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跳繩二年級作文

時間:2021-06-03 11:32:40 二年級 我要投稿

【精選】跳繩二年級作文三篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的跳繩二年級作文3篇,希望對大家有所幫助。

【精選】跳繩二年級作文三篇

跳繩二年級作文 篇1

  今天體育課上,陸老師讓我們跳長繩。

  那時,我和裘濤在跳繩。突然,一個同學(xué)跑過來,氣喘吁吁地對我說:“不……不好了,張晁瑞,徐步商的跳繩掛在樹上了,快去幫忙出出主意吧!”

  我立刻放下手中的長繩,隨手拿起了自已的短繩,跑到“事發(fā)地點”。那里有許多同學(xué)已經(jīng)開始想辦法了!有的說:“可以拿樹枝什么的試試!痹捯魟偮洌陀型瑢W(xué)提出反對意見了:“看看這兒的樹枝,長的太細(xì),一踫就斷,粗的太短,根本就夠不著!蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地爭論著。不過——看看誰來了?陸老師來了!“陸老師!”大家驚訝地叫了起來,“您怎么會未卜先知的?”原來,在同學(xué)們爭論的時候,有的同學(xué)實在看不下去了,就去報告了陸老師。

  陸老師先仔細(xì)地觀察了這根跳繩,低頭想了一會兒,他用洪亮的嗓音對我們說道:“誰能借我一根跳繩?”“我!”“不,應(yīng)該是我!”大家都紛紛舉起手來。陸老師隨手拿了我的繩子,開始像水車一樣(當(dāng)然比水車要快)一圈一圈地轉(zhuǎn)著去夠掛在樹上的那條繩子。最終,那根繩子終于在空中劃出一道漂亮的弧線,回到了地面。我們立刻歡呼起來,徐步商高興得都說不出話了。

  沒一會兒,就下課了。我想:以后我們甩長繩的時候一定要小心,不要再掛到樹上了。

跳繩二年級作文 篇2

  星期五下午,我們?nèi)Ee行跳繩比賽,同學(xué)們都到國旗臺下集合,緊張刺激的比賽開始了。

  我和同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著比賽的同學(xué)們,觀察他們是怎么跳的,他們有的快,有的慢,有的`正著跳,還有的倒著跳,還有的同學(xué)還會跳花樣呢!好羨慕!繩子像扭來扭去的麻花一樣,在他們手里熟練地飛舞著,漂亮極了。ɡ蠋熢u語:比喻形象)

  終于輪到我們班了,我們班也挑出十幾個同學(xué),其中也有我。我心里七上八下,提心吊膽,總怕自己跳不好,給班級抹黑,一緊張,連自己的位置也找不到了。最后,在老師的幫助下,才找到自己的位置。聽著老師一聲令下:“預(yù)備——開始!拔冶M我最大的力量開始跳起來,一、二、三、四、……最后我一分鐘跳了80多下,這比我平時還多跳了十幾個,雖然不能取得名次,但我已經(jīng)盡力了,我長長的喘了一口氣。

  比賽還在緊張地進行中,校園里傳來了一陣陣的加油聲、喝彩聲、歡笑聲……校園里成了歡樂的海洋!

  老師點評:特優(yōu)+ 一個笑臉

  媽媽的話:孩子的作業(yè),前幾次作文本發(fā)下來,媽媽一直有事,未來得及給孩子發(fā)上去,今天一塊上傳到孩子的小家。另外, 我感覺寶貝的心理描寫很好哦,“該比賽了,怕自己跳不好,給班級抹黑,心里七上八下,提心吊膽,一緊張,連自己的位置也找不到了。”媽媽真的能想像出寶貝當(dāng)時的心理,“七上八下,提心吊膽”用詞也很恰當(dāng)哦!

  還有第二段,雖然簡單的幾句話,但是把整個場面都描繪出來了!

  “他們有的快,有的慢,有的正著跳,還有的倒著跳,還有的同學(xué)還會跳花樣呢!好羨慕。±K子像扭來扭去的麻花一樣,在他們手里熟練地飛舞著,漂亮極了!”

跳繩二年級作文 篇3

  一個陽光明媚的上午,小豬呼嚕嚕和小猴皮皮在一棵大樹下跳繩。可是只有一根跳繩,怎么辦呢?突然,小豬呼嚕嚕想到了一個好辦法,他先把繩子一頭系在樹上,然后把另一頭抓在手上,讓小猴皮皮的中間跳。

  忽然,他們聽到了一陣哭聲,原來是小兔貝貝也想來玩,可是一條小河擋住了她的去路怎么辦呢?小猴皮皮眼珠一轉(zhuǎn),想出了一個好辦法。只見他找來一塊木板,叫小豬呼嚕嚕和他一起來把木板架在河面上。很快,木板架好了,小兔貝貝順利地過了河。

  小猴皮皮把系在樹上的繩子的一頭解開,讓小豬拿著,另一頭自己拿著,讓小兔在中間跳,一只小鳥飛過來,唱起了動聽的友誼之歌。

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