精選七年級優(yōu)秀作文匯編八篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的七年級優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級優(yōu)秀作文 篇1
秋天真美啊！天空上，果園里，花園里到處都是一片片美的景象。
秋天到了，天氣漸漸涼了，連太陽也變得柔和了。照在身上暖洋洋的，真舒服。天空上一群群舞動著身子的大雁們飛過來了，它們排著整齊的隊伍向南方飛去，它們有時飛成 “一”字形，有時飛成“人”字形，還有時你追我趕的相互玩耍。那模樣既調皮又可愛。
遠遠望去果園里一片熱鬧。熟透的石榴高興的笑了，有的咧開了嘴，還有的一不留神笑破肚皮，露出了瑪瑙般的子兒。桔子也爭著熟了，三五成群的擠在一起，像一個個點燃起來的明燈。蘋果紅彤彤的，像一個個小姑娘害羞的漲紅了臉。連柿子都變得紅紅的，像一盞盞火紅的燈籠。
花園里，菊花開了，它們的顏色各種各樣。白色的菊花如同一捧雪，紅色的菊花猶如一團團熊熊燃燒的烈火，粉色的菊花像小姑娘羞紅的臉龐。菊花的形態(tài)千姿萬態(tài)。有的花瓣往順時針的方向伸展像一個個小漩渦，有的花瓣是不規(guī)則的，像發(fā)脾氣的孩子。桂花開出了金黃色的小花，密密麻麻，藏在綠葉之間。一陣秋風吹過，濃郁的香味使人陶醉。
�。∏锾煺婷腊�！我愛這個美麗的季節(jié)。
七年級優(yōu)秀作文 篇2
晝從天空中悄悄地滑過，一點夕陽保持著最后的微笑。風呼呼的怒吼著，刮在臉上就像是針輕輕地扎在上面，感到一陣陣麻麻的痛。
臺風來襲時期，天氣非常寒冷�；氐郊�，站在大廳里，我整個人不停地打著哆嗦忽聽到一聲溫和的叫聲：“喵~”我嚇了一大跳。我跟在媽媽身后，忐忑不安地向后屋走去。只見兩只大貓在里面。一進去，兩雙大眼盯了我們幾秒，便一下子從我們的腳邊溜了出去。我們往里看了看，除了一堆雜物也沒什么��！我們都一直認為是天氣太冷，小貓咪想來取暖了，便不再顧及。
關上大門，吃了晚飯，出去伸個懶腰，發(fā)現(xiàn)那兩只貓依舊沒有離開。一只坐在側門旁邊，一只則是站在大門前。我出去時，它倆默契地朝我看了一眼，又扭頭看向大廳。我不解地看了它們幾眼，之后又將它們趕走了。
上課嘍，站在陽臺上，想起剛才那情景，我又朝樓下看了一眼。不出我所料，那倆貓又在那站崗了。我心想：這兩只貓應該不是想取暖吧！但里面也沒什么東西在��！盡管如此，我還是沒有一直追究下去。
第二天，天氣依然是冷嗖嗖的。起了床，下樓，忽想起昨天的事，我又走到后屋瞧了瞧，今天卻發(fā)現(xiàn)了幾只小貓，似乎是剛剛生下沒幾天的。一瞬間，我想到了昨天的兩只貓，它們應該是這些小貓的父母吧！正當這時，那兩只貓正好又出現(xiàn)在門口，我悄悄離去，給它們留下了私人空間……
七年級優(yōu)秀作文 篇3
盼望著，盼望著，秋風來了，秋天的腳步近了。
一切都成熟了，等待著人們來摘取。果實熟透了，小草枯萎了，樹兒穿上了衣服……
樹葉有的黃了，有的是紅的，有的依然是深綠的。風兒一吹，那樹葉隨著風兒在空中飛舞著最后掉到地上，形成一塊落葉毯。葉兒落到地上并不是完成了它的任務，正所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
小草在無聲無息中枯萎了，結束了他們這一年的生命，可到了明年春天又生長出來，正所謂“野火燒不盡，春風吹又生”。
早晨起來，秋風迎面吹來，使人忍不住打一個寒顫，不過，這風中又帶有淡淡的桂花香，又使人忍不住停下腳步，慢慢享受這秋風。
秋天的雨“滴答……滴答……”落在屋檐上，奏成一張美妙的樂譜�？蛇@種美妙中又帶有一些寒。雨落在樹葉上，使一些樹葉從樹上被“淘汰”下來了。
那些樹挺立在馬路兩旁，不管風吹雨打，也絲毫不動搖，就像那些守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們，默默奉獻著。人們也讀懂了這些樹的奉獻，總會在秋天給它穿上衣服，不讓它在冬天凍著。
秋天，稻谷豐收，果子成熟。人們整天在稻田里，果園里忙的不亦樂乎，大家都在享受著豐收的快樂。
秋天像豐收的天使，整天沉浸在豐收的快樂中；
秋天像音符，舞動著豐收的旋律。
七年級優(yōu)秀作文 篇4
書籍是人類進步的階梯，是人類共同的精神財富。讀書能夠涵養(yǎng)民族的精神氣質，奠定國家的文化根基和創(chuàng)新之源，增強中華民族的凝聚力。為了激發(fā)我們的讀書興趣，我們班特意舉行了一場別開生面的讀書交流會，交流會的內容：是關于著名作家徐光耀的紅色經(jīng)典的作品《小兵張嘎》。
你瞧！同學們一張張面孔，都興高彩烈地眨著紅光。主持人神采奕奕地走上講臺，手拿話筒，用柔美的聲音向同學們問聲好。說：“我們大家能坐在這樣寬敞明亮的教室里讀書學習,怎能忘記以前的革命戰(zhàn)爭的歷史呢？”今天，我們就來交流一下抗日戰(zhàn)爭白洋淀的小英雄“嘎子”。
首先讓我們欣賞的是我們班文人張研同學寫的讀《小兵張嘎》有感，我們大家用熱烈的掌聲為她鼓掌，她邁著輕松的步伐，面帶微笑走上了講臺，用自己最柔美的聲音來為大家分享她寫的“柔中帶鋼”的讀后感。
在這次讀書交流會中，我也不例外。這時的我，臉上眨著的紅光，卻在頭上多了一樣象豆粒般大的汗水，我的心特別緊張，心緊緊的縮在了一起，讓我不能呼吸，因為平時不敢大聲說話的我，竟然讓我上臺交流，確實有點膽怯。這時，同學們都用掌聲為我加油，聽到同學們的鼓勵掌聲，我也就豁出去了，這也算是我勇敢的邁出成功的第一步，我黯黯的對自己說：“不要緊張，放松自己，才能將我的《小兵張嘎》讀后感，讀出最佳效果。我精神抖擻地來到臺上，小眼睛的我，這時，顯得特別有神，昂首挺胸的站在講臺上，當我讀到“嘎子”被敵人關進大牢里，憑自己的聰明才智，想辦法逃出來時，我的聲音特別響亮、語調抑揚頓挫，吸引了很多同學，當我讀到日本人殘害白洋淀的村民時，我哽咽了，眼睛濕潤了......我也仿佛走進了小兵張嘎當時的情景，那些含恨而死的村民,和嘎子奶奶為了保護八路軍犧牲了自己的生命時,我加重了音調對日本人的增恨之情,我也有聲有色地讀出了嘎子和八路軍一起戰(zhàn)斗,取得勝利的喜悅之情。
接著，在第二個環(huán)節(jié)是同學們積極參與朗讀的時間，同學們爭先恐后的舉起手來，爭著讀《小兵張嘎》的故事。同學們把胖敦和嘎子摔跤的情形演繹的很投入，還有嘎子和日本鬼子巧妙周旋的情形，同學們帶著情感把故事里的各種人物演繹得活靈活現(xiàn)，大家走進了嘎子的身邊，了解到了嘎子的淘氣、機智勇敢、不怕犧牲的精神，與嘎子成為朋友。
最后，是最有趣的交流形式。是關于《小兵張嘎》的.搶答題。主持人每提一個搶答題的時候，同學們都集中注意力，思維反應敏捷，紛紛迅速舉起自己可愛的小手，說出自己正確的答案�？�！同學們都回答的津津有味，我也不甘落后，自告奮勇地舉了兩次手，第一次是“小英子的爺爺奶奶是怎么死的？”我迅速的把答案說對了，遠看又要給自己小組加分了，可是剛到嘴邊的肥肉卻飛掉了，老師說：“按小組來，我的心里像吞了一大塊薄荷冰，頓時涼了半截。雖然這次我們小組沒有取得名次，可我們小組的人員團結一心，從不灰心喪氣，爭取下次取得好成績。
這時，讀書交流會已經(jīng)到了尾聲，教室里還書聲朗朗，漂益著濃濃的書香，班級讀書交流會閱讀經(jīng)典，浸潤心靈，時刻感受到書香文化的熏陶。怎能不文思泉涌，怎能不博學多識？
閱讀習慣不是一朝一夕就所能養(yǎng)成的，濃厚的興趣是不竭的源泉，良好的氛圍是無痕的熏陶，讓我們的校園多開一些生動有趣的讀書交流會，讓我們的童年浸潤悠悠書香，讓書真正在校園中香起來。
七年級優(yōu)秀作文 篇5
杜甫說過:“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基說:“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽艺f:“讀書能帶給我快樂�！�
早在很多年前，猶太族這個聰明的種族就在小孩兒剛出生后不久在書上抹上蜂蜜，然后教導孩子:書本是甜的，閱讀是有趣的。
我不僅也是這樣認為的，而且我的還是書籍忠誠的“粉絲”。在我家你會看到:書籍遍布每一個角落。小說，哲學，課本……如果說:“書中自有黃金屋”的話，那咱們家可就算得上一座“小型藏金庫”了，從小到大能真正見證著我喜怒哀樂的，可以說只有書了，高興時，我看書；生氣時，我看書；乃至傷心時，我還是會看書。只要一拿起書，煩心事就會被拋到腦后，自己的心靈也會安靜下來，從幼兒園到初中，這中間發(fā)生了多少件事啊，可又能有誰能替我分擔解憂呢？只有書。還記得在小學的時候跟跟人打鬧，那鬧的真叫一個“天昏地暗”，我們倆本來是鬧著玩的，結果下手越來越重，最后我們倆人都悶悶不樂坐會座位，不多時，我便從桌斗里拿出一本書來，那一字一句隨著眼睛進入心中，猶如那陽光照進了我的心房，心上的那種郁悶的感覺也漸漸消失了。下課后我主動和他道了歉，于是我們又和好了
小學時，老師給我的“雅號”也是——書迷，我當時看書已經(jīng)達到了“走火入魔”的境界，玩起來都沒有什么，只不過一坐下就會想到書中的內容，總是剛坐一會兒就會立即拿起一本書來看，否則的話，我總是很難坐穩(wěn)，更別說上課了。上課時我總是如坐針氈，這就是被眾多老師稱為的“多動癥”，渾身仿佛突然起的跳蚤一樣左搖右晃。但此刻只要有一本書，我就會立即安靜下來，但在上課時看課外書，畢竟是違反校紀校規(guī)的，話說回來，這就給老師唯一的印象就是——反常，你想:平時犯多動癥，這時又像被人定住了一樣，怎能不讓人疑惑?于是悄悄地走過來，每次總能將看書看的正入迷的我逮個正著。留下一句“下課到辦公室來”并帶著我的書只留下愁容滿面的我繼續(xù)上臺講課，于是我的“多動癥”又犯了，再次“坐如鐘”只不過這個鐘是帶鐘擺的。而此時我的心里是多么絕望啊。
上中學后，讀書的習慣一直伴隨著我，但不同以前，在分清主次對錯之后，我不再像小學一樣，上課讀書了，但在閑暇之余，如寫完作業(yè)之后我們會拿出書來閱讀。這時孤獨并不只會給我?guī)砜鞓�，分享我的憂傷，還會安慰我。拿出一本從小保存到大的書，看著它就像看著一個老朋友一樣，我覺得，書不僅能分享我的快樂，而且還會分擔我的憂傷，書不僅能讓我心神寧靜，而且還讓我去除煩惱，書不僅能增長我的知識，而且能夠使我懂得:任何事物都有它存在的道理。我不會為它舊而扔掉它。
我在閱讀中得到了快樂。
七年級優(yōu)秀作文 篇6
“我不能準確的說生命是什么，只能說生命像什么�！鄙缫粭l小溪，不分日夜的往前流著，她走過的地方總是留下他的腳印。
有時，她遇到了一塊大石頭擋住了去路，她使勁跳了一下，便跳過了石頭，繼續(xù)往前流淌，什么也擋不住他的去路。我想說，這大石頭就是我們生命中的多災多難，跨過這些災難，生命在磨礪中就會變得堅強。
有時，她遇到了拐彎的地方，小溪水一連拐了好幾個彎，突然有了力量，前面道路更寬闊了，于是小溪流長大了一點，成了小河。這多像我們命運中必然遭遇的挫折啊，戰(zhàn)勝了它們，我們的生命就壯大了。
小河用盡了全身力氣把一些泥沙送上了岸，還學著大江大河的樣子順便澆灌了兩岸的田野，做了一些自己力所能及的事。一路上遇到了很多伙伴，她快樂的加入他們當中。就像我們在成長中學會了棄惡揚善，從善如流。
就這樣，小河變大江，大江變海洋，一直頭也不回的走著自己的路。正如所有經(jīng)歷了苦難挫折的生命，最終都會成長起來，匯聚在一起，組成我們這個充滿生命力的世界。
其實，生命還像一粒種子，把它放在一個適合他成長的地方，它就會發(fā)芽，長葉，一點一點長大，然后開花，結果。所以我們要呵護生命，給它以成長的空間和陽光。
生命又像一支蠟燭，燃燒的時間越長，剩下的生命越短。所以我們要珍惜生命，不要揮霍浪費。
生命也像一支鉛筆，寫下的東西越多，剩下的時間越少。所以我們不要隨意亂寫，我們要用生命有限的筆墨寫出有價值的無限人生。
冰心說：不是每一條小溪都能流入海洋，不流動便是死水；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便是空殼。
我們何其幸運，我們的生命堅強的走到今天仍生機勃勃。我們何其慶幸我們的生命沒有在開始的時候就成為死水，空殼。盡管我們生命中充滿了痛苦，充滿了艱難，但也充滿跨越苦難后的喜悅和幸福��！所以，詩人說：“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗呢”
七年級優(yōu)秀作文 篇7
陰雨綿綿，思情縷縷……
星期日，兩月沒有歸巢的我，煢煢一個佇立在寢室的窗 前，伴著風聲雨聲,深沉地哼唱著比肖普的名曲一《可愛的 家》。是解悶?是寄托?兼而有之I
窗外，雨，倏忽間大了起來，碩大的雨滴一股腦兒往下傾灑，在院子里激起千百朵潔白的浪花;那些被秋風掃蕩的樹葉 兒，象一葉葉小舟似的，在雨海中顛簸著，就是沉不下去�；▔� 里的花草在急雨中，騷動著、掙扎著，挺立著，‘堆堆，一簇簇， 扮紅、翠綠、深藍、絳紫……不同顏色的花兒在深綠色的枝葉 中，扭結著，盤纏著……而我，卻無心欣賞這雨色的空蒙，空蒙 的雨色。一心兒，早已飛到了我深深思戀的家……
不知道，不知道父親的哮喘癥痊愈了沒有?生活的重負, 歲月的磨煉,使父親比實際年齡蒼老許多。背，過早地駝了： 發(fā)，過早地斑白了。為支付我一個月的伙食費，父親只有把百 十來斤重的菜擔早早地挑上集市。
我害怕聽父親那令人窒息的哮喘聲，而大腦神經(jīng)中樞又 迫使我不得不傾心去聽,不得不心酸地去聽。
如果有人問：每天，是誰最先迎接黎明?那么，我會毫不猶 豫地回答：我父親，是我的父親!
少勞累些吧，父親，您給予子女的已經(jīng)太多、太多了…… 不知道，不知道現(xiàn)在剛滿周歲的小侄女還能認得我不?往 日在家里，我一逗她，她就甜甜地笑起來，僅有的幾顆小牙齒, 真象潔白的珍珠呢。如今，可能滿炕亂爬了吧，我真后海沒有 將她的相片帶來一張。。
盛夏。艷陽，蔥郁的葡萄架下，我坐一把小凳子，捧著一 本好書，旁邊，橙黃色的笸蘿里,鋪一床毛巾被，再鋪一層塑料 布，——這，就是小侄女的天地。或躺或爬，任她;不倒翁，塑料 小花鹿等小玩具是她的伙伴。有時候，大貍貓也要跳進去湊熱 鬧，舔舔她的胖腿，嗅嗅她的胖臉。呵,一切恬淡而有趣�？赐� 一段書，閉目養(yǎng)養(yǎng)神，然后瞧瞧旁邊兀自玩耍的小侄女,愜意 得很呢1
……哦，值得我懷戀的，又何讓這些呢?
“縱然游遍美麗的宮殿。享盡富貴榮華，鉭是無論在哪里 都會懷戀我的家”，比肖普的名曲又縈繞耳際，余音裊裊。
我推開門，呼吸幾口清新的空氣，在臺階上了望-哦，校門 兩旁那生機勃勃的小樹,那茁壯挺拔的蒼松，又引起了我無盡 的聯(lián)想……
我衷心祝愿全家幸福和睦，祝愿父親松齡鶴壽，祝愿小侄 女健康成長……
陰雨綿綿，思愔縷縷……
七年級優(yōu)秀作文 篇8
我是一名玩水高手，打水仗技能樣樣精通。有一年暑假，剛學會游泳的弟弟就急著要跟我比賽打水仗。我爽快地答應了。于是，一場驚心動魄的“生死決斗”正式拉開了帷幕。
我們來到池邊，我一下子就跳了進去。而弟弟卻試探了好幾下才慢慢地下了水。
我笑道：“哈哈！旱鴨子，不敢了？”
“才不呢！”弟弟滿臉怒氣地說。
“那怎么了？”我嘲諷到，“難道是……”
我話還沒說完，就被弟弟的催促聲打斷了�！拔�！比不比啦？”于是，我只好做出了“應戰(zhàn)”的準備。
比賽開始了，我看準時機，憋了一口氣潛下水去，弟弟也來效仿，我們在水里扭打成一團。由于弟弟憋氣不足，于是想換一口氣再打。我哪肯放過，死死地抱著他，讓他嗆了好幾口水才松開手。我越打越起勁，弟弟還沒緩過神來，又一捧涼水從天而降。趁他在清理泳鏡的時候，我迅速上了岸，躲了起來。等他戴上泳鏡來找我時，我突然躥了出來，把他嚇個半死。我又猛打落水狗，拉著毫無防備的他一下子從岸上跳進水里，快速地游向深水區(qū)。
到了深水區(qū)，弟弟就更慘了。他被我一會兒拉上來，一會兒拉下去，毫無招架之力。不過，因為我太得意，所以被弟弟看準時機，一下子又把我拉回了淺水區(qū)。我哪肯善罷甘休，又猛地把他拖上了岸，再推回水中，弄得水花四濺。這時的弟弟已經(jīng)充分地領教到了我的厲害，終于向我正式地投降了。
這次打水仗以我大獲全勝而告終。
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