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初二語(yǔ)文作文

時(shí)間:2021-06-02 09:53:57 初二 我要投稿

實(shí)用的初二語(yǔ)文作文8篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的初二語(yǔ)文作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的初二語(yǔ)文作文8篇

初二語(yǔ)文作文 篇1

  轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝,枝頭的綠意透露著無(wú)盡的春的氣息。又到了爺爺最喜愛(ài)的時(shí)節(jié),門(mén)前老樹(shù)也添上了新芽,往年的樹(shù)下總?cè)辈涣藸攲O悠閑的身影,賞著遍地的花朵。

  “爺爺,它們?yōu)槭裁匆_(kāi)花?”我隨手摘下一朵花,問(wèn)道。爺爺望了望湛藍(lán)的天空,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō):“它們?yōu)榱粟s上春天。”我把目光投向爺爺,又看著花說(shuō):“不對(duì),它們是為了結(jié)果!睜敔斝α,笑得皺紋都擠在一起了。平常,年邁的爺爺總在那棵樹(shù)下講許多關(guān)于爸爸的故事,回想起來(lái),那時(shí)的爺爺為了把爸爸養(yǎng)大受了很多苦,但從來(lái)都沒(méi)有向爸爸要過(guò)什么回報(bào)。

  爸爸對(duì)我亦是如此。每天起早貪黑地工作,努力支撐著整個(gè)家。盡管每次回家都是汗流浹背,但是每每到了吃飯的時(shí)候,總是穿一件干干凈凈的襯衫坐在我的旁邊,詢(xún)問(wèn)著我一天下來(lái)學(xué)習(xí)的收獲。爸爸從來(lái)都沒(méi)有要求我去做什么,只是默默地盡父親的職責(zé),盡自己最大的努力,做到最好。

  每年秋雨后便是又一季的豐收,果實(shí)說(shuō):“我結(jié)果不只是為了在一年中的某一刻證明自己存在過(guò),留下痕跡,更是為了裝飾田野,展現(xiàn)那一道金黃色的風(fēng)景線(xiàn)!

  天空是那樣的美,藍(lán)得深沉,藍(lán)得純凈。老鷹說(shuō):“我飛翔的不只是天空,更是海洋,因?yàn)樗悄菢拥奈邓{(lán)。所以我要飛翔,不只是為了讓人們知道我有雄健有力的翅膀,更是為了完成作為一只鷹的使命!

  爺爺?shù)陌櫦y、爸爸的付出,果實(shí)的豐碩、鷹的翱翔,都不只是為了最后的結(jié)果,正如開(kāi)花不只是為了結(jié)果,也許是為了迎接春天,也許是為了向世人展現(xiàn)它的美,也許是為了自己對(duì)生活的信念。

初二語(yǔ)文作文 篇2

  十三歲那年,我順利地考進(jìn)離家二十多里的縣三中,成了母親最大的驕傲。那時(shí),父親還是大山里的一名伐木工,為節(jié)約開(kāi)支,他數(shù)年難得一次省親,貧寒的家境使母親也愈發(fā)省吃?xún)用艱苦度日。

  那是一個(gè)霪雨霏霏的深秋的一天,當(dāng)父親興沖沖地踏進(jìn)院壩時(shí),母親的眼眶一下就濕潤(rùn)了。接過(guò)父親的行囊,母親就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)白面做成的饅頭。

  這是父親路上吃剩下的干糧。對(duì)于當(dāng)時(shí)以玉米、紅薯為主食的我家來(lái)說(shuō),白面饅頭無(wú)疑是一種奢侈的享受。母親走進(jìn)灶屋,在點(diǎn)燃茅草給父親燒洗臉?biāo)耐瑫r(shí),將蒸籠也放在了鍋上看著鍋上四溢的熱氣,母親喜盈盈地從房里拿出幾塊干凈的紗布,里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭,小心翼翼地揣進(jìn)懷里,頭頂一塊藍(lán)花布就向二十里外的縣城走來(lái)。

  走到學(xué)校,已是下午。整齊的校舍、瑯瑯的讀書(shū)聲使大字不識(shí)的母親頓生敬畏。躡手躡腳,屏息而行,母親沿著每一間教室尋找心愛(ài)的兒子。幾乎走遍了整個(gè)學(xué)校,她終于看見(jiàn)了正在上課的我。許是怕老師呵斥,母親哈著腰,從窗戶(hù)上露出半個(gè)腦袋,一邊用手向我比劃,眼睛又怯怯地瞅著老師。半個(gè)腦袋、奇怪的手勢(shì)和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學(xué)們好奇的目光。

  就這樣在窗口呆了好一會(huì)兒,在老師背過(guò)身寫(xiě)板書(shū)之際,母親突然做出了一個(gè)令人震驚的動(dòng)作。她直起身,從懷中掏出那個(gè)雪白紗布緊裹的饅頭,從窗外迅速向我擲來(lái)!斑!”因用力過(guò)猛,饅頭掠過(guò)我的頭頂砸在了前面同學(xué)的課桌上,隨后又一骨碌滾在了地上。當(dāng)沾滿(mǎn)塵土的紗布一層層散開(kāi),那個(gè)干干凈凈的饅頭呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前時(shí),教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。

  面對(duì)老師嚴(yán)肅的詢(xún)問(wèn),母親慌張地說(shuō):“我,我來(lái)給娃送個(gè)饅頭!痹谖夷切┥铑H為優(yōu)裕的城里同學(xué)聽(tīng)來(lái),這樣的回答無(wú)疑是一種荒謬的笑料——走幾十里路就為送一個(gè)饅頭?著著他們前仰后合地笑個(gè)不停,憨厚的母親全然不知所以,竟還懷著敬意頻頻向她心目中的“秀才”們點(diǎn)頭。母親補(bǔ)丁綴補(bǔ)丁的.衣服、頭上已歪斜的藍(lán)花布和這種尷尬的神態(tài)再次掀起了他們的笑浪在這一陣緊似一陣的笑聲中,我的自尊被踐踏得支離破碎。

  拾起饅頭,我快步走出教室,拉起母親就向操場(chǎng)走去。此時(shí),我絲毫沒(méi)有感到饅頭上尚存的體溫,沒(méi)有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印,更沒(méi)有看到母親眼中那慈愛(ài)的目光!站在操場(chǎng)邊,我氣急敗壞而又語(yǔ)無(wú)倫次地向母親大喊大叫:“哪個(gè)要你到學(xué)校來(lái)?哪個(gè)要吃你的臭饅頭?看看你這一身泥,活像戲臺(tái)上的小丑,真是丟人現(xiàn)眼!”說(shuō)著,我?jiàn)^力一掄胳膊,那個(gè)尚熱的白面饅頭畫(huà)了一道美麗的弧線(xiàn),飛出了學(xué)校的圍墻。

  母親沒(méi)有說(shuō)一句話(huà),慈愛(ài)的笑容僵硬在她滿(mǎn)是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌,卻終歸沒(méi)有吐出半個(gè)字來(lái)。最后,她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身,一溜一滑地向校外走去。不知何時(shí)又下起了雨,濛濛煙雨中,母親低著頭,背脊佝僂如弓,隨著蹣跚的步伐,那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著,漸漸濕潤(rùn)了我的視線(xiàn)

  至今我也不知道,母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學(xué)校的,當(dāng)年我無(wú)情扔掉的那個(gè)饅頭到底對(duì)母親造成了多大的傷害,但我知道在回家的路上,有兩條小溪、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道。

初二語(yǔ)文作文 篇3

  早晨閑著沒(méi)事,坐在自己的座位上,輕輕地翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),感到既陌生又熟悉。

  記得我上小學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)它了,可是六年了,我卻從沒(méi)有在意和用心探索過(guò)。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文似乎無(wú)處不在。

  語(yǔ)文像一個(gè)樂(lè)于助人的少年,只要我們不認(rèn)識(shí)路,就可以用指示牌來(lái)指示路線(xiàn),給人們帶來(lái)了很大的幫助。它可以告訴我們辨別這是什么地方,以免我們迷路。

  語(yǔ)文像一輪火紅的太陽(yáng),給人帶來(lái)溫暖。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不這么做,給我減少了寒冷與煩憂(yōu),給我?guī)?lái)了溫暖與快樂(lè)。一句貼心的安慰,一句逗人的玩笑,一句中肯的評(píng)價(jià),都在幫助我們。哪怕是一剎那,它都是不厭其煩地幫助我們。

  語(yǔ)文像一個(gè)百寶箱,使我們到任何地方都能人與人溝通。只要文明用語(yǔ),哪怕人山人海都一樣。只要是中國(guó)人,說(shuō)普通話(huà)都能溝通。那人們的關(guān)系是不是又拉近了許多步?

  語(yǔ)文像一位出色的歌手,在超市前,飯店前,能吸引人們的眼球,引來(lái)更多的顧客,唱出美妙的歌。

  語(yǔ)文像一位很負(fù)責(zé)任的警察,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑我們注意安全。如果我們遇到了危險(xiǎn),它會(huì)發(fā)出呼救,讓別人快來(lái)幫你擺脫困境,重獲自由。

  語(yǔ)文像一棵含羞草,羞答答地藏在各個(gè)角落。公園里,一棵棵花木中間樹(shù)立的牌子,上面寫(xiě)著:“我也是有生命的,請(qǐng)您腳下留情!钡木菊Z(yǔ),含蓄又易于讓人接受,處處彰顯著生命的脈動(dòng)。

  重新審視語(yǔ)文,我發(fā)現(xiàn)生活有多寬廣,語(yǔ)文就有多廣闊。讓我們擁有一顆處處留意的心,擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛!到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵花吧!

初二語(yǔ)文作文 篇4

  端坐課桌前,我的思緒沉入到了老師上課時(shí)講述的知識(shí)中。我的初中生涯,轉(zhuǎn)眼間便已經(jīng)走過(guò)了差不多一個(gè)學(xué)期,在這里,我結(jié)交了許多的與我志同道合的朋友,學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí),更在這里開(kāi)始了新一輪的奮斗,面臨新一輪的考驗(yàn)。

  這里有更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,有更巨大的考驗(yàn),有更殘酷環(huán)境。在這里,幾乎每一個(gè)都明白,只有不斷的在困難中奮斗前行,才有可能在時(shí)間的狂風(fēng)中屹立不倒,不會(huì)被時(shí)間的海洋所淹沒(méi)的無(wú)影無(wú)蹤,然而也正是在這種如沸騰開(kāi)水般緊張嚴(yán)肅的氛圍下,我懶散的毛病逐漸的消失的一干二凈。

  最為激烈的,便是在每個(gè)月一次的月考中,在這種優(yōu)劣大淘洗的促進(jìn)下,這中緊張嚴(yán)肅的氣氛更是暴露無(wú)疑。在這種大浪淘沙的制度下,每一次都會(huì)有許多新的面孔出現(xiàn)在勝利者的紅榜之上,自然的,也會(huì)有許多老面孔消失;勝者或許會(huì)再接再厲,一鼓作氣的在奮斗中成長(zhǎng),在奮斗中前進(jìn),或許會(huì)在下一次更加殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中跌落,但是不管怎么說(shuō),他們都應(yīng)該慶幸,他們已經(jīng)在這一次的考驗(yàn)下站住了腳跟;當(dāng)然,這里并不缺乏一些因?yàn)槭《业侥繕?biāo),奮勇前行者。不過(guò),這些對(duì)于所有為了命運(yùn)而奮斗的人來(lái)說(shuō),其實(shí)并不是至關(guān)重要的,因?yàn)檫@一次次的淘洗,其實(shí)只不過(guò)是三年后最終淘洗的前兆而已,但仍然沒(méi)有敢隱藏而放松,在這種沉重的壓力驅(qū)使下,每一個(gè)人都在緩緩的蛻變著。

  在這中如泰山壓頂般的壓力之下,盡管總是疲憊不堪,卻感到前所未有充實(shí),汗水在額頭滑落,我只有奮斗,再奮斗;與小學(xué)時(shí)肆無(wú)忌憚的玩樂(lè)相比,我更喜歡這種不斷超越自我,奮斗前行的生活,在這樣的日子里,我甚至感覺(jué)不到時(shí)間的匆匆,感覺(jué)不到汗水的溫度,更加感受不到本應(yīng)有的枯燥與煩悶,有的只是那種挖掘潛能時(shí)精神上的愉悅。

  我喜歡這種奮斗的氣息,正如李白喜歡游歷天下,貝多芬喜歡音樂(lè),達(dá)芬奇喜歡繪畫(huà)。奮斗使我不斷超越自己,奮斗使我不斷挑戰(zhàn)自己的極限,奮斗使我自信十足。我愿執(zhí)手中得到奮斗之劍,斬?cái)嗵煜麻g的困難,踏平天地間的困境。

  這里有奮斗,也就有成長(zhǎng)。

初二語(yǔ)文作文 篇5

  每個(gè)人都有自己的名字,可是你知道它的來(lái)歷和意思嗎?今天,你就來(lái)瞧一瞧我名字的吧。

  我叫謝昌宏,大家都知道“謝”字是我的姓,但大家知道“昌”和“宏”的意思嗎?別急,讓我慢慢講解給大家聽(tīng)。

  從表面來(lái)看昌就是繁榮昌盛,宏就是宏偉。不過(guò)還有兩個(gè)意思,這兩個(gè)意思我想除了我、取名人和我的家人知道就再也沒(méi)人知曉。昌和宏兩個(gè)字拼音開(kāi)頭的字母就是中國(guó)的英文簡(jiǎn)寫(xiě)“CH”,證明了爸爸媽媽想讓我為中國(guó)能做出一份貢獻(xiàn)。還有一層意思的出現(xiàn)就是因我屬蛇,且是冬天出生,蛇是冷血?jiǎng)游,非常怕冷,“宏”字的寶蓋頭能為我遮風(fēng)擋雨,“昌”字的兩個(gè)日就在我感到陰冷和黑暗時(shí)能給我溫暖和光明!

  爸爸媽媽說(shuō)給我取名字時(shí)沒(méi)有很多想法,只要我健康成長(zhǎng)就好。為了寫(xiě)好老師布置的作文,我發(fā)揮想象說(shuō)了一通大道理,名字里包含爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài),我想象力豐富吧,離為“CH”做貢獻(xiàn)邁出了一步。

初二語(yǔ)文作文 篇6

  每個(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò),然而并不是每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)造就失敗,也許它能為你帶來(lái)成功,成為一個(gè)精彩的錯(cuò)誤。

  在美國(guó)的某個(gè)小鎮(zhèn),鎮(zhèn)長(zhǎng)喬治的兒子是大家公認(rèn)的天才,小喬治一直引以為豪。而山姆大叔的兒子卻恰恰相反,在全小鎮(zhèn)人的眼里,他是一個(gè)不折不扣的笨蛋,他也因此而常常感到苦惱和自卑。一天,鎮(zhèn)長(zhǎng)喬治和山姆大叔一同帶了自己的兒子去了城里一家測(cè)試智商的醫(yī)院去做測(cè)試。很快,他們倆的分?jǐn)?shù)就出來(lái)了,結(jié)果卻讓全小鎮(zhèn)的人包括他們自己大跌眼鏡。一向被公認(rèn)為天才的喬治竟然只有80分,才剛剛達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)而已,而被當(dāng)作笨蛋的山姆卻有120分,是普通人的1。5倍!

  從那以后,兩個(gè)人的性格變得截然不同。一向驕傲的喬治如今變得謙虛了起來(lái),對(duì)平時(shí)的每件事都做得一絲不茍,無(wú)論事大還是事小。要是以前,他必定會(huì)因?yàn)樽约菏谴蠹夜J(rèn)的天才而做事馬馬虎虎。而現(xiàn)在的他,即使有了一點(diǎn)成就,也會(huì)不斷地告誡自己:“自己不是一個(gè)天才,而不過(guò)是一個(gè)普通人,只有腳踏實(shí)地才能成功!”而山姆也與以前大不相同。曾經(jīng)的他,是一個(gè)自卑的孩子,總是認(rèn)為自己是個(gè)笨蛋,做什么都不行,可如今,他開(kāi)始自信了起來(lái),認(rèn)為自己是個(gè)天才,一定可以成功的!很快山姆找到了自己的興趣——油畫(huà),他開(kāi)始為此而不懈努力著,堅(jiān)信自己是一個(gè)天才,一定可以在油畫(huà)方面成功。

  多年以后,鎮(zhèn)長(zhǎng)喬治的兒子已經(jīng)成為了一個(gè)企業(yè)巨人,他的餐廳已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模,每年的收入都是過(guò)億的。而山姆也成為了一個(gè)著名的油畫(huà)家,一幅畫(huà)隨便一出手至少也值幾百萬(wàn)。

  后來(lái),兩人又去檢測(cè)了智商,結(jié)果,又令人大吃一驚,原來(lái)喬治的智商才是120,而山姆的智商才是80。原來(lái)是當(dāng)初的醫(yī)生給弄錯(cuò)了!

  細(xì)細(xì)想來(lái),正是醫(yī)生疏忽造成的錯(cuò)誤,改變了兩個(gè)人的命運(yùn),聰明的喬治從此謙虛謹(jǐn)慎,而自卑的山姆自信地開(kāi)辟油畫(huà)事業(yè),這一錯(cuò)誤反而成就了兩人非凡的事業(yè)。

  其實(shí),錯(cuò)誤造就的未必非是失敗,有時(shí)它也有可能造就一個(gè)非凡的傳奇,成為一個(gè)精彩的錯(cuò)誤!

初二語(yǔ)文作文 篇7

  中等的身材,時(shí)尚的衣著顯得她是那樣的年輕與高貴。黑黝黝的卷發(fā)襯托出一張白皙的臉龐,細(xì)細(xì)的柳葉眉下一雙鳳目是那么明澈晶瑩。她走起路來(lái)總是那樣輕盈快捷,卻又不失幾分矜持。

  師情深:批評(píng)

  “你自己對(duì)這件事有什么看法嗎?”陳老師拿著我的檢討書(shū)問(wèn)我,“你嚴(yán)重的違反了校規(guī),已經(jīng)被記了小過(guò),老師真的很失望!蔽业念^低下去了,“其實(shí),老師還是挺喜歡你的,但是,你為什么就不能克制下自己呢?”我兩眼開(kāi)始冒出淚光,“希望你真的知錯(cuò)了,好好反省下吧。”我的眼淚開(kāi)始慢慢地滴下來(lái),我哭了。

  這就是我的語(yǔ)文老師——嚴(yán)而可敬。

  師情深:表?yè)P(yáng)

  “老師,您教了我們一個(gè)學(xué)期了,謝謝您,您辛苦了,這是我親手做給您的心意卡,希望您會(huì)喜歡!崩蠋熯珠_(kāi)嘴笑了起來(lái):“哈哈哈哈,真好!謝謝你哦!标惱蠋煼朔郎系脑嚲恚D(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō):“是了,你這次期末考考得這么棒,老師都沒(méi)東西獎(jiǎng)勵(lì)你呢!”我們笑了起來(lái)!爸荒苓@樣表?yè)P(yáng)你了,哈哈。真的很棒了,加油哦!”

  這就是我的語(yǔ)文老師——真誠(chéng)親切。

  師情深:支持

  “暫停一段時(shí)間,想一想今后的學(xué)習(xí)是好事。要計(jì)劃好今后的學(xué)習(xí),成績(jī)好才是真本事!無(wú)論你今后是否還會(huì)擔(dān)任班干部,老師都是那么喜歡你、支持你!”看到陳老師回復(fù)我的短信,我熱淚盈眶。是啊,陳老師。自從你從初一教我到現(xiàn)在,給了我無(wú)限的支持與力量。雖然不是千言萬(wàn)語(yǔ),但已經(jīng)足夠了。

  這就是我的語(yǔ)文老師——和藹可親。

  是啊,這就是我的語(yǔ)文老師,雖然平凡卻有著偉大的靈魂。

初二語(yǔ)文作文 篇8

  語(yǔ)文,是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵;是七月繽紛的太陽(yáng)雨;是十月灼人的紅葉;是一筆彌足珍貴的財(cái)富。

  ——題記

  語(yǔ)文,像那圣潔無(wú)暇的天使,邁著輕盈的步履,掠過(guò)我—的思緒,帶著一份獨(dú)特的浪漫,從我身邊輕盈的飛過(guò),使我的心在天地間飄舞、飛揚(yáng)……。

  望著腳上的那一道道傷疤,思緒又回到了兩個(gè)月前。兩個(gè)月了,那支拐杖每天都與我形影不離。每天承載著不能走路的痛苦,每每看到同學(xué)們的目光,我總是在心底里告訴我自己:不管怎樣,都要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這一切一切!即便如此,有時(shí)還是耐不住悄然落淚……但是,因?yàn)檎Z(yǔ)文,我仿佛看到了毛爺爺那英勇無(wú)畏的革命精神和壯志豪情,那“中流擊水,浪遏飛舟”早已觸動(dòng)我心靈深處的那份堅(jiān)強(qiáng),我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

  感覺(jué)著時(shí)間早已悄悄地從指縫中流逝,在默默里算著,五千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海了,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,沒(méi)有影子……馬克思說(shuō)過(guò):“一切節(jié)省,歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省!币?yàn)檎Z(yǔ)文,才有了“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)”的勸勉;才有了“有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”的忠告;才有了“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”的忠告等。這些都早已觸動(dòng)我心靈深處的那份時(shí)間觀,讓我學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分每一秒。

  聽(tīng)著裊裊的簫聲撞擊著歷史酸澀的痛楚,語(yǔ)文,你流著淚,淌著血,穿越了千年的風(fēng)雨,無(wú)時(shí)無(wú)刻不震撼著我們。我情不自禁地走進(jìn)你的世界,看到了燭之武臨危受命,不避艱險(xiǎn),說(shuō)服秦君,解除困難的機(jī)智善辯的外交才能;看到了荊軻那想活捉秦王逼其退還侵占的土地,終未成功,最后身被八創(chuàng),慷慨而死的大義凜然;傾聽(tīng)了梁任公先生的演講,是那么自由灑脫、學(xué)識(shí)淵博啊;目睹了劉和珍的愛(ài)國(guó)主義精神……語(yǔ)文像一把鑰匙,早已打開(kāi)了我對(duì)歷史那好奇的心。

  失意時(shí),語(yǔ)文勉勵(lì)我:“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君!

  懈怠時(shí),語(yǔ)文告誡我:“百年容易過(guò),青春不再來(lái)!

  浮躁時(shí),語(yǔ)文提醒我:“靜以修身,儉以養(yǎng)德。”

  語(yǔ)文用“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖,描繪著春意盎然和生機(jī),無(wú)聲息地觸動(dòng)著我,使我心雨飄飛;語(yǔ)文用“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”奏響一支農(nóng)家曲兒,彈奏起夏日的激情,用起伏的蛙聲烘托著夏的豪邁和酣暢,無(wú)聲息地觸動(dòng)著我,使我思緒飛揚(yáng);語(yǔ)文用“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”暢談著秋的蘊(yùn)藉,譜寫(xiě)著一曲秋的頌歌,無(wú)聲息地觸動(dòng)著我,是我的心田得到了滋潤(rùn);語(yǔ)文用“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”拍下冬的純潔與寥廓,留下了冬天永恒的記憶,無(wú)聲息地觸動(dòng)著我,是我的心靈得以沉淀……

  語(yǔ)文,如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉,我們的內(nèi)心會(huì)變得澄澈而明亮。

  語(yǔ)文,如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng),我們的內(nèi)心會(huì)變得純凈而寬敞。

  語(yǔ)文,如令人心醉的白雪。領(lǐng)略白雪,我們的內(nèi)心會(huì)變得安靜而平和。

  那飄然飛出的一絲絲書(shū)香,使我的心在飛翔。語(yǔ)文伴我生活,伴我成長(zhǎng)!是的,如果我們的生命中沒(méi)有了語(yǔ)文,生命就不會(huì)綻放異彩。語(yǔ)文,觸動(dòng)我的心靈。

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