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生命四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-06-02 16:52:23 四年級(jí) 我要投稿

生命四年級(jí)作文八篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的生命四年級(jí)作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

生命四年級(jí)作文八篇

生命四年級(jí)作文 篇1

  生命是什么?每個(gè)人有不同的答案!

  有些人認(rèn)為生命是小雞從蛋殼里破殼而出的第一聲啼叫;有人認(rèn)為生命是掙扎在懸崖峭壁上的一棵雜草,還有人認(rèn)為生命是在料峭寒冬里獨(dú)自綻放的臘梅花……

  而我認(rèn)為生命就像我養(yǎng)的那幾顆碗蓮,在水里浸泡了十幾天,種子就掙扎出堅(jiān)硬的外殼,吐露出柔嫩的新芽,剛吐出的芽那么細(xì)那么小,如果你不仔細(xì)看,還不一定能發(fā)現(xiàn),又過了數(shù)十天的努力,新芽慢慢長(zhǎng)大,終于露在水面上,卷起的蓮葉,慢慢地展開,有一元硬幣那么大,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像雨中撐開的一把把小雨傘。

  我們家經(jīng)常買鮮花來插瓶。每次剛收到鮮花時(shí),鮮花看起來蔫蔫的,垂頭喪氣的,我?guī)缀跻詾樗煲懒耍珛寢尠阉鼈兘谒,?jīng)過一個(gè)晚上的浸泡,第二天,鮮花們像打了雞血似的,一個(gè)個(gè)精神抖擻的,媽媽說花兒們經(jīng)過長(zhǎng)途運(yùn)輸沒有水的滋潤(rùn),花兒的葉片和花瓣都萎縮在一起是為了減少水份流失,從而延長(zhǎng)壽命,而在花瓶里,因?yàn)橛兴淖虧?rùn),花兒一朵朵開始綻放,因?yàn)榛▋褐浪鼈兊纳芏虝旱模鼈円惨`放出最美麗的花朵;▋旱纳恰職狻

  生命是堅(jiān)韌的睡蓮是鮮花的堅(jiān)持。生命是有限的,我們不能為了一點(diǎn)困難就放棄生命。一個(gè)人的生命也許不足以改變世界,但可以改變自己。生命如同一次一去不復(fù)返的旅行,讓我們不僅能嘗到生活的甜酸苦辣,也能欣賞沿途的風(fēng)景,因此只有堅(jiān)持到最后,才能成為人生的贏家。

生命四年級(jí)作文 篇2

  我常常在想,生命究竟是什么呢?

  去年寒假,我高興地得知,我家的看門狗“哈哈”懷寶寶了。我高興得一蹦三尺高?山鼛滋,哈哈“失蹤“了。我翻箱倒柜,從樓上找到樓下,還是找不到。我急忙跑到后院去忙,最終,我在后院找到了奄奄一息的哈哈。

  它的屁股流著血,身子下邊,還有一坨紅紅的黃黃的東西。不知道是血漿還是什么。我一看就知道,她的寶寶死在肚子里了。我看著,不禁心疼起來。趕緊把它抱起來,抬到它的食盆前,讓它吃上好的火腿腸,我在想,它是不是撐不過這個(gè)星期了呢?過了幾天,它競(jìng)?cè)换謴?fù)了健康。沒想到,它,一只年邁的老狗,卻能頑強(qiáng)地度過人生難關(guān),我被它震撼了!

  就在最近,清明節(jié)假時(shí),我家買了一株向日葵。放假期間,我們一家人都不在家,沒有人給它換水,沒有人給它剪葉,更沒有人關(guān)心它的存在。從老家回來時(shí),我們都以為它已經(jīng)枯萎了。可沒想到的是,它競(jìng)?cè)缓煤玫厣L(zhǎng)著,除了葉子有些枯黃之外,其它都沒有變化。我把枯黃的葉子修剪掉,把爛掉的一部分莖切掉,把干葳的花瓣拔掉,放入水中。過了幾天,那株向日葵就長(zhǎng)出了新的花瓣和葉子,原來的花瓣和葉子也變得更有生氣了。向日蔡都能在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng),讓我佩服。

  張海迪5歲時(shí)患有脊髓病,高位截癱,無(wú)法上學(xué)?伤]有放棄自己的生命,在家躺著自學(xué),完成了中學(xué)課程。她自有針灸醫(yī)術(shù),在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,不屈服,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心,與疾病作斗爭(zhēng)。之后,她自學(xué)多門語(yǔ)言,翻譯了許多著明作品,對(duì)自己的生活充滿了信心。任何人都有生活的權(quán)力,無(wú)論他身體是否健全,只要他熱愛生活,熱愛生命,就可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

  啊,我明白了,生命就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸。生命雖然是一張單程車票,去了就不能回來,但我們可以欣賞一路的美影,可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己繽紛世界。

生命四年級(jí)作文 篇3

  生命如歌,燦爛如花。上帝給了每個(gè)人一條生命,生命是獨(dú)一無(wú)二的,生命屬于我們只有一次。我們熱愛生命,因?yàn)樯敲篮玫,它令我們的人生煥發(fā)出耀眼的光彩。正是因?yàn)樯绱嗣利、寶貴,我們才要學(xué)會(huì)珍惜,才要時(shí)刻關(guān)注安全。

  以前的我從來不在乎安全,可是遇到一件事,那件清晰印在我腦海里的事,使我改變了對(duì)它的看法。

  那是一個(gè)炎熱的夏天,太陽(yáng)猛烈地炙烤著地面,周圍都鴉雀無(wú)聲,只有知了在煩燥地叫著。我正要穿過馬路,身邊的一位小男孩突然像一支離弦的箭飛快地向馬路對(duì)面沖去,而對(duì)面馬路上有一輛白色的大貨車正風(fēng)馳電掣地駛來。“危險(xiǎn)!”我扯開喉嚨大吼起來,可是小男孩卻沒有聽見,仍然低著頭往前沖。大車離他越來越近,十米、八米、六米……我不敢直視,立即蹲下身來,雙手捂著臉,嘴巴張得大大的!芭椋 钡囊宦,大車想剎車,可已經(jīng)來不及了。那一幕,讓在場(chǎng)的所有人都呆住了!小男孩的身體被撞上了高空,從天空中劃過了一道弧線,然后又重重地摔到地面。他倒地后,在場(chǎng)的人圍了過去,只見他臉色蒼白,沒有一絲血色,眼睛瞪得大大的.,充滿痛苦的表情,頭傾倒在地上,嘴角的血像掉線的珍珠,一滴一滴地滴在地上,地面被染紅了。救護(hù)車來了,醫(yī)生檢查后,搖了搖頭,小男孩心跳已經(jīng)停止了。他在生與死的邊緣中掙扎了十來分鐘,還是不能擺脫死亡的到來。

  那一刻,我忽然發(fā)現(xiàn)生命是那么的脆弱,它就像一個(gè)易碎的花瓶,經(jīng)不起一絲的碰撞,需要我們細(xì)心的呵護(hù),才能茁壯地成長(zhǎng)起來。安全是很重要的,我們一定要注意安全,保護(hù)好自己那生機(jī)勃勃、燦爛無(wú)比的生命。

生命四年級(jí)作文 篇4

  生命是寶貴的,生命是渺小的,生命是頑強(qiáng)的……但在我的心里,生命是頑強(qiáng)的。

  有一次,我從花園里捉來一只小螞蚱,把它放在家里的水盆里。但是,它卻一直沒個(gè)消停,不停地敲打得水盆砰砰作響,讓我不能安睡。我只好走下來一探究竟,在偌大的水盆里,一個(gè)弱小的小生物正不停地往上爬,由于盆壁太滑,它剛爬上一點(diǎn)又掉了下去,可是它并沒有放棄,剛掉下又重新爬起,不停地重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作。這時(shí),我的內(nèi)心告訴我:一個(gè)小生命要被我毀了,我忍不住放了它。多么頑強(qiáng)的螞蚱!

  還有不久前,我家買了一盆紫羅蘭放在我的房間里。有一次,我掃地的時(shí)候,不小心把它摔破了。于是我想都沒想就把它掃到了墻縫里,沒再搭理。可沒過幾天,墻縫里的它居然重新長(zhǎng)出了嫩芽。這盆紫羅蘭居然在沒有陽(yáng)光,沒有人澆水,沒有人施肥的情況下還能長(zhǎng)得那么健康,那么茁壯,這真是一個(gè)偉大的奇跡!多么頑強(qiáng)的紫羅蘭!

  從紫羅蘭和小螞蚱的身上,我明白了一個(gè)道理:在生活中,我們無(wú)論遇到什么樣的困難,都不能放棄。哪怕只有一絲希望,我們也要堅(jiān)持,生命在于頑強(qiáng)。

生命四年級(jí)作文 篇5

  在我們的生活中,總有一些不向命運(yùn)屈服的殘疾人,江福英就是其中的一位。

  1988年1月15日的清晨,江陵縣福利院大門前傳來嬰兒的哭聲,院長(zhǎng)聞聲發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被丟在垃圾桶旁的女孩兒,白白凈凈,可兩個(gè)手臂卻只有幾厘米長(zhǎng),于是院長(zhǎng)收養(yǎng)了她,給她取名江福英。

  20xx年,正在讀初中的江福英,被福利院推薦給殘奧游泳隊(duì),參加全國(guó)的比賽,當(dāng)時(shí)的她還是只“旱鴨子”。

  由于身體影響,剛開始學(xué)游泳時(shí),她怎么也找不到平衡。于是,江福英不顧嗆水,總是泡在水中找感覺。一個(gè)星期后,她在水里站住了,并開始做些游泳動(dòng)作。兩個(gè)月后在武漢的殘奧會(huì)上,首次參賽的她竟獲得一枚金牌!從此,她游泳的勁頭更大了。同年10月,在韓國(guó)舉行的遠(yuǎn)南殘奧會(huì)上,作為中國(guó)隊(duì)中年齡最小的隊(duì)員,江福英一舉獲得3金1銀,并打破了世界紀(jì)錄。一顆泳星急速升起。20xx年世錦賽1金2銀,20xx年丹麥公開賽連奪4金。

  輝煌的成績(jī)令人驚嘆!從江福英身上,我明白了生命的意義不是屈服,也不是索取,而在于創(chuàng)造與練習(xí)!

生命四年級(jí)作文 篇6

  是誰(shuí)將生命之歌奏響?當(dāng)然是那些熱愛生活之人!

  病魔用無(wú)窮無(wú)盡的魔力,把老百姓折磨得叫苦不迭,可不少勇士仍與可惡的病魔對(duì)抗,從病魔手中奪回了自己寶貴的生命。我們要向他們學(xué)習(xí),堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀,讓生命之歌時(shí)刻響起。就像海倫·凱勒雖然雙眼失明,看不見絢麗多彩的世界;雖然雙耳失聰,聽不到悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的聲音,但是她自強(qiáng)不息,與病魔戰(zhàn)斗。努力學(xué)會(huì)手語(yǔ),學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)說話,甚至取得了一般人無(wú)法擁有的成就。她獲得了生活的勝利,令命運(yùn)之神也為之驚嘆。

  我們要向梅花學(xué)習(xí),它在冬天的寒風(fēng)中傲然挺立,在凜冽中不屈向上茁壯成長(zhǎng);我們要向史鐵生學(xué)習(xí),用鏗鏘文字打退苦難;我們要向一切榜樣學(xué)習(xí),讓自己活得更精彩,更有力!

  珍惜生命吧,珍惜每一分每一秒。當(dāng)你熱愛生命之時(shí),聽,美妙的歌聲響起了。

生命四年級(jí)作文 篇7

  活的要很精彩,那樣才是給別人最好的一劇戲。這是我爸爸常常說的。我卻從來沒有真正的理解過這句話的含義,自以為有吃有喝,有玩的就天衣無(wú)縫了。錯(cuò),大錯(cuò)特錯(cuò)。使我明白的是這樣一件事。

  那天早晨,我和張敏等同學(xué)出爬山,爬到一半的時(shí)候,我想:和他們爬山真麻煩,太慢了!不如我自己悄悄爬到山頂,等到他們爬上來的時(shí)候,嘿嘿我想入非非。于是,我背著醫(yī)藥包和書包悄悄走捷徑,可走著走著唉?怎么回事,前面沒路了!幾片綠蔥蔥的樹林,頓時(shí)心里慌了,想原路返回,不巧的是,忘記了路線。我自己給自己壯膽:勇敢爬上去,慕容欣你能行,前面說不定就有路了!我勇敢前進(jìn),老天還是捉弄我真的沒路了。因?yàn)槲铱吹搅瞬恢箮灼训臉淞郑?/p>

  我哭了,放肆的哭,因?yàn)闆]有人理我。如果這是在家里,打死我也不該你這樣哭法。忽然海閃出一句話:活的要精彩,活的要精彩!我擦干眼淚,腦子里仔細(xì)回想著原路,有點(diǎn)記憶了。于是,我便按照自己的感覺返回,在路上我被荊棘劃破腿腳,但并沒有哭泣拿下醫(yī)藥包為自己包扎。不一會(huì),包扎好了。繼續(xù)前行,按照我的感覺,竟沒想到,我走著走著竟爬到了山頂!我歡呼,跳躍都無(wú)法表達(dá)我的感受,緊接著。他們上來了,張敏埋怨我:哎呀,你怎么跑了,還以為你出事了呢,急死我了!我笑道。但沒有給他說我的經(jīng)歷。因?yàn),我還沒有做到給別人最好的一部戲!

生命四年級(jí)作文 篇8

  今天的課堂上,老師讓我們看了些溺水的教育圖片。這些圖片縈繞在我的心頭,久久難以忘懷。

  有時(shí)候的危險(xiǎn)往往就是在我們不經(jīng)意間所發(fā)生的。我們應(yīng)該知道,正處于青春年少的我們,還擁有著無(wú)數(shù)美好的時(shí)光和前景。

  同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來,珍愛自己的生命吧!遠(yuǎn)離那危險(xiǎn)的河道,平平安安度過每一分每一秒。

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