【精華】中考話題作文錦集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的中考話題作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
中考話題作文 篇1
可為什么我一直對(duì)媽媽的愛(ài)視而不見(jiàn)呢?
一直以來(lái),媽媽都在精心的用自己的青春為我打造人生的摩天輪,聽(tīng)別人說(shuō),摩天輪上的每一個(gè)格子都滿載幸福,但我卻一直仰望那架摩天輪不愿上去,我不愿收起那未豐滿依舊像自己搏擊風(fēng)雨的羽翼,去被拿來(lái)來(lái)回回的保險(xiǎn)帶捆扎我的意志,消弭我斗志,。我不愿在媽媽我圈定的四線三格里游蕩,我要飛,在我的天空飛,飛得更高,狂風(fēng)一樣舞蹈,在身后留下滿世界的彩虹,讓世界為我揮舞起熒光棒!
看到那條短信,我不由得對(duì)媽媽這個(gè)簡(jiǎn)單而又偉大的名詞心生敬意。于是,我開(kāi)始在我的心中尋找我的媽媽,她在哪兒呢?在我心中他的身影為何如此模糊,我看不清楚。難道我的眼睛有問(wèn)題嗎?我放聲大哭。
一陣沁人的清香撲面而來(lái),是母親的味道!媽媽,我的守護(hù)神!您總是在我最需要您的時(shí)候,悄然而至。撲進(jìn)您的懷里,貼在您的耳邊,輕輕的對(duì)您說(shuō):“荷葉啊,母親!除了您,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”
猛然間抬頭,發(fā)現(xiàn)媽媽兩鬢已斑白的頭發(fā),那眼角崎嶇的“山梁”,還有,媽媽為我拭淚時(shí)那干裂粗糙如黃土高原般貧瘠的手。我震驚,為了我,您把自己的青春奉獻(xiàn),把自己的全部心血都用來(lái)澆灌我遮住你心中的希望之花,用來(lái)構(gòu)筑我飛上藍(lán)天的摩天輪!
哦,我恍然大悟。
誰(shuí)說(shuō)摩天輪只會(huì)束縛一顆追求夢(mèng)想的心?誰(shuí)說(shuō)摩天輪只會(huì)讓人在即將觸及夢(mèng)想的筋斗云時(shí),一場(chǎng)空歡喜又跌入無(wú)底的深淵?誰(shuí)說(shuō)媽媽的愛(ài)會(huì)折斷孩子飛翔的翅膀?現(xiàn)在我要向世界宣布,不!那條短信就是最好的答案,母親的付出做了最佳的詮釋。
奶奶的囑咐
“考試時(shí)別慌!別吃油炸的東西,別喝生水別亂跑,別受涼,別……”奶奶一遍遍地囑咐著我,有時(shí)會(huì)覺(jué)得多余而又哆嗦。但是從奶奶那飽含深情的眼神中,我知道奶奶對(duì)我的囑咐,就是對(duì)我愛(ài)的另一種表達(dá).奶奶,您一定在為我擔(dān)心吧!不用擔(dān)心,有您的愛(ài),孫女會(huì)成功的。
爸爸的電話
“菲子,小心身體,別擔(dān)心,能考多少都是你的成績(jī),爸相信你,支持你,多買點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品,別怕花錢,爸有的是力氣,女兒花錢,我高興,多喝點(diǎn)牛奶……”。爸在電話里邊說(shuō)邊笑著。但我知道,其實(shí)他也很擔(dān)心我,只是想消除我的緊張感罷了!爸是靠力氣掙錢的,但卻給我寄那么多錢,我想這個(gè)月爸一定要緊緊皮帶啦。寫(xiě)到這我的眼淚快流下來(lái)啦。
姐姐的忠告
“小妹,考試時(shí),多注意,能得的分,千萬(wàn)別讓它失掉,細(xì)心點(diǎn)!……”。由于要進(jìn)考場(chǎng)姐姐的話有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次,在考生潮中,我回頭看了一下她,火辣辣的太陽(yáng)照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭,怕姐姐看見(jiàn)我含著淚的眼睛。
朋友,珍惜你的擁有,當(dāng)你失去后,才知其珍貴,方知珍惜,是否已經(jīng)太遲了呢?親情像茶,回味無(wú)窮。我們應(yīng)該珍惜它,讓它留香永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
評(píng): 開(kāi)頭用題記的形式振起全篇與下面的三個(gè)小標(biāo)題遙相呼應(yīng),結(jié)構(gòu)渾然融為一體。使讀者光看小標(biāo)題就深深體會(huì)到那濃濃的親情,文章選取三個(gè)特寫(xiě)鏡頭進(jìn)行組接,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了親人對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)小作者對(duì)情感世界的透視是很深刻的,細(xì)節(jié)描寫(xiě)尤為傳神。文末點(diǎn)題,也算是照應(yīng)主題吧! 本文總體感情真摯,細(xì)膩,于平凡中見(jiàn)真情。非常好!
閱卷評(píng)語(yǔ): 開(kāi)頭用題記的形式振起全篇與下面的三個(gè)小標(biāo)題遙相呼應(yīng),結(jié)構(gòu)渾然融為一體。使讀者光看小標(biāo)題就深深體會(huì)到那濃濃的親情,文章選取三個(gè)特寫(xiě)鏡頭進(jìn)行組接,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了親人對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)小作者對(duì)情感世界的透視是很深刻的,細(xì)節(jié)描寫(xiě)尤為傳神。文末點(diǎn)題,也算是照應(yīng)主題吧! 本文總體感情真摯,細(xì)膩,于平凡中見(jiàn)真情。非常好!
中考話題作文 篇2
那天學(xué)校宣布“十佳少年”的情景如刀刻般印在了我的記憶里,一大早我就迫不及待地?fù)Q上了校服,想象著同學(xué)們七嘴八舌地向我道賀的樣子,我忍不住樂(lè)了。
是啊,在班級(jí)里誰(shuí)都認(rèn)為我是當(dāng)仁不讓的不二人選,我的才藝是有目共睹的,更重要的是我的成績(jī)一直名列前茅,是老師們心中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。終于王主任開(kāi)始報(bào)名字了,我面無(wú)表情地站在那兒,牙齒開(kāi)始不聽(tīng)使喚地直打戰(zhàn),而且越到后面我就越聽(tīng)到自己急速的心跳聲,可名單里沒(méi)有我!剎時(shí)一股莫名的熱流迅速?zèng)_上我的鼻尖,我使勁地往眼眶外擠——它被我忍住了……
一上午我的腦袋都是昏昏的,到了回家吃午飯的時(shí)間,我三步并作兩步跑回了家,內(nèi)心充滿了失望與委屈。是的,我從來(lái)沒(méi)有如此的悲痛過(guò)。淚水如斷線的珠子放聲哭了起來(lái)。
媽媽聽(tīng)完了我的“牢騷”什么話也沒(méi)說(shuō),從筆筒里拿出了一支鋼筆在紙上畫(huà)了一條約 6 厘米長(zhǎng)的線段,問(wèn):“錢晨,你怎么才能把這線弄短些?”我不解:“擦掉一些不就短了嗎?”媽媽搖搖頭,說(shuō):“不準(zhǔn)用橡皮。”我丈二和尚摸不著頭腦:“剪開(kāi)不就短了嗎?”媽媽還是搖搖頭:“也不準(zhǔn)用剪刀!蔽也唤闷嫫饋(lái):“那怎么做呢?”媽媽拿起筆,在那條線段的下面又畫(huà)了一條更長(zhǎng)的線,對(duì)我說(shuō):“孩子,只有畫(huà)一條更長(zhǎng)的線,才能有現(xiàn)在的超越呀!”
是啊,我想要獲得所有人的認(rèn)可,只有靠增強(qiáng)自己的實(shí)力,超越自己,畫(huà)一條更長(zhǎng)的線是最好的辦法。
中考話題作文 篇3
如果花瓶碎了,怎么辦?
大多數(shù)人的做法是把碎片扔掉!那么,這里頭有規(guī)律嗎?有!將碎片按大小排列并稱過(guò)重量之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn):10—100克的最少,1—10克的稍多,0.1克—1克的和0.1克以下的最多!尤其有趣的是,這些碎片的重量之間有著嚴(yán)整的倍數(shù)關(guān)系:最大碎片與次大碎片的重量比是16:1。次大碎片與中等碎片的重量比為16:1,中等碎片與較小碎片的重量比是16:1,較小碎片與最小碎片的重量也是16:1。于是,發(fā)現(xiàn)這一倍比關(guān)系的人便將此規(guī)律用于考古或天體研究,即只要有這個(gè)規(guī)律在,便可由已知文物、隕石的殘片推測(cè)它的原狀,從而迅速恢復(fù)它們的本來(lái)面目! 這就是思考的威力!這位聰明人就是丹麥科學(xué)家雅各布?博爾。
啟示:不慎打碎花瓶的經(jīng)歷,我們肯定有過(guò),可是,當(dāng)包含其間的規(guī)律從我們身邊淘氣地溜走的時(shí)候,我們擁抱過(guò)它嗎?花瓶碎了并不可怕,可怕的是,一不留神,把我們的聰明與思考也打碎了!
中考話題作文 篇4
20xx年12月26日,我永遠(yuǎn)失去了我的朋友,在我的心靈上留下了難以愈合的“傷疤”。
小黑是一只活潑可愛(ài)的寵物狗。它有一雙亮晶晶的小黑眼珠,一副靈敏的鼻子,一身黑亮的絨毛,十分討人喜愛(ài)。
它一個(gè)多月時(shí)來(lái)到了我家,對(duì)一切還十分不熟悉。而我卻對(duì)這個(gè)小家伙充滿了興趣,摸摸它的頭,喂它些食物,沒(méi)幾天就成了好朋友。從此以后,每逢我回家時(shí),它便搖著尾巴來(lái)迎接我,用頭輕昵的蹭著我的腳,我這時(shí)便將零食給它分享。就這樣,三個(gè)月轉(zhuǎn)眼即逝,小黑已長(zhǎng)成了一只健壯的大黑犬,我們之間的感情更深厚了。
一天,我放學(xué)回家,被一只兇惡的大黃狗攔住了去路。它呲著牙,狂吠著向我撲來(lái)……就在這千鈞一發(fā)之時(shí),小黑不知從哪趕來(lái),與大黃狗展開(kāi)殊死博斗。
但由于大黃狗力氣大,小黑被壓在了底下。但它仍不放棄,死死的咬住大黃狗的喉頸。大黃狗則用前爪猛抓小黑……我不知從哪來(lái)的勇氣,拾起根木棍參入到戰(zhàn)斗。最終,大黃狗被趕走了。而小黑的臉上卻留下了一行血印……
入冬了,小黑患上了重病,不吃不喝,身體日漸消瘦。我心疼地?fù)崦,它勉?qiáng)睜開(kāi)黯淡的雙眼,舔舔我的手,而又無(wú)力地躺了下去。終于有一天,它吐血了,殷紅的鮮血使我的心徹底破碎了,我默默地陪伴在它身邊,和它共同度過(guò)那短暫的時(shí)光。黃昏了,夕陽(yáng)將最后的余光灑在這迷人的大地上,戀戀的越下了地平線。而小黑也固執(zhí)的望著我,不愿離開(kāi)這美麗的世界。可最終它的眼慢慢地失去了光彩,身體也僵直了,我的眼里也流下了斷了線的苦澀的淚珠……另一天早上,田野里多了個(gè)突起的小土丘,前面站著一個(gè)沮喪的男孩。
小黑已逝去一年多了,而我心中的傷疤還沒(méi)有愈合,還在隱隱作痛,隱隱作痛……
中考話題作文 篇5
美麗,常常隱藏在我們的生活中,隱藏在我們的身邊。需要我們善于尋找、善于發(fā)現(xiàn),這樣才能發(fā)現(xiàn)美麗,感受美麗。
秋天剛到的那陣子,萬(wàn)物凋零。小區(qū)門口那一排排樹(shù)木,都開(kāi)始顯露出蒼老的樣子了,枯黃的樹(shù)葉紛紛落到了地面上、臺(tái)階上。我家樓邊的那棵挺拔粗壯的大樹(shù),最終也擺脫不過(guò)大自然的規(guī)律之鎖,漸漸地開(kāi)始落葉了,枯黃的樹(shù)葉像翩翩飛舞的蝴蝶飄落下來(lái)。
我站在窗前,靜靜地望著小道上半黃半綠的落葉,不禁感嘆起來(lái):這些美麗的生命即將逝去……
幾天后,樓下忽然傳來(lái)一陣陣“唰唰”聲,我心里一動(dòng),打開(kāi)窗子朝下一望,原來(lái)是一位老人,不知何時(shí)已經(jīng)站在樟樹(shù)下。他手提一桶白色的液體,里面插著一把精巧的小刷,背上背著一把大笤帚。他撫摸了幾下粗糙的樹(shù)皮,隨即熟練地用小刷子蘸了一下白漿,刷在樹(shù)干上。哦,我明白了,那是石灰水,可以使大樹(shù)免受蟲(chóng)子的“入侵”,也可以為大樹(shù)保暖。
他是誰(shuí)?保潔工?保安?還是保護(hù)樹(shù)木的志愿者?
他刷完了,就取下大笤帚,將小道上的落葉掃到樟樹(shù)周圍,臺(tái)階上的也一片不剩。
不一會(huì)兒,老人把小道上所有散落的樹(shù)葉,堆積在大樹(shù)身邊。我走上前去,輕輕地問(wèn):“老爺爺,您是保安嗎?”
“不,我是一個(gè)普通的居民。”老人笑呵呵地說(shuō)。
我有點(diǎn)驚訝:“老爺爺,您干嘛不把樹(shù)葉掃進(jìn)垃圾桶里啊?”
“小朋友,我在保護(hù)大樹(shù)呢!”老爺爺和藹地說(shuō),“小朋友,樹(shù)葉枯了、落了,看上去是不太美觀。不過(guò),它們的用處可大了!你知道么?”
“不知道!”我一臉茫然。
“它們腐爛后,大樹(shù)就多了一份營(yíng)養(yǎng)。這是大樹(shù)很好的養(yǎng)料呢!”
這多令人感動(dòng)啊!老一輪的生命即將逝去,新一輪的生命即將迎來(lái),老葉為了子孫后代而犧牲自己!這多像父母對(duì)我們含辛茹苦的養(yǎng)育呀!這種大自然的輪回令人肅然起敬!
老人似乎感動(dòng)了大自然,奇跡發(fā)生了。一個(gè)月后,我發(fā)現(xiàn)大樹(shù)又抽出了新芽……還是那樣生機(jī)勃勃。
這棵大樹(shù),這種別樣的美麗,在這位老人身上,不是體現(xiàn)得淋漓盡致么?
生命的美,心靈的美,還有什么比他們更美的呢?他們,是最美的!
中考話題作文 篇6
有人說(shuō),青春是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚,一個(gè)憂傷,一個(gè)華麗,一個(gè)冒險(xiǎn),一個(gè)倔強(qiáng),一個(gè)柔軟,最后那個(gè)正在成長(zhǎng)……
初·白色
十四歲的臉龐映在鏡子上,舉手拍拍自己的圓臉蛋兒。手中緊握的草莓卡子不知該放何處,從抽屜里翻出梳子,數(shù)著自己的齊劉海,嘴里還念念有詞:“變變變,圓臉變成瓜子臉!笔臍q的年齡還覺(jué)不出憂愁,有的是純潔、天真,還有……白色的蝴蝶結(jié)。
中·紅色
室外那滾燙的操場(chǎng)上,我們肩并肩。面向烈日,我們不屈服,也沒(méi)法轉(zhuǎn)過(guò)去“慘了,慘了,又要曬黑了”女生們的抱怨逐漸散開(kāi),老師眼見(jiàn)不好,喊道,圍場(chǎng)五圈,不整齊,再加。聽(tīng)見(jiàn)哨聲的同學(xué)們?nèi)缑擁\的野馬,哪里還有隊(duì)形,全體沖刺,在烈日的照耀下,即使流過(guò)汗,摔過(guò)倒,同學(xué)們的笑臉依舊蕩漾在臉上,不喊停,就接著跑,誰(shuí)怕誰(shuí)!十五歲的人生半半開(kāi),一半是海水,一半是火焰。青春的活力,是無(wú)窮的。
末·藍(lán)色
時(shí)間總是跑得非?,在校的日子已剩不多了,無(wú)論你走進(jìn)那間教室,同學(xué)們都在學(xué)習(xí),就連不學(xué)習(xí)的同學(xué)也有了一些覺(jué)悟,隨著青春的逐漸深入,已決出了一絲愁緒,那愁緒就像是一根剪不斷的線,緊緊地繞住每一個(gè)深入其中的人,,而擺脫它的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自己。
青春·本色
窗外的小花剛剛綻開(kāi),它散發(fā)的香味是那樣清新。青春就像是一道彩虹,每一種顏色對(duì)于每一個(gè)人都有不同的含義,而我們要做的,就是惜青春,惜朋友,惜同學(xué),惜自己。
點(diǎn)評(píng):文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞青春的顏色進(jìn)行。
美中不足的是:文中各段的描寫(xiě)都比較均勻,未見(jiàn)其重點(diǎn)描寫(xiě)對(duì)象。
中考話題作文 篇7
每個(gè)人身上都有一張存折。
“1”代表健康:“0”代表權(quán)力、地位、名譽(yù)……只有當(dāng)你擁
有“1”時(shí),后面的“0”是越多越好,代表你的財(cái)富。但當(dāng)你的“1”不存在時(shí),再多的“0”也是徒然,因?yàn)槟阋粺o(wú)所有。
這是白巖松文章里的一段話。它提醒我們,健康就是一切,
沒(méi)有健康,你就一無(wú)所有。
我不禁感嘆一句:哦,請(qǐng)珍惜健康!
“良好的健康狀況是幸福的最好資金。”世上沒(méi)有哪一個(gè)人會(huì)為自己的不健康而感到幸福,如果有,那一定是個(gè)蠢貨。所以我說(shuō),珍惜健康就是珍惜幸福!
健康是隨著年齡的增長(zhǎng)而慢慢消逝的,我們沒(méi)有能力去抑制
歲月的倉(cāng)促,這是事實(shí),“歲月不饒人”嘛。但我們卻可以珍惜健康,讓健康多陪伴自己一會(huì)兒,比如:改變一下飲食習(xí)慣,保持心胸坦蕩、精神愉快,把那些無(wú)名的怒火、積郁不解的思考和無(wú)節(jié)制的狂歡狠狠地甩掉,從而盡情地享受健康,享受幸福,享受人世間最美好的東西。對(duì)!我們要做的就是好好珍惜健康。
也許我們這一代青年對(duì)健康熟視無(wú)睹。我們會(huì)說(shuō):“大好年華,有的是精力去拼搏,珍惜健康?去對(duì)那些大爺大媽們說(shuō)吧!蔽覀凅w驗(yàn)不到健康的價(jià)值,或許是因?yàn)槲覀冏诮】档能囎由咸昧。我們沒(méi)有失去過(guò),又怎么知道珍惜所擁有的呢?那么,我們更應(yīng)該去收集健康。其實(shí)人在青年時(shí)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣,到了日后,總會(huì)要一并結(jié)算總賬的。如果你不注意珍惜健康,到那時(shí)候,你將是個(gè)窮光蛋,什么都沒(méi)有。我們都不希望看到這樣的結(jié)局,這是極為悲慘的。
也有些同學(xué)有遠(yuǎn)大的抱負(fù),立志成才,將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。他們挑燈夜讀,拼命地學(xué),拼命地練。最后學(xué)習(xí)成績(jī)或許真的上去了,但身體卻搞垮了。有人贊美他們,稱之為“勤奮好學(xué)者”,而我卻看輕這類人。國(guó)家是要建設(shè),但需要的是“人才”,并非“人殘”,沒(méi)有健康的人去搞建設(shè),那是什么?不是棟梁,那是國(guó)家和社會(huì)的負(fù)擔(dān),好好在家養(yǎng)病就得了,還談什么成就一番事業(yè)呢?用健康去換成功,那是愚人之舉。
每個(gè)人對(duì)人生都有自己的追求,追求金錢、名譽(yù)、權(quán)力,或者追求崇高、卓越、……這些追求中有的低俗,有的高尚。但相同的一點(diǎn)是,他們必須先追求健康,沒(méi)有健康的人生也就談不上理想與追求。智者與愚人之分就是看誰(shuí)能夠珍惜健康,把握幸福。
“健康之精神寓于健康之身體!笔堑,請(qǐng)珍惜健康,然后再好好地創(chuàng)造并享受那絢麗多彩的人生吧!
中考話題作文 篇8
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光伴著鳥(niǎo)鳴與甘露喚醒沉睡的大地時(shí);當(dāng)歡快的蒲公英整裝待發(fā),搭上清風(fēng),穿過(guò)森林,越過(guò)大河,飄游天涯時(shí),當(dāng)黃河之水天上來(lái),懷著永恒的信念和不變的決心,洶涌著,澎湃著,含著微笑溶入它的歸宿時(shí)……朋友,你是否還在算計(jì)著自己的憂患得失,你又是否被這生機(jī)勃勃的美麗星球感動(dòng)著?
如果你患得患失,你就應(yīng)該去看日出。當(dāng)那第一束陽(yáng)光如同利劍般刺破黑暗的陰霾、義無(wú)返顧地投向大地時(shí),鳥(niǎo)兒歌唱了,花兒開(kāi)放了,一切黑暗都被生命的不屈與熱情驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí),你閉上眼睛,忽然感到嫩綠的草葉終于經(jīng)不住露珠的重壓,剎那滾落的露珠“轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)丈光芒”;地上的草也經(jīng)不住生命的誘惑,探頭探腦直往上鉆;無(wú)論是婀娜的楊柳,還是嚴(yán)肅的直松,都無(wú)不為生命而喝彩。其實(shí),不管在復(fù)蘇的春天,還是在火熱的夏天;不管在肅殺的秋天,還是在嚴(yán)寒的冬天,當(dāng)你整個(gè)一個(gè)人、整個(gè)一個(gè)生命溶入到大自然的時(shí)候,那一切恩恩怨怨忽然間就那么渺小。生命只有一次,何不多尋覓些感動(dòng),又何苦在門外徘徊!
如果冷漠真的讓你結(jié)成了冰,你真的需要生命的感動(dòng)來(lái)融化,無(wú)論是偎依、相知、相擁,也無(wú)論是親情、友情、愛(ài)情。從遙遠(yuǎn)的古代到深邃的將來(lái),從清晰的現(xiàn)實(shí)到模糊的記憶,從青春的年少到衰老的皺紋,甚至我們滿懷希望而來(lái),又或大笑著,或磋砣著離開(kāi)這個(gè)世界,留給我們沸騰的生命時(shí)光或許真的不多。于是,你終于推倒了隔在你與父母之間的那堵墻,含著熱淚撫摸著父母的皺紋,感動(dòng)著也慢慢變老,老去的還有門前的大樹(shù)和童年的記憶。你也終于發(fā)現(xiàn),你如流星般,匆匆地來(lái)到這里,又匆匆地離開(kāi)。你終于沒(méi)逃脫平凡,沒(méi)逃脫在地球自轉(zhuǎn)下湮沒(méi)生命。但流星的光芒雖然弱,卻在剎那間爆發(fā)了全部能量,包括生命。
我們都會(huì)老去,無(wú)論在茂密的不透風(fēng)的大樹(shù)下,還是在一望無(wú)垠的綠得耀眼的草地上;無(wú)論在深得見(jiàn)不到底的、有的只是遠(yuǎn)處似乎那永遠(yuǎn)觸摸不到的景色的懸崖邊,還是在咆嘯著的大河旁,我們終于從生命中流出了感動(dòng)的熱淚--
感動(dòng)的生命,生命的感動(dòng)!
中考話題作文 篇9
1、英國(guó)的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫(huà),一幅是人體骨骼圖,一幅是人體循環(huán)圖。誰(shuí)能想到,這竟是一個(gè)闖了禍的小學(xué)生的作品。當(dāng)年,小學(xué)生麥克勞德出于好奇心,想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的,就殺了一只狗,誰(shuí)知這只狗恰巧是校長(zhǎng)的寵物。校長(zhǎng)決定給他以懲罰,罰他完成上述兩幅畫(huà)。麥克勞德后來(lái)成了著名的解剖學(xué)家。請(qǐng)以“闖禍”為話題,寫(xiě)一篇600字的文章,題目自擬,文體不限,詩(shī)歌除外。
[思路開(kāi)拓]
根據(jù)話題提供的材料,我們不難看出,材料對(duì)“闖禍”這一在人們觀念中屬貶義的行為賦予了褒義色彩,因此我們?cè)跇?gòu)思時(shí)就必須對(duì)“闖禍”作出重新的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。在我們的生活中,也許有不少“闖禍”確實(shí)是一種不好的行為,它會(huì)給人們帶來(lái)不幸和災(zāi)難,但也應(yīng)該看到,有些“闖禍”恰恰是對(duì)舊觀念的沖擊,對(duì)舊事物的破壞,對(duì)舊傳統(tǒng)的反叛,因此,這種“闖禍”就具有創(chuàng)新的內(nèi)涵,帶有一種革命的色彩。明確了這一點(diǎn),我們的思路可以就此展開(kāi)
你可以從歷史事件入手,或具體敘寫(xiě)歷史故事,或?qū)v史事件作深刻剖析,闡明歷史上的種種變革也是一種“闖禍”,它恰恰推動(dòng)了歷史的發(fā)展。如歷次農(nóng)民起義,對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)就是“闖禍”,而對(duì)廣大人民來(lái)說(shuō),就是一次革命,具有偉大的意義。
你也可以從身邊的小事寫(xiě)起,描述生活中你是否有過(guò)“闖禍”的經(jīng)歷,是否從中得到了某種啟迪?是否從中學(xué)到了某中知識(shí)?你還可以從生活中尋找素材,客觀地再現(xiàn)人們面對(duì)“闖禍”事件表現(xiàn)出來(lái)種種態(tài)度,從而揭示不同的人對(duì)“闖禍”的不同理解,進(jìn)而引發(fā)人們的思考:對(duì)“闖禍”這一現(xiàn)象為什么會(huì)有截然不同的理解?它反映了人們思想深處怎么樣的世界觀個(gè)認(rèn)識(shí)觀?
當(dāng)然你也可以虛構(gòu)故事來(lái)表現(xiàn)“闖禍”的深刻內(nèi)涵,揭示“闖禍即創(chuàng)新”這一道理。比如用童話、寓言故事等來(lái)演繹,也可以自編小說(shuō)來(lái)反映。
2、最簡(jiǎn)單的東西,往往包含最復(fù)雜的內(nèi)容或復(fù)雜的道理,例如:“人”、“一”、“0”、“人要吃飯”、“細(xì)胞”、“原子”等。
要求:聯(lián)系生活實(shí)際,以“簡(jiǎn)單”為話題,選取一個(gè)具體事物來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)道理。文體不限。
[思路開(kāi)拓]
看到這個(gè)似乎“簡(jiǎn)單”的話題,我們的思考卻不能“簡(jiǎn)單”。我們首先要認(rèn)真分析話題的內(nèi)涵和重點(diǎn),明確話題給我們提供的寫(xiě)作范圍;其次要對(duì)話題做一個(gè)多角度的分析,確定思考的路子;然后展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想像,把自己所能想到的,與這個(gè)話題有關(guān)的材料都做一個(gè)細(xì)細(xì)的梳理,再?gòu)闹姓业阶钸m合自己寫(xiě)作的'一個(gè)題材和最適合表達(dá)的角度,然后構(gòu)思寫(xiě)作。
話題要求我們選取一個(gè)具體事物來(lái)闡明“簡(jiǎn)單之中蘊(yùn)涵復(fù)雜內(nèi)容和深意”的道理。我們可以從以下幾個(gè)方面拓展自己的思路
。1)從一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字入手!叭恕,雖然是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的漢字,可是它的內(nèi)涵卻是極其豐富的,人生更是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,所以我們可以通過(guò)寫(xiě)自己獨(dú)特的一段人生經(jīng)歷來(lái)感悟人生的變化無(wú)常,體會(huì)人生的玄機(jī)妙理,從而表現(xiàn)人生的紛繁復(fù)雜。
(2)從一個(gè)數(shù)字入手!0”,是一個(gè)數(shù)學(xué)概念,在我們的觀念中代表著沒(méi)有。其實(shí),我們仔細(xì)一想,0并不等于“什么也沒(méi)有”,如0度就表示一個(gè)氣溫。它也不只是數(shù)學(xué)中的一個(gè)概念,在我們生活中就有“從零開(kāi)始”、“化整為零”、“零距離”等復(fù)雜的意蘊(yùn)。因此,我們可以選擇一些被人們忽視的,看似簡(jiǎn)單平凡的瑣事小事,以“零”為切入口,寫(xiě)出一篇蘊(yùn)涵著生活哲理的好文章。
。3)從一個(gè)物體入手!凹(xì)胞”,既是“形狀多種多樣的生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位”,又因其在生活中早被人們多向引申而生發(fā)新的涵義:如“家庭是社會(huì)的細(xì)胞”等等,因此,我們就可以從解剖這個(gè)最簡(jiǎn)單的社會(huì)細(xì)胞入手,來(lái)表現(xiàn)家庭的穩(wěn)定和幸福與社會(huì)的安定和發(fā)展之間的關(guān)系。
(4)從一個(gè)動(dòng)作入手。即從動(dòng)作的“簡(jiǎn)單”來(lái)開(kāi)掘過(guò)程的復(fù)雜。如體育比賽,我們經(jīng)常看到運(yùn)動(dòng)員在奪冠后高舉獎(jiǎng)杯的場(chǎng)面,那高舉獎(jiǎng)杯的動(dòng)作是極其簡(jiǎn)單的,然而,奪取獎(jiǎng)杯的過(guò)程卻充滿了艱辛,因此,我們可以此著筆,透過(guò)這的簡(jiǎn)單動(dòng)作,來(lái)展示運(yùn)動(dòng)員發(fā)奮拼搏、永往直前、為國(guó)爭(zhēng)光的精神。
。5)從一個(gè)藝術(shù)作品入手。我們可以從藝術(shù)作品結(jié)構(gòu)的“簡(jiǎn)單”,來(lái)探究藝術(shù)作品豐厚的審美價(jià)值和豐富的藝術(shù)美感。如斷臂維納斯雖然沒(méi)有了雙手,卻更加充滿了迷人的魅力。
。6)從生活方式入手。我們可以從“簡(jiǎn)單”的生活方式中發(fā)現(xiàn)生活內(nèi)涵豐富和生活情趣的高雅。如許多有成就的人,他們的物質(zhì)生活總是簡(jiǎn)單而樸素的,然而,他們的精神生活卻是多樣的充實(shí)的,他們?nèi)〉玫妮x煌業(yè)績(jī)也展示著他們生活的價(jià)值和人品的高尚。
。7)從事物的結(jié)論入手。我們還可以從結(jié)論的簡(jiǎn)單來(lái)尋求原因的復(fù)雜多樣,從而揭示事物的正確答案不止一個(gè)。如十減一一定等于九嗎?我們可以從生活中找到無(wú)數(shù)的事例來(lái)說(shuō)明它的答案是豐富多彩的。
總之,看似“簡(jiǎn)單”的話題,只要我們善于聯(lián)想、想象、引申、挖掘,就一定能找到最佳的寫(xiě)作角度,寫(xiě)出內(nèi)容豐富、思想深刻的佳作美文來(lái)。
3、 門,一個(gè)再平常不過(guò)的事物。人的一生誰(shuí)沒(méi)有和門打過(guò)交道呢?幼年時(shí),家門曾是我們最溫馨的港灣;長(zhǎng)大一些后,校門曾是伴隨我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的最忠實(shí)的朋友;當(dāng)我們走上社會(huì)后,工廠的門、商店的門、醫(yī)院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊……也許有人將會(huì)走出國(guó)門,也許有人會(huì)走進(jìn)監(jiān)獄的大門,人生將會(huì)為我、為你、為他打開(kāi)一扇怎樣的門呢?請(qǐng)你以“門”為話題寫(xiě)一篇600字左右的文章,題目自擬,除詩(shī)歌外,文體不限。
[思路開(kāi)拓]
話題的主題詞“門”,看起來(lái)極其平常,然而,仔細(xì)一想,“門”的內(nèi)涵還是很多的,我們不妨從以下幾個(gè)方面展開(kāi)思考:(1) 指一扇具體的門。(2)比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙。(3)是一種封閉的象征。(4)“開(kāi)門”可以理解為人與人之間的溝通,或打破某種封閉,或打開(kāi)國(guó)門;“關(guān)門”可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。有了以上幾種理解,寫(xiě)作思路就可以打開(kāi)了。比如你可以由一扇具體的門為線索,敘寫(xiě)一件事,描述一個(gè)人,自編一則童話或寓言故事來(lái)表現(xiàn)某種主題;也可以就門的多種比喻義和象征義展開(kāi)聯(lián)想,寫(xiě)成抒情散文或議論文;你還可以用擬人化手法,以小品的形式寫(xiě)一篇介紹有關(guān)“門”的知識(shí)的說(shuō)明文,如說(shuō)說(shuō)門的起源、門的種類、門的功用等等。4、人的一生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時(shí),我們往往要從中作出某種選擇,此時(shí)此刻,你是果斷抉擇呢,還是進(jìn)退兩難呢?你是自己拿定主意呢,還是順從別人的意愿呢?你選對(duì)了,還是選錯(cuò)了?你對(duì)你的選擇感到后悔嗎?請(qǐng)以“選擇”為話題,寫(xiě)一篇600字以上的文章,除詩(shī)歌外,文體不限,題目自擬。
[思路開(kāi)拓]
選擇是一種行為,人的一生都面臨各種選擇。有正確的選擇,有錯(cuò)誤的選擇,也有猶豫不決摸棱兩可的選擇。有選擇后的喜悅,有選擇后的悔恨;有選擇時(shí)的果斷,有選擇時(shí)遲疑;有自主的選擇,有被動(dòng)的選擇。在對(duì)選擇的話題進(jìn)行了這番分析后,我們就可以開(kāi)始構(gòu)思寫(xiě)作了。比如你可以記敘自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中如何選擇的一件事。既可以寫(xiě)成因選擇正確而獲得成功的一件事,也可以寫(xiě)因選擇不當(dāng)而失敗的一件事,甚至可以寫(xiě)自己在選擇面前進(jìn)退兩難而錯(cuò)失時(shí)機(jī)的一件事。你可以對(duì)如何作出人生的正確選擇發(fā)表看法,寫(xiě)成議論文;你還可以通過(guò)寫(xiě)童話、寓言、小品文等文體,來(lái)表現(xiàn)人們面對(duì)選擇而表現(xiàn)出來(lái)的各種心態(tài),從而揭示某種人生的哲理。你的立足點(diǎn)可以放在日常生活中人們的各種選擇,也可把目光放遠(yuǎn)大一點(diǎn),寫(xiě)寫(xiě)一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū),甚至一個(gè)國(guó)家該如何選擇的問(wèn)題。
5、人們都說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”。善良的人,眼睛里閃爍的是慈愛(ài)的光芒;卑鄙的人,眼睛里放射出的是邪惡的寒光;堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人,眼睛里充滿執(zhí)著和自信;懦弱膽小的人,眼睛里流露的是畏懼和膽怯。透過(guò)眼睛,我們可以看到不同的內(nèi)心世界,也可以看到五彩繽紛的大千世界。請(qǐng)以“眼睛”為話題,寫(xiě)一篇600字左右的文章,題目自擬,文體不限,詩(shī)歌除外。
[思路開(kāi)拓]
俗話說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”。因此,我們?cè)趯?xiě)作時(shí)應(yīng)以眼睛為線索,透過(guò)這扇心靈之窗,來(lái)展示各色人等在各種環(huán)境場(chǎng)合中的不同表現(xiàn),從而揭示其不同的性格特點(diǎn),表現(xiàn)他們不同的內(nèi)心世界和真實(shí)情感。比如你可以通過(guò)描寫(xiě)身份卑微的人他們明澈善良的眼睛,來(lái)贊美他們品格的高尚;也可通過(guò)描寫(xiě)奸邪小人那種閃著邪惡的眼神,來(lái)揭露他們丑陋的心靈;你也可以寫(xiě)記敘或描寫(xiě)青少年一代充滿渴求和純真的眼睛來(lái)表現(xiàn)他們蓬勃的朝氣;你還可以描寫(xiě)家長(zhǎng)、老師等長(zhǎng)輩們充滿期盼的眼神,來(lái)反映他們對(duì)青少年一代的無(wú)私關(guān)愛(ài);你還可以別出心裁來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)盲人,他們雖然喪失了視力,但他們的心靈卻依然充滿光芒?傊琛把劬Α边@個(gè)具體的事物展開(kāi)聯(lián)想,多角度多側(cè)面地揭示人的內(nèi)心世界,塑造不同的人物,表現(xiàn)豐富多彩的主題。
6、有人認(rèn)為擁有金錢就是擁有了財(cái)富,也有人認(rèn)為擁有了真情就是擁有了財(cái)富;有人認(rèn)為擁有了名譽(yù)和地位就是擁有了財(cái)富,也有人認(rèn)為擁有了親人和健康就是擁有了財(cái)富。對(duì)此,你又有什么樣的看法呢?請(qǐng)以“財(cái)富”為話題,寫(xiě)一篇600字左右的文章?梢杂洈⒔(jīng)歷,編寫(xiě)故事,抒發(fā)感情,發(fā)表議論,展開(kāi)想象。除詩(shī)歌外,文體不限。 [思路開(kāi)拓]
不同的人對(duì)財(cái)富的看法肯定不同,因此,你可以通過(guò)記敘事件來(lái)具體、形象、生動(dòng)地展示不同人在金錢財(cái)富面前的表現(xiàn),從而揭示他們不同的人生觀和世界觀。你可以從自己身邊找素材,寫(xiě)成記實(shí)性的文章。你也可以實(shí)虛構(gòu)故事寫(xiě)成各種文學(xué)類的作品。當(dāng)然,你也可以就“財(cái)富”與真情、財(cái)富與名譽(yù)、財(cái)富與地位、財(cái)富與健康、財(cái)富與人生觀、價(jià)值觀等問(wèn)題展開(kāi)論述,寫(xiě)成議論類的文章。
7、成功,是人們夢(mèng)寐以求的最高目標(biāo),是令人心馳神往的美好境界。然而,成功的取得又是來(lái)之不易的,它是以心血、汗水、拼搏為代價(jià)的,這正如冰心所言:“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī),浸透了奮斗的泉,灑遍了犧牲的血雨。”請(qǐng)以“成功”為話題,寫(xiě)一篇600字左右的文章,題目自擬,文體不限,詩(shī)歌除外。
[思路開(kāi)拓]
成功,是每個(gè)人都渴望的最美好的境界,成功意味著事業(yè)有了成就,人生有了收獲。但是,要取得成功,又必須經(jīng)歷一番風(fēng)雨,經(jīng)受一番磨難。在追求成功的過(guò)程中,你遇到了哪些坎坷?你克服了哪些困難?你有些什么啟發(fā)和收獲?把這些經(jīng)歷寫(xiě)成文章,既扣住了題意,又真實(shí)而生動(dòng)。另外,你可以闡述立志與成功、理想與成功、勤奮與成功、持之以恒與成功、樂(lè)觀與成功的關(guān)系,還可以通過(guò)編寫(xiě)童話、神話、寓言故事、小小說(shuō)等來(lái)表現(xiàn)有關(guān)成功的各種哲理。
8、曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查:世界上誰(shuí)最快樂(lè)?在上萬(wàn)個(gè)答案中,有四個(gè)答案十分精彩;它們分別是:吹著口哨欣賞自己剛剛完成作品的藝術(shù)家;給嬰兒洗澡的母親;正在沙地里堆城堡的孩子;勞累了幾個(gè)小時(shí)終于救治了一位病人的外科大夫。
要求:請(qǐng)以“快樂(lè)”為話題,自擬文題寫(xiě)一篇作文。
[思路開(kāi)拓]
快樂(lè),時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身邊,只要抓住“快樂(lè)”這個(gè)話題,去寫(xiě)自己感受最深的人和事,便能扣題。寫(xiě)好這篇作文,首先要具備正確的、高品位的人生觀、價(jià)值觀,不要寫(xiě)無(wú)聊、庸俗、低級(jí)趣味的快樂(lè);其次,要有具體的、切實(shí)的事例作支撐,不能流于空洞。寫(xiě)記敘文,就要想一想,在自己的生活中,哪一些事、哪一些經(jīng)歷是自己感到最快樂(lè)的?寫(xiě)議論文就要想一想:什么是真正的快樂(lè)?快樂(lè)來(lái)源于什么?怎樣才能得到快樂(lè)?有了立意,有了材料,就可以擬定一個(gè)合適的標(biāo)題,進(jìn)行構(gòu)思,組織材料寫(xiě)作了。
9、一位得知自己不久于人世的老者寫(xiě)道:“如果我可以從頭活一次,我要嘗試的錯(cuò)誤,我不會(huì)再事事追求完善。”活著是美麗的,工作著是美麗的,必要時(shí),犯錯(cuò)誤亦不失為一種美麗。
要求:請(qǐng)以“錯(cuò)誤”為話題,自擬文題,寫(xiě)一篇作文,體裁和字?jǐn)?shù)不限。
[思路開(kāi)拓]
錯(cuò)誤,應(yīng)該用辯證的眼光來(lái)看待它!叭藗?nèi)粢兴非,就不能不犯錯(cuò)誤!比松穆罚瑳](méi)有坦途。人生中的一些錯(cuò)誤,往往是成功的先導(dǎo),是探索過(guò)程中必須付出的代價(jià)。當(dāng)然,這絕不是說(shuō)不要努力去防止和減少錯(cuò)誤,或者說(shuō)可以對(duì)錯(cuò)誤持滿不在乎的態(tài)度,而是說(shuō)不要因?yàn)閼峙洛e(cuò)誤而畏首畏尾,縮手縮腳。有了這樣的立意,就要調(diào)動(dòng)自己的生活積累,想一想自己的人生經(jīng)歷中,有哪些“錯(cuò)誤”是你成長(zhǎng)過(guò)程的趣事,為促進(jìn)你成長(zhǎng)起了作用;有哪些“錯(cuò)誤”的認(rèn)識(shí),使你在人生道路上走了一段彎路,付出了代價(jià)。把這些切身的體驗(yàn)寫(xiě)成記敘文或議論文,既是對(duì)自己的人生道路、成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行思考,也可以給別人一些啟迪。10、人的一生中,總會(huì)有許多朋友。幼小時(shí)的玩伴,學(xué)生時(shí)代的同窗,成年后事業(yè)上的合作者;讀書(shū)者以“書(shū)”為友,彈琴者以“琴”為友,賞花者以“花”為友;有終生為友者,有一時(shí)為友者,也有先敵后友者。
要求:請(qǐng)以“朋友”為話題,自擬文題,寫(xiě)一篇作文,體裁、字?jǐn)?shù)不限。
[思路開(kāi)拓]
朋友就是歷代詩(shī)人口中所說(shuō)的知音,是每個(gè)人人生字典中必不可少的一頁(yè)。在人生的各個(gè)階段,都會(huì)遇到一些讓你難以忘懷的真摯的朋友。時(shí)代到了今天,“朋友”被賦予了更豐富的內(nèi)涵。心心相印,志同道合的當(dāng)然是朋友;敢于直言,直抒胸臆的也應(yīng)是朋友;那花、草、木、石等給人以精神寄托之物,也可看作是朋友;還有給人以精神食糧的書(shū),更是無(wú)言的朋友。寫(xiě)好這個(gè)話題,選材要新,思路要廣,文章才易于創(chuàng)造出新意。
11、21世紀(jì)世界教育的核心主題之一是“學(xué)會(huì)共同生活,”而“學(xué)會(huì)共同生活”的核心內(nèi)容是“學(xué)會(huì)合作”。試圍繞“學(xué)會(huì)合作”的話題,寫(xiě)一篇600字左右的文章,題目自擬,文體不限。 [思路開(kāi)拓]
合作的領(lǐng)域很多,同學(xué)們可以從自己的學(xué)習(xí)與生活中選取材料,可以寫(xiě)與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作,也可以寫(xiě)與陌生人合作,還可以寫(xiě)與集體的合作,更可以寫(xiě)與“自己”合作(學(xué)會(huì)用理智控制自己的感情,或自己的毅力與勤奮等)?蓮拇筇幹郏部梢詮男√幷f(shuō)起;可高層建瓴敘談,也可以小見(jiàn)大行文;既可寫(xiě)正面的(成功的)合作經(jīng)歷,也可寫(xiě)反面的(失敗的)合作經(jīng)歷?梢詫(xiě)記敘文,也可寫(xiě)議論文?梢员磉_(dá)這樣的主題:合作是事業(yè)取得成功的保證,合作萬(wàn)事興。
12、有人說(shuō):“友情,是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄!闭(qǐng)以“友情”為話題寫(xiě)一篇文章,文題自擬,文體不限,600字以上。
[思路開(kāi)拓]
材料用了一個(gè)生動(dòng)形象的比喻,寫(xiě)作時(shí)思路要展開(kāi),將上述比喻的內(nèi)涵外化出來(lái)。友情可以是師生之間的,同學(xué)之間的,和父母親戚之間的,也可以是和一種心愛(ài)物品之間的?梢詫(xiě)“友情是犯錯(cuò)誤時(shí)的逆耳忠言”;還可以寫(xiě)“友情是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的攙扶”等。寫(xiě)成記敘文應(yīng)當(dāng)化大為小,集中、深入地寫(xiě)一到兩件事,把友情體現(xiàn)得充分、深刻。寫(xiě)作時(shí)可采用順敘,也可采用倒敘的手法。標(biāo)題可以活潑、生動(dòng)些。如:1、友情有浮力;2、友情是一把傘。寫(xiě)議論文則著重談對(duì)“友情”的認(rèn)識(shí),但要言之成理。
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