【精品】高考作文600字匯編3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的高考作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考作文600字 篇1
語(yǔ)文是什么?語(yǔ)言和文字?我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樗亲鎳?guó)的靈魂。
生活處處有語(yǔ)文，它在我們心里，在我們的腦里，甚至在我們的甜蜜的睡夢(mèng)里。學(xué)好語(yǔ)文是我們做好一名中國(guó)人的基礎(chǔ)，我愛(ài)我的國(guó)家，我更愛(ài)語(yǔ)文。
沒(méi)有哪一個(gè)人說(shuō)他真的懂語(yǔ)文，直到去世的那一刻也未必能懂語(yǔ)文的真諦。語(yǔ)文是一個(gè)國(guó)家的靈魂，而所謂的靈魂應(yīng)該是空靈而且動(dòng)人的，假若這個(gè)靈魂死氣沉沉，那么這個(gè)國(guó)家也會(huì)衰敗。國(guó)家的`綜合實(shí)力中不能缺少語(yǔ)文，個(gè)人的自身素質(zhì)里不能缺少語(yǔ)文。語(yǔ)文是國(guó)家的基礎(chǔ)，是人民的信念。我們不能死學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文是比數(shù)學(xué)還難的一門學(xué)科，它在于日積月累，所以在上課時(shí)，我們必須聽講，因?yàn)樯圆涣羯�，就與下文無(wú)法串聯(lián)，課堂應(yīng)該是學(xué)生的，學(xué)生要自主挖掘書中真諦，參考書，資料書，能不要就不要，因?yàn)樗鼈冎粫?huì)干擾我們的思維，我們要跳出大腦里的束縛，敢于提出自己的疑問(wèn)，語(yǔ)文博大精深，不同的人理解就有不同的認(rèn)知，所以課堂就應(yīng)該學(xué)生互相交流，互相質(zhì)疑。
生活中處處都是語(yǔ)文，我們要善于發(fā)現(xiàn)。你會(huì)瞧見(jiàn):水滴石穿是語(yǔ)文，時(shí)間流逝是語(yǔ)文，團(tuán)結(jié)拼搏是語(yǔ)文，到處都不缺乏語(yǔ)文。少壯不努力，老大徒傷悲。我們要努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真刻苦，這樣才有美好的未來(lái)。而這一切都建立在語(yǔ)文之上，學(xué)不懂語(yǔ)文，你讀題肯定讀不懂，學(xué)不好學(xué)問(wèn)，你做題肯定不理解，每門學(xué)科都離不開語(yǔ)文，語(yǔ)文永遠(yuǎn)都是佼佼者。
我希望有一天，別人問(wèn)我，你是哪里的人，我會(huì)驕傲的說(shuō):中國(guó)人!別人問(wèn)我，你的祖國(guó)有什么讓你驕傲的，我堅(jiān)定地說(shuō):語(yǔ)文!
作為一名中國(guó)人讓我驕傲，因?yàn)閲?guó)家，因?yàn)檎Z(yǔ)文，讓我自豪。
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高考作文600字 篇2
我與外婆慪氣，只披了一件薄衣趴在涼涼的窗臺(tái)上。秋風(fēng)拂著臉頰，一絲寒意襲來(lái)，我猝不及防，打了個(gè)顫。但感覺(jué)有一雙慈祥的眼在身后�！疤炖洌淹庖屡��！倍蟼鱽�(lái)蒼老的聲音。是外婆。她緩緩地伸出手來(lái)，遞上一件風(fēng)衣，輕輕搭在我肩上，那是一雙多么飽經(jīng)風(fēng)霜的手啊！瘦得皮包骨頭，指關(guān)節(jié)清晰可辨，手背上布滿皺紋。但那卻是那么溫暖，那種透過(guò)衣服傳遞的關(guān)心。我的心一顫，不由得轉(zhuǎn)過(guò)身偎向外婆的懷里。月光如銀，落在屋檐上，像是一根根銀弦，小飛蟲在上面奏出悠揚(yáng)的旋律，回蕩在相同的血脈中�！巴馄牛蔽逸p輕地說(shuō)，“那月亮?xí)О�！讓我找不到它。”“�?huì)啊，到了它該去的時(shí)候自然要走。”外婆溫柔地說(shuō)，“就像時(shí)間所有的東西一樣總會(huì)消失。”外婆盯著那彎明月，不再說(shuō)什么，但我能感受到那種憂傷，就像在說(shuō)她自己一樣。這是我害怕極了，怕外婆會(huì)突然消失。為什么會(huì)害怕？因?yàn)槲乙碴P(guān)心外婆吧。但她一定是更愛(ài)我的，但我總會(huì)為一些小事與她爭(zhēng)吵，還時(shí)不時(shí)地故意氣她，可外婆總是不在意，永遠(yuǎn)是那么疼我。“十年修得同船渡，百年修得共枕眠，千年修得共知心�！笨墒且嗌倌瓴拍苄薜醚}相通呢？
為什么，我輕易地傷害了一個(gè)愛(ài)我的人？但她總是以一顆充滿愛(ài)的心包容我，諒解我，就算再怎么受傷，也會(huì)先安慰我，保護(hù)我，只因?yàn)樗菒?ài)我的人！這時(shí)，我陷入了深深的內(nèi)疚，心像是被細(xì)針扎過(guò)，不疼但很癢，酸澀的眼淚一直在打轉(zhuǎn)。外婆，如果真的有一天，一切都消失，我將獨(dú)自面對(duì)，我希望你還能這樣愛(ài)我，告訴我什么應(yīng)該珍惜。我一定會(huì)好好地呵護(hù)它，不讓它受傷，就像你對(duì)我一樣。月光，安靜地灑在緊緊依偎的老少身上，干凈的月光像是可以洗去一切，不知能否吸取我的內(nèi)疚？我和外婆坐在一起，什么也沒(méi)說(shuō)，但有陣陣暖意流動(dòng)。一個(gè)盛滿溫情，一個(gè)滿懷內(nèi)疚�！巴馄�，對(duì)不起�！痹鹿庖廊粶\淺地靜靜地灑在地上，心上。
高考作文600字 篇3
弊病一：胡編亂造，盲目求新。
去年到歷史人物那里搬救兵的不在少數(shù)，許多考生參與了發(fā)思古之幽情的大合唱，也涌現(xiàn)了一些歷史題材的精品之作�？闪钊速M(fèi)解的是，有些考生明明缺乏文史知識(shí)的積淀和新編故事的素養(yǎng)，卻也選用了歷史題材。于是在不甚了了的情況下，囫圇吞棗，泥古不化，加上用以表達(dá)的語(yǔ)言與借用的人物口吻風(fēng)馬牛不相及，內(nèi)容與形式嚴(yán)重失調(diào)，顯得不倫不類。
另外，一部分考生不是首先考慮內(nèi)容，而是抓住文體自選刻意創(chuàng)新，借各種文體胡亂闡發(fā)，他們的作文內(nèi)容荒誕，寫法失真，語(yǔ)言表達(dá)滑稽古怪，有閱卷專家戲稱為不是寫作是炒作，不像作文像游戲。比如有考生機(jī)械、浮淺地模仿名篇《諫太宗十思疏》，寫了《諫父親三思疏》，文中充斥著諸如今天兒子給你請(qǐng)安了兒子以忠臣的身份向你‘進(jìn)死諫’君惡聞其過(guò)，則忠化為佞。君樂(lè)聞直言，則佞化為忠�，F(xiàn)將諫言羅列如下此死諫一，望君一思疏此死諫二，請(qǐng)君二思疏老爸，其忠言逆耳，為興家立世之道，望接納等半文半白的句子，最后是祝龍?bào)w安康！臣民兒上，弄巧成拙，讓人啼笑皆非。
弊病二：文體不明，搞大雜燴。
有些考生對(duì)文體認(rèn)識(shí)模糊，錯(cuò)將文體混雜當(dāng)做夾敘夾議，作文一半是議論，一半是敘述，犯了文體不能統(tǒng)一的錯(cuò)誤；有些考生敘述與議論相割裂，敘述的事件不能說(shuō)明論點(diǎn)，議論部分不是從敘述中引申出來(lái)，而是另起爐灶，造成兩種表達(dá)的分離；甚至出現(xiàn)了記敘、議論、抒情、說(shuō)明和描寫平均使用筆力的現(xiàn)象，有的文章四不像五不像，不知道作者究竟自選了哪種文體。