初三校園作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的初三校園作文4篇,歡迎大家分享。
初三校園作文 篇1
一天,有人問我:“大家都說二中十分美麗,這是真的嗎?”我信心滿滿地回答:“當(dāng)然是真的啦!彼謫栁遥骸澳牵銈兊男@都有些什么呀?”我有些傻傻地回答:“嗯,綠樹、紅……”“呵呵,我問的是具體的景物!彼驍辔,“你知道嗎?”我被問住了,不知從何說起。于是,在上學(xué)的時(shí)候,我特意找起校園的美來。
果然,我們的校園真真的十分美麗。
每當(dāng)微亮的太陽映襯著還披著露水朦朧的月亮的時(shí)候,我來到學(xué)校外,就看見了那美麗的校門,那金色的電動(dòng)門柵徐徐打開,收進(jìn)了右邊門柱的門洞里。接著,同學(xué)們就走進(jìn)了校園,開始了一天新的學(xué)習(xí)與生活。在這校門上,掛著一塊牌子,剛勁有力地寫著七個(gè)金燦燦的大字:“岳陽市第二中學(xué)”。
走進(jìn)了校園,就等于投入了美的懷抱之中。
踏進(jìn)這美的懷抱,你首先會(huì)看到一塊竹箋,上面寫著“博學(xué)篤行”四個(gè)字,這讓我不由地想起“切問近思”,我知道了要做一個(gè)有廣博學(xué)問、志向?qū)R坏娜恕?/p>
離開竹箋往上走,你就會(huì)看到兩個(gè)充滿詩意的大字:“夢(mèng)園”。里面,花花草草,濃濃淡淡,芳香撲鼻,在結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)之后,進(jìn)去走一走、坐一坐,該是多么適意呀!
視線離開“夢(mèng)園”,一抬頭,一座充滿文學(xué)氣質(zhì)的樓的一角映入了你的眼簾,那就是我們的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里,我們每天都在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在教學(xué)樓“博學(xué)”的對(duì)面,是實(shí)驗(yàn)樓“格致”,在這里面,我們觀察過有趣的玻片標(biāo)本,在奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,真是讓人“不亦樂乎”呀!
在“博學(xué)”的左下面,是我們所愛的文化墻。在那里,“問渠”使我明白了,要想有“源頭活水”,就應(yīng)當(dāng)從書中不斷獲取有益的知識(shí);“崛起”讓我懂得了我們才是新中國的希望……
離開文化墻,視線穿過教學(xué)樓,有一片開闊的視野。那里,就是我們氣派的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),它分為三個(gè)部分,分別是足球場(chǎng)、跑道和看臺(tái)。平時(shí),我們?cè)谶@美麗的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲、蹦跳、奔跑、玩耍,正因?yàn)橛辛嘶顫姷奈覀,我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)才會(huì)這么美麗。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的旁邊,是一個(gè)很重要的地方,那就是“思源樓”。平時(shí)中午,我們就在里面吃飯。為什么叫“思源”呢?這讓我想到了“飲水思源”,有一種喝水不忘挖井人的感情在里面,正如“落其實(shí)者思其樹,飲其流者懷其源”,時(shí)刻在提醒我們不要忘本。
在我們學(xué)校,還有許多美麗的地方,如靜園、籃球場(chǎng)……它們都為我的學(xué)校增添了許多光彩。
現(xiàn)在,我可以懷著激動(dòng)的心情大聲地說:“美麗的二中,我愛你!我要為你添光增彩。”
初三校園作文 篇2
今天是調(diào)位的第二天,每個(gè)人心里依然很沉重。尤其是平時(shí)愛說愛笑的彭韻雨更是受不了在前面的待遇。這不今天下午剛一下課便跑去找肖瀟訴苦了。她們邊學(xué)邊說,這倆死黨好象多少年沒見似的,說個(gè)沒完。不知這彭韻雨啥時(shí)候和吳翔宇聊天,扯上肖瀟了。彭韻雨又開始給肖瀟講她和吳翔宇的聊天內(nèi)容。彭韻雨對(duì)肖瀟說:“昨天,我問吳翔宇他和誰一位。他卻回答我說,跟肖瀟一位。我反駁他說人家肖瀟跟付林輝一位呢。吳翔宇說,我是想和肖瀟一位啊!
當(dāng)時(shí)肖瀟不由得一愣,并對(duì)彭韻雨說:“不可能的事啊,吳翔宇怎么會(huì)想和我一位。侩y道還閑以前沒欺負(fù)夠他。俊迸眄嵱杲又氐剑骸靶挪恍庞赡惆,但是我必須告訴你,你和吳翔宇在一起是沒有結(jié)果的!”肖瀟自打來到這個(gè)班級(jí)體內(nèi),她看上的第一個(gè)男孩就是吳翔宇,他倆是同學(xué)們公認(rèn)的一對(duì)。他們是同學(xué)們眼中的模范情侶。但由于吳翔宇沒那膽量像肖瀟表白,后來他們的關(guān)系就漸漸疏遠(yuǎn)了。但今天彭韻雨再次提起來。再次讓肖瀟想起你個(gè)不愿回想的現(xiàn)實(shí)!
初三校園作文 篇3
光陰似箭,日月如梭。時(shí)光老人在無聲無息之際奪走了小學(xué)時(shí)的漫漫散散,迎來了我新的人生一幕——中學(xué)生活。
初中了,不再像以前那樣一點(diǎn)點(diǎn)的壓力,筆尖又得不停地在紙上跳躍,松弛的精神又開始緊張。要迎來的是一個(gè)全新的世界——新老師,新同學(xué),新的生活環(huán)境。學(xué)習(xí),生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前,我一直懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。
還記得剛剛走入學(xué)校,總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認(rèn)識(shí),在遇到高興的事情,苦于沒有朋友分享;在遇到困難時(shí),沒人陪我共度難關(guān)。有時(shí)想主動(dòng)開口,卻總是難以啟口。想去和他們討論,卻總被心中的害怕而擊退。每當(dāng)這時(shí),心里十分孤獨(dú),時(shí)不時(shí)想著回家?傆X得時(shí)光在一瞬間流動(dòng)得好慢好慢,有一種度日如年的感觸。
漸漸地,同學(xué)之間的溝通越來越多,不再像剛來的時(shí)候那么拘束。遇到不懂的問題,可以互相討論,互相進(jìn)步。遇到開心的事,可以一起分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來,回家的欲望淡了一些,開始投入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
我們又在明亮的教室里,發(fā)出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。我相信我們一定能夠在知識(shí)的海洋中快樂地遨游。能夠盡快地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境,勾畫出人生美麗的一幅圖畫。
我的校園生活,可以說快樂也可以說充滿了憂傷。
我仿佛是一朵蒲公英,隨著風(fēng)飄落到何方。哪里對(duì)我好,我就降落在何方。哪里不需要我了,我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。
我對(duì)我這個(gè)年齡段的人,是抱著嘲笑與開心去交往。
嘲笑是因?yàn),他們?huì)說某某某很有心計(jì)、城府我們最好遠(yuǎn)離他。
每當(dāng)聽到這類似的話,我都會(huì)在心底里嘲笑他們。心計(jì)、城府、都用在了我們這個(gè)懵懂叛逆的孩子上。
這個(gè)年齡段的人,就算有城府、心計(jì)又怎樣?他又不能盜取你的幾個(gè)零花錢,也不能騙你去死,再說你也沒那么笨吧?
總是有幾個(gè)“元老”會(huì)說,遠(yuǎn)離他,很有心計(jì)、城府。唉,這都是自己愚弄自己。
最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了,時(shí)常讓我想起人是多怪的,你是摸不透他的。開心是因?yàn)楦麄冊(cè)谝黄鹫煺f說笑笑確實(shí)蠻開心的。當(dāng)然抱著嘲笑的態(tài)度較多點(diǎn)。還組織了幫派。搞笑,真搞笑。
我承認(rèn)我也有過幫派。但是它是以學(xué)習(xí)、開心為主題。但是我退出了,因?yàn)檫@個(gè)家族的性質(zhì)變了,從學(xué)習(xí),快樂轉(zhuǎn)化為混混幫了。其實(shí),我在這里并沒有很了不起的說他們,自己同樣也在反思。
我的同學(xué)不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵,太愚弄自己。竟然也有人說我有心計(jì)丶城府。呵~我聽到了頓時(shí)一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我是什么人,我自己清楚。也用不著你們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),我就是我自己僅此而已。
當(dāng)然,我哪里不足你們可以當(dāng)面說我。我比你們?nèi)魏稳硕剂私庾约,否則我的生存有何意義?
這就是初中生活,即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計(jì)與城府?
其實(shí),一個(gè)人的道德品質(zhì)全部體現(xiàn)在他那言語上以及他的內(nèi)心世界。
最后我也奉承那些人一句話:一個(gè)人是怎么樣的,也輪不到你們?cè)u(píng)價(jià),首先你們就要看好自己的車位。
那些曾被他人的言語所傷害到了的人,你們別太在意別人說的話,別人說的話只能作為參考。
你不必聽天氣預(yù)報(bào)員報(bào)告風(fēng)從哪里吹來,領(lǐng)導(dǎo)的鬼話別太相信,看好自己的車位就是了。反正你可以隨時(shí)轉(zhuǎn)型,就是不能倒退。記住,世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中,而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中!
相信我,世界因你精彩。
你我都是奇跡。朋友!
初三校園作文 篇4
我的學(xué)校,一個(gè)充滿快樂、活力的`地方——育才一小。
走進(jìn)校園的大門,首先映入眼簾的是學(xué)校的辦公樓?崔k公樓的側(cè)面,樓層的欄桿從上往下看。似乎是菱形的結(jié)構(gòu)。走上辦公樓,一眼望去,校園的景色大都收在眼皮底下。從辦公樓下來,就來到了平時(shí)歡樂的海洋——操場(chǎng)。遠(yuǎn)望辦公樓,高大壯闊。外白潔白如雪,在每層樓的欄桿下方的平臺(tái)中,有一天綠色的“長(zhǎng)廊”,栽種著密密麻麻的“小樹叢”,充滿了淡淡的綠草香。
操場(chǎng),又大又寬闊。每當(dāng)課間的時(shí)候,操場(chǎng)上就變得熱鬧起來了。同學(xué)們做運(yùn)動(dòng)、玩游戲、聊天等等,是個(gè)休閑的好去處。操場(chǎng)十分寬大,猶如八個(gè)中型的游泳池一般。操場(chǎng)外圍的跑道有二百米長(zhǎng),因?yàn)槿ツ昱艿乐匦峦啃捱^,所以顯得非常嶄新亮麗。操場(chǎng)四周都種植了許多花草樹木,空氣清新,環(huán)境舒適、美觀。其中,操場(chǎng)后方的一排芒果樹格外引人注目。放眼望去,芒果樹上土黃土黃的一堆。站在芒果樹底下仔細(xì)一看,原來那土黃色的東西,是芒果樹開的小黃花,那嫩黃的顏色,非常招人喜愛。這一排芒果樹的中間,空中高高飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。順著五星紅旗往下看,是一根兩個(gè)拳頭般大小,粗的旗桿,高過旁邊的大樹,立在石臺(tái)上,十分雄偉。
操場(chǎng)的斜左上方有一棵大葉榕。樹干非常粗大,要兩個(gè)人把手到最高限度,才能把樹干給包圍起來。抬頭一看,枝丫上的嫩葉已經(jīng)改頭換面,迎來的是濃綠的大片大片的葉子,訴說著大榕樹的成長(zhǎng)。
校園,是一個(gè)給我們提供良好的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。更是一個(gè)“綠色家園”在這個(gè)家園的陪同下,我們一步一步地成長(zhǎng)。我敬愛您——美麗的校園。
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