
那也建起了新的橋。
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是披岸，中間隔著一條很急的河流，行動(dòng)是架在河流上的橋梁。
初二說(shuō)明文作文11
當(dāng)時(shí)針和分針指向十二點(diǎn)的時(shí)候，成千上萬(wàn)個(gè)“祈福燈”照亮了巴蜀大地；當(dāng)時(shí)針和分針指向十二點(diǎn)的時(shí)候一束束煙花在成都這座歷史悠久的城市上空綻放；當(dāng)時(shí)針和分針指向十二點(diǎn)的時(shí)候，人們的歡笑聲在成都這座歷史悠久的城市中散漫，久久沒(méi)有停止！
相傳諸葛亮被敵人困在城中，無(wú)法派兵求援時(shí)，創(chuàng)造了“孔明燈”，燈上附上求援的'紙條放飛。最后得到了救援。后人把“孔明燈”又稱作“祈福燈”或“平安燈”。
當(dāng)吃完代表平安的餃子后。我們一家人出發(fā)去文殊坊放孔明燈。我們一到那里簡(jiǎn)直是人山人海。我們希望孔明燈能把傷心和不快樂(lè)的事情帶走。第一來(lái)放的是：媽媽和大媽，雖然她們有一些緊張，但爸爸還是手把手的把她們教會(huì)了。我在一旁仔細(xì)的聽(tīng)著，心想：要是我來(lái)放一定會(huì)比她們放的好！終于輪到我放了，我按照剛才爸爸說(shuō)的：先用兩只手把孔明燈上面拿住，然后他們把附載孔明燈下面的蠟的四個(gè)角點(diǎn)燃，等它里面膨脹了后慢慢放手，孔明燈就飛起來(lái)了！在放燈的時(shí)候開(kāi)始下雪了！我放的燈在經(jīng)歷了風(fēng)雪的阻礙后成功飛向了天空！
我在放另一個(gè)孔明燈的時(shí)候，一不小心身子偏了一偏，差一點(diǎn)把孔明燈引燃了。哦！還有在放的時(shí)候我不小心把手燒到了，到現(xiàn)在還隱隱作痛呢！在這里我也要提醒大家千萬(wàn)不要把打火機(jī)哥哥的火焰燒到自己否則就回和我一樣咯！
初二說(shuō)明文作文12
夏日，正是黃瓜收獲的季節(jié)，那一根根碧綠的黃瓜在菜園里的瓜架上懸吊著。一陣風(fēng)吹過(guò)，小黃瓜悠悠地蕩著秋千，看了讓人滿心歡喜。
黃瓜花是淡黃色的，呈五角星形。當(dāng)黃瓜花含苞欲放的時(shí)候，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)花的下面有一個(gè)長(zhǎng)滿白白的刺的小黃瓜，像披上了一件大風(fēng)衣，精致極了。
到了收獲的季節(jié)，黃瓜已經(jīng)長(zhǎng)大了，他頭上的“帽子”也“退休”了，它的皮膚上有許多尖尖的刺兒。掰開(kāi)聞一聞，一股只有黃瓜才有的清香迎面撲來(lái)。伴著清脆的“咔嚓”聲里面的肉白中帶綠，籽像一顆顆綠色的扁珍珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。咬上一口，一股清涼的汁水從嘴里流進(jìn)心田，令人清爽萬(wàn)分。
黃瓜的蔓白而發(fā)綠，它的'尖上有一個(gè)小鉤。蔓總像有使不完的勁兒似的，一直向上，向上爬。
可誰(shuí)會(huì)注意到黃瓜葉呢？黃瓜葉是碧綠色的，呈五邊形，摸起來(lái)很棘手。不管什么樣的天氣，它都為碧綠的黃瓜提供著養(yǎng)料。這種默默的奉獻(xiàn)精神，是多么高尚啊！
黃瓜的莖也是碧綠色的，也有許多扎人的小刺兒。它像一個(gè)巨人，挺立在陽(yáng)光下，從不叫一聲苦，從不肯低下頭。
黃瓜的吃法五花八門(mén)。生吃，到菜園里精挑細(xì)選出一根黃瓜，再用拔涼的水一泡，“咔嚓”一咬，比任何的解暑品都解渴。也可以把黃瓜切成絲，加些干豆腐絲和粉絲，拌在一起，吃一口，那才叫涼快呢！熟吃，方法很多，先把黃瓜切成一片一片的，再和肉絲一起炒，香氣撲鼻，有滋有味。黃瓜還可以做出許多美味佳肴，總而言之，讓你百吃不厭。
還有，愛(ài)漂亮的媽媽們注意了，只要把黃瓜切成片，貼在臉上，還可以美容呢！
我喜歡黃瓜，你們喜歡嗎？
初二說(shuō)明文作文13
正月十五的晚上，我和爸爸媽媽吃完晚飯就來(lái)到東湖公園里賞花燈。
一走進(jìn)大門(mén)，我就看見(jiàn)一座金牛迎春的花燈呈現(xiàn)在眼前，上面的金牛在不停地旋轉(zhuǎn)著，媽媽對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)，快來(lái)，媽媽幫你在這里照張相片，今年是牛年，當(dāng)然要牛氣沖天呢！”我說(shuō)：“好的.�！比缓�，我擺了幾個(gè)造型給媽媽照。接著，我們繼續(xù)往前走，我突然看見(jiàn)一個(gè)像牛角一樣閃閃發(fā)亮的頭飾，而且，還可以戴在頭上。爸爸媽媽看見(jiàn)我這么喜歡這個(gè)東西，就給我買(mǎi)下來(lái)了。我一高興，就把它戴在頭上繼續(xù)賞花燈。一路走去，我又看見(jiàn)一座有許多魚(yú)的花燈，那魚(yú)生龍活虎的，我迫不急待地叫媽媽幫我再照幾張，那幾張就代表著“年年有余”。走著走著，我就看見(jiàn)一座裝飾著觀音菩薩的花燈，那觀音菩薩轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，好像是在給我們眾人祈禱保佑呢！最后，我發(fā)現(xiàn)天空上好像有飛船在飛，爸爸告訴我，那是孔明燈的，不是飛船。“我不相信！”爸爸指著海堤問(wèn)我：“你看看海堤邊是不是有人在放孔明燈呢？”我仔細(xì)一看，真的是有人在放孔明燈，他們?cè)诜棚w著自己的心愿呢！
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)觀賞了兩個(gè)多小時(shí)的花燈了，沿著花燈的走廊走了一圈，觀賞的人群也逐漸稀少了。爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“已經(jīng)很晚了，也應(yīng)該回家了�！蔽疫@才和爸爸媽媽依依不舍地離開(kāi)了彩燈閃爍的東湖公園。
初二說(shuō)明文作文14
陜西這地方，沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)吃面的，我雖不是‘老陜’，卻也對(duì)面食情有獨(dú)鐘。很大的原因就是那一件令人難忘的小事。
以前，我吃面的時(shí)候，都是調(diào)好的，我還以為面和菜一樣，是炒出來(lái)的�？墒牵幸淮卧诿骛^吃飯，服務(wù)員端上一碗熱氣騰騰的扯面，白白的面條上面潑著油汪汪的肉臊子，還有各種素臊子，饞的我口水直流，我迫不及待夾了一大口，又噴了出來(lái)。又咸又辣，眼淚都留下來(lái)了。媽媽看我狼狽的樣子，連忙拿紙給我擦干凈，把面拿到跟前，手法嫻熟的拌著面，嘴也不停的說(shuō)著：“怪我怪我，面還沒(méi)拌就讓兒子吃了，多咸呀！”我看著媽媽的筷子在面碗里不停的'翻滾，心中體會(huì)到母親對(duì)我滿滿的愛(ài)。
又長(zhǎng)大了些，我開(kāi)始嘗試自己來(lái)拌面了，可是，又細(xì)又長(zhǎng)的面條滑溜溜的，一不小心我就把許多面“拌”出去了。我把全家的面都拌完了，結(jié)果全家人都沒(méi)吃飽，你可以知道我把多少面都拌出去了。
后來(lái)，媽媽走了過(guò)來(lái)，輕輕的握住我的手，親自教我拌面。我從媽媽的手心里感受到了濃濃的親情與偉大與無(wú)私的母愛(ài)。
再后來(lái)，我真的學(xué)會(huì)了拌面，卻只給自己伴著吃，從來(lái)不給別人拌，倒也顯得有些自私了。老師有一次讓我們?cè)谀赣H節(jié)的時(shí)候?yàn)閶寢屪鲆患拢业谝粋�(gè)想到的，就是拌面了。
在母親節(jié)那一天，我給媽媽親自送上了我拌的面，我清楚地看見(jiàn)媽媽的眼中閃現(xiàn)出了一絲淚光......
這小小的拌面，卻流露出了無(wú)限的親情。拌面事雖小，此情永流傳。
初二說(shuō)明文作文15
嗨，大家好！我是一盞小臺(tái)燈，圓圓的身軀上頂著一個(gè)三角形的綠色腦袋�？�！這是我的結(jié)拜兄弟：方凳和桌子。我們都有一個(gè)好朋友，她就是我們的小主人。一說(shuō)起我的小主人，我就滔滔不絕。
小主人學(xué)習(xí)別提有多刻苦啦！每天在我們?nèi)值艿呐惆橄�，認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，還利用課余時(shí)間練習(xí)書(shū)法、讀英語(yǔ)。自從小主人喜歡上了奧數(shù)，整天都沉浸在數(shù)學(xué)的`海洋中，往往一看就是兩小時(shí)。如果她遇到做不出來(lái)的難題，就請(qǐng)教別人，非弄懂不可。
雖然我在小主人的身邊辛勤勞動(dòng)了五年，但小主人學(xué)習(xí)上的進(jìn)步使我感到十分欣慰。那天，我和往常一樣準(zhǔn)備陪伴著小主人度過(guò)晚上。這時(shí)，小主人拿著報(bào)紙高高興興地走進(jìn)家門(mén)。一進(jìn)門(mén)就歡天喜地地告訴她的爸爸媽媽，自己的文章刊登在報(bào)紙上了。我聽(tīng)了這個(gè)消息，激動(dòng)地?zé)釡I盈眶，這可是小主人多年細(xì)心觀察，多看作文書(shū)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，多年努力的結(jié)晶呀！“功夫不負(fù)有心人”，這是她最好的見(jiàn)證。
小主人待我們很好。每天把我和兄弟們擦得干干凈凈，對(duì)我們百般寵愛(ài)。有時(shí)使用時(shí)間長(zhǎng)了，她還擔(dān)心把我累壞，每過(guò)一小時(shí)，她就會(huì)讓我休息一下。
隨著小主人年齡的不斷增長(zhǎng)，我的工作量也會(huì)越來(lái)越大，但我一定會(huì)終身勤勤懇懇地為小主人工作，像紅燭一樣燃燒自己，照亮別人。
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