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走進初三作文

時間:2021-06-04 08:06:33 初三 我要投稿

走進初三作文集合15篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的走進初三作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

走進初三作文集合15篇

走進初三作文1

  走進初三――

  我是一只蝸牛,我的身體會被肩負的房子壓垮,我的思緒會因困惑停留,我的視線會被書本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒有航標(biāo)的河流,然而――

  壓不垮的,是我的肩,是我對明天的希望;

  停不住的,是我的心,是我對生活的憧憬;

  走進初三,我會像蝸牛那樣負重而行,風(fēng)雨無阻,不斷向前,不斷向上……

  走進初三――

  我難以在眾人皆麻木的空氣中清醒過來,隨波逐流地緊張而忙碌著,就像分子在不停地做著無規(guī)則的運動,如此地惡性循環(huán),讓我感到腰酸背痛腿抽筋――累呀。但為了重點高中,還是要繼續(xù),如海岸延伸我前往的迷茫,像飄蕩在圍城中插上了翅膀卻迷失了方向……

  然而,我并不痛苦,也不詛喪,因為我肩負的是自己的責(zé)任,家庭的希望,甚至祖國的期望!

  惟有這樣的壓力才會讓我去適應(yīng)初三的壓抑,忍受難以忍受的折磨,才會使我在人生的道路上不至于空虛地漂浮起來,而是腳踏實地認準方向,前進。

  走進初三,走進了一個沉邃的深思的世界――

  經(jīng)不起風(fēng)雨的人,便難以與風(fēng)雨中,就難以目睹風(fēng)雨后彩虹的風(fēng)采;

  走不出圍城的人,便如井底之蛙,就走不到一片新的天地。

  我走進初三了。

  很多人走進了初三……

  

走進初三作文2

  窗外的四季變換真快,而你,也是,而我,更是。從小時候的不話不談,到現(xiàn)如今的寥寥幾句,我們變得太多了。讓我再親昵的叫你一聲吧,媽媽。

  我,從小的藥罐子,別看我這么高,不太廋,但身體卻差得很,醫(yī)院是我經(jīng)常光顧的地方,隔幾日不去都會感覺忘記做了什么,為此我的老媽可是廢了不少勁,可這個胃病一直是個大難題!澳氵@就是從小吃東西狼吞虎咽,吃得又快,才生了毛病,誰能管你?明知道胃不舒服,還和你爸搶的吃辣椒,我看你就是活該。”這就是我老媽,干什么都是嘴上不饒人,雖嘴上罵的我,停不下來,可是手上卻一直在找藥,明擺著的刀子嘴豆腐心吶。這幾天鬧胃。我是吃不下,吐不來,好一個人叫人難受,每天只能草草的喝一口米湯,就離開了飯桌,只剩老媽一人望著我離開的背影,無能為力的嘆氣與搖頭。

  當(dāng)別人還在為只剩幾個月的中考奮筆疾書時,我因為胃疼只好早早躺下,“媽,你給我講故事吧,這樣分散注意力,我就不疼了!薄靶r候都沒有講,怎么大了才開始講?”雖然嘴上說得不愿意,但還是去拿了故事書,我聽的是《中國古典故事精編100首》,其中的小故事都特別有意思,我依靠在媽媽的腿上,聽著故事,隨著那迷人的聲音進入夢鄉(xiāng),聲音越來越迷離……睡了一覺的我醒來,大概已經(jīng)凌晨,我看到了她捧著故事書安靜的睡著,像個洋娃娃,爬滿滄桑的洋娃娃,嘿,我都多久沒有這樣看過你了,媽媽。

  是那醉人心弦的包裹著愛的聲音讓我走進她,走進她的心,去傾聽那久違的童話。

走進初三作文3

  我坐在窗前,淚水漸漸模糊了我的雙眼,窗外,黑暗正向大地襲來,一抹夕陽的余輝早已消失在天邊,一如我那灰色的心境。

  人生步匆匆,14個春秋隨著時光流逝了!

  初三的我,告別了童真,可依然保留著童心;初三的我,告別了幼稚,步入花季,昔日天不怕地不怕的我忽然擔(dān)心明年的中考,面對父母恨鐵不成鋼的眼神,我覺得羞愧難當(dāng),面對同學(xué)的誤解,我心痛不已,如今我的心思如夏天的青草瘋長。

  在初三,雖然無悔于童年那樣的"慷慨",但恨不得把時間分成兩半。整天忙忙碌碌,把生活的空間省略成一個平面中的三點一線。拼命的豐富自己的知識,不卻想今后如何,我雖苦雖累,但生活得很充實。

  這一切的一切我都有著無盡的懷念,初三了,從幼稚走向成熟,雖壓力大,但我也想明白了,不就是八年的時光嗎?無畏的抱怨!把成功寄托明年的中考,成功只會是空想,成功的希望定位在眼前的奮斗,成功才能成為現(xiàn)實,在人生的路上,我們要把握好自己,不要讓自己,不要讓自己迷失方向,不論是身處順鏡,還是遭受挫折,都不應(yīng)該嘆息"飛短流長"。童年有童年的活法,少年有少年的活法,初三有初三的活法,不要為了關(guān)注時間而讀了生命中最可貴,最美好的東西。

  不在蓬高低低飛舞,敢上青天與鯤鵬比翼,放下童時的心,在夢想的天空接受風(fēng)雨的洗禮!

  初三來臨,不必嘆息,帶上自己的夢想飛向未來!在遙遠的藍天,努力飛翔!

走進初三作文4

  和煦的陽光,枝頭的新綠,花兒的芬芳……還來不及靜靜地梳理夢想,還來不及錚錚地鼓起勇氣,春姑娘就跳著輕盈的舞步悄悄地來了,把蓬勃的生機帶給了大地。

  淺淺的綠意,演染出濃濃的生氣,淡淡的花香裝點出烈烈的詩情。似乎春天突然給久久郁悶的人們一個晴朗的心情,突然給肅殺的世界一個暖暖的美景。

  于是,春天成了一年之計,也成了一年之極。

  重重的贊美把嫩嫩的花蕾壓得在春寒中瑟瑟發(fā)抖,揉揉的和風(fēng)把深深的期待幻化成神話中的玫瑰迷霧。清明的無限春光給了人們無限的思緒卻也遮不住人們沉靜的日光,盎然的春光喚起了人們一時的激情卻也迷離了人們久遠深刻的期盼。

  山坡上,愛湊熱鬧的草弟弟從大地媽媽的懷抱中探出頭來,一叢叢,一簇簇,綠油油的。仿佛一塊無瑕的翡翠:野花妹妹也露出了笑臉,伸伸腰,抬抬頭,爭先恐后地縱情怒放,五彩繽紛,雖不名貴,卻巧用姿色點綴草地,把自己無私奉獻給大地;柳樹姐姐也從沉睡中醒來,風(fēng)哥哥把微風(fēng)吹到她身旁,幫她梳理著小辮子,你看:她高興地左搖右擺,跳起了勁舞……。

  走進春天,固然要從濃烈的深情書寫壯志,以暢快的豪情激蕩銳氣,以飽滿的激情揮灑雄風(fēng),但更需要以清醒的頭腦沉淀躁動,以厚道的心底穩(wěn)住偏激,以沉穩(wěn)的步履踏破沉睡。

  走進春天,請勿打擾。

  春天是那么美麗,那么動人,讓人感到溫暖,感到光明。

走進初三作文5

  “貝貝,睡吧,等明天再做,反正還有時間,”媽媽又在叫我了。我當(dāng)然想去睡啦,可是,我睡覺這些作業(yè)能自己做完嗎?我睡覺這些作業(yè)就不用寫了嗎?我也想明天再寫,可明天就沒有作業(yè)了嗎?明天的作業(yè)又要等到什么時候?qū)懺倌兀?/p>

  初三的生活,每天都是那么的忙碌,讓人沒有一點兒偷懶的機會去開一下小差,也讓我遠離了我鐘愛的電視、依賴的床、忠貞的課外書。

  早上,早早地來到學(xué)校,就開始和自己最親密的兩個朋友——課本和桌子相伴了。一節(jié)課下來,連忙拿起上節(jié)課布置的課外作業(yè),在這課件短短的十分鐘里,我都必須學(xué)會和時間賽跑,不讓自己錯過一絲一毫的時間,直到打完上課鈴,另一門課的老師走上講臺后,我才把這節(jié)課的課本拿出來,又開始了緊張的“戰(zhàn)斗”。

  吃午飯的時間到了,別以為可以放松一下,這個時間可是寫課外作業(yè)的好時機,我是左手拿飯,右手拿筆,稍有不慎,就會把牙咯掉。午睡時,我們班差不多每個同學(xué)都看不出疲憊的樣子,都在埋頭苦寫作業(yè)。下午,各課的老師又都布置了家庭作業(yè),隨著放學(xué)鈴的響起,我們都背著沉重的書包,邁著沉重的腳步,騎著沉重的車子,趕回家去寫作業(yè)。

  回到家,匆匆忙忙的吃完飯,就又開始陪伴我的朋友了,知道我的眼睛互相打架,大腦不再聽我的 指揮,書上的資料開始像小螞蟻一般,都在不停的活動,這時,我才會拖著疲倦的身子,投入到我所以依賴的床,等待著新的太陽從東方升起。

  

走進初三作文6

  秋高氣爽,幾朵淡淡的云鑲在藍天上,優(yōu)雅、自然。天空是那么高,仿佛怎么望也望不見個項,只覺天旋地轉(zhuǎn),定了神,一切恍恍惚惚,迷茫、無知,哎!過不久,這一年又溜了。

  在秋天的晨霧中,到處都是白茫茫的一片,似在云海霧海里探花—啥也看不清。走在路上,秋風(fēng)颯颯,秋葉蕭蕭,那飛舞的枯葉,跳著“死亡之舞”在地上安息了,這些帶有點淡淡的憂傷,令人回想起辛酸往事,秋天總是令人回憶,忍不住感慨一下千古興亡事。

  也有人說:“秋天是思念的。”一到秋天,空洞的心總會被滿滿的思念占據(jù),正如王建在《十五夜望月》里提到的“今夜月明人盡望,不知愁思落誰家”中的秋思,也許全世界的人都有這種思人情緒。讀著前人寫的秋,你可曾體會到他們那無形的思念?說不清,寫不盡,唯有將情思隱 在紙上。是的,秋天總令人感到空洞,這時思念就趁虛而入,鉆進了你的心窩里。

  樹大都老了,像老人一樣一點一點掉“頭發(fā)”,光禿禿的,老態(tài)龍鐘,一切沉沉欲睡。我沒有真正領(lǐng)略過大自然秋天的壯麗景色,但是從詩詞之中,字里行間中可以感受得到。且 不說“砧杵敲殘深巷月,梧桐搖落故園秋”或“夜深風(fēng)竹敲秋韻,萬葉千聲皆是恨”,就是一句“每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕”也能直抒胸臆了。突然有種想哭的感覺,鼻子酸酸的,為什么一到秋天,就會有悲傷憂郁的情懷纏繞心頭呢?這太凄涼了,但也是一種美——凄美。誰言道只有那些“華麗”、“漂亮”的美才算是真美?我認為凄美有資本去藐視那些世俗的美。凄美是一種不平凡的美,是美的升華,是秋的本色。

走進初三作文7

  平靜了兩個月的學(xué)校在八月三十一日這一天再一次喧鬧了起來?粗谋奶某跻恍律一叵胫鴥赡昵,也和他們一樣仍沉浸在小學(xué)六年的難忘記憶中,對迎面而來的初中不知所措,F(xiàn)在,我,初三了。

  走進初三,我滿懷的是喜悅;走進初三,我迎接的將是更辛勤的日日夜夜;走進初三,我期待的是奇跡的出現(xiàn)。走進初三,我收獲著許多許多。

  走進初三,我們面對的是全新的知識領(lǐng)域。初二的一場考試,讓生物地理暫時向我們揮手而去,F(xiàn)在,我們又迎來了一門嶄新的學(xué)科,化學(xué)。翻開初三的課本,數(shù)學(xué)的“中心對稱”“垂徑定理”讓我們思考;語文的《鼎湖山聽泉》《畫山繡水》讓我們沉浸于祖國的美麗山水;英語的不定代詞讓我難以分辨;物理的“動能,勢能,內(nèi)能”帶我進入奇妙的能量轉(zhuǎn)化中;化學(xué)的“元素周期表”讓我飛翔于元素的奧秘中;世界歷史讓我拓寬視野;思想品德讓我樹立正確的思想觀念。走進初三,我們信心百倍地去開采寶藏。

  走進初三,我們迎接的是更辛苦的日日夜夜。作為初中畢業(yè)班學(xué)生,在這一年中,只有加倍努力地學(xué)習(xí),方能在中考的沙場上顯示出我們新一代中華兒女的英雄本色。夜深人靜,挑燈夜讀,我徜徉于有趣而費解的題海中,努力地探索著、思考著,當(dāng)成功的喜悅突然降臨時,我不禁手之舞之足之蹈之,尖叫一聲“耶”。群星燦爛,腦海里突然閃出陳勝的那句名言:“王侯將相寧有種乎!”

  走進校園,走進初三,迎面吹來一陣清新的風(fēng)。

走進初三作文8

  走進初三,我們卸去了曾經(jīng)的浮躁,叛逆,在學(xué)習(xí)的道路上更加勤奮,刻苦,更加懂得珍惜時間。

  刻苦篇 細雨朦朧,如纖纖牛毛般撒下,雨隨風(fēng)在空中舞蹈,斜刮到人的臉龐,感到微微的寒意。打著傘,走進校門,瞥一下手表,暗想:還不到五點半,沒幾個人來吧! 走到樓梯口,就聽到右邊傳來陣陣讀書聲,剛開始,我以為出現(xiàn)了幻覺,但- 座位上,零零散散地坐著十幾個學(xué)生,不是閑聊,說笑,而是在捧著書背,神情專注,目光緊盯在書本上,絲毫不受外力影響,放聲大讀。 走進初三,我們少了曾經(jīng)的浮躁,多了些刻苦,自主。

  虛心求教篇 一頭紅色的微卷發(fā),鼻梁上架著一副四方眼鏡,一身休閑運動服,給人一種麻利之感,她就是我們的英語老師。老師說話很快,只要你一不注意,就點到你的名字了,聽“三排四號,你來回答這道題!泵媲,是一個大高個,利索的短發(fā),棒球服,站在座位上支吾著。全班一片寂靜,老師擺了擺手讓其坐下,又語重心長地教育我們:”上課認真聽,題很簡單。”說罷,又將原題講了一遍。從念題開始,到講解它的漢語意思,到分析選項中的單詞,無不精準細膩。突然,起先被叫的那名學(xué)生又高高地舉起手來,給大家講解。清晰的發(fā)音脫口而出,自信滿滿。 走進初三,我們多了份虛心。

  珍惜時間篇 課間,窗外一片喧嘩聲,而教室中,卻一片寂靜。累了的學(xué)生開始休息,其他的學(xué)生在埋頭寫題,背單詞。個個爭先恐后,不喪失一切可學(xué)習(xí)的機會。 走進初三,我們學(xué)會了自覺。 初三,一個新的開始。我們在學(xué)習(xí)的道路上不斷地進步,綻放著屬于自己的光彩。

走進初三作文9

  多一份勇敢,你就多一份希望;多一份拼搏,你就多一份收獲;多一份智慧,你就多一份快樂。但是,如果失去了勇氣,你又拿什么去拼?

  什么是勇敢?是對于所有事情的躍躍欲試,還是謹慎思考過后的勇于嘗試?勇敢不是莽撞。不是認定了的就不假思索。他是活在我們心中的精靈,是我們與困難抗?fàn)幍膽{借,有時,我會因他而收獲成果,有時我們也會因他付出代價,但不管怎樣,如果沒有了他——勇氣,你一定會一無是處。

  為什么勇敢?因為勇氣,人們學(xué)會了敢做敢當(dāng);因為勇氣,人們懂得了舍生取義。因為勇氣,人們明白了救人于危難之間。勇氣的進一步是勇敢。他賦予了我們太多美好的品質(zhì)。他就是我們心中的一種信念,一種精神,不屈的信念,頑強的精神。古代帝王的勇敢使他們打下了一個天下,共產(chǎn)黨的勇敢使我們過上了幸福的生活。那為什么,我們就不通過勇敢創(chuàng)造奇跡呢?

  怎樣才能勇敢?勇氣不是說有就有,說來就來。有些人的勇敢是天生的,這些人,生來就賦予了爭強好勝的性子。命運的道路或許會坎坷不平,但他們的性格注定會使他們不服輸,跌到了,爬起來,拍拍身,再走。而有的人天生懦弱,膽小怕事,這就需要培養(yǎng)勇氣了。從身邊的是小事做起,獨立面對各種困難,積極參加社會活動,不斷的磨煉自己,獨自承受失敗,然后重拾信念重來。做到這些,我就不信你還會不勇敢。

  勇敢使人生中寶貴的財富,讓勇敢走進心間。今天你勇敢了嗎?

走進初三作文10

  初三的天哪,是藍的,也是遼闊的。作為一個剛進入初三的學(xué)生,我深深的了解了這一點。

  在同學(xué)們的變化中,我漸漸意識到了初三的真意。

  風(fēng)悄悄的走進教室,又悄悄的走,沒有人搭理它。按照過去式,在沒有老師的課上,我們是應(yīng)該吵應(yīng)該鬧了。此時,我的手在紙上留下一個個印記,已經(jīng)發(fā)軟,但周圍的同學(xué)們卻仍在埋頭猛寫。此時的班級,已經(jīng)不分優(yōu)生與差生了!爱厴I(yè)應(yīng)該去哪里讀”,“前面的路該怎么走”……這些即將面對的問題慢慢的在教室蔓延。我繼續(xù)低下頭,沉默的在紙上嘩嘩地留下深黑的墨水。教室里一片死寂。相信一根針掉在地上也能響徹全班……

  下課鈴嘩啦啦地響了,班上卻一反常態(tài)。樓下漸漸傳來陣陣的`腳步聲與說笑,卻沒有人被吸引。大家仍是坐在座位上,仿佛不知道下課了一樣,僅僅只有少數(shù)人扭頭問問題目。看看全班都在緊張的趕進度,我又怎么忍心離開座位呢,新的篇章已到來——

  唯一的放松估計也就只有體育課了,同學(xué)們在操場上揮發(fā)著熱汗,青春的活躍由我們體現(xiàn)。藍藍的天上太陽高照,初二的學(xué)生們早就回去乘涼,但我們不能,也不想去癱在自己的座位上腐朽。烈日對初三的學(xué)生已縱然成了一種享受,我們在烈日下忘卻自己,感到靈魂的升華。每個人都眉飛色舞;@球場上投球的人們興趣高昂。只見一個投球手,抓球,猛的一躍,將球往筐里一砸,球進了——他臉上的喜悅已充分說明了我們所有人內(nèi)心深處的興奮。

  初三是一片無垠的天,而我是一只在里面爭取飛到盡頭的小鳥,盡管目的地是如此的遙遠,但只要天還是藍的,我就能充滿自信地飛下去——直到成功。

走進初三作文11

  走進初三就像走進了美國黑人居住的貧民窟——一片貧瘠,但是卻充滿著幸福;走進初三就像走進了撒哈拉大沙漠——一片荒蕪,但是卻接受著陽光的愛撫;走進初三就像走進了人間煉獄——一片凄苦,但是卻充滿了對苦盡甘來的殷切希望。

  走進初三,我們不得不放棄籃球場上的蕭蕭灑灑;走進初三,我們不得不放棄流行音樂中的形形色色;走進初三,我們不得不放棄體美勞課上的隨隨便便;走進初三,我們不得不放棄平時做題的散散漫漫。當(dāng)我們放棄了這些,變得無欲無求的時候,我們會領(lǐng)略到認真學(xué)習(xí)的喜悅和老師家長們的親情。

  走進初三,我們變得開始不注重自己的外表了,而是注重所獲知識的多少。有時候,同學(xué)的衣服扣子扣錯了位,還高高興興地捧著本書津津有味地品讀。我們也變得開始不注重自己的身體,而是學(xué)習(xí)的注重鍥而不舍了。有時候,為了解出一道撓頭的數(shù)學(xué)題,會不知疲倦地學(xué)習(xí)到深夜。為了能及時消化當(dāng)天所學(xué)的知識,卻不顧父母的關(guān)心而廢寢忘食。當(dāng)我們達到了忘我境界的時候,突然感受到了師長的關(guān)懷與體貼。

  走進初三,大家都有了一個共同的奮斗目標(biāo),那就是——沖過中考之獨木橋,順利地升入高中,考上大學(xué),接受更多的教育,掌握更多的知識,學(xué)會更多的做人的道理,享受更多的精神財富。作文

  走進初三,雖有凄苦,但是期間有真正的甘甜。雖有荒蕪,但是我們有仙人般的意志。雖有貧瘠,但是我們精神上富有。

  走進初三,正是走向成功的開始。

走進初三作文12

  時間過得真快,一眼間我已從初一升上初三了,看著自己漸漸從痛心未泯的小孩變成一個成熟的花季少女,真不由的贊嘆時間飛快的流逝。

  初三,人人都說會使一個到處充滿緊張的年級。初三,曾經(jīng)讓我向往,也曾經(jīng)讓我恐懼。我向往的是可以向成熟的人生跨進一步,但我恐懼的是中考和與同學(xué)分離。初三,可以說是一個讓人又愛又懼的年級。

  走進初三,發(fā)現(xiàn)初三生活與以前有些不大一樣。緊張的氣氛是以前所沒有的,老師們的講課似乎越來越快,我在課堂上聽課的心不在焉也變成一心一意了,課間的十分鐘也不愿意放棄學(xué)習(xí);丶液蟪砸稽c點心就馬上寫作業(yè)了,初三,真的有些讓我喘不過氣。

  初三,只有一年左右的時間,一年后,就要中考了,再次踏上人生的另一個折點。走進初三,就要加大馬力,全力沖擊。有時候真羨慕那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),無憂無慮,成績好與壞都無所謂?晌遥诳荚噥砼R前總要復(fù)習(xí)一番,有時會緊張的腦子一片空白。

走進初三作文13

  假期的補課就這樣結(jié)束了,不經(jīng)意間,才發(fā)現(xiàn)初三真的已經(jīng)悄悄臨近了。緊張的氣氛已經(jīng)在向我們聚攏,面對中國的應(yīng)試教育,我們有的只是無奈。

  的確,身邊發(fā)生了很多變化。新老師,更多的作業(yè),面孔變得成熟的同學(xué)……

  除了班主任,其余的主科老師都換了。語文老師講課自然是沒有以前的林老師好了,可人家畢竟也是從初三下來的。說起林老師,她真是一個開朗風(fēng)趣博學(xué)多才的人,盡管她已經(jīng)調(diào)到別的學(xué)校去了,可她永遠占據(jù)著俄同學(xué)們心中一個重要的地位。數(shù)學(xué)老師是一個半大老頭,課講得還行,就是布置作業(yè)太多了,讓人不得不懷念以前的老師。物理老師講課的風(fēng)格有些像地理老師,那一對小虎牙特可愛,同學(xué)們都很喜歡她;瘜W(xué)老師總是很少笑,瘦瘦的他做起事來雷厲風(fēng)行的,不得不讓人肅然起敬。

  忙碌、充實、緊張,這也許就是初三。

走進初三作文14

  時間毫不留情地把我推到了初三的中點,數(shù)數(shù)剩下不多的日子,心中不禁有了幾分恐慌。想想過去兩年荒廢了的光陰,而現(xiàn)在卻要緊咬牙關(guān)跋涉于ABC的海洋,悔恨便像淡淡的酒香,輕輕地蕩漾開來。

  每天,當(dāng)太陽爬到山尖的“切點”,我正坐在教室里奮筆疾書;每天,當(dāng)流星在天際劃過一道絕美的拋物線,我一頭跌入深深的夢鄉(xiāng)……

  初三的日子多迷惘,初三的日子多彷徨。但時間已容不得我多想下去了。

  不知人生的繡球傾心于哪位學(xué)子,不知走過中考誰來歌笑歌哭?我不知前面是懸崖峭壁,還是天塹變通途,我只知道人生在此一舉。我不愿庸庸碌碌過一生,但理想高中卻將我無情地拒之于門外。心像一塊易碎的玻璃,摔碎了千百回,又總是要用淚水將它們拼合。初三,幾多苦楚,幾多無奈!

  初三,又總有一些事難忘記,總有一些人難分開。初三是一個分數(shù)與友情交織的考場,雪片一樣的同學(xué)錄過后便是雪片一樣的試卷,拿到通知書的喜悅的背后又總是依依不舍的揮淚分別。

  自信總在我迷惘彷徨中點亮一根蠟燭,微弱,但仍閃爍,冥冥中指給我方向。我謹記著蒲松齡的名言,我人生的座右銘:有志者,事竟成,破釜沉舟,百萬秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

  走進初三,走盡初三,擦干淚水,張開雙臂,擁抱明天!

走進初三作文15

  在成長的日記里,我已步入了初三這一頁我的理想在這一頁萌生,追求在這一頁起步,信念在這一頁樹立。初三,同齡人之間的“硝煙”一堆堆的作業(yè)、一沓沓的試卷都帶給我無盡的憂愁和煩悶。

  進入初三誰也不能否認競爭的慘烈,學(xué)習(xí)上要競爭,生活上有比拼,運動場上有搏擊,拼智力、拼毅力、拼體力……面對各個槍手,要想名列前茅、成為佼佼者,就必須比別人付出不止一倍的努力,灑下不止一倍的汗水。泡在“知之為知之,不知為不知”的浴缸中,提升自己的領(lǐng)悟能力,提高自己的寫作能力,沉浸在數(shù)學(xué)公式的世界里,糾正自己的思維方式,遨游在“a,b,c”的英文海洋中,鞏固自己的知識技能,只有各方面都高人一等才有成功的可能。

  繁重的“擔(dān)憂”進入初三后,肩上的“擔(dān)子”明顯加重了。試卷一張接一張的做,題海一個一個地渡,好不容易應(yīng)付了數(shù)學(xué)老師,又竄出了Miss tan ,我們的英語老師正在唉聲嘆氣時,又聽見語文老師“咚咚咚”的腳步聲?v使千百個不愿意,但又能如之奈何?老師也是為我們的前途著想呢!

  當(dāng)然,初三的生活也并不只是一張單調(diào)的白紙。正是因為如此忙碌的學(xué)習(xí),緊張的節(jié)奏大家才越發(fā)珍惜課余生活。陽光明媚的日子,我們便會三三兩兩的來到操場上,來個陽光浴,和藍天白云來個親密接觸。輕輕吸一口大自然的新鮮空氣,做一個輕松的游戲,不也樂趣無窮、笑聲不斷么?在沒有陽光的日子里,大家便會三個、一群、兩個一伙的談?wù)撔W(xué)的經(jīng)歷,開一些幼稚的玩笑,逗得大家開懷大笑,忘掉一天的疲憊與煩惱。

  初三伴隨著無奈與痛楚,伴隨著成長與期待,和我們一起走過。

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