關(guān)于高考作文(精選36篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編收集整理的高考作文(精選36篇),希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
那些記憶中最難以磨滅的畫面,通常凝固在一張薄脆的紙質(zhì)相片里,被歲月蒙上一層淡黃的舊色,蔓延著皺紋般的裂痕。它是老舊的,可始終有人愿意相信,唯有這古老的相片才能真正守衛(wèi)得起回憶之珍貴。這幾寸見方的紙片,永遠(yuǎn)無法被一格格像素所取代。
因?yàn)樗休d真實(shí)的感觸,有著人性的溫度,所以它珍貴。那拍照時(shí)的興奮、沖印時(shí)的期冀,拿在手里撫摩的觸感,足以使情感在此過程中融合升溫,使回憶慢慢發(fā)酵生香。也許是手機(jī)即時(shí)的“閃拍”太過輕松,拇指一按大千世界隨意定格,鍵盤輕擊海量圖片收納入庫,于是麻木和不以為意接踵而至。都說求之不得,來之不易,所以珍惜。而科技卻在讓求之不得之物變得觸手可及,讓來之不易變成網(wǎng)絡(luò)購物中的鼠標(biāo)一點(diǎn)。于是尋覓生活珍寶的路被快車道所占領(lǐng),透過車窗看到的景,汽車代步找到的寶藏,終究不再是當(dāng)初那般滋味了。
科技讓生活更便捷,是啊,可這份便捷似鋼化玻璃般隔絕了我們對世界細(xì)細(xì)品味、靜靜觸摸的權(quán)利。僅僅是照片的情感積淀孰多孰少嗎?不,放眼看向這個(gè)鋼筋鐵泥筑成外表、數(shù)字代碼填充心里的世界,又有多少真實(shí)的感觸正在喪失?
于是,清晨的小巷里香甜的烤紅薯沒有了,有的是網(wǎng)絡(luò)上搭配精美剪裁適宜的美食照片;親筆落墨于厚紙上,千里鴻雁輾轉(zhuǎn)山水間的牽掛沒有了,有的是微信上日漸冷漠的儀式性寒暄;川端康成般“凌晨四點(diǎn),看海棠花未眠”的花香幽幽被“冬日溫房觀花”的玻璃墻阻隔;背包客谷岳只帶一雙眼睛兩只腳走遍世界的浪漫被“網(wǎng)上觀圖,游遍天下”的宣傳語斬?cái)唷拇_,沒有了旅途勞頓的汗水,沒有了焦躁漫長的等待?烧嬲騽(dòng)人心的那份蠢蠢欲動(dòng)的期待,那般觸摸人生粗糙表皮的感動(dòng),那種行走在真實(shí)之中的欣慰,也全都消失殆盡。
可是,我們又怎么舍得讓那與家人圍看相冊暢言歡笑的時(shí)光一去不返?又怎能答應(yīng)親情、愛情與友情流于指尖下方便卻冰冷的代碼?那就解放你束于科技之中的雙手,去盡情觸摸這個(gè)美麗的世界吧!也許你的步履會(huì)慢下來,會(huì)感受到赤腳板下沙石的硌人;也許你用心拍下的照片會(huì)被歲月打磨得難以分辨、模糊不清?扇鐩]了這腳心里細(xì)癢的觸感,沒了那在千百次摩挲中日漸黃皺的照片,沒了那貼在指尖的、滾熱生動(dòng)的生活溫度……這一生,又該是多么平淡而乏味啊!
高考作文 篇2
烽煙起,尋愛似浪淘沙,遇見她如春水映梨花,揮劍斷天涯,相思輕放下,夢中我癡癡牽掛……只為她袖手天下。
——題記
我?guī)е裤胶臀方渥哌M(jìn)高三的殿堂,這是人生路途上必須跨過的一道坎,而高考則是這條道路上的最大障礙,或成功或失敗都必須奮力一搏。勇者無懼,王者何懼!
帶著一絲苦澀,半分隱忍走進(jìn)高三的生活中,因?yàn)槲页煽儾皇呛芎茫员仨毤颖杜W(xué)習(xí),盡力去趕上那些出類拔萃的同學(xué)。漸漸地,我喜歡上高三那忙碌的生活,也習(xí)慣于那充實(shí)的感覺。等到夜晚該入睡時(shí),我總會(huì)回想當(dāng)天所干的事,然后安然入睡,如嬰兒般沉睡。我相信,付出就會(huì)有收獲。當(dāng)然,我也有受傷的時(shí)候,面對長期努力卻收獲甚微的學(xué)科,我會(huì)懷疑自己是否真的盡力,是否真的努力過;而面對那張慘不忍睹的試卷時(shí),我偷偷哭泣,責(zé)怪自己怎么這么沒用;面對老師無奈的搖頭,我會(huì)覺得自己太無能了!這是打擊更是磨煉,該哭泣更該積極,該懷疑更該面對。所以,面對高三,面對高考,我們必須默默去承受一切,咽下淚水,然后揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆勇往直前。
高三的唯一色彩是黑色,并不是說它恐怖。而處在高三的我們,沒日沒夜的寫,不分晝夜的學(xué)習(xí),我們選擇忽視都市的色彩斑斕,獨(dú)守孤獨(dú)的內(nèi)心世界。內(nèi)心世界是黑的,但高三充實(shí)的學(xué)習(xí)生活為其點(diǎn)亮了一盞明燈,照亮了內(nèi)心,照亮了人生。用黑色作背景,這盞燈越發(fā)閃亮。高三唯一不變的主調(diào)的是學(xué)習(xí),在此時(shí),學(xué)習(xí)顯得更為重要,許多人的命運(yùn)將被這次高考所定格。我們都想自己將來過得好,我們都想家人因自己而倍覺幸!N種動(dòng)力促使我們不斷學(xué)習(xí),不斷努力。高三唯一不變的氣氛是“唰唰”,走進(jìn)高三的任何一個(gè)教室,看到的都是埋頭苦干的同學(xué),聽到的都是紙張與筆之間來回不停的磨擦,聞到的都是一種硝煙的味道。面對高考,誰也不曾放棄,我們都是那么努力的去把握自己的命運(yùn)。高三唯一不變的是話是“時(shí)間怎么過得這么快啊”,看著高考倒計(jì)牌上一天天流逝的日子,我不由驚慌起來,原來時(shí)間從不為我們停留片刻,它一直飛逝著,把落后的人甩在身后。正是“逝者如斯,不舍晝夜”。我忘了,孔老夫子曾教育過我,時(shí)不我待。積極把握每一分每一秒,高考的腳步正逐漸清晰,近了,近了……高三唯一不變的書籍是試卷,估計(jì)老師收藏的試卷應(yīng)該比小山還高了吧,不然怎會(huì)一天一張一天一張無休無止呢?數(shù)學(xué)一張,歷史一張,語文一張,政治一張……哎喲,我的媽啊,今天又是個(gè)不眠之夜!當(dāng)然,這些都是我們心甘情愿的,為了高考我們必須犧牲休息時(shí)間,為了高考我們必須拼全力一搏。高三唯一的
高考是繭,我們是繭中渴望成蝶的毛毛蟲,只有靠自己的努力與堅(jiān)持才能獲得破繭而出的美麗;高考是火,我們是渴望涅槃重生的鳳凰,只有經(jīng)歷錘煉與煎熬我們才能重生;高考是劍,我們是渴望成才的鐵,只有經(jīng)歷敲打和歷練我們才能成為那絕世好劍。
高考,強(qiáng)者的練兵場,勇者的挑戰(zhàn)場,勝者的幸福門。就讓我們在高考決一成敗,王者無懼,王者何懼!
高考作文 篇3
現(xiàn)代旅行中,我們常;孟胫囕v能如閃電一般穿越障礙,瞬間直達(dá),我們常為交通的堵塞感到焦躁不安,卻從未想過在遙遠(yuǎn)的幾千年前,曾有這樣一位思想者,就乘坐在一輛簡陋而緩慢的木車上,為了自己的理想往返奔走在蒼茫的大地上,不知疲倦,終其一生。 他就是為我們所熟知的著名思想家、教育家——孔子。 鮑鵬山在《風(fēng)流去》中曾對孔子有過這樣一段描述:在一條浩浩湯湯的河邊,孔子師徒又找不到渡口了,子路上前向河邊的農(nóng)夫問路,卻只是得到“天下皆亂,舉世皆然,何不避世歸隱,躬耕隴畝”的勸誡。 難道孔子不明白這些嗎?
幾十年來,他歷盡艱辛,學(xué)而不厭,“十年磨一劍”,卻連“霜刃未曾試”,心中的滿腔豪情與偉大抱負(fù)無人言說,也無人理解,如何能沒有感慨,如何能沒有惆悵?但是他卻握緊手中的韁繩,堅(jiān)守著“君子固窮”的決心,立下了“邦有道,如矢,邦無道,如矢”的泣血誓言。君子,安能作窮途之哭,那只是無能者的怯懦表現(xiàn)。他不羨慕避世田園、閑云野鶴的自由隱士,也不向往車來車往、燈紅酒綠的俗世生活,他只是孤獨(dú)地駕著那輛破舊的木車,周游于列國之中,往來于天地之間,渺小又偉岸。 枯葉鋪地,北風(fēng)呼嘯。但是這樣一位似乎不可理喻的執(zhí)著者依然在木車上顛沛著,流離著,這在越來越懂得進(jìn)退有據(jù)的現(xiàn)代人眼里是不可思議的。然而,正是這樣的倔強(qiáng),讓世界感到了畏懼。
我們從那轆轆的木輪聲中,聽懂了“政治”的真正含義。那是對人生、對土地、對宇宙的求索,他不倦地向各個(gè)階層訴說他的思想,訴說他對這個(gè)世界的思考。他將自己滿腔的熱情注入《春秋》之中。他顯示了窮卻依然兼濟(jì)天下的政治胸懷,用燃燒的激情驅(qū)逐了整個(gè)冬天的寒冷,破除了前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻,又化作明燈,照亮了亙古的長夜。 木車雖小,卻阻不斷萬丈激情。無數(shù)個(gè)孔子般固執(zhí)的思想者正手持韁繩,駕著顛簸的木車,向我們緩緩駛來,載著滿腹思想,駛進(jìn)茫茫的歷史長河之中,駛向我們這個(gè)日新月異的時(shí)代。我們于車來車往中,獨(dú)獨(dú)見他們正向我們招手,那是欲將自己的絕世思想一吐為快的渴望,亦是愿將我們引向光明未來的義不容辭。 有未來雖遠(yuǎn),卻將不再艱險(xiǎn),唯愿有孔子們駕著木車來“導(dǎo)夫先路”在車來車往中,唯轆轆車聲引領(lǐng)我們走向未來與希望。
高考作文 篇4
人生一世,草木一秋,都是一個(gè)極其短暫的時(shí)間歲月,那么,我想問一問:人究竟為了什么而活著。人生中是不是需要一種執(zhí)著的精神呢?
西西弗斯因?yàn)橛|犯了諸神,諸神罰他將巨石推到山頂,而由于自身的重量,巨石還總是滾下去,而西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機(jī)械重復(fù)無休止的勞動(dòng)更嚴(yán)厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不倦,用每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印撰寫自己不懈的追尋與充實(shí)的人生。這個(gè)神話故事成了執(zhí)著精神的象征。
執(zhí)著,就是這樣一種勤勉的跋涉,淡泊的心境,一種剛硬的精神氣質(zhì),一種壁立千仞,無欲則剛的節(jié)操。
執(zhí)著是“咬定青山不放松,任爾東南西北風(fēng)”。執(zhí)著是堅(jiān)守,在紛至沓來的誘惑面前,如錨碇般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定,穩(wěn)住左顧右盼,游離不定的心思;執(zhí)著是忘情是專注,是一心一意的全神貫注的追尋、探索,是鍥而不舍孜孜不倦的探求;執(zhí)著是熱情的投入,是一份深深的眷戀;執(zhí)著也是給予是付出,是全副身心的追求。
現(xiàn)代社會(huì)為現(xiàn)代人解脫了傳統(tǒng)社會(huì)的種種陳規(guī)陋習(xí)的束縛和禁錮,同時(shí)也為現(xiàn)代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機(jī)會(huì)――一個(gè)人有了更多的需要,也有了更多滿足需要的手段
在紛繁的世界面前,許多人就多了無所執(zhí)著的空虛與無所依托的孤獨(dú),也正因?yàn)槿绱,有所?zhí)著才成了現(xiàn)代人渴求的品質(zhì)。
執(zhí)著不僅僅是生存的需要,更是心靈的需要。畢竟,人活著不能沒有東西吸引你往前走,也不能沒有為追趕上這個(gè)東西而付出奔跑;蛟S,我們奔跑了仍然沒有追上,但為了有所追求而執(zhí)著,歲月是艱辛的,卻必然也是一種幸福。
不論你身居達(dá)官顯位,還是身處平常街巷,無論你奔波于鬧市通衢,還是棲身于田園山水,只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽(yù)于不顧,才能擁有笑傲人生的曠達(dá)與瀟灑。
高考作文 篇5
古人云:言為心聲,文如其人。作者的性格特質(zhì)乃至人品在很大程度上都溶解在個(gè)人作品之中,性格褊急則為文局促,品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)。固然“心畫心聲總失真,文章寧復(fù)見為人”,文品與文章有背離的可能,然也有邊角可見其為人。
內(nèi)在人品、精神形象與外化表現(xiàn)息息相關(guān),即便達(dá)不到完全一致,也終有相應(yīng)透射。美國史學(xué)界在研究二戰(zhàn)時(shí)流行過一句話:一個(gè)性格溫馴善良的男人,他做夢也不會(huì)把刀插進(jìn)一個(gè)孕婦的肚中。同樣,人的人品特質(zhì)也是如此,倘若純情溫良,怎會(huì)行文浮躁局促;倘若個(gè)性褊急,又怎能完全定性行文呢?因而文章或多或少都會(huì)透露出作者的性格特質(zhì)與人品,即“文如其人”。
人清,文明,此之謂“言為心聲”。
內(nèi)在人品特質(zhì)是外化表現(xiàn)的最大操縱者,常有人說我心思細(xì)膩,因而行文結(jié)構(gòu)縝密,文字靈動(dòng),大抵也出于此。
生命的經(jīng)歷塑造了性格與人品格局,而人品格局又框架了文章格局!拔母铩敝畷r(shí)參軍的畢淑敏稚嫩而濕潤,在懸崖峭壁上俯瞰時(shí)積蓄了對生命的珍重;在惡劣高原上慶生時(shí)體悟了青春的沉甸!皠(dòng)輒行者無疆”,生命的沉重塑造了她清澈如水的醫(yī)心,給予了她有條不紊的規(guī)章,歷練了她苦口婆心的耐性。她下筆常常令人震顫,這般凝結(jié)于文章中的精神正是她性格特質(zhì)與人品的外化啊!
“我不相信手上的掌紋,但我相信手掌加上手指的力量”,這是她對生命的堅(jiān)定與執(zhí)著;“氣質(zhì)是女人最好的化妝品”,這是她對個(gè)人修養(yǎng)的提煉升華。諸如此類的的撼人心靈之言比比皆是,正所謂“文如其人”,每一句哲言都以其情蘊(yùn)哲思的細(xì)密針腳縫綴成其人品與性格特質(zhì)。
文清,人明,此乃文字的反作用,即為“以文輔仁”。
文字以一種無形力量使人與之發(fā)生共鳴,即便個(gè)人品行與行文有輕微錯(cuò)位,人也會(huì)受文字陶冶,走向文中所向往追求的特質(zhì),從而完滿自身,更使人與文相接近,共同走向美好一端。周國平曾言:“閱讀作為一種精神財(cái)富,任何人都無法剝奪!比绱丝磥恚淖炙虐l(fā)的力量著實(shí)能深刻影響人,那么個(gè)人文章中所言之品性又何嘗不會(huì)與人緩慢靠近呢?
文與人品相輔相成,共同致力于人與文的趨向完滿。性格與人品并非瞬時(shí)性組構(gòu)的,復(fù)雜的內(nèi)在誠然與文章之內(nèi)涵時(shí)而不對應(yīng)。但必須承認(rèn)一點(diǎn):文如其人,言為心聲。真正值得被親手寫下的文章不需要虛與委蛇般奉承,即便如此,也只表現(xiàn)出其為人的假意逢迎,也不失為顯現(xiàn)人品的一種方式。由此也可見文與人的一致性。
文至清,人至明!拔娜缙淙恕奔仁潜厝,又為清正之人的終生追求。
高考作文 篇6
媽媽對爸爸的評價(jià):平時(shí)挺精明,一到錢上就犯渾,只知道亂花錢,敗家。
可不是?打我記事起,買房子、搬家、賣房子就成了常態(tài),少說也換了四五個(gè)地段。若家底殷實(shí)猶可說,可咱家卻剛達(dá)小康。幾番折騰下來,已經(jīng)舉了不少外債。
爸爸和財(cái)務(wù)打了幾十年的交道,跟客戶談賬目時(shí)幾百萬的數(shù)目也得精確到個(gè)位,如此細(xì)致的人兒怎會(huì)連家中的存款、經(jīng)濟(jì)狀況都不清楚?莫非真如“清官難斷家務(wù)事”,對外精細(xì)了,對內(nèi)就糊涂?我有些不明白。
不過細(xì)細(xì)想來,爸爸幾次一意孤行決定買下的房子,其位置都有點(diǎn)名堂。譬如上小學(xué)一二年級時(shí),我家的房子擇在鎮(zhèn)中心,雖然位于中心,卻擁有罕見的靜謐,大概是與喧囂馬路隔著幾幢樓房和一片樹林的緣故吧。看著遠(yuǎn)處人來車往紛雜不已,耳畔卻時(shí)常聞見群鳥啁啾似在歡騰。年紀(jì)尚小的我,不懂得“大隱隱于市”,卻在這明媚的陽光中領(lǐng)略到靜的美好,收斂了頑皮和野性。
上初中時(shí),爸爸看上了一處鄰近學(xué)校的房子。地理位置雖然不錯(cuò),價(jià)格卻出奇地高。大概把家里百十平米的老房子賣了,再墊點(diǎn)錢,才換得那六七十平米的新居。那關(guān)口,爸爸打開家里的存折算了一下,又帶著笑容對外借了點(diǎn)錢,就輕飄飄地將錢交給了房主,全然不顧一旁閃著噬人目光的媽媽。后來的日子,我們一家度著有史以來最難熬的時(shí)光。但多虧了這一決定,每逢冬季,我不必在寒風(fēng)中趕遠(yuǎn)路,纏人的支氣管炎不再發(fā)作,平安地度過了初中三年。整整三年。
唯一一次讓我不滿意的新居,便是高中時(shí)代的房子。為了延續(xù)初中的傳統(tǒng),父親仍在學(xué)校旁邊找了間房。但我搬進(jìn)去一看,卻比初中的更狹小、更簡陋,網(wǎng)絡(luò)、電視全沒有,平日用來消磨時(shí)光的手機(jī)也只好交出。高中三年的色調(diào),變得乏善可陳。聽著我傾訴滿腹牢騷,爸爸只在一旁呵呵一笑,說:“現(xiàn)在啊,還是艱苦點(diǎn)吧。”說來也怪,一些過去的朋友遇見了我,卻驚訝往日頗為散漫的我多了些沉穩(wěn),啊,興許真的長大了呢!
高中的生活,終于迎來尾聲。一日,我與爸爸閑聊:“爸,以后還搬家么?”爸爸意味深長地答道:“你走了,就不搬了。”我默然。忽地明白,父親的多次搬家或許僅僅是為了我吧。
我想,媽媽評價(jià)爸爸“花錢發(fā)昏”,可能有些道理。但是,這種行為如今看來卻蘊(yùn)有某種智慧。只不過,這智慧被愛包裹起來,深深地、悄悄地藏在這房間里的某處罷了。
高考作文 篇7
世事維艱,人的一生不容易,而能擁有一份成功的人生,當(dāng)然更不容易。一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的電焊工,因自己的鍥而不舍和精益求精,練就一手絕活,變普通技術(shù)為絕美藝術(shù),最終走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路!@個(gè)耀人眼目的事例,足以讓世人一番擊掌驚嘆:世上無難事,只要肯登攀。
電焊工是不起眼的,臉上淌著汗水,干的是粗活臟活,工廠甚至路邊的維修店比比皆是。他們彎著腰,手握焊槍,在刺眼的火花里謀生活,一日復(fù)一日。但是,術(shù)業(yè)有專攻,有的電焊工成功了,因其精湛的技術(shù)晉身焊接大師。我想,其中的成功秘訣,無非是他們能吃苦耐勞,能不斷進(jìn)取,更有一個(gè)將自己由電焊工漸漸打造成電焊大師的人生目標(biāo)。
世上所有的成功者,都有相同的特質(zhì)。從“電焊工變成焊接大師”的事例中,我們可以看出,即便再粗重的工作,再不起眼的職業(yè),從業(yè)者只要肯付出,肯鉆研,還是可以變成同行中的翹楚。由此,我想到一句古語:三百六十行,行行出狀元。但是在當(dāng)今浮躁的世間,浮躁的人心之中,又有多少人能安于從小事做起,從小職業(yè)做起?這個(gè)世上有太多眼高手低的人,有太多好高鶩遠(yuǎn)的人,他們不安心于腳踏實(shí)地去做自己力所能及的事,而是在社會(huì)激烈的競爭態(tài)勢里挑肥揀瘦,無所適從,反而日日做著“天上掉餡餅”的好夢。
人生的最高境界是有所作為。一種健康的人生,應(yīng)該是一種有所追求的人生。沒有追求的人生就如一潭泛不起半點(diǎn)微瀾的死水。因?yàn)槌允,一個(gè)人的身體可以由低到高;因?yàn)閷W(xué)習(xí),一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備可以由貧到富;因?yàn)槠床,一個(gè)人的功業(yè)同樣可以由小到大……其實(shí)每一個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì),都有做強(qiáng)自己人生的機(jī)會(huì),關(guān)鍵在于他如何把握自己和如何去鑄造自己。所謂成功的要素,應(yīng)該是流汗流血的付出,百折不撓的求索,持之以恒的毅力。
一個(gè)國家的強(qiáng)大,一個(gè)民族的偉大復(fù)興,離不開每一個(gè)國民的強(qiáng)大。如果每一個(gè)人都有正確的人生觀,愛崗敬業(yè),在平凡的崗位上將自己的工作發(fā)揮到極致,從而實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想,那么,眾人夢想的匯聚,便是強(qiáng)大的中國夢了。
高考作文 篇8
“世事一場大夢,人生幾度清涼?夜來風(fēng)葉已鳴廊,看取眉間鬢上。
酒賤常愁客少,月明多被云妨。中秋誰與共孤光?把盞凄然北望!
斟一杯清酒,獨(dú)酌出兩行濁淚。
中秋月,滿月。月下人,孤人。亭下孤燈搖晃,人影幢幢。無人相與把盞對飲,只有月對你敞開了心。你的嬋娟美夢,還能否喚起千里外的回音?凝望的太久,月影也若隱若現(xiàn),是淚水感動(dòng)了月,還是浮云遮住了你的心?獄外生活固然自由,卻使你的一片忠心遠(yuǎn)離圣都。團(tuán)圓的時(shí)候,你卻只能團(tuán)圓你一生的感傷。世事難料,如夢幻般縹緲。這雙描繪宋朝宏偉藍(lán)圖的手,此刻竟連端起酒杯都要顫抖。風(fēng)吹亂了浮云,也吹干了你的淚水,落葉是深秋的雨,洗不掉你塵世的俗,帶不走你失意的傷。桌上放涼的飯菜你不曾動(dòng)過,酒杯里,倒映的是你鬢間的白發(fā)和那憂郁的眼神。你害怕望見他,一個(gè)年老頹廢的雕塑,怎能容下你那顆熱血沸騰立志報(bào)國的心?
無情的葉在落,失意的你卻在爬起,一蓑煙雨任平生,世俗的疾風(fēng)驟雨打不散你堅(jiān)固的愛國之心,受盡委屈你扔能笑看人生!一個(gè)偉大的抱負(fù)決定了你不屈的性格,你可以一時(shí)迷茫,一時(shí)失望,但你心中總會(huì)有不曾熄滅的希望。你就是天上那輪普照宋朝蒼生的明月,過眼的煙云一能永遠(yuǎn)遮住你的光芒,大宋百姓的安寧還會(huì)由你的光芒指引。秋不僅是蕭瑟的季節(jié),更是收獲的季節(jié)。你,蘇軾,收獲了人生中一次重要的重要升華。
你起身,一飲而盡杯中的酒,斟滿,向著明月,你再一飲而盡,再滿,環(huán)視一周,那些與你同在卻并不在場的朋友,再飲而盡風(fēng)更大了,庭院里的樹拼命的搖頭枝條,用掌聲歡迎英雄的歸來。
一壺酒只剩一杯,你沒有再飲,你面朝北面寂靜的夜空,將這一杯酒灑向天空,然后你摔碎酒杯,仰天長嘯著走向黑暗深處。以一副堅(jiān)定驕傲的背影,昂首行走于塵世的黑暗中。也無風(fēng)雨也無晴,你一路平靜的走過,播撒下希望的種子。
夜,再次靜謐,風(fēng)停了,云過了,萬里晴空的瑰綠色中,一輪明月笑的正甜。中秋月,滿月。月下人,人上人。
高考作文 篇9
暮色四合,流水濺花,夜色從潺潺的水面浮起,徜徉于曲徑之上,淡淡的玉盤揮撒著風(fēng)韻,從樹縫里篩下片片舟楫,隨風(fēng)舞動(dòng),獨(dú)然而立,歸鳥的柔柔囈語在觸手可及的星空傳遞,一帶殘荷,凝結(jié)著淺淺的月色。
涼意漸深,黯月斜掛,通透著清幽的氣息,淺吟低唱而行跡肆恣,晃忽間輕舟已過,層層月光鋪在水流之上,遙不可知的密林深處傳出聲聲清嘯,流露著不可企及的蒼茫,是誰,感傷于這清輝幽映的月夜。
一股暗香若有若無的飄至,于舟頭把酒,御水臨風(fēng),恍若月落清酒,賦醉者之回首,幡然醒司,香——自心出。
兩岸古木在風(fēng)中低語,道不盡“流水落花春去也,天上人間”,怕也只有那破敗的荷葉方能懂得那些“莫柔弱于水”的傾訴,風(fēng)乍起,樹影搖曳,落木繽紛,如鏡的江面泛起層層漣漪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)開散而去,似在尋覓遠(yuǎn)方的歸宿,斑駁的樹影刀光劍影般交錯(cuò)著、重疊著,如觀流水般地思憶著往事,思憶著逝去的年華。
一江水,是身佩蘭草的屈子的眼淚,是風(fēng)波長逝的岳家的忠魂,是壯心不已的夜瀾風(fēng)雨,是遺恨五丈原的出師未捷。思絮,不知從何時(shí)起,終于何時(shí)了,輕波卻依舊……
不禁長吟,“今夜月明人盡望,不知秋落認(rèn)家!绷骼,似片片離木的枯葉,隨波逐流,任風(fēng)起雨落,亦或天高云淡,白駒過隙間已飛下千尺,遙望遠(yuǎn)方的未知,愈走腳步愈沉,最終無法再抬起,是的,是該回去的時(shí)候了,可是流水不復(fù),一片落葉亦使滄海桑田,那破敗的荷葉是否也是為了尋根呢?尋根,應(yīng)是一種遙遠(yuǎn)的追溯,它需要耐心,需要時(shí)間的洗滌,更需要一顆虔誠的心,尋根的結(jié)果故然撼人心神,而重要的應(yīng)是它的歷程,那是對先人的渴盼與追求,如今夜的月,雖黯淡卻迷人。
這片江已不知送走了多少斷魂客,那輪月又摧下了幾度相思淚,如果荷葉有情,它又怎忍零落呢,零落,是因月夜,因刻骨的相思摧人老去,而通靈的葉,亦應(yīng)感受到來自遠(yuǎn)方的呼喚,她喚它歸來,她喚它孤獨(dú)的魂,千百年來不知已有幾多嗟嘆。
聽著月光傾瀉面下,打破寧靜的夜空,打破微波粼粼的江水,打破片片荷葉,只留下清酒,依舊漂散……
高考作文 篇10
我,是一枚書簽,一枚神奇的書簽。由竹子切下雕成,也透著修竹獨(dú)有的芬芳;蛟S是在油墨中浸潤了太久的緣故,將我拿在手中的人總會(huì)不由自主地靜心,將身心托付在書中。初來世間,我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。我什么都不懂但卻隱約感到從手上傳來的炙熱。天演論、沉淪、彷徨、家春秋……漸漸地我身上的毛刺被磨滅,我越發(fā)的看清了這布滿硝煙的天空,看清了那雙燃燒著希望的雙瞳。
一個(gè)時(shí)代下,一個(gè)民族在屈辱中守護(hù)著千年文明奮身站起的形象印在了我的身上。時(shí)光流轉(zhuǎn),清風(fēng)吹散了烽火,漸漸一股如早春的復(fù)蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中。《邊城》里溫潤的`鄉(xiāng)土氣;《平凡的世界》里充斥的倔強(qiáng)感;《繁花》里飄逸的落寞情。王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著這個(gè)時(shí)代獨(dú)有的奔放與內(nèi)斂、激昂與沉思填滿了我的又一份記憶。在那陣?yán)墙逑磉^后殘存的剛強(qiáng),挾裹著年輕與朝氣,染就了人們的心魄。晨光之中我甘做橋梁,在字與心之間勾勒了一份安逸,一份靜謐。曾經(jīng)迷蒙幽邃的天空,慢慢被燈光照亮;曾經(jīng)清新沁心的空氣,慢慢紛揚(yáng)了塵土;曾經(jīng)靜謐安寧的世間,慢慢被噪音不留空隙的填滿。
時(shí)光荏苒,我竟是再也抓不住人心,再也看不清人們的瞳孔。書頁越發(fā)的白了,越發(fā)的軟而光滑,我掙扎著不閉上雙眼,卻抵不過外邊的黑暗——我罕見天日。我被長久的夾在一本雜志里,只能透過縫隙看見人們的目光,流連在刺眼的屏幕上。手,緊緊地握著冰涼的手機(jī)。他們越發(fā)的孤獨(dú),蜷縮在心中黑暗的角落里,瑟瑟發(fā)抖。長久地等待,長久地窺視,我終于看懂了人們的心,他們在年華中遺失了曾經(jīng)的記憶,迷茫在無知的昏暗中。他們狡辯說他們可以看手機(jī)中的文字,卻不懂得我較之他們更多了一份溫度,多了一份記憶。多了風(fēng)花雪月之外的家國天下,紙醉金迷之外的微言大義,醉生夢死之外的血?dú)夥絼。正因(yàn)樗麄內(nèi)笔Я藢@個(gè)悠久文明的曾經(jīng)苦難心酸的體察,才有悵惘與迷!
我,是一名考生,一名普通的考生。書簽為我講述了它非凡的經(jīng)歷,渴望并向往著將一份人文記錄、流傳。我想,這就是我在這個(gè)時(shí)代的使命與光榮。
高考作文 篇11
時(shí)間的流逝,淡滌舊跡,僅留下微漠的平淡與悲哀。濮水邊,你翩然而去,僅留下楚使的瞠目與嘆息。
或喜甜甘之味,或愛亦苦亦甜的刺激,誰人如你——莊子,淡泊一切,與道合而為一,只偏執(zhí)著那淡淡的清白。
當(dāng)一種美,美得讓人無所適從,也只好手之舞之,足之蹈之;當(dāng)一種平淡,淡得讓人無從品味,也只好嘆之惜之,贊之賞之。
你甘于淡泊,樂于平淡,自得于平淡,只愿在夢中化蝶而逍遙,只愿隨那盤旋而上的鵬者浮游于天地,不愿累于國事,不愿牽絆于塵世,你就如同那甘之如飴的淡淡而香的礦泉之水,給人以絕境逢生,給人以寧靜致遠(yuǎn),給人以超脫外物,我想要觸及你的衣襟,卻在指尖碰觸到清而澈、涼而柔的泉水,原是這般滋味。
無奈我擺脫不了那甜的誘惑,忘卻不了那或苦或甜的香醇,只好在我無路可走之時(shí),望見你那平靜如水的雙眸,澄澈至極,悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn),望斷天涯路。
我以為你是孤獨(dú)的,你卻告訴我“君子之交淡如水”的友誼,惠子的離去并未換來你的嗥啕此類,原來你早已看透了生死,望穿了紅塵。何必贊美你的平淡,我早已詞窮。
念往昔,繁華競逐。你依舊逍遙游于世外,參透自然的無窮。世界不過是你的主觀產(chǎn)物,你甚至了解了河魚之樂,蝶舞之愉,螳螂之負(fù),搖曳而去,穿梭于泥潭之中,何必在乎那權(quán)勢之爭,誰言非要承受那生命不能承受之重。
氤氳之間,明月可掇,你在清風(fēng)夜唳之中獨(dú)自守望那明月,以至于在人們高枕無憂之時(shí)那皓白之月不會(huì)迷失——只因你這顆平淡的心相追逐。世人笑你瘋癲,你淡漠的眼神卻懾人無語,恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃,你卻早已悠然飄遠(yuǎn)。
對你唯有驚鴻一瞥,卻窺見了一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度,淡罷,淡罷,絕不為萬物所主宰,我獨(dú)逍遙于濯濁之外,蟬蛻去拖累,只愿抱明月而長終。江邊一蓑煙草,一片縞素。
教我如何追尋你的步伐,那美至無所適從的精髓;教我如何觸及你的衣襟,那平淡而超然的態(tài)度。
這便是你吧,淡淡如泉水,你偏執(zhí)的追逐,泉邊那飄揚(yáng)的一片縞素,是為你而起的縹緲之歌。
高考作文 篇12
來到這里,是幸運(yùn),是緣分。昔我來思,秋風(fēng)拂衣;今我往矣,驕陽留意。很難描述我對她的感情,從開始來,直到現(xiàn)在即將離去。三年前,在度過沉悶的七月之后,我像一葉浮萍漫無目的的漂泊,她收留了我。我很慶幸,又不甘。
三年之前,當(dāng)我擁入她懷中時(shí),我還是懵懂少年,而今,我已懂得奉獻(xiàn)為何物,即將離去,離開那溫馨的港灣去搏擊風(fēng)浪,我有的只是戰(zhàn)勝一切的勇氣。在這里,我度過了人生中最美的三年;在這里,我看到自己青春沸騰的風(fēng)采;在這里,我得到了一生中最美的財(cái)富……
我知道,離別的時(shí)刻到了。我會(huì)以男人的方式對她說再見——嘴角掛著微笑,胸中填滿淚水。在周身散發(fā)的氣息中,我聞到她的味道。這時(shí),我開始嘲笑自己的無知:剛來時(shí),這里并不令我滿意,我曾像哲學(xué)家一樣預(yù)言,“這里只是人生征程中的一個(gè)小站,三年之后,我便會(huì)離開。無論我在這里做了什么,她給了我什么,都將隨著我的離開煙消云散,她永遠(yuǎn)不會(huì)融入我的生命”。我知道,我錯(cuò)了。無論多么強(qiáng)大的防御力,在“愛”面前都不堪一擊。三年中,她以自己的方式呵護(hù)著我,她無微不至的愛我?guī)缀醺杏X不到,但是,它早已融入我的血液中。
身在其中,我們感覺不到她的偉大。滔滔東海給了她天宇般的胸襟;巍巍泰山給了她大地般的意志,悠悠的齊魯文化更是賦予她別人無法仰望的文化底蘊(yùn)--這才是真正的她。我們不應(yīng)、也不能輕視她,正像余秋雨先生說的:“這種感覺就像對待自己的母親。我們發(fā)現(xiàn)自己的母親有很多缺點(diǎn),文化層次不高、舉止不夠優(yōu)雅。但是,突然有一天,我們遇到一個(gè)和母親同齡的老媽媽,她已行動(dòng)無力、精神萎靡。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己的母親原來是這樣偉大和了不起!
時(shí)光匆匆而過,它帶走我的青春年華,卻使我美好的回憶更為珍貴。在時(shí)光的幻影中,我只看到三年間自己成長的足跡,足跡下,是她難以書盡的愛。
即將離去,帶著從這里取得的一生受用的財(cái)富踏上另一段征途,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
即將離去,依依不舍,然而天下無不散之宴席,我只能深情的說一聲:“再見了,我的母!
高考作文 篇13
應(yīng)試教育的“中國式”課堂探究
有調(diào)查者說:“探究作為我國現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一,常常出現(xiàn)在課堂、實(shí)驗(yàn)室或課外學(xué)習(xí)過程中!钡医(jīng)歷的卻是另類的課堂探究,這是應(yīng)試教育下流于形式的課堂探究,姑且套用“中國式過馬路”,稱之為應(yīng)試教育的“中國式”課堂探究,希望能引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師重視。
我來揭秘一堂探究性實(shí)驗(yàn)課,帶你走進(jìn)真實(shí)的“探究”課堂。高三學(xué)生面前,放著一道探究實(shí)驗(yàn)題,你以為老師會(huì)讓你動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、找數(shù)據(jù)、做分析、寫結(jié)論嗎?這是奢望,探究實(shí)驗(yàn)與你無緣:老師讓你翻到某頁,看課本上的某一段話的提示,然后開始講解關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的解題方法,指出易錯(cuò)點(diǎn)。講完后,老師讓同學(xué)們“實(shí)踐”――做題目。“啊咧,老師,不做實(shí)驗(yàn)嗎?”“都高三了,哪還有時(shí)間做實(shí)驗(yàn)!你是小學(xué)生嗎?會(huì)做題就夠了。你不想考大學(xué)了?”
回想高一、高二,也就做過五次實(shí)驗(yàn),物理兩次,生物兩次,化學(xué)一次。其中探究性實(shí)驗(yàn)做過兩次,都是事先老師就在黑板上“做過的”實(shí)驗(yàn),已經(jīng)知道了實(shí)驗(yàn)結(jié)論和操作扣分點(diǎn)了。做這樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄渴裁?我無語。我只覺得這與刷題沒什么區(qū)別,我們充其量不過是一個(gè)小小鋼筆科學(xué)家,最大特長就是用筆做實(shí)驗(yàn)。
教室里的情況也不比實(shí)驗(yàn)室好。有一次,學(xué)校聽說有外校老師來聽課,趕緊派人到班上通知大家做好準(zhǔn)備,并安排聽課者到做了充分準(zhǔn)備的班級聽課。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)效果特別好:同學(xué)踴躍發(fā)言,對老師提出的探究性問題,發(fā)表了各具特色的看法,我們的老師一次又一次地帶頭鼓掌。我們只知很熱鬧,像演戲一樣,腦子里空空的,不知道探了個(gè)什么究。而聽課老師評價(jià)說:“這是一堂與國際接軌的課!逼鋵(shí)他們心里也明白,這只是一堂精心導(dǎo)演的探究課,一件“皇帝的新衣”而已。
好一個(gè)“與國際接軌”的探究課。我不知道國外中小學(xué)探究課怎么上,但我知道這樣的課是流于形式的探究課,是應(yīng)試教育下“中國式”的探究課。我愿做《皇帝新衣》里的小孩,說一聲,這堂貌似穿著“探究”華服的探究課,實(shí)在是赤裸裸的偽探究課。
高考作文 篇14
不是對昨天的總結(jié),而是對昨天的回憶。
說:沒有開始,就沒有結(jié)束。我們,三年前在這里開始,三年后又在這里結(jié)束。三年的光陰,多少人在生命中來回穿梭,卻只留下背影?我們經(jīng)過了彼此相遇,又經(jīng)過了彼此分離,這期間,我們是否抓住了一些、又放棄了一些?所以我們學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西!在這三年中,我們不只收獲了知識(shí),還有友情。那些在你落寞時(shí)陪在你左右的,是朋友;那些在你迷惘時(shí)給你信心的,是朋友;那些在你懈怠時(shí)給你動(dòng)力的,是朋友;那些在你難過時(shí)對你微笑的,依舊是朋友。是他們讓我走的更遠(yuǎn),走的更快樂。在這三年里我們不僅褪去了身上的青澀,更使我們披上了霞光!我們從一個(gè)孩子過度到一個(gè)青年人,這當(dāng)然不只是稱呼上的變化,更是成人的洗禮。我們明白自己需要承擔(dān)更多的責(zé)任,也真正明白了,生活其實(shí)沒那么容易。
你回首今天所付出的這一切時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。人生就像是裝滿巧克力的盒子,你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道接下來會(huì)吃到什么味道?墒遣灰虼四懬樱丝傄獓L試些什么。有些路,注定要一個(gè)人走完,但是不要忽略那些陪在你身邊,最真摯的感情,如果先在你最珍惜的人在身邊,請握緊她的手。給她感動(dòng)。
生活中,就是不斷有人離開或進(jìn)入的。于是,看見的看不見了;記住的遺忘了。生命中,也是不斷有得到和失去的。于是,看不見的看見了;遺忘的記住了;貞浭菦]有任何力量的,但是它可以溫暖我們的心,就讓這三年的一切,剪輯成一部黑白電影,永遠(yuǎn)保留下來,在落寞的時(shí)候供我們回憶、取暖。我很喜歡朋友常說的一句話:“我們都是只有一只翅膀的天使,只有互相擁抱才能飛翔!
說到這淚流滿面,閉上眼好像那就是昨天,真是“物換星移,人事匆匆!卑!真想再和大家打成一片,真想再和大家一起歡聲笑語。沒關(guān)系,就算分開也沒關(guān)系,大家都明白大家的心。就讓這些快樂的記憶封存在這里,回頭望望,千絲萬縷。
再見了,給我友誼的好朋友!再見了,給我教誨的老師們!愿我的同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂,愿我的同學(xué)們永遠(yuǎn)幸福。
高考作文 篇15
一天晚上,已是深夜了我正閑逛完,正過馬路呢。突然,一輛藍(lán)色卡車撞過來。我連忙躲到一邊去,心想:還好我躲得快,這卡車司機(jī)怎么不看道亂開呀。嚇?biāo)牢伊。“咚咚咚……”一陣重物摔倒地上的聲音吸引了我。我好奇地張望四周,哎呀,剛才那卡車上掉下了五個(gè)箱子!這大半夜的,那五個(gè)箱子該怎么辦呀!我可真為那個(gè)司機(jī)擔(dān)心。我站在馬路邊,一時(shí)間手足無措。跟110說吧,回頭老媽又說我多管閑事,視若無睹吧,總覺得有些不妥。此時(shí),一輛黑色貨車行駛過來。一個(gè)身著綠色夾克的人下了車,東張西望了一會(huì)兒。然后從車上叫來一個(gè)人,把五個(gè)箱子抬到車上。不好!那抬貨的兩個(gè)人肯定不是好人!他們肯定要把箱子里的東西偷到別處去賣。藍(lán)卡車的司機(jī)真可憐吶,不明不白丟了五個(gè)箱子……我邊回家邊想。過了兩天,我正津津有味地看著電視。
一條新聞引起了我的注意:前日深夜約十點(diǎn)十分,于飛龍東路自南向北行駛時(shí)不慎丟失了五箱藥物,損失約達(dá)一萬元。哦,前夜的藍(lán)卡車司機(jī)應(yīng)該就是電視上的吧!我連忙接著看下去:昨日上午十點(diǎn),一位自稱姓許的先生到派出所報(bào)案,說他昨日在飛隆冬路撿到了五箱貨,今天過來投案。昨日下午四點(diǎn)左右,失主找回貨物,對那位徐先生感激不盡。沒想到那位失主卻說:“現(xiàn)在不是在提倡文明常州嘛,我這樣做只不過是為了常州多出一份力,更何況誠信乃為人之本,沒什么好夸的!毙侣劜ネ陼r(shí),我恍然大悟了:那天被我誤解的撿貨人,就是許先生啊,我誤會(huì)他了。
我感慨地想:誠信可真是太重要了。電視上的許先生,看見了那5箱貨,先想的并不是貨物的價(jià)值,而是想早點(diǎn)還給失主。并且許先生在沒有任何人監(jiān)督的情況下,將遺物還給失主,難道這種拾物不昧,誠實(shí)地將貨物及時(shí)歸還失主的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?從許先生的角度看,作為一名卡車司機(jī),家境應(yīng)該不會(huì)很富裕,可當(dāng)面對面對突如其來,具有極大誘惑力的貨物面前,他毅然選擇了誠信,這是一種多么可貴的品質(zhì)。《厥卓瓷鐣(huì)那些不誠實(shí)的現(xiàn)象,有時(shí),確實(shí)值得我們好好反思。
高考作文 篇16
唱念做打,生旦凈末,“咿咿呀呀”中粉墨登場,她是中國的國粹——京劇。韻律十足,動(dòng)感四射,她是大媽們的最愛——廣場舞。
一個(gè)陽春白雪,一個(gè)下里巴人,看似天差地別,但她們站在一起,笑得燦爛:“不,我們都是中國!”
歷經(jīng)歲月洗禮,炮火紛飛,京劇蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵,從唱詞到唱腔,從服飾到妝容,她就像一個(gè)文化符號(hào),使人說起中國,便有個(gè)黑臉的包公開始“哇呀呀呀”。而作為舞壇新秀,廣場舞的興起只在近幾年,但鮮明的節(jié)奏、簡單的動(dòng)作使她迅速在大媽中流行,掀起了一股廣場舞熱。但無論是高雅的京劇抑或是通俗的廣場舞,不可否認(rèn)的是,她們都給人以精神的愉悅享受。那么對高雅還是通俗的糾結(jié)就可放到一邊了。
偌大的廣場,有空地,有戲臺(tái),臺(tái)上是水袖青衣,臺(tái)下是“動(dòng)次達(dá)次”;臺(tái)上人沉浸在戲中,或喜或嗔,或哀或憤,臺(tái)下人陶醉在曲中,或進(jìn)或退,或旋或蹲;有人品一杯香茗,跟著臺(tái)上人搖頭晃腦、念念有詞,有人放下手中物什,跟著臺(tái)下人旋轉(zhuǎn)跳躍,舞步翩躚。
什么是雅?什么是俗?每個(gè)人臉上都呈現(xiàn)笑意時(shí),又有什么高下之分呢?
如今的中國,有沉迷京劇的票友,也有喜愛跳舞的大媽,他們的審美情趣截然不同,但沒必要爭吵、沒必要糾結(jié),各人有各人的路。地廣物博的中國不敢故作清高,也不撒潑打滾,他推出京劇、廣場舞兩個(gè)姑娘,“誰喜歡跟誰玩兒就跟誰玩兒吧!”于是,他笑了,她笑了,大家都笑了。
當(dāng)今世界發(fā)展迅速,多元的文化也呈現(xiàn)新的面貌,作為世界上最古老的國家之一的中國,其文化更是紛雜。古老的文化藝術(shù)與新興的娛樂活動(dòng)仿佛勢不兩立,但中國以其融會(huì)貫通的包容心將兩者有機(jī)的統(tǒng)一了起來。無論陽春白雪還是下里巴人,只是中國這個(gè)泱泱大國不同的面貌罷了。
當(dāng)京劇遇上廣場舞,大雅遇上大俗,沒有爭論嘲笑,只有理解友好,雅俗共賞,雅俗皆樂,所以每個(gè)人都可以快樂,進(jìn)而整個(gè)中國都幸福。
水袖舞青衣,鼓點(diǎn)動(dòng)腰肢。雅俗共歡樂,幸福滿中國。
高考作文 篇17
窗外小雨淅淅瀝瀝地下著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片灰蒙蒙的天空像籠上了一層淡淡的輕煙,桌上,幾本零亂的書,右手旋轉(zhuǎn)著一支圓珠筆,伴著一個(gè)孤單的身影。夜,寂寞如斯,燈,孤單如我。
日子一天天的過去,這種孤燈只影串成的生活已有許多年了,雖然,對于這種生活也感到習(xí)以為常,但我所追逐的夢幻依然如夸父尋找的太陽一樣,還在遙遠(yuǎn)的地平線之外。當(dāng)往事慢慢被歲月的塵埃抹去時(shí),當(dāng)青春只是在無聊與空虛中消耗時(shí),我才發(fā)現(xiàn)“成人教育”并不是我最終的目標(biāo)。揚(yáng)一葉輕舟,穿過萬重山,駕一匹神駿,縱橫馳騁,為我的靈魂提供平靜與清涼,使它有所寄托,過去也許是太過于看重一時(shí)的成敗得失,使學(xué)業(yè)無所長進(jìn)。而今,高考臨近,常在有雨無雨的夜晚,靜靜地打開心窗……
春天,萬物初露端倪,在艷陽下熠熠生光,心靈更是澄澈空明,驟然體會(huì)到生命是需經(jīng)過不安,經(jīng)過躁動(dòng),以至迷惑,才能走向?qū)庫o,歸于平和。夏日,烈陽的焦灼難免傷及到春天的孩子,但仁慈的上帝似乎并沒有拋棄這些勃發(fā)生長的生靈,而是帶來陣陣細(xì)雨,告訴它們生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。秋兮,西北風(fēng)吹拂著蒼寂的大地,路人沒有回首,那收割后的稻田,默默地散發(fā)泥土的氣息。冬至,萬物都靜了下來,只有歲月收藏著來年的種子,展望。
禪悟生命,生命的意義其實(shí)只在與過程,而不是結(jié)果,因?yàn)樯乃薪Y(jié)果都是一樣。
人生于世,有許多割舍不下的東西,諸如金錢、權(quán)力、地位和優(yōu)厚的待遇、安逸的生活,但天道吝嗇,好事不會(huì)讓一個(gè)人占齊全,就像維納斯留下美麗的遺憾。有無相生禍福相依,魚與熊掌難以兼得,所以生活的智者知道“兩弊相衡取其輕,兩利相權(quán)取其重”。一只倒霉的狐貍被捕獸夾套住了,它毫不猶豫的咬斷小腿而逃命。事實(shí)上很多時(shí)候我們都不會(huì)放棄生命的小腿,連一些附麗、欲念和虛榮都舍不得,選擇放棄需要的不僅是勇氣,更多的是對人生的透徹和一種超然的境界。我們也不要去想學(xué)業(yè)的不理想,前景的不樂觀,貪圖享受和功成名就重來都是一對冤家,必須放棄一個(gè)!
人的一生想得到的東西太多,但無法擁有時(shí),我們必須學(xué)會(huì)放棄,這不僅是生命的抉擇,更是人生的一種成熟,一種生命的智慧。
高考作文 篇18
豬年的春晚,我聽到一聲之前從沒有聽過的曲子“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河岳的歌!我愿意把它令人震撼的力量歸結(jié)為一個(gè)詞——接地氣!“老腔”不是曲高和寡的陽春白雪,它不適合淺斟吟唱。很簡單,在大西北粗礪的風(fēng)沙中,陽春白雪扎不下根來,淺斟吟唱傳不到遠(yuǎn)處,它吼出的是底層草根心里的吶喊,它體現(xiàn)的是生民發(fā)展的原生態(tài)艱難歲月。
“老腔”牽系著那么多,承載著那么多——俗稱之為民俗,雅稱之為文化!它有令人震撼的力量,因?yàn)樗恼鎸?shí),它的本色,它的溫情,也因?yàn)樗钌钤谶@片熱土的執(zhí)著——它榮,他們榮;它辱,他們?nèi);它興,他們興;它衰,他們衰!
陳道明曾在一次電視節(jié)目上發(fā)飆,幾十個(gè)來自山西稷山的農(nóng)村孩子表演了一出高臺(tái)花鼓,滿堂喝彩,卻被幾位評委貶低得一無是處。陳道明怒斥:你們對傳統(tǒng)文化毫無理解,居然就直接否定了這個(gè)節(jié)目。你們可能讀過不少書,有很高的知識(shí)水平,但對中國傳統(tǒng)文化和農(nóng)耕文明卻知之甚少、理解不了……震撼,真的不在于文化程度有多高,無所謂見識(shí)有多廣,而在于能不能放棄那種矯揉造作的勢態(tài),以赤子之心感受到一種發(fā)自心底的沖動(dòng)與虔誠。
老腔、秦腔、花鼓的傳承者們,骨子里就是一種這樣動(dòng)人的虔誠。只是我們誤解了這種虔誠,甚至蔑視地稱它為“愚昧”。于是我們看到令人落淚的一幕——義務(wù)宣發(fā)方負(fù)責(zé)人方勵(lì)現(xiàn)身某直播平臺(tái)用下跪、磕頭的極端方式,懇求全國院線經(jīng)理為《百鳥朝鳳》增加排片!《百鳥朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎?錯(cuò),它堅(jiān)守的是在東西方文化八面來風(fēng)中,可貴的文化自覺和文化定力;它表達(dá)的是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承,以及對現(xiàn)實(shí)中普通人的細(xì)致關(guān)懷……中華大地,沉默無言,山重水復(fù),莽莽蒼蒼,它的激情,只為生于斯長于斯逝于斯的人而奔瀉,而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷,吞吐千年,涵納古今!為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。期待如“老腔”般的傳統(tǒng)藝術(shù)能更多地走進(jìn)人們的視野,老腔變紅腔!
高考作文 篇19
“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放張紙鳶!贝猴L(fēng)輕拂,小草冒頭,正是放風(fēng)箏的好季節(jié)!
周末,我們一家四口,搭上春天的列車,一路歡歌來到了碧湖公園。碧湖公園的廣場上已聚集了不少人了。瞧,我同學(xué)小張也來了,“林可,你們也來放風(fēng)箏……”小張風(fēng)似的從我身邊飛馳而過,他的老鷹風(fēng)箏也在空中耀武揚(yáng)威?粗罩幸恢恢伙L(fēng)箏,我的心也跟著飛起來了。
我和弟弟兩人緊緊抓著我們的蝴蝶風(fēng)箏,找了一個(gè)比較沒人的空地,弟弟托著風(fēng)箏,我拉著線軸,總以為只要我一奔跑起來,風(fēng)箏也會(huì)跟著飛起來?墒,我已跑得滿頭大汗,氣喘吁吁,我的蝴蝶風(fēng)箏卻像一只笨重的“呆頭鵝”怎么也飛不起來!弟弟也是一愣一愣的,我的心情一下子跌到了谷底,沮喪極了!我只好呆呆地在那里,羨慕地看著別人的風(fēng)箏……爸爸走了過來,對我說:“孩子,風(fēng)箏是逆風(fēng)而行的,風(fēng)箏輕,如果順著風(fēng),那么風(fēng)箏只會(huì)隨風(fēng)打轉(zhuǎn),飛不起來!卑职值脑捤朴姓芾,我似乎也有了勇氣。我一手托著風(fēng)箏,一手拉著線軸,撒開腿的迎著風(fēng)奔跑起來,風(fēng)箏仿佛也感受到了我的力量,徐徐上升。我滿心歡喜,越跑越快,心想:這次風(fēng)箏肯定能飛得起來了!正當(dāng)我跑得起勁,突然風(fēng)箏“嗖”的一聲,一頭扎進(jìn)了草叢里!“是怎么一回事?“我額頭冒出了一個(gè)個(gè)問號(hào)!看著我不解的神情,媽媽鼓勵(lì)我:“不要灰心,慢慢來。世上無難事,只怕有心人!睂W(xué)習(xí)中的那股不服輸?shù)膭艃簛砹,我就不信我放不好這風(fēng)箏。接著我又嘗試了幾次,一邊跑一邊拉一邊放……經(jīng)歷了幾次,我發(fā)覺,在這一拉一放中力量要均衡,拉得用力了,風(fēng)箏的頭會(huì)往下掉;放得急了,風(fēng)箏就會(huì)被風(fēng)卷走了。原來放風(fēng)箏也是一門學(xué)問!
蝴蝶風(fēng)箏越飛越高了,仿佛也在向我招手,“林可,你的蝴蝶真厲害,飛得那么高!瞧,它和我的老鷹正一起飛呢!蓖蝗欢厒鱽砹送瑢W(xué)小張的聲音,聽了他的夸贊,我的心情也飛揚(yáng)起來。是啊,生活處處有學(xué)問,只要我們細(xì)心琢磨,總能找到那個(gè)方向。
夕陽西下了,我在媽媽一再的催促下收起了蝴蝶風(fēng)箏,戀戀不舍地回家了?杀毯膹V場上的這份快樂和收獲卻收進(jìn)了我的記憶里。
高考作文 篇20
抬頭,雨很大。雨落下,擊碎在人行道上。它來到盡頭,卻發(fā)現(xiàn),這是匯入江河的開始。“盡頭的起點(diǎn)”,它低聲自語。
五點(diǎn)四十分。
這是正式在校的最后一天,周五的校園后門熙熙攘攘。心中一個(gè)驚悸,卻不為第二天的考試。每個(gè)周五,已考上創(chuàng)新班的朋友都會(huì)在校外等我。每個(gè)周五,一起看天空一點(diǎn)點(diǎn)從淺藍(lán)變?yōu)槊匀说挠奶m,越過她的笑顏,還能發(fā)現(xiàn)一兩朵泛著玫瑰色的云,只是當(dāng)我離開,我們便失了唯一見面的機(jī)會(huì)。似乎已與她走到了盡頭。聽了三年的放學(xué)鈴聲里,陽光都幫她蠱惑人心,一如與她的初見;以后或許分道揚(yáng)鑣,一如相識(shí)之前。
站在校門口,她身邊,我也深知我們會(huì)有一個(gè)新的開始。每一個(gè)倉促的路口,熟悉的背影都可能浮現(xiàn)。未來的我們,會(huì)是最好的我們。隱約瞥見盡頭的起點(diǎn),我微笑。
四點(diǎn)二十分。
這天成為穿校服的最后一天,返校領(lǐng)取錄取通知書時(shí),聽到保安沖門外一群“花花綠綠”的人吼“都最后一天了,還不穿校服!”雙手捧著鮮花,注視他隱藏在皺紋里的笑靨,分辨他勝似威脅的疼愛。禁不住笑了,下意識(shí)去看校牌,它驕地翹起一個(gè)角。當(dāng)我送盡祝福和感恩,在校門口,記憶呼嘯而來。
又看見那個(gè)走入校門被女老師取下頸上玉佩的女孩,又看見那個(gè)忘帶紅領(lǐng)巾在哭泣的女孩。我重新站回起點(diǎn),卻發(fā)現(xiàn)它已成了盡頭。回憶都有了溫度。完結(jié),原來可以如此動(dòng)人。
八點(diǎn)零三分。
新生報(bào)到儀式已經(jīng)開始,大步跨進(jìn)報(bào)告廳時(shí),正趕上校長一句熱情洋溢的“孩子們!”。差點(diǎn)被臺(tái)階絆倒。身后的空調(diào)呼呼吹著,一次又一次的“孩子們”撞擊鼓膜,那是一種曾經(jīng)遇見過的陌生感。仰頭,藍(lán)空透明,仿佛重生。在盡頭,踏上新的起點(diǎn),遇見新的人,做新的事。
盡頭就是起點(diǎn)。
蒹葭蒼蒼,白露為霜,我愿逆流而上。
淡綠色的一抹,桃紅的一點(diǎn),遠(yuǎn)去的一片,陽光蒙在身上,像一場甜美的陰謀。
我看一看表,想起雨滴的輕聲細(xì)語。龍應(yīng)臺(tái)有言“他們也不會(huì)知道一件事情的畢業(yè)都預(yù)示著另一件事的開始!
端詳著盡頭,或惋惜,或傷懷。
于起點(diǎn),微笑。
去相信來年又有春光。去希冀,每一步腳下都盛開一朵花。
一輩子若是沒有了春光,該會(huì)多無趣啊。
高考作文 篇21
漫步在校園的小路上,一陣涼爽的風(fēng)告訴我,深秋已經(jīng)到來了。
地上飄落的紅葉越來越多,我隨手撿起一片紅葉捧在掌心里仔細(xì)端詳,只見它紅中透著一絲黃意,黃中又透著幾滴滄桑的綠,葉面上還有一道深深的疤痕。顯然,這是一片被歲月洗禮過的紅葉,你可別小看了這片紅葉,它從春天開始就想著要努力變成一個(gè)鮮艷的、絢爛的紅葉了。那時(shí)的它還是一個(gè)嫩綠的小葉片兒,它努力地吸收水份,緊緊地抱著樹枝,它經(jīng)歷過烈日的炙烤,它經(jīng)歷過暴雨的摔打,狂風(fēng)怒吼它不怕,電閃雷鳴沒有嚇倒它。它始終頑強(qiáng)努力地拼博著,因?yàn)樗幸粋(gè)紅色的夢想。秋天來了,秋風(fēng)無情地摔打著大樹,秋雨無情地沖刷著樹枝,秋霜無情地侵蝕著枝葉。它的身體被劃破了它也沒有退縮,無數(shù)的同伴們從它身旁飄落下去,看著它們一個(gè)個(gè)走了,它再也忍不住了,它為同伴們惋惜,大滴大滴的淚水把它自己的身體都浸濕了。一個(gè)清晨,它忽然發(fā)現(xiàn)自己竟然奇跡般地變成了紅色,那是比花兒還要美麗的紅,那是火一樣的紅,那是它的夢想中的紅,它開心極了。它戰(zhàn)勝了風(fēng)霜,戰(zhàn)勝了炎熱,戰(zhàn)勝了雷電,它終于實(shí)現(xiàn)了夢想。一陣風(fēng)掠過,它歡快地飛舞了起來,它展示了最艷麗的舞姿,它是這個(gè)秋天最美麗的一道風(fēng)景。
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。盡管它飄落了下來,我想,它是在為來年的春意作努力。其實(shí),我們的人生又何嘗不是和紅葉一樣呢?我們都在為著自己的夢想努力拼搏、努力奮斗。就像這枚紅葉一樣不懼怕炎熱與風(fēng)霜,盡管身上留下了傷疤,但那傷疤是歲月饋贈(zèng)的禮物,是成功者的獎(jiǎng)杯。失敗是留給弱者的,成功者從來不會(huì)膽怯,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)紅葉這種不畏艱難勇于拼搏的精神,成功的捷徑就是努力和堅(jiān)強(qiáng)。人生就像一本書,淘汰者只會(huì)匆匆讀一遍,而真正像紅葉一樣的人卻會(huì)認(rèn)真品味。因?yàn),這本書只能讀一遍。紅葉的生命雖短暫,但它卻一直珍惜每一天,拼搏每一天,它的每一天都是很豐富多彩的。我們的生命比它們長的很多,我們的一生應(yīng)該比它們更加絢爛。
紅葉,人生。一樣的絢爛,一樣的美麗。
高考作文 篇22
慈善,本該是一個(gè)充滿人性關(guān)懷的字眼,是一個(gè)能讓行善者體知自身對于社會(huì)超出個(gè)體有限價(jià)值的義舉,亦當(dāng)成為受助者生命的冬天里的一把溫暖的手爐,但如今,它遭遇的敏感和尷尬人盡皆知,就如那個(gè)感激卻婉拒的家庭。
使慈善處于如此進(jìn)退維谷的境遇的,在我看來,可能是行善者披著慈善外衣的功利和作秀之心,但更多的情況下,我無奈地認(rèn)識(shí)到,行善者的一顆赤誠之心無可置疑,而他們行善舉的方式往往成了讓愛傳遞的最大阻礙。正因?yàn)樗麄兛偸菓T于以“救世主”的目光來表達(dá)對弱勢群體的善意,受助者在這目光的省視下被點(diǎn)燃的一顆過于澎湃的自尊心讓善意之舉充滿了火藥味,從而,受助者拒絕犧牲在弱勢地位下愈顯珍貴的尊嚴(yán)和平等來滿足慈善家的自身價(jià)值認(rèn)同。就如那最后以施舍之名拒絕捐助的家庭,我相信,生活尚且難以為繼的他們需要這份幫助,也許是以往受助的不堪經(jīng)歷或這位富翁的施助方式讓他們艱難的選擇拒絕。
然而,慈善之路不應(yīng)因行善方式不當(dāng)而閉塞阻滯。既已找到癥結(jié),何不求良醫(yī)以自治?
真正的慈善家往往堅(jiān)決丟下慈善這件標(biāo)簽,而以人類共同體的身份去行善,如同約翰多恩那句:“人不是一個(gè)孤島,所有人的不幸皆是我的不幸”。唯有如此,行善者才能真正懂得他想幫助的對象,才能以最適當(dāng)?shù)姆绞浇o他們以樂于接受而有意義的幫助與扶持,讓受助人覺得,他們是以平等的地位扶持著前進(jìn),而不是如難民領(lǐng)取政府施舍的粥糧。
晏陽初,世界平民教育之父,他是在發(fā)現(xiàn)了“苦力”的價(jià)值的基礎(chǔ)上向他們伸出援助之手。在平民教育運(yùn)動(dòng)中,與其稱他為教育界的慈善家,不如尊其為所有農(nóng)民、苦力的老師、朋友。他曾說:“欲化農(nóng)民,必先農(nóng)民化。”他不愿安居太師矣,空談?wù)`國計(jì),而是扎根到農(nóng)民中,探索真正對他們有用的善舉——開化與教育。
人類作為一個(gè)共同體,要成為堅(jiān)固的島嶼,需要慈善的力量來修補(bǔ)脆弱的堤壩,而要讓慈善有力前進(jìn),就必須行善者脫下救世主的眼鏡,帶上捐助對象的眼鏡,扎根到他的世界中,問一句:“你需要什么,我們能共同努力改善些什么?”這才是有持久力量的真正慈善,需要我們以對的方式共同前進(jìn)。
高考作文 篇23
高考作文 篇24
突然如睡夢驚醒,發(fā)現(xiàn)自己往日過的都是渾渾噩噩的生活,像一具僵尸。
高二下,重大的時(shí)刻即將到來。
那一年半的時(shí)間,就這么玩過去,現(xiàn)在想想看,這時(shí)間好似憑空消失般,實(shí)在是太沒有意義了。所以,我有必要對自己許個(gè)承諾。
從今天起,我會(huì)拼命的學(xué)習(xí),奮斗,無論多苦多累,我勢必不會(huì)放棄。為了以后的理想,為了未來的美好生活,我要不惜一切,攀登那座高峰,把有限的視力融入那無盡的蒼茫。
高三的生活,必然困乏,但卻充實(shí)。我們雖然辛苦,因此也變得美麗。我們的勤奮,刻苦,拼搏,進(jìn)取,將會(huì)成為人生中永久的記憶,也會(huì)在人世間留下印記。擁抱明天,讓我們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存,也需要付出百倍的努力,學(xué)會(huì)考試!
我想,對我們來說考試就意味著競爭;考試就意味著較量;考試就意味著選拔;考試就意味著優(yōu)勝劣汰?荚囆枰薪】档捏w魄和挺拔的心理,考試更需要有堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的斗志。我們想要成功,就要戰(zhàn)勝這一切。
軍號(hào)已經(jīng)吹響,剛槍正需擦亮,高考正向我們走來,東方已露出曙光。時(shí)間不允許我們再猶豫,空間不允許我們再逃避。
我們所有人都站在同一條起跑線上。既然,天才不常有,蠢材也罕見。既然,智慧就在腦袋里。那么,面對高考,我們只有充滿自信和樂觀,決不能留下遺憾和嘆息。
我想說,不再回頭的,不只是那古老的辰光,也不只是那些個(gè)夜晚的群星和月亮,還有青春在流逝,青春,這是上帝賦予的無限高貴的禮品,青春充滿力量,信心和希冀。
請把煩惱和無奈拋給昨天,而面對挑戰(zhàn),無論是輸是贏,我們都必須全身心的投入,向著既定的目標(biāo)沖刺!
我李開泰在這里對天發(fā)誓,我會(huì)竭盡自己的全力,拼著生命去迎接高考,天人共鑒。
請道同的朋友,在這里寫上自己的姓名,并且留下一句自己要奮斗的諾言。
然后閉上眼睛,許下自己的承諾,我的心會(huì)感受到你的諾言。你的存在,能讓我更有信心。你的諾言,可以讓我更有動(dòng)力。我們一起努力,在自己生命的一頁里寫下最有意義的篇章。未來的某一時(shí)刻,我們就可以無愧于心的對自己說:我奮斗過!
高考作文 篇25
楓葉等待了一個(gè)盛夏,就為與秋風(fēng)共舞的那一個(gè)瞬間——題記
獨(dú)自在紅楓大道迷惘,我無心欣賞這秋日獨(dú)有的景象,腦海里全是那個(gè)腥紅、陌生的分?jǐn)?shù),考前的一切努力,現(xiàn)在看來都是那么的可笑荒唐,所有的希望期待都在看見分?jǐn)?shù)的那一刻破碎,翻看那一個(gè)個(gè)錯(cuò)題,心疼到麻木,只能感到一片空洞與迷惘,我心中的色彩一瞬間暗淡無光,連身旁的紅楓都失去了嫵媚動(dòng)人的色彩。
忽然,一陣秋風(fēng)拂過,我感受到發(fā)絲滑過臉頰的冰涼,抬頭瞧見漫天飛舞的紅楓,一時(shí)被震撼到。陽光在葉影中若隱若現(xiàn),好似舊電影的片質(zhì),夢幻而蒼茫,令人瞬間淪陷于這紅光四溢的世界。每一片楓葉都盡情地舒展、綻放著自己的魅力,葉片的棱角在秋風(fēng)中不停地轉(zhuǎn)換方向,使光滑的葉身帶著柔情的翻轉(zhuǎn)舞蹈,纖細(xì)的葉莖伏在葉片上,用優(yōu)美的弧度書寫著屬于自己的故事。我頓時(shí)覺得文人將楓葉比作蝴蝶,真是貼切形象,他們輕盈精致,帶著不同的顏色,深紅是熱情嫵媚,淡橙是溫婉動(dòng)人,鵝黃是清新優(yōu)雅,墨的綠是柔和素靜;秀敝g,那同楓葉共舞的不就是一只只活潑的蝴蝶嗎?每一只都帶著屬于自己的美,綻放著迷人的光芒。它們同在一棵樹上成長。同是在一片藍(lán)天下仰望陽光的生命,同是經(jīng)歷了多少個(gè)烈日炎炎,多少個(gè)狂風(fēng)暴雨,就為我眼前這一盛大的場面。與秋風(fēng)共舞真的十分短暫,只有那片刻的壯觀就沉于泥土之中,但它們無怨無悔,一代又一代,義無反顧地為這一精彩而堅(jiān)持,又為這一輝煌而奮斗。他們的生命在這浩瀚的天地之間顯得渺小纖細(xì),但濃濃深情卻在紅光中滾滾涌動(dòng)。望著漫天的紅楓,它們舞到之處帶著淡淡的清香,沁入心扉,溶解了我所有的迷惘和惆悵。紅光仿佛籠罩住我的心,帶給我溫暖和力量。抬手輕輕接住一片紅原創(chuàng)美文楓,細(xì)細(xì)撫過它的脈絡(luò),我嘴角不禁微微上揚(yáng),就讓成長如同楓葉,堅(jiān)持而拼搏,永懷希望,期盼著那屬于自己的精彩時(shí)刻。
片片紅楓觸動(dòng)了我的心靈,我必當(dāng)以夢為馬,不負(fù)芳華,無問西東,砥礪奮進(jìn),期待未來,向往明天,堅(jiān)持不懈地追求那個(gè)輝煌的時(shí)刻。
高考作文 篇26
窗外微亮,猛然拉開窗簾,嘩,鳳凰山滿山的綠色盡收眼底,東邊的山頭微紅,晨曦徐徐拉開了帷幕,清新的空氣撲面而來,我的心情極為舒暢。望著桌上那片火紅的楓葉標(biāo)本——從學(xué)校拾回來的,我發(fā)起呆來。
我的生活規(guī)律而又充滿著樂趣,我也十分滿足于現(xiàn)狀,可是仔細(xì)想一想,人總是要長大的,總有一天我們要離開父母的雙翼獨(dú)立飛行,未來的我該靠什么生存?我企盼的又是什么呢?
從小我就喜歡涂鴉,只要興致一來,書上、地上、家具上、有時(shí)甚至連雪白的墻壁上都成了我的畫布,父母也總是小心地呵護(hù)著我這顆幼小的文藝之心,爸爸常常從單位上帶回一本本他自己裝訂的廢紙作為我的畫本,媽媽則想法送我去上繪畫班。就這樣,我的美術(shù)之路,已經(jīng)搖搖晃晃地走了七八年,我還要在這茫茫濃霧之中摸索多久呢?我不由得輕噓了一口氣。耳畔突然響起齊白石老爺爺?shù)脑挘骸捌鋵?shí)成功遠(yuǎn)不如你想的那么艱辛和遙遠(yuǎn)。從木藝雕刻匠到繪畫大師,僅僅只需要4年多的時(shí)間。”4年零4個(gè)月,這是齊白石爺爺從一個(gè)鄉(xiāng)村的懵懂青年成為一代畫壇巨匠的成功時(shí)間。但何須驚愕呢?其實(shí)成功離的我們每個(gè)人并不遠(yuǎn)。只要你堅(jiān)持,只要你勤奮,成功的陽光便會(huì)照射到你忙碌的身上。
猶如撥開云霧見到了太陽,想著想著,我竟咯咯地笑出了聲。記得上二年級時(shí),我學(xué)完畫畫,媽媽來接我回家,我跟在她身后,一臉天真地問道:“媽媽,您說我喜歡畫畫,那將來我長大了做什么好?”媽媽溫柔地?fù)崃藫嵛业男∧X袋,開著玩笑說:“傻丫頭!如果不想當(dāng)畫家,那就去做一名設(shè)計(jì)師吧!”也許這只是一句不經(jīng)意的安慰我的話,卻在我心里生根發(fā)芽了……
一縷陽光照在了桌上的那片楓葉上,我翻身下床,將自己剛才所想的一切用筆認(rèn)真地記錄在了楓葉上。我小心翼翼地捧起楓葉,走到窗邊,楓葉被我放飛,在天空飄揚(yáng)。我目不轉(zhuǎn)睛地凝望著它漸漸遠(yuǎn)去,我的心愿,也是我永存的夢想融入了大自然。我手中的畫筆,就像一位腳尖舞者,它所留下的痕跡,都是我過去努力綻放的證明!我將用它和我無限的想象空間描繪出繽紛多彩的未來。
載著夢想的楓葉,會(huì)一直飛翔,還是會(huì)在飛的過程中不小心被樹枝掛著呢?我會(huì)一直堅(jiān)持下去,努力完成我的心愿,我相信,用心血和汗水澆灌的果實(shí)是甜的。
高考作文 篇27
獨(dú)處是靜坐幽篁中的那絲愜意,是禪家追求的那片清涼的菩提,是獨(dú)坐萱室中的那抹寧靜……當(dāng)身心沉浸在獨(dú)處的淡泊靜謚中,我們的靈魂也將跟著輕松飛揚(yáng)。
歷經(jīng)塵世的車馬喧囂,在碌碌而往中變得迷惘,困惑,找不到通向心靈之路的方向,此刻你不妨停下腳步,找一處清靜之所,獨(dú)處一會(huì),將牽絆心靈的一切煩惱暫時(shí)置之腦后,讓思緒任意馳騁,讓靈魂自由呼吸。你便會(huì)感到一陣醍醐灌頂般的暢然,種種疑慮在此刻也會(huì)渙然冰釋,你會(huì)清楚地發(fā)現(xiàn)將你帶往內(nèi)心深處的那盞燈。
總喜歡坐在靜室中,想象著遠(yuǎn)處竹林中的靜謚,即使不能身臨其境,亦能感受到古人“獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯”,的意韻,此刻,世間一切的紛擾頓時(shí)煙逝,只留下那獨(dú)處所帶來的絲絲淡然,體味到了久在樊籠里,復(fù)得反自然后的暢快,原本褪色的心靈此時(shí)也變得鮮亮多彩?傁矚g在薄霧彌繞的清晨,獨(dú)自走進(jìn)那片楓林,這時(shí)我的心仿佛已融化在氳氳的水汽中,蕩滌盡了蒙在心上的陣陣塵埃,呼吸到了異常清新的空氣沉浸其中,心中想得不再是將要面臨的困境亦或是遭受挫折后的悲傷。不會(huì)再忍受痛苦抱怨上天的不公,而是看清自己,向心中的另一個(gè)自己尋求安慰和解決困難的途徑。獨(dú)處使自我變得更加強(qiáng)大,更加充滿活力。
總喜歡手捧一杯香茗,靜靜地沉浸在詩文的海洋,去體味那靡麗凄婉的《雨霖鈴》,去品味那被落花和笙簫包圍的《滿庭芳》,去欣賞那精致不可措摹的《釵頭鳳》。此刻雖沒有熱鬧繁華的街市和彩燈輝映的城市,我亦能在獨(dú)處中收獲詩詞所帶給我的感動(dòng),我的靈魂亦能在這之中吸收無窮的精神力量,使心靈擺脫時(shí)空的限制與古人一起牽手走向那充滿魅力的精神家園。
佛語有云:“菩提本無樹,明凈亦非苦,本來無一物,何處惹塵!。那些崇尚佛學(xué)的大師總喜歡獨(dú)自一人坐在禪室之中,參悟人生的真諦,因而他們能擺脫世俗,使心靈無塵。我們雖無法在獨(dú)處中做到大師們的禁欲清心,摒棄雜念,卻也能在其中嗅到一縷清香,撫慰心靈所受到的創(chuàng)痛,安慰疲憊的身心,破除囚禁自我的枷索。
學(xué)會(huì)獨(dú)處吧!假如你不想任心靈被世俗洗得褪色,失去原有的光輝。享受獨(dú)處吧!若你想在獨(dú)處中收獲無窮的財(cái)富和力量,看清內(nèi)心深處那最真實(shí)的自己。
高考作文 篇28
抱在一處的刺猬忍住了對方利刺的尖銳,獲得了一分溫度其實(shí),我們就是那相擁而生的刺猬,默默接愛別人的瑕疵,提升了生命的高度。
忍讓,是智者的俯身。于是他咬著緩緩地屈身,在人們的哄笑聲中,在他人輕蔑的眼神中,爬過胯下的短短一段。別人平淡生活中微乎其微的短小笑料,這短短一段竟會(huì)他完成了心路漫長的涅槃,一位叱咤風(fēng)云的軍事巨擘于低頭俯身間成就了偉岸。
忍讓,是使者的轉(zhuǎn)身。于是他在“必辱之”的挑釁聲中引車避匿,優(yōu)雅從容的轉(zhuǎn)身,為后世揮筆寫就將相和的輝煌。
忍讓,是勇者的駐足。于是他在一片荒野里守著他的“牛棚”中的陰冷,在起伏熱烈的漫罵聲中默默拾棟著生命的點(diǎn)滴饋贈(zèng),一位從噩夢中走來的世紀(jì)老人,每每回想起那段驚魂,他卻只說:“我認(rèn)真地活過!
忍讓,便是在人力不敵整個(gè)境溫時(shí)淡淡地接過上天的判決,忍讓,便是吞吐宇宙萬物的懷和氣魂,忍讓,便是用人性的熱量融化堅(jiān)冰,在微笑中包容天地。
歌德面對無禮之人,“我從不給傻子讓路”的蔑視,微笑地閃身,回道:“我恰好相反”于調(diào)侃中盡顯風(fēng)度。
然而世間也還有許多事的我們絕對忍不起!
因?yàn)椴蝗蹋÷殕T厲聲拒絕了公司罰跪的要求,以失去高薪職位的代價(jià),昂起頭,守住了不屈的尊嚴(yán);因?yàn)椴蝗蹋俏缓谌四赣H理直氣壯地端坐在本屬于白人專業(yè)的座位上,如同坐在圣潔的寶殿上洗清了別人信手涂抹的侮辱;因?yàn)椴蝗,一代儒生張孝祥?dāng)從吼出,“無鋒無芒人我舉進(jìn)士干什么,有鋒有芒卻要稻光養(yǎng)晦,我舉進(jìn)士干什么?”震撼了一湖明鏡的青山秀水。
當(dāng)不敬的放肆觸動(dòng)了尊嚴(yán)時(shí),謙謙君子們不要再忍了;當(dāng)蹂躪的鐵蹄踏到祖國的土地上時(shí),優(yōu)雅儒生們,不該再忍了;當(dāng)肆虐的無恥讕言貶低了一個(gè)偉大民族的靈魂時(shí),我們不能再忍了!
一個(gè)真正讀懂忍讓的人,必然是能,“先國家之急而后私仇”的人,也一定是能夠拍案而起叱咤污穢的人。
一個(gè)真正讀懂忍讓的民族,一定擁有學(xué)會(huì)用微笑接納萬物的氣定神閑的氣魄,也必然能如雄獅一般高聲怒吼,為了威嚴(yán),霸氣沖天,睥群群雄的俠之大者,國之風(fēng)流。
兩袖一甩,清風(fēng)明日薄西山;仰天一笑,快意平生,布履一雙,山川自在,明珠一顆,照亮山河。
高考作文 篇29
去年我在上海第一次乘坐了地鐵。當(dāng)時(shí)我對地鐵充滿了好奇和疑問——地鐵在哪兒?地鐵長什么樣?……當(dāng)我進(jìn)入地鐵站,這些疑問都找到了答案,當(dāng)我坐上地鐵的那一瞬間,如同時(shí)光穿梭,我懷著忐忑不安的心情,緊緊地握住把手,其實(shí)我的這些擔(dān)心是多余的,地鐵不僅飛快,還十分平穩(wěn)。我坐地鐵上了癮,不管去哪兒,都要研究一下地鐵的路線,不管多遠(yuǎn),只要一會(huì)功夫,就會(huì)到達(dá)目的地。沒有塞車,心情特爽!
回到青島,我又看到了馬路上塞車的場面,心想:青島的地鐵什么時(shí)候才能來到呢?終于在今年的十一月,青島的地鐵三號(hào)線開始了試運(yùn)營,我們?nèi)依侠闲⌒∨d致勃勃地去乘坐了地鐵。我相信,青島的地鐵時(shí)代離我們不遠(yuǎn)了。
地鐵來了,我們的生活將會(huì)更加便利快捷。人們的交往會(huì)更加密切,人們不再擔(dān)心路途的遙遠(yuǎn),時(shí)間的不足。我爸爸的工作單位離家很遠(yuǎn),每天早晨爸爸總是要提前一個(gè)半小時(shí)出發(fā),有時(shí)晚走五分鐘就會(huì)遇到路上塞車,耽誤上班時(shí)間,到了下班的時(shí)間爸爸總是在單位上晚走半個(gè)小時(shí)避開下班高峰時(shí)間,這樣的日子什么時(shí)候是個(gè)頭。∪胰硕寂瓮罔F快快建好。
有了地鐵,我們再也不用擔(dān)心住在郊區(qū)的親戚朋友,每周我們都會(huì)很快的見面,歡聚一堂,其樂融融,地鐵拉近了我們的距離,讓心與心更加貼近,讓親情更加深厚。
地鐵的到來,讓我們感受到科技的力量,讓我們感受到科技在飛速的發(fā)展,激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí),為祖國的明天添磚加瓦。
地鐵的到來會(huì)使路上的車輛減少了一半,汽車尾氣的排放大大的減少,青島的空氣質(zhì)量會(huì)大大提高,我們會(huì)天天在藍(lán)天白云下自由地呼吸和奔跑。
12月16日上午11時(shí),青島地鐵試運(yùn)營首趟列車從青島北站駛出,青島人夢寐以求的地鐵時(shí)代宣告到來,地鐵對于青島建設(shè)宜居幸福的現(xiàn)代化國際城市具有重要意義,將成為展示青島歷史文化的重要載體,地鐵三號(hào)線北段的開啟是一個(gè)起點(diǎn),從這里,青島乘上開往春天的地鐵,去擁抱和迎接一個(gè)屬于我們每一個(gè)人激情無限的生活旅程,聆聽著飄然而至的清新音律——下一站:幸福!
地鐵,我們歡迎你!
高考作文 篇30
有這樣一則漫畫:兩個(gè)孩子同時(shí)領(lǐng)回了考試成績,一個(gè)得了滿分受到夸贊,另一個(gè)因沒有及格而受到批評;可在第二次考試,原本的滿分學(xué)生退步受到責(zé)罵,不及格同學(xué)獲得進(jìn)步受到了表揚(yáng)。
當(dāng)我們解讀這則材料,會(huì)發(fā)現(xiàn)不論是作者還是我們自己,都將成績與獎(jiǎng)懲聯(lián)系了起來,可這樣的“以成績論英雄”真的是恰當(dāng)正確的態(tài)度嗎?我認(rèn)為這并不可取。
Uber的創(chuàng)始人特拉維斯給出過這樣一個(gè)“冠軍理論”:面對逆境,要把一切置之度外,無論如何都要取勝,這就是成為冠軍的意義,這樣的“冠軍思維”是一種鼓勵(lì)人們努力拼搏,執(zhí)著前進(jìn)的人生態(tài)度,不可否認(rèn),它在許多人身處困境低谷時(shí)給予了有效的指引,但在這樣一個(gè)競爭激烈的社會(huì)中,人人都會(huì)成為像第一個(gè)滿分學(xué)生一樣“冠軍”嗎?
我們身處一個(gè)充滿較量的時(shí)代,每個(gè)人都被督促著匆忙前進(jìn),仿佛只有不停地奔跑才得以實(shí)現(xiàn)超越,卻很少有人自問一句“做冠軍真有那么重要嗎?”如果注定成王敗寇,未得冠軍者僅能成為敗者,那么慘敗的人生又有何意義,真正的成功是對自我的肯定和超越,應(yīng)是不斷自我完善的歷程,但絕非“惟成績是論”的當(dāng)代實(shí)用主義。
倫敦奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)回答過這樣一個(gè)問題——比賽的意義在于什么,給出的回答是:學(xué)會(huì)獲得成功,更學(xué)會(huì)體面有尊嚴(yán)地去失敗。我想,你我如競爭賽跑般的人生意義也在于此。有價(jià)值的生命貴在勇于坦然面對成敗得失,用成績高低論成敗未免太過狹隘了,更不是不成功便無用。
我們的生命是不斷前進(jìn)上升的過程,這其中會(huì)有許多或大或小如意和不如意,可真正決定生命質(zhì)量的是我們以何種態(tài)度面對它,我們的社會(huì)用一種較為功利化的狀態(tài)影響了我們,也影響了學(xué)校、家長的教育態(tài)度,我想我們更應(yīng)明確的是,學(xué)習(xí)并非只是為了讓我們披荊斬棘地去殺出一條血路,而最后卻在頭破血流中除了分?jǐn)?shù)和成績一無所獲,無從尋找自己的價(jià)值亦或低估了自身的力量。
學(xué)習(xí)的意義在于思想、智慧和修養(yǎng),它決不是一紙分?jǐn)?shù)可評判的,我們應(yīng)理性看待,擁有“畢竟東流水”這般向高遠(yuǎn)未來眺望的氣魄,不拘泥于自我,不汲汲于眼前,告別“惟成績是論”的“實(shí)用主義”和“以分?jǐn)?shù)論英雄”的誤區(qū),才是實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值之道。
高考作文 篇31
由于失業(yè),沒地方去,這幾天一直躲在朋友家玩游戲,玩得天昏地暗。
昨天偶然出去一次,發(fā)現(xiàn)街道上掛著大大的橫幅——祝賀**中學(xué)高考再創(chuàng)輝煌,才想起已過了高考好幾天了。回想起前些天,各煤體紛紛報(bào)導(dǎo),各家報(bào)紙爭相刊發(fā),各家家長爭先恐后的熱鬧場面,真覺得做家長,教師的要比學(xué)生累多了。還有一家報(bào)導(dǎo)說家長為了讓學(xué)生有一個(gè)安靜的考試環(huán)境,竟然私自堵信過往車輛,造成交通堵塞,而學(xué)生卻坦言過往車輛對他們的考試并無影響,看來這一切只不過是家長的一廂情愿罷了。
當(dāng)記者采訪學(xué)生有沒有壓力時(shí),學(xué)生這樣回答:我并沒覺得壓力有多大,相反壓力都是父母給的。學(xué)生的回答真實(shí)的道出了我們國家高考的現(xiàn)狀——父母對高考的關(guān)注用于學(xué)生,即“皇帝不急太監(jiān)急”。
看我們國家,一年一年的高考,造就了一批一批人才,也造就了一批一批垃圾,多少人因?yàn)闆]考上大學(xué)而一再復(fù)讀,多少家長因?yàn)楦呖己蛯W(xué)生一再翻臉,多少老師因?yàn)楦呖级鴮嬍畴y安。高考,可以說是一項(xiàng)舉國上下都為之奔忙的運(yùn)動(dòng),是已不再適應(yīng)我國國情的人才選拔標(biāo)準(zhǔn),我們?yōu)楹芜要苦苦堅(jiān)持呢?
我上學(xué)時(shí),教育學(xué)的老師的回答是:盡管人人都說高考不好,但沒人能拿出一種好的人才選拔方案來,所以我們只能堅(jiān)持高考。
但現(xiàn)在,高考已出現(xiàn)了很大的復(fù)作用,這是整個(gè)社會(huì)有目共睹的,可以說已是弊大于利了,我們?yōu)槭裁催要堅(jiān)持高考呢,我們教育界的人才都沒長眼睛,看不到;還是沒長腦子,想不出法子。
教育是為了提高人的素質(zhì)和培養(yǎng)人才而存在的,但只有一小部分人會(huì)成為人才,所以我們的教育還是應(yīng)該以提高人的素質(zhì)為重點(diǎn),你不能為了那一小部分人才而不顧大部分人的死活,至少也要一碗水端平。我們國家是需要人才,但你一國家要人才還不是為其它人造福的??你現(xiàn)在做的卻是,在為這些人服務(wù)之前就先把他們扼殺了,這還正常嗎?這符合教育的目的嗎?這就是你們要看到的嗎?
想當(dāng)年我們的中考,雖有些受關(guān)注,但還沒到現(xiàn)在這個(gè)程度,以此想到將來我們的高考會(huì)不會(huì)成為整個(gè)社會(huì)做的惟一的事,那樣的話,我還不如自殺算了,活在這樣的社會(huì)中沒什么意義。
最后我要說的是,雖然我為沒上大學(xué)感到遺憾,但我為沒參加高考感到慶興,這就是我的觀點(diǎn).
高考作文 篇32
尋常見,眾人熙熙,皆為利來;眾人攘攘,皆為利往。唯拒絕平庸者,能中流擊楫,以超然的意志精神寫下壯麗詩篇。
拒絕平庸意味著奮發(fā)向上,自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。天行健,君子以自強(qiáng)不息。拒絕平庸,追求卓越。或有屈原“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英”,或有班超棄筆從成,縱橫疆場,保家衛(wèi)國。拒絕平庸是一種自強(qiáng)的品質(zhì),卻更是剛正不落世俗的精神。
拒絕平庸更意味著不與世俗同流合污的士之精神。端午時(shí)節(jié)憶屈原,他劍指長空,背向那渾渾噩噩的都城,長嘆掩涕,眼淚劃破歷史的天空。他所抗拒的,是那個(gè)昏黑的時(shí)代,是眾人皆醉的沉迷。他望見廟堂之上,朽木為官,殿陛之間,禽獸食祿,偌大的楚國,庸庸碌碌,阿諛的朝臣,行尸走肉。乃至于秦軍攻破郢都,社稷化為丘墟,蒼生涂炭,國破家亡。而他的靈魂,承載的是自上古延續(xù)的貴族風(fēng)骨與良知,乃至對真理和文明永恒的追求。他以絕決之毅然,自沉汨羅,身體與江河長流,精神卻與中華之文明同不朽。
面對奸佞當(dāng)?shù)赖某,他的拒絕是以直言上諫的堅(jiān)持以喚醒沉睡的國家;面對“淈其泥而揚(yáng)其波”眾人,他毅然選擇赴之江流,不以皓皓之白染世俗之塵埃!千夫之諾諾,何如一夫之諤諤!他拒絕了平庸的宿命,在那個(gè)時(shí)代浩蕩的長鳴!他雖不能拯救那個(gè)破落的國度,卻讓一種拒絕平庸、不共世俗的精神流傳。君不見,正氣浩然,傳千古而不朽,文天祥拒降,慷慨寫下正氣歌:“是氣所磅礴,凜烈萬古存! 于是一種拒絕平庸,在中華士大夫的血液里流傳。
時(shí)至今日,溫總理說道,一個(gè)國家一個(gè)民族總要有一批心憂天下、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜,總要有一批從容淡定、冷靜思考的人,總要有一批剛直不阿、敢于直言的人。心憂天下、勇于擔(dān)當(dāng)者,拒絕的是為已牟利,蠅營狗茍的平庸生活狀態(tài),扛起的民族復(fù)興,社會(huì)進(jìn)步的大任;從容淡定、冷靜思考者,拒絕的是汲汲皇皇,隨波逐流的平庸活法,承擔(dān)的是理性思想,指點(diǎn)江山的使命;剛直不阿、敢于直言,拒絕的是曲意逢迎,阿諛媚俗的平庸風(fēng)氣,代表的是剛直正大、浩氣慷慨的氣節(jié)。
拒絕平庸,做傲然挺立的一棵松,做千錘百煉的石灰,做搏擊風(fēng)雨的海燕,讓我們的生命擁抱高雅的精神,不再平庸。
高考作文 篇33
味道是每個(gè)人獨(dú)有的記號(hào),。迷戀于果汁的香甜,那是對青春味道的追尋;沉溺于咖啡的苦澀,那是對逆境的憬悟;執(zhí)著于泉水的恬淡,那是對江南的難以釋懷。而我,正是陷入在江南的霏霏煙雨中難以自拔的人。
呷上一口淡淡的礦泉水,江南的味道便在舌尖蕩漾。濛濛煙雨將過客的思念在此刻喚醒,氤氳的水氣彌漫著江南宛君女子一般的雅氣,溫柔曼妙。皎潔的月光傾泄而下,阿炳的《二泉映月》劃破了靜謐的面,二胡的三個(gè)把位上回環(huán)著江南深夜幽靜的氣息。
靈性恰似掌間的紋路在湖面湊起此起彼伏的樂章,此刻都市的喧囂,商人的叫賣都無法和這兒扯上邊。水鄉(xiāng)的恬靜在月光的渲染下得以升華。這就是江南的味道,淡淡的,沁人心脾的安定的力量。
唇齒依戀著這毫不張揚(yáng)的奇妙感受,大口而爽快地再喝上口礦泉水,那種淋漓暢快的感覺亦不破壞江南甜美的味道。言及江南,三生石畔泥土的芳香固然清新,但江南人們的熱情更為難忘。那是同泉水般質(zhì)樸的甘甜,滌盡世俗的塵埃,純凈得不受絲縷沾染。
泛舟水鄉(xiāng),撐起竹蒿的婦女嫻熟地?cái)[渡過斜風(fēng)夕陽,此起彼伏的歌聲中,耳根也領(lǐng)略了江南的魅力。熱情的水鄉(xiāng)人捧上杯杯純凈的泉水,張羅著桌桌可口的飯萊。久違了這種毫無防備的對話,放松身子,江南的質(zhì)樸真摯將城市的面具擊垮,露出張張真誠的笑臉。
這就是江南的味道,甘淳的,舒展了緊張的神經(jīng)。 憑著對泉水的依戀,將杯中的水一飲而盡,那般灑脫與大氣更是江南豪情的歷史味道。金鼓齊鳴,戰(zhàn)號(hào)吹響,“四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路。”也曾氣宇軒昂,也曾金戈鐵馬,江南的歷史長卷上,那無畏的氣息依然隱隱縫綣。斜陽草樹,尋常蒼陌,揮之不去亦有江南毫不言敗的錚錚鐵骨。這就是江南的味道,如泉水般直截,爽快。
我打江南走過/那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。清清泉水淡淡水鄉(xiāng),品江南的同時(shí),人情的光輝也在心靈的藍(lán)圖上勾勒出一片蔚藍(lán)。
憑借著對水多氣息的執(zhí)著,那城市的污濁塵埃似乎無法侵入被江南煙雨滌盡的內(nèi)心。
在靈魂的廟宇中,我虔誠地祈禱,只為做一個(gè)在亂世的污泥之中保有江南味道的人。
高考作文 篇34
黑白膠片的時(shí)代,照片很少,只記錄下人生的幾個(gè)瞬間。雖然照片漸漸泛黃,日益模糊,但它能喚起許多永不褪色的記憶。這是為什么呢?因?yàn)槟菚r(shí)侯的照片都是用心照的。
那時(shí)候,人們的物質(zhì)生活還很貧乏,照相機(jī)還是屬于奢侈品,照相便成了人們的精神追求。普通百姓往往只有在盛大節(jié)日,特殊日子,或者在特定是情況下才會(huì)去拍照留念。惟其少,所以珍貴,惟其用心,所以永不退色。
而現(xiàn)在,我們擁有了數(shù)碼技術(shù),可以在頃刻拍出成百上千的照片,我們還可以讓照片永遠(yuǎn)如新,可以輕而易舉地把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來。惟其如此,我們對拍照反而不再用心,我們甚至忘記了為什么要拍照?偸窍胫舸蘸笞黾o(jì)念,而結(jié)果則是連靜下來看看的心情都沒有。正因?yàn)槎,正因(yàn)槿菀椎玫,我們便缺少了涵詠和思考,缺少了展望和想念?/p>
正如深閱讀:逐字逐句認(rèn)真揣摩,而且要聯(lián)想,想象。仔細(xì)分析古人的見解、評論,體會(huì)作者的思想情感,觸類旁通,舉一反三。甚至是不動(dòng)筆墨不讀書,一篇文章讀下來,筆記數(shù)頁,感想彌多?追蜃拥捻f編三絕,董仲舒的目不窺園,如此之類,都是深閱讀。這種讀書方式,讀得慢,讀得深,因?yàn)橛眯牧,也就理解得透,收獲也就越大。
而現(xiàn)實(shí)世界,誰還會(huì)像宋濂在《送東陽馬生序》中寫的那樣:“天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠!保〈蠹易x書也是淺嘗輒止,都滿足于做知道分子。不要說對傳統(tǒng)文化,所知寥寥,甚至到了提筆忘字的地步。
手機(jī)使用,也是如此。從前家書抵萬金,現(xiàn)在交通便利了,通訊更是方便,然而,圍坐在一起的家人、朋友、同事,各人忙著聊QQ,刷微博,做低頭一族。新聞里甚至說有家老人因?yàn)閷O子輩不理會(huì)他,不同他聊天拂袖而去!
社會(huì)進(jìn)步,科技發(fā)展,目的是讓人們生活得更加美好。數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代,可以記錄日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。但仍需要我們珍惜這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,需要我們用心對待它們。我們一邊生活,一邊回味,一邊體會(huì),一邊珍惜。就在這凝眸中泄露了真相,生活就在這咂摸中流溢出滋味。有了用心生活的態(tài)度,才能說我們真正地活過。生命的照片才會(huì)從不泛黃,永不模糊!
高考作文 篇35
看似無動(dòng)于衷,其實(shí)心儀已久;看似漠不關(guān)心,其實(shí)蓄謀已久;看似飄渺難測,其實(shí)盡在掌握。
曾經(jīng)在動(dòng)物世界節(jié)目里看過這樣一個(gè)故事。在一個(gè)旱季,水源變得越來越珍貴,圍繞著水源,動(dòng)物間明爭暗斗。一個(gè)小小的水塘邊,聚集著許多動(dòng)物:羚羊、野牛、非洲象,當(dāng)然也少不了獅子、鬣狗和胡狼。食肉動(dòng)物們希望在水源枯竭之前完成幾次漂亮的捕獵。終于,它們瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì),勝利把幾只羚羊圍困起來,剩下的任務(wù)就是搶奪戰(zhàn)利品。首先獅子帶著三只羚羊離開了,接著,貪婪兇殘的鬣狗群步步逼近了成員較少而搶了同樣多的胡狼群。幾閃正面交鋒后,二者竟打了個(gè)平手。胡狼群自知?jiǎng)輪瘟Ρ。谑,邊?zhàn)邊退,四只胡狼在其它幾只胡狼的掩護(hù)下叨著羚羊開始撤退。冷眼觀戰(zhàn)的不只是非洲象,還有十幾條潛伏在水中的鱷魚。而此時(shí),有幾只胡狼和鬣狗已經(jīng)站在了水里,就在雙方的又一次對峙時(shí),它們的左右兩側(cè)和背后同時(shí)張開了十幾只血盤大口,輕易地將胡狼鬣狗的脖子咬斷,潛入水中去了……
鱷魚并沒有參與捕殺羚羊,可結(jié)果不單截獲了羚羊,還有幾只胡狼、鬣狗做晚餐。其實(shí),冷眼旁觀的鱷魚原來一直等待,在等待中,它們知道一切盡在掌握之中,所以人它們勝利獲取了獵物。關(guān)于等待,還有另一個(gè)故事,那是一個(gè)童話。一個(gè)年輕人要與情人約會(huì),由于他太性急了,不會(huì)等待,不會(huì)欣賞迷人的春光而焦躁不已。這時(shí),一個(gè)侏儒突然出現(xiàn)在他面前,送他一顆急鈕扣并且說:“這顆鈕扣會(huì)幫助你跳過時(shí)間的。”這正是小伙子所希望的,他一轉(zhuǎn)鈕扣,心上人已在眼前了,還朝他笑呢!真是棒極了!于是,他的夢想越來越多,時(shí)間過得也越來越快,沒多久,他已老態(tài)龍鐘了,衰臥病榻了,再也沒有要為之轉(zhuǎn)動(dòng)的鈕扣的事了。然后他開始追悔莫及了。直至最后他才醒悟:其實(shí)生命在于等待。
等待既意味著鱷魚的盡在掌握之中,也意味著這個(gè)年輕人對于生命過程的體驗(yàn)。而我們又何嘗不是在等待中度過呢?我們對付出的一切都抱有等待,等待努力學(xué)習(xí)后的考試成績;等待緊張五天后周末到來的放松玩樂;等待我們對著夜空許下的美好夢想的實(shí)現(xiàn)。等待讓我們對人生充滿希望!
高考作文 篇36
每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師,只有不斷地喚醒自己,才能使自己的生命攀上高峰。
喚醒自己,遠(yuǎn)離鄙俗。
拿破侖說“中國是沉睡的獅子”。就因這頭獅子不懂的時(shí)刻喚醒自己,沉睡于夜郎自大的夢境中,封鎖了與外界的交往,以致于有了中國近百年的屈辱。在國難當(dāng)頭之時(shí),無數(shù)英勇的志土喚醒了自己,也喚醒了中國。沉睡百年的獅子醒了,她徹底醒了,有了先前的教訓(xùn),在不斷進(jìn)步中時(shí)刻喚醒自己,就這樣由沉睡的雄獅到今天屹立于世界民族之林的開放的強(qiáng)大的大國。
喚醒自己,擔(dān)起責(zé)任。
百善孝為先!案改刚,人之本也”,李密說得好。父母是我們最親近的人,他們不僅給了我們生命,還培育我們成人,父母對們的恩情我們永遠(yuǎn)都無法償還。孝敬父母是我們的責(zé)任,也是我們?yōu)槿俗訛槿伺男腋!,F(xiàn)在有的人,對待父母還不如家中所養(yǎng)的寵物,他們一天有時(shí)間去娛樂,去陪伴所養(yǎng)的寵物,卻沒有時(shí)間去盡一盡自己的孝心,父母幾十年關(guān)心疼愛竟不如一只小狗小貓。我為現(xiàn)在青年的行為感到可悲。想到04年感動(dòng)中國人物的獲獎(jiǎng)?wù)咛锸绹,我們差遠(yuǎn)了。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”?這是被追問千年的問題,一個(gè)兒子用身體做出了回答,把生命的一部分回饋給病危的母親,在溫暖的謊話里,母親的生命也許依然脆弱,但是孝子的真誠已經(jīng)堅(jiān)如磐石,喚醒我們青年的良知,去善待感激我們的父母。
喚醒自己,鑄就成功。
在人生的關(guān)鍵時(shí)刻,我們應(yīng)喚醒自己。高考將近,伴隨著每次月考的不理想成績,我們有的同學(xué)已經(jīng)從自信到失望走到了絕望,也許就這樣昏昏沉沉中度過剩下寶貴時(shí)光,那樣得到的一定是失敗的結(jié)果。我心有不甘,我為何不拼一把呢?拼一把也許會(huì)有希望,只要有希望,一切就會(huì)有可能。喚醒自己,不要絕望,喚醒自己,因?yàn)槟氵有潛能。為了美好的未來,你必須喚醒自己,為成功的人生做最后的準(zhǔn)備。
時(shí)刻喚醒自己,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必要條件。當(dāng)遇到困難時(shí)或遭到迷惑時(shí),請保持清醒的頭腦,保持昂揚(yáng)的斗志和飽滿的激情。面對多變的生活,時(shí)刻提醒自己。
喚醒自己,只有不斷喚醒自己,才能使自己的生命攀上高峰。
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