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養(yǎng)花六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-06-02 11:32:38 六年級(jí) 我要投稿

養(yǎng)花六年級(jí)作文6篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的養(yǎng)花六年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

養(yǎng)花六年級(jí)作文6篇

養(yǎng)花六年級(jí)作文 篇1

  我聽(tīng)一些老人說(shuō)養(yǎng)花能陶冶人的情操。自從我看見(jiàn)奶奶養(yǎng)的花在寒風(fēng)中開(kāi)放時(shí),養(yǎng)花的念頭便在我心底萌發(fā)了。

  開(kāi)學(xué)之初,也是春天到來(lái),好朋友初次見(jiàn)面,就送給我了兩顆花的種子,這是他專(zhuān)門(mén)在花店購(gòu)買(mǎi)的,不知道是什么花。

  好朋友的禮物更激起我養(yǎng)花的激情。說(shuō)干就干,為了提高成功率,我在花店又買(mǎi)了一包同樣的種子。這花叫康乃馨,花朵很小,但花開(kāi)得很漂亮有紫色和粉色的,我記得老板是這樣給我描述的。

  周末,家中無(wú)人,我來(lái)到陽(yáng)臺(tái),這里擺放著奶奶精心照料的十幾盆花。我拿出了前頭在儲(chǔ)藏室中翻出得花盆,然后開(kāi)始“偷土”,我從菊花、蘆薈文竹等植物的盆中各取了一點(diǎn)泥土,放到我的花盆中,對(duì)花盆中的泥土淋水,施肥,照顧得可仔細(xì)了。

  終于可以播種了,我用一把小鏟刀在花盆的正中間和四周挖了幾個(gè)小坑然后將種子撒在坑里輕輕蓋上泥土。我不僅是播撒了花種,還是種下我的希望。

  第一天,土沒(méi)有任何動(dòng)靜。

  第二天,也沒(méi)有任何動(dòng)靜。

  第三天,還是沒(méi)動(dòng)靜。

  第四天,沒(méi)動(dòng)靜,迫不及待的我恨不得把種子刨出來(lái),奶奶勸我要有耐心,我才沒(méi)動(dòng)。

  第五天,土中央終于冒出了一個(gè)小綠芽,在黑色的泥土中顯得格外耀眼。我興奮極了。

  在我的精心照料下,在一個(gè)月后,花長(zhǎng)出來(lái)許多綠色的小花苞。又過(guò)了幾天,花終于開(kāi)了?催@朵小花五片紫色的花瓣舒展,兩根細(xì)細(xì)的花蕊高高地翹起,淡黃色的蕊頭微微晃動(dòng),多像翩翩起舞的小蝴蝶。看著在風(fēng)中搖擺的花朵,我的心中充滿了成就感,這種喜悅也許只有我自己才能感受。

  秋天到了,我收獲了很多花種,等待來(lái)年繼續(xù)播種。

  有喜有憂,有花有果,既需勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。

養(yǎng)花六年級(jí)作文 篇2

  我的樂(lè)趣就是養(yǎng)花,因?yàn)槲矣X(jué)得花朵不但那么美麗,它還對(duì)我有一種特殊的意義,這種意義是無(wú)法用言語(yǔ)概括的。那么一起來(lái)欣賞一下我“花花姑娘”的故事吧!

  我之所以喜歡養(yǎng)花,這里面還有一個(gè)故事呢!初春的早晨,空氣非常清新,我獨(dú)自散步在花園里,可是……花園里沒(méi)有花,咦?這是怎么回事?我又繼續(xù)往前走,原來(lái)在冬天那些花就枯萎了,現(xiàn)在初春來(lái)了,所以園藝工人們就開(kāi)始播種種子,有些種子已經(jīng)發(fā)了芽,有一些正迫不及待地往上鉆,有一些已經(jīng)開(kāi)花了……這全都是園藝工人的“作品”,我第一次看見(jiàn)花朵是由種子變來(lái)的,我特別想學(xué)!就是因?yàn)檫@件事,才使養(yǎng)花的“種子”逐漸在我心中悄悄萌芽。

  媽媽知道我想養(yǎng)花的想法后,給了我一包花種子,她悄悄地在我耳邊說(shuō):“這可不是一般的花種子,它開(kāi)花的時(shí)候,可有奇跡發(fā)生哦!”我非常好奇,想去拿那包花種子,媽媽卻不讓我拿,又說(shuō):“一定要每天澆水,還要唱歌喲!”媽媽?zhuān)贿呎f(shuō)一邊把花種子交給我,我開(kāi)心地接過(guò)了花種子。

  首先我找到了一個(gè)花盆,將里面填滿泥土,再用手挖了一個(gè)很深的小洞,放入種子后再填上泥土,最后再放到陽(yáng)臺(tái)上,吸收陽(yáng)光。這樣,基本工作就完成了。接下來(lái)就要澆水和唱歌了。我首先拿了一個(gè)粉色的小澆水壺,將里面灌滿水后,再澆到花種子上,哼唱了一段《多糖芒果冰》,我就閉上眼睛睡覺(jué)去了。過(guò)了幾個(gè)星期后,我發(fā)現(xiàn)花盆里長(zhǎng)了一顆小萌芽,那顆小萌芽顯得非常嬌小、可愛(ài)。我激動(dòng)不已,趕緊讓媽媽看看我的“戰(zhàn)績(jī)”,媽媽看后對(duì)我贊不絕口,我開(kāi)心極了。又過(guò)了一個(gè)半月,那已不是一株小小的萌芽,它已經(jīng)快要開(kāi)花了,我更加興奮也更加細(xì)心地呵護(hù)她?捎诌^(guò)了一個(gè)月,那盆花還是沒(méi)有開(kāi)花,我暗自有點(diǎn)傷心失落,不過(guò)幸好有媽媽的鼓勵(lì),讓我沒(méi)有放棄。于是又過(guò)了半個(gè)月,那盆花終于開(kāi)了,花開(kāi)的時(shí)候正是傍晚,這樣顯得花是多么的端莊優(yōu)雅,它仿佛還會(huì)發(fā)光,我驚訝極了。

  后來(lái)我才知道,原來(lái)那是曇花。曇花只開(kāi)一次,而且只在晚上開(kāi),要等到曇花一現(xiàn)需要足夠的耐心,還好在我準(zhǔn)備要放棄的時(shí)候,我有了媽媽的鼓勵(lì),這才是我沒(méi)有放棄,看到了這么美的曇花。

  自從這次“曇花事件”以后,我更加喜歡花朵了,而且我漸漸覺(jué)得,養(yǎng)花不只是生活中的樂(lè)趣,它更是我們生活的向往!

養(yǎng)花六年級(jí)作文 篇3

  《 養(yǎng)花》這篇文章,作者通過(guò)自己的養(yǎng)花的實(shí)踐,親身體會(huì)到了養(yǎng)花的樂(lè)趣。我學(xué)了這篇文章,不僅了解了一些養(yǎng)花的“門(mén)道”,而且懂得了生活中的樂(lè)趣。

  沒(méi)想到養(yǎng)花也要很大的學(xué)問(wèn),正如作者從文章中明白的“門(mén)道”:有的喜干,就別多澆水,有的喜陰,就別放在太陽(yáng)里面,”作者摸著這些“門(mén)道”將花草養(yǎng)活了。而且三年五載老活。平時(shí),我否沒(méi)有分別,可是一味的澆水。當(dāng)然,有的開(kāi)出了絢麗的花朵。有的則只長(zhǎng)出葉子,卻沒(méi)有開(kāi)花。有的,干脆什么出沒(méi)長(zhǎng)。讀了這篇課文后,我還懂得了養(yǎng)花的一些知識(shí)。

  作者從養(yǎng)花中得到了一些知識(shí)和樂(lè)趣。也總結(jié)出了一個(gè)道理---“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活!笔前!勞動(dòng)創(chuàng)造了一切,我也有所體會(huì)。記得,我第一次做面條,熱水,放面,放鹽……,載媽媽的一聲聲口令下,忙得我手忙腳亂,不亦樂(lè)乎。終于,面做好了,自己吃著香噴噴的面,別提有多高興,勞動(dòng)是快樂(lè)的,勞動(dòng)創(chuàng)造了一切。讓我們做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的我吧!

養(yǎng)花六年級(jí)作文 篇4

  媽媽酷愛(ài)園藝,總喜歡把家里的院子布置得綠意盎然。幾盆山茶,幾盆玫瑰,兩三株金桂,再加上十多盆別的綠植,院子里四季花開(kāi),一片生機(jī)勃勃的景象。受媽媽的影響,我也喜歡上了養(yǎng)花。

  自從我成功的養(yǎng)活第一盆吊蘭后,第二年春天我決心再栽種一盆紫羅蘭。紫羅蘭的葉子是深紫色的,顯得深沉而高雅。媽媽告訴我,它極易生長(zhǎng),扦插就可以成活。

  我從媽媽的養(yǎng)的大紫羅蘭上折下一枝,它嫩生生的,葉面上覆蓋著一層淡雅的紫色。我把它插進(jìn)事先準(zhǔn)備好的花盆中,心中惴惴的,心想:它能成活嗎?我把花盆放在一個(gè)向陽(yáng)的角落,可心里仍不踏實(shí)。此后的一個(gè)星期里,我一有空就去看它,眼巴巴的盼著它能快快地生根,抽出新芽。每當(dāng)這時(shí),媽媽就站在一邊看著,只是笑笑,不說(shuō)話!袄蠇?zhuān)叶伎旒彼懒耍氵笑!”我埋怨道。好多天過(guò)去了,紫羅蘭毫無(wú)動(dòng)靜,我實(shí)在是等不及了,干脆捏住紫羅蘭的莖往上提了提,試探著看看它生根了沒(méi)有,手指感覺(jué)好像被什么東西牽扯了一下。糟了,肯定是剛剛長(zhǎng)出來(lái)的根被我扯斷了。我心了一緊,這下可好,這株紫羅蘭非斷送在我的手里不可。

  見(jiàn)我親手栽種的紫羅蘭漸漸萎靡下去,我急了,趕緊去找老媽。媽媽告訴我栽花就像育人,不能急于求成,就像她沒(méi)法一下子把我教成園藝師一樣。于是我聽(tīng)從媽媽的建議,半信半疑的給花澆了些水,半個(gè)月沒(méi)理它。原以為按照媽媽的“謬論”去做,紫羅蘭非死不可,沒(méi)想到的是當(dāng)我再去看它的時(shí)候它竟然長(zhǎng)得欣欣向榮,枝椏間還長(zhǎng)出了兩三朵花苞;ò菧\紫色的,小小的,很清秀。我樂(lè)壞了!

  栽花不易,精心地培植它,足夠地信任它,耐心些,不過(guò)多地干預(yù)它,它就會(huì)健康地生長(zhǎng)。我想,人的成長(zhǎng)也是如此。

養(yǎng)花六年級(jí)作文 篇5

  “喲!家里的月季花開(kāi)了!”今天一大早,我一進(jìn)陽(yáng)臺(tái)就欣喜地喊道。

  瞧!這些月季花五彩繽紛,在晨光下更顯得艷麗動(dòng)人,那些月季花花瓣蘸著晶瑩的露水,把花渲染得更加楚楚動(dòng)人,好不美麗!我沉浸在開(kāi)花的喜悅中,真好!

  今天早上的月季花開(kāi)花只是我養(yǎng)花中的`一個(gè)小插曲。養(yǎng)花也是我從外婆那里學(xué)到的一種有著許多學(xué)問(wèn)的消遣活動(dòng)。養(yǎng)花,這項(xiàng)活動(dòng)既可以鍛煉身體,也可以讓自己心平氣和。

  養(yǎng)花也讓我有了不小的成就?!在我的陽(yáng)臺(tái)上,擺著各種各樣令人賞心悅目的花兒,每天看著自己養(yǎng)的花,不愉快的事也就不由得煙消云散了。

  養(yǎng)花也讓我有了責(zé)任心。每次回家我都要觀察這些花兒,給它們澆澆水,除除蟲(chóng),把我的花兒養(yǎng)得更好。

  最讓我興奮的,還是在看到我養(yǎng)的花燦爛地向世人綻開(kāi)自己的笑臉時(shí),我頓時(shí)感覺(jué)自己的辛苦有了回報(bào)。它們?cè)陲L(fēng)中自由地?fù)u曳,仿佛在對(duì)我說(shuō):“小朋友,謝謝你!”看著這些爭(zhēng)奇斗艷的花朵,原本很勞累的我便又有了養(yǎng)花的動(dòng)力。

  養(yǎng)花,讓人心曠神怡;養(yǎng)花,讓人平心靜氣;養(yǎng)花,讓人加深內(nèi)涵,養(yǎng)花的感覺(jué),真好!

養(yǎng)花六年級(jí)作文 篇6

  如果你走進(jìn)了我家門(mén),看見(jiàn)了一盆小雛菊。不要驚訝,那是我一手栽培的?赡芪液屠仙嵯壬粯印?yàn)槲覑?ài)花,所以也愛(ài)養(yǎng)花。

  這盆小雛菊,是在它剛冒出萌芽的時(shí)候買(mǎi)的。媽媽給我買(mǎi)它,是因?yàn)樾‰r菊代表著:心中所愛(ài)。還象征著:希望,活潑,開(kāi)朗。

  正因?yàn)樾‰r菊寄托著媽媽對(duì)我的期望,我才更加的重視它。我每天給它澆水,松土,漸漸地,小雛菊開(kāi)花了。

  小雛菊是那樣的可愛(ài),潔白的花瓣,嫩黃的花芯,猶如那小仙子一般。我把花抱到陽(yáng)臺(tái),讓小雛菊吸收陽(yáng)光。我每天都看上兩三眼,坐在它旁邊,聞著幽幽清香……

  可是,好景不長(zhǎng)。那天,我忘記關(guān)窗戶(hù),那一夜——大風(fēng)呼嘯,小樹(shù)都被連根拔起,塵土飛揚(yáng)。但是,當(dāng)我第二天起床時(shí),我看見(jiàn)了小雛菊仰著頭,好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。

  看它現(xiàn)在又多么頑強(qiáng)的生命力,別忘了,這可是我一手栽培的。養(yǎng)花可不是件輕松事。別聽(tīng)別人說(shuō)那有多么簡(jiǎn)單。養(yǎng)花也是一門(mén)藝術(shù),也是一個(gè)愛(ài)好,想要把花養(yǎng)好,還需要摸著門(mén)道……

  小雛菊,很好成活。只要你用心對(duì)它,它也會(huì)回報(bào)給你。當(dāng)他漸漸長(zhǎng)了枝葉,就要去修剪它。把它的“壞習(xí)慣”剪掉,讓“好習(xí)慣”長(zhǎng)出來(lái)。

  小雛菊,雖然沒(méi)有玫瑰那樣艷麗,也沒(méi)有杜鵑花那樣?jì)趁。但,它質(zhì)樸、迷人,不比它們差。小雛菊,可謂百花中的一枚“佼佼者”。

  小雛菊就像向日葵。一直面對(duì)著太陽(yáng),抬著頭,挺著胸。正因?yàn)樾‰r菊有了太陽(yáng),所以,它注定陽(yáng)光。就如同我,因?yàn)槲矣刑?yáng),所以我也注定陽(yáng)光!

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