【精選】中考優(yōu)秀作文600字四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的中考優(yōu)秀作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考優(yōu)秀作文600字 篇1
從小唱著“世上只有媽媽好”的曲子。不禁對父愛的表達(dá)方式產(chǎn)生了許多不解。我想我現(xiàn)在是明白的。
依稀記得，那是我上小學(xué)之后發(fā)生的。
天陰沉沉的，冬日寒風(fēng)呼呼的吹過，道路兩旁的楓樹頓時(shí)也輕飄飄的落下幾片金黃的楓葉。坐在爸爸車上的我也不禁把頭縮在棉衣里。
到了離學(xué)校還有一段距離的小巷前，車停住了，我默然的下車，背起沉重的書包往前走去。我連一聲“拜拜”也沒說。因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了他的冷漠。
我走在小巷中，此時(shí)這古老的走道上冷冷清清的，一個(gè)人也沒有，仿佛一根針落下都聽的見。突然我耳邊響起了一個(gè)輕悄悄的腳步聲。我有些驚奇；剛才這人小巷中明明沒有人，怎么突然有腳步聲呢？為什么腳步放得怎么輕？我想回頭一看，突然一種莫明的恐懼感遍及我的全身，使我不敢回頭張望。因?yàn)檫@種腳步在電視里常常是半路搶劫的小青年特有的步伐。何況現(xiàn)在這樣的環(huán)境再好不過了。
我加快了步伐，心跳也隨之加快。而那腳步聲也變得快速了。到了一個(gè)拐彎處，我微微得往后一敝，看見了一個(gè)熟悉的身影，可還是沒看清是誰，心中不免充滿了遺憾。
到了校門口，我大膽的往后一看，那個(gè)身影正往回走。我不禁吃了一驚，這熟悉的身影不是爸爸嗎？爸爸那微微發(fā)胖的身軀，背有些駝了，穿著深紅色的外衣，在冬日的陽光下顯得有些單薄了。
望著爸爸遠(yuǎn)去的身影，我感動了，眼角不禁微微濕潤了。
��！父愛無聲！
父愛不像母愛那么直白的。父愛是含蓄的；父愛是深沉的；父愛是無聲的。
父親，你是我冬日里的陽光，溫暖著我，用無聲的愛為我撐起一片安寧的天空。
中考優(yōu)秀作文600字 篇2
我們班曾經(jīng)有這么一個(gè)小男孩。他的成績很差，反應(yīng)也很慢。他臉上也有不同程度的麻子。正因?yàn)槿绱耍闪巳嗟男Ρ�。但男孩并不鄙視這些，他嘲笑同學(xué)的嘲笑。這個(gè)男孩沒有朋友，每天只獨(dú)自一人去。甚至老師在課堂上也不經(jīng)常要求他回答問題。他真的很擔(dān)心他只是每天默默地伴隨著太陽的日出和日落，度過了一個(gè)艱難的春秋。
一天在課堂上，男孩正在做筆記，但是老師出乎意料地讓他回答這個(gè)問題。男孩站起來，不情愿地回答。盡管他沒有答對，老師仍然要求每個(gè)人給他掌聲鼓勵(lì)他。在熱烈的掌聲中，男孩沒有愉快地坐下。他呆在那里，好像被什么東西蟄了似的。他眼里有幾滴淚水在顫抖。他的眼睛似乎告訴每個(gè)人，我不想要這樣的掌聲。我也是一個(gè)普通的同學(xué)。因?yàn)楦鶕?jù)常識，其他學(xué)生永遠(yuǎn)不會得到這樣的掌聲。此時(shí)此刻，學(xué)生們的掌聲似乎不是一種鼓勵(lì)，而是一種諷刺，一種憐憫，一種對人格的侮辱。今天，當(dāng)我回想起那件事時(shí)，我仍然感覺很深。的確，人們應(yīng)該有尊嚴(yán)。我們不需要讓別人給予獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)樗麄優(yōu)樽约焊械诫y過。就像陽光一樣，它不容易給你。它要求你透過樹葉和樹木看。如果陽光因上帝的仁慈而變得不純潔，它包含同情也包含鄙視。同樣，同情的人們的掌聲更多的是安慰和侮辱。
如果我們接受它，這也意味著我們承認(rèn)了自己的缺點(diǎn)，我們不得不依靠他人的同情來生活。自尊告訴我們?yōu)槭裁次覀冃枰獎(jiǎng)e人的這種掌聲。我們想要的只是真正的贊美。因?yàn)�，我們都是一個(gè)正派、不屈不撓的人，同一個(gè)人!
中考優(yōu)秀作文600字 篇3
一條充滿荊棘的小路上，留下了我一串串的腳印，我將堅(jiān)持走在這條路上，將未來的腳印印在上面�！}記
第四組腳印
對于童年，我已印象不深，但那件事卻常常在我腦海中浮現(xiàn)。
那時(shí)，我非常淘氣，媽媽說的話我從來都不聽。一天下午，我在媽媽不注意的時(shí)候，偷偷溜到家旁邊的小河邊玩。我在河邊玩水，嬉戲，看著小鴨子游泳，真的很開心。漸漸起風(fēng)了，開心的我完全不知道危險(xiǎn)正一步步逼近。風(fēng)大了起來，我不小心失足掉到河里。我很害怕，一邊掙扎，一邊喊“媽媽”。風(fēng)卷起了地上的落葉，我的喊聲在風(fēng)中回蕩。此時(shí)，正在忙的媽媽似乎聽到了什么，立刻往河邊沖去�？吹轿�，馬上把我抱了出來，給我換上了干衣服。風(fēng)漸漸小了，這次真是意料之外，媽媽竟然沒罵我，只是緊緊抱著我。此時(shí)，我懂了。
那年我四歲，我的第四組腳印充滿著恐懼感和媽媽的愛。
第十二組腳印
“不要離開我，不要�！蔽以趬糁畜@醒。我的爺爺，從小最疼愛我的爺爺離開了，他去了美麗的國度�！肮詫O女，叫爺爺，爺爺給你摘棗吃�！薄盃敔�。”爺爺就把我抱到頭頂，挪到棗多的地方。摘一顆，好甜。我給爺爺一顆，他說：“爺爺不吃，給你吃。”就又給我了�！耙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，讓爺爺高興高興。”這是多普通的一句話，卻是爺爺給我的最后一句話。真的很后悔，那天為什么不去看爺爺，為什么說話不算話？爺爺聽說我要去看他，就坐在村口等了整整一天。別人勸，他就說：“我的乖孫女就要來了�！彼敲创蟮哪昙o(jì)，哪經(jīng)得起這般折騰，就暈倒了，被鄉(xiāng)親們抬回了家。我在家要去看爺爺，可同學(xué)要去聚會，我就跟著去了，心想：改天去看爺爺也不遲。就把這件事忘了�？烧l想，爺爺卻再也沒有醒來。
那年我十二歲，第十二組腳印充滿了我對爺爺?shù)那敢夂秃蠡凇?/p>
走在這條路上，一幅幅景象飄過，不知何時(shí)，我的眼眶已存滿淚水。
中考優(yōu)秀作文600字 篇4
家風(fēng)家教是中華傳統(tǒng)教育的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)擁有好的'家風(fēng)家教的人會有好的發(fā)展。所以，身為父母的你們是時(shí)候動動“手腕兒”了。
動“手腕兒”也得講方法，對于不同的孩子得用不同的“手腕”。有的孩子需要鼓勵(lì)，有的孩子需要監(jiān)督，有的孩子需要陪伴，有的孩子需要誘惑，也有的需要適時(shí)懲罰一下。我們班有位同學(xué)，學(xué)習(xí)并不算好，可是家長非但不理解他、不幫助他，還時(shí)時(shí)苛責(zé)、處處打壓，他漸漸變得叛逆暴躁、桀驁不馴，學(xué)習(xí)成績不見提升，脾氣倒是噌噌見長，把家長的“手腕”學(xué)了個(gè)淋漓盡致。有人說：有能力沒脾氣是一等人，有能力有脾氣是二等人，沒能力沒脾氣是三等人，而他沒能力脾氣還大，在這個(gè)世界上，還有誰會喜歡他呀？家長沒能力幫助他，反倒把脾氣全撒在他身上，這樣的家風(fēng)家教能給他帶來什么呢？孔子曰：“己所不欲，勿施于人”，家長以暴制暴，得到的只能是一個(gè)更加“暴躁叛逆”的孩子。家長把自己的脾氣管好，把自己的能力提升了，才會是孩子默默模仿的合格榜樣。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，家長們也一樣，做一位溫和淡定、積極上進(jìn)的榜樣，孩子們自然就從容儒雅、不斷進(jìn)取了。我很慶幸自己生活在這樣的家庭中，爸爸是一位心理醫(yī)生，他每天都工作到很晚。在醫(yī)院，面對不計(jì)其數(shù)的病人，他總是一絲不茍地為病人疏導(dǎo)心中的“小石子”，拿誠心換真心。爸爸面對難纏的病人時(shí)，也總是耐心細(xì)致。但在我身上，卻看不到一絲爸爸的影子，我從小就是“馬大哈”。寫作業(yè)時(shí)，總是馬馬虎虎，不是落了東，就是少了西，但在爸爸的影響下，做任何事情逐漸變得一絲不茍、精益求精了。這樣的家風(fēng)家教為我提供了一個(gè)適合成長的環(huán)境，是我人生旅途中不可缺少的一部分。
好的家風(fēng)家教是一種無言無聲的教誨，是“潤物細(xì)無聲”的潔凈。在此，我呼吁：請所有的爸爸媽媽，樹立優(yōu)良的家風(fēng)家教，培養(yǎng)孩子的“自信與榮光”、“勤奮與擔(dān)當(dāng)”，讓我中華少年頂天立地！
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