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人性初二作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的人性初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人性初二作文1
人的性格是十分難懂的，也是讓人難以看清的。這個(gè)世界上有好人，當(dāng)然也有壞人。但大多數(shù)是好人，也有極少部分壞人。有時(shí)壞人也會(huì)變成好人，相反，好人也會(huì)變壞！這就是人性的變化，人性在發(fā)生變化時(shí)一定是受到了某種沖擊！
好人變壞人
在古代，好人變成壞人都有很多，并且他們大多變壞都是因?yàn)榛实鄣牟乱�，皇帝一直說(shuō)：“這個(gè)要反，那個(gè)也要反。”搞得別人每天心驚膽戰(zhàn)的，還要把那些忠于自己的大臣，都抓起來(lái)，或者聽(tīng)信小人的讒言，把忠義之士抓起殺死，這些都足以讓忠義之士的子孫們因?yàn)楹�，由好人變成壞人�?/p>
在魏梁時(shí)期，魏國(guó)與燕北本是兄弟國(guó)，并且兩國(guó)的主人也結(jié)義成為了兄弟。但是是為什么好好的'兄弟國(guó)，突然變成了敵人呢？就是因?yàn)槲簢?guó)的國(guó)王——魏帝疑心太重，燕北燕家本是忠于大魏的。但魏帝忠奸不分，顛倒黑白。把燕家滿門抄斬，但他們的兒子逃過(guò)一劫，并發(fā)誓要報(bào)仇！從此就變成了壞人，也成為了好人變壞人的典范！
壞人變好人
說(shuō)了好人變壞人，接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)壞人變好人了。如果是壞人變好人，那么定是知道了自己不對(duì)的地方，或者是某種原因，又或者是良心發(fā)現(xiàn)，總之也是受到了某種沖擊！
在我們以前班級(jí)的小劉，是一個(gè)大壞蛋，可以說(shuō)是無(wú)惡不作！他雖然不逃學(xué)，也不逃課。但是他經(jīng)常浪費(fèi)水，也有事沒(méi)事就用火點(diǎn)紙張，更可氣的是還都是新買的都沒(méi)用過(guò)的本。他還喜歡去毀燕子窩什么的，還把樹枝故意折斷弄下來(lái)玩！不過(guò)當(dāng)他學(xué)了生物，知道了小燕子是益鳥。同樣大樹也有生命，而且十分寶貴，還可以凈化空氣，造福人類。所以小劉就積極保護(hù)樹木，保護(hù)小動(dòng)物！現(xiàn)在他十分善良，是個(gè)好孩子。
這就是人性的變化！
人性初二作文2
人初生于世，本心都是善良的，即使是受到了社會(huì)的污染，成為了十惡不赦的壞人，他的心底依然有著善良，因?yàn)�，人性本善�?/p>
我出生于聯(lián)盟小區(qū)，從小在那里長(zhǎng)大，有著一幫朋友，有老有少，其中最特別的，是一個(gè)年紀(jì)30出頭的男人。他有一張棱角分明的臉龐，板寸頭，看起來(lái)是個(gè)陽(yáng)光大男孩，但是他的臉上極少露出過(guò)笑容，表情總是很平淡，給人以波瀾不驚的感覺(jué)，但也透露著一種拒人于千里之外的寒冷，正如他的名字冷心，但他卻很喜歡與孩子們一起玩。
面癱冷哥，是我們對(duì)他的一貫稱呼。后來(lái)打聽(tīng)他的事，才知道，冷哥原來(lái)是道上混的人，不過(guò)后來(lái)犯了事，所以進(jìn)牢里蹲了十年。十年之前，他還是一個(gè)很陽(yáng)光、很溫暖的人，十年之后，他變得冰冷。但他單獨(dú)和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，就成了一個(gè)快樂(lè)的孩子王，可當(dāng)他一旦出現(xiàn)在眾人視線之中，就又變成了一座冰山。我看見(jiàn)他微笑的次數(shù)屈指可數(shù)，僅有的`一次，還是在一場(chǎng)事故之中。
那天，我一個(gè)人走在小區(qū)里，有些無(wú)聊，正巧碰見(jiàn)他從一個(gè)院子里走出來(lái)，我屁顛屁顛地跟在他后面，和他搭起話來(lái)。他冷冷地看了我一眼，但我依然還是跟著他后面，喋喋不休。砰說(shuō)到了興奮頭上，沒(méi)有看路，我狠狠地砸在了地上，他扭頭看了看我，可以看出他強(qiáng)忍著笑意，嘴角隱隱透露出幸災(zāi)樂(lè)禍的神情，然后，徑自向前走去，并不理會(huì)趴在地上疼痛難忍的我。滴滴......伴隨著一聲鳴笛，一輛汽車開(kāi)了過(guò)來(lái)，此時(shí)天已有些昏暗，車主也沒(méi)開(kāi)車燈。他連忙轉(zhuǎn)身，抱著趴在地上的我，一個(gè)翻身躲了過(guò)去，結(jié)果是：我沒(méi)事，他受傷了。他看著我，嘴角流露出一抹笑意，這也是我第一次看見(jiàn)他笑。
人的心靈，即使再怎么惡劣，也終會(huì)保持著一絲良知，人性本善，與人為善，善莫大焉。
人性初二作文3
又是一次高分作文誒。
我心中高興的想，急忙去找好友分享，與她慶祝完，便蹦顛兒回到了我的座位。
“瞧把你得瑟的跟撿了5億元似的，哈哈。”旁邊的小A邊撐頭，邊懶洋洋的打趣我。語(yǔ)氣有種說(shuō)不出的奇怪。羨慕？嫉妒？不屑？不不不，我趕緊晃晃腦袋，小A成績(jī)中上，與我能有什么矛盾，一定是最近太緊張才這樣的。
狼吞虎咽的刨完了飯，我就去將借來(lái)的書還給了鄰班同學(xué)，閑聊幾句便回到了班級(jí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)小B端端正正地坐在我位置的前方，身子轉(zhuǎn)到我的座位，仿佛在等我。
見(jiàn)我回來(lái)，小B很高興，一開(kāi)口就要看我作文，我揚(yáng)揚(yáng)眉，沒(méi)有推辭。她認(rèn)真的從頭看到尾，連中間的空隙也一個(gè)沒(méi)放過(guò)，就在我想怎么找個(gè)借口開(kāi)溜時(shí)，她終于開(kāi)了金口：“這篇作文全是你寫的嗎？”
聲音不大，但卻引來(lái)了好幾個(gè)人注意，連旁邊的小A也轉(zhuǎn)過(guò)頭認(rèn)真的看著我倆。
媽呀，這是在審問(wèn)我嗎？
我指著只有一句話的開(kāi)頭說(shuō)：“這是摘抄的，其他的都是我自己臨時(shí)寫的。”
“除了一句話？”
“對(duì)�！�
“那這些呢？”她指著一段描寫《瓦爾登湖》的文字，我仔細(xì)看看，這是一段好文字，只是太過(guò)倉(cāng)促，她居然看不出來(lái)。
“也是我臨時(shí)在考場(chǎng)上寫的'�！蔽业恼f(shuō)。
小A看上去有些不甘心，開(kāi)口詢問(wèn)我老師受傷是否去探望，我不置可否地點(diǎn)點(diǎn)頭，周圍一片唏噓聲，“那這肯定是給的人情分吧。”“期末考試就見(jiàn)真假了�！薄肮植坏妹看卫蠋煻紝�(duì)她那么好。”
我笑了一下，冷冷地說(shuō)：“如果這真的是人情分，我去掉三分，和你們得一樣的作文分會(huì)怎么樣？”
不會(huì)怎樣。
頂多掉一個(gè)名次。
安靜。
“還是比你高30多分。”
還不算其他科。
小A終于沒(méi)說(shuō)話了，小B碰了一鼻子灰也準(zhǔn)備離開(kāi)，其他人也各自忙各自的事情去了。
神明在上，終于安靜了，下次麻煩你們把這群人塞進(jìn)地洞吧。
人性初二作文4
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，有一個(gè)劫犯在搶劫時(shí)被警察包圍，無(wú)路可退，一時(shí)慌亂，便順手從人群中拉了一個(gè)人當(dāng)作認(rèn)知。他拿槍頂著人質(zhì)的頭部，威脅警察不要靠近，并讓警方聽(tīng)從他的命令。
警察散開(kāi)了些，不敢上前。劫犯挾持這人質(zhì)向外走。這時(shí)，那名人質(zhì)去開(kāi)始了呻吟，劫犯急忙堵住了那名人質(zhì)的嘴，但人質(zhì)卻越來(lái)越大聲，最后成了痛苦的吶喊。
劫犯在慌亂之中才發(fā)現(xiàn)那名人質(zhì)原來(lái)是一名孕婦，看著她那痛苦的表情，劫犯知道她快要生產(chǎn)了。鮮血已經(jīng)染紅了孕婦的`衣服，情況十分的眼中、危機(jī)，孕婦危在旦夕。
一邊是漫無(wú)長(zhǎng)期的牢獄生活，另一邊是兩條鮮活的生命。戒飯猶豫了，對(duì)于劫犯來(lái)說(shuō)，不論選擇了那一邊，則意味著自己放棄了另一邊。而每一個(gè)選擇對(duì)他來(lái)說(shuō)，都是無(wú)比重要與艱難的。警察和群眾們都注視這劫犯的一舉一動(dòng)。劫犯的思想斗爭(zhēng)著，這是一場(chǎng)良心、道德與責(zé)任的較量。
最終，劫犯還是放下了槍，舉起了手，選擇了放棄。警察一擁而上。而這是，在場(chǎng)圍觀的群眾們并沒(méi)有指責(zé)他，意料之外，頓時(shí)想起了陣陣掌聲。
孕婦快臨產(chǎn)了，眾人都忙這送她去醫(yī)院急救。忽然，已帶上手銬的劫犯抬起了頭，說(shuō)：“等一下，我是醫(yī)生！”警察遲疑了一下，劫犯繼續(xù)說(shuō)：“她快生了，等到了醫(yī)院，會(huì)有生命危險(xiǎn)的，請(qǐng)相信我！”終于，警察打開(kāi)了劫犯的手銬……
一聲洪亮的啼聲驚動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，人們高聲歡呼，而這是，劫犯也露出了微笑。
這一切——好像命中注定。
告訴你，人性本善，人本來(lái)是什么樣子，一出來(lái)其實(shí)并無(wú)好壞之分，只是經(jīng)歷的多了，久了，才會(huì)有善惡之分。所以，對(duì)待任何人或事，都應(yīng)該本著美好心靈去接受、對(duì)待，這才是正確的。
人性初二作文5
自有酸甜，也有苦辣，亦是人生，卻是人生。我不想一次又一次重復(fù)在無(wú)奈的人生中，我只是想在自我的天地中盡情抒欲自己的情感，寫我想寫的東西。盡管那是稚嫩的，甚至是不成熟的，也可能是東一句西一句的`海闊天空。但是它屬于我，永遠(yuǎn)屬于我一個(gè)人。一瞬間，我似乎成長(zhǎng)了許多，我不愿意長(zhǎng)大。因?yàn)槲也幌肟吹饺诵宰畹讓拥耐磹贺澙�。真搞不明白，上帝�?chuàng)造每一樣?xùn)|西都有他們的作用。葉的作用是為了更好的守護(hù)大樹，化的作用是讓蜜蜂汲取蜂蜜。其實(shí)，這不僅僅是作用更是使命，是一種無(wú)言的使命。而我們?nèi)祟惔嬖诘膬r(jià)值呢？難道僅僅是爾虞我詐？在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，爾虞我詐已經(jīng)成為人性的“光輝”了嗎？不，人類不僅僅追求競(jìng)爭(zhēng)，而更多的是高尚，人性的社會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)悲涼。
當(dāng)愛(ài)已成往事，責(zé)任永遠(yuǎn)不會(huì)消失。內(nèi)心將會(huì)明凈，不充滿勾斗。終將增添人類最美好的情感。
人性初二作文6
人之初，性本善。善良是人的本性，而本性是最可愛(ài)的。
德國(guó)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，不足18個(gè)月大的嬰兒已表現(xiàn)出無(wú)私精神，暗示人類天生便有助人傾向。 德國(guó)一家人類進(jìn)化研究所致力于尋找人類大腦發(fā)育的過(guò)程，以及人類協(xié)作精神產(chǎn)生的源泉�？茖W(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中研究一群嬰兒面對(duì)各種環(huán)境時(shí)如何反應(yīng)協(xié)作。他們意外地發(fā)現(xiàn)，嬰兒竟然個(gè)個(gè)都是助人為樂(lè)的“好兒童”。
心理學(xué)研究員每天在一群剛剛會(huì)爬的嬰兒面前作簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如用夾子掛毛巾，把書壘成堆。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，研究員會(huì)故意笨手笨腳得搞砸這些最簡(jiǎn)單的任務(wù)。比如把夾子掉了，或把書堆碰倒了。此時(shí)實(shí)驗(yàn)室24個(gè)嬰兒在幾秒鐘之內(nèi)，同時(shí)都表現(xiàn)出要幫忙的意思。
我們每一個(gè)人都有一顆善良的心。她不只是在我們?nèi)诵〉臅r(shí)候有，而是那顆善心時(shí)時(shí)刻刻的伴隨著我們。即使是一個(gè)十惡不赦的壞蛋，他也有他善良的一面。
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)搶劫犯在殺害了好幾個(gè)人后，從警察的'手底下溜走了。后來(lái)他在要上火車的時(shí)候被警察發(fā)現(xiàn)了。他立即出了車站，搶了一輛寶馬，就開(kāi)始東闖西撞的逃跑。他一直在馬路上橫穿直撞的，當(dāng)他到達(dá)一個(gè)十字路口的時(shí)候是綠燈，前面正好有一隊(duì)小孩在老師的組織下有序的過(guò)馬路。每一個(gè)在后面追趕警察的心都冰涼了。無(wú)辜的小孩，祖國(guó)的花朵就著樣的沒(méi)了生命。
可是奇跡就在這是發(fā)生了，那個(gè)搶劫犯。在斑馬線前停了下來(lái)。沒(méi)有闖過(guò)去。就這樣他被警察給抓走了。結(jié)束了自己的生命。
人性本善，不要因?yàn)橐粋�(gè)人曾經(jīng)做過(guò)一些壞事，就否定了他的善良。這樣的例子比比皆是就不用我都舉例了吧！抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中這樣的例子太多了。我說(shuō)不完。
相信吧！人的本性是善良的。
人性初二作文7
其實(shí)人們本是善的，不管是任何人，只要真心的和他做朋友甚至只要認(rèn)真的和他聊一次天你就會(huì)發(fā)現(xiàn) （除了真的心智上有問(wèn)題者）“咦？其實(shí)他也不是那么壞的人。”
其實(shí)一開(kāi)始，人們不必爭(zhēng)吵因?yàn)閾碛蓄w善良的心，所以相信，所以彼此信任是從什么時(shí)候、什么人開(kāi)始的呢？開(kāi)始學(xué)會(huì)撒謊、做壞事、不誠(chéng)實(shí)、不可愛(ài)人們的世界，是什么時(shí)候被染上污點(diǎn)的`呢？
人，是會(huì)記取教訓(xùn)的。而人，也會(huì)有一種思想的安全界線若沒(méi)經(jīng)過(guò)慫恿，是不會(huì)那么輕易的就變質(zhì)但，變質(zhì)之后的世界再也不是那個(gè)會(huì)散發(fā)美好的世界那個(gè)世界將會(huì)是忌妒、埋怨與貪婪的世界。
我要的，不是這些。是什么時(shí)候，這種變成了一種現(xiàn)實(shí)？“適者生存，不適者則淘汰�！边@樣的觀念持續(xù)在世間拓展勢(shì)力范圍人們盲目隨從，開(kāi)始對(duì)身旁的事物所麻木，跟上現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)的腳步很快一會(huì)兒，我便望不見(jiàn)他的影子。
我始終相信，這并不會(huì)是一切在這個(gè)世界上，是會(huì)充滿關(guān)懷與光明的黑暗的什么東西，全部給我滾回內(nèi)心的深處去！從我自身開(kāi)始做起除了要?jiǎng)?chuàng)造“告白后不能回頭的未來(lái)”之余“改變現(xiàn)實(shí)觀念”成了我第二個(gè)非實(shí)現(xiàn)的愿望。
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