【精品】七年級(jí)優(yōu)秀作文合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的七年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
記得那年，我還是寄宿生。
剛剛?cè)攵�，大雪很美，晶瑩的六角精靈，在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑下來(lái)，我在宿舍里寫作業(yè)，眼睛卻時(shí)不時(shí)望望窗外那滿天飛舞的雪花。一旁剛看完天氣預(yù)報(bào)的舍友坐在了我的身旁，又嘮叨起來(lái)：“彤啊，明兒個(gè)可又要下雪了�！蔽夷�(tīng)著，卻早已是“左耳進(jìn)右耳出”了。
次日。果真下雪了，雪下得很大，沒(méi)有傘，根本無(wú)法在雪地中行走。一翻書(shū)包，這才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶傘，肚子卻早已唱開(kāi)了“空城計(jì)”，忍忍吧，我暗自想著。就在這時(shí)，阿瑾走了過(guò)來(lái)，將手中的雨傘遞給了我�！敖o你”，一句話，那么弱不禁風(fēng)，卻讓我臉頰微紅，如沐春風(fēng)。片刻過(guò)后，我問(wèn)道：“你，不吃飯？”他看了一眼那咕咕直叫的肚子，強(qiáng)裝淡定：“我吃過(guò)了�！蔽易旖俏P(yáng)，卻并沒(méi)有多說(shuō)什么。面前的這個(gè)，是我的同桌——阿瑾。他學(xué)習(xí)不算太好，是因?yàn)樗求w育特長(zhǎng)生，才破格被招入A校的……想到這里，我不禁握緊傘柄，加快腳步，回到了教室。
望著在桌子上趴著的他，我微微一笑，把那份多余的午餐遞給了他：“喏，給你的�！彼痤^，看見(jiàn)是我，結(jié)果了那份午餐，回道：“謝謝�！�
阿瑾不愛(ài)干凈，我便常常替他收拾桌子，也偶爾從他的桌兜里翻出一些小零食。那天天氣十分晴朗，我騎著自行車早早來(lái)到了學(xué)校，看著旁邊亂哄哄的桌子，我又習(xí)慣性地收拾起來(lái)。也許是在那個(gè)時(shí)候，或是不知從什么時(shí)候開(kāi)始，阿瑾開(kāi)始變得愛(ài)干凈了，從他的衣服里偶爾沁出些肥皂的香氣。畢業(yè)考馬上就要降臨了，我無(wú)暇顧及這些世俗紅塵，只是拼命地往前奔，往前跑。
又一個(gè)金秋，來(lái)了。能忘得見(jiàn)的曾經(jīng)，我們相遇在這間教室，如今教室里仍坐滿了人，可惜卻不再是我們。“叮鈴鈴”，電話鈴聲響了起來(lái)，我接住電話，電話的那頭是小媛——我的舍友：“阿彤，同學(xué)三年了，來(lái)聚會(huì)吧�！薄班牛��！蔽覓炝穗娫挘唤锌f(wàn)千：多年之后，我已不再是當(dāng)年那個(gè)乳臭未干的黃毛丫頭，他也不再是當(dāng)年的質(zhì)樸男孩，我們?cè)谕粋�(gè)起跑線上，可現(xiàn)在的終點(diǎn)，卻截然不同了。聚會(huì)恰逢下雨，夏天似乎將它所有的本性都爆發(fā)了出來(lái)，雨水滴滴答答地打在地面上。似曾相識(shí)，我又沒(méi)有帶傘�！拔宜湍慊厝グ伞！卑㈣馈Ｍ局谐翋灥煤�，誰(shuí)都沒(méi)有開(kāi)口，只是一直往前走，往前走。
“你，還好嗎？”終于是我，打破了這短暫的沉悶。“還好，你呢？”我也答道：“還好。”隨后相視一笑，誰(shuí)都默不作聲，漫步在長(zhǎng)街小巷，求學(xué)的努力和成長(zhǎng)的記憶，恍若眼前。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生常樂(lè)。一段難忘的經(jīng)歷，一份溫馨的情誼，乃至一本好書(shū)，一縷陽(yáng)光，都是我們所擁有的。
我當(dāng)然也擁有許多美好的事物，有我最好的朋友，最愛(ài)的書(shū)籍，但我所擁有事物中，最讓我珍惜，令我快樂(lè)的是我美好的幸福之家。
我擁有幸福之家，我快樂(lè)。每天清晨，當(dāng)調(diào)皮的小鬧鐘將我從夢(mèng)中拉出來(lái)時(shí)，我總能聞到香氣四溢的早餐，接著，媽媽手中的熱牛奶就遞到了我的手中，我微笑著開(kāi)始了新一天的生活。每天傍晚從學(xué)校拖著疲勞的身軀回到家中時(shí)，爸爸就會(huì)遞上一塊熱毛巾，媽媽會(huì)為我摘下書(shū)包，兩個(gè)人都向我噓寒問(wèn)暖。此時(shí)的我也就不再疲勞，反而充滿了活力。心中有著幸福的味道。
我擁有幸福之家，我快樂(lè)。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)之時(shí)，我們一家子人都會(huì)擠在一起，分享我們自己親手做的包子、餃子，一邊吃著，一邊聚精會(huì)神地看著電視中的聯(lián)歡晚會(huì)。有時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)人也會(huì)在家中組織特殊的聯(lián)歡會(huì)，看著爸媽風(fēng)趣的表演，我心中溢滿了溫暖的感覺(jué)。
我擁有幸福之家，我快樂(lè)。每到假日，我便會(huì)和爸爸媽媽去公園玩耍。一家三口來(lái)到公園中，捉蝴蝶，采花朵，撈小魚(yú)，比賽打滾，玩得不亦樂(lè)乎。但是在公園里，我最喜歡的事情，還是躺在開(kāi)滿鮮花的柔軟草坪上，閉著眼睛，聆聽(tīng)爸爸和媽媽講他們小時(shí)候的故事。每當(dāng)這時(shí)，爸爸媽媽小時(shí)候的樣子就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，想著想著我竟會(huì)偷偷地笑出了聲。我的心中裝滿了快樂(lè)的夢(mèng)想。
這就是我們的幸福之家，正是因?yàn)橛邪职謰寢尯臀遥�有分離不開(kāi)的親情，我們才會(huì)這樣幸福，我也堅(jiān)信我們將會(huì)永遠(yuǎn)幸福。
我擁有這個(gè)幸福的家，我很快樂(lè)！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
下雨了！雨的沙沙聲讓無(wú)精打采的我一下子振作起來(lái)，閉上眼睛，享受著這天籟之音。我愛(ài)雨天！
春天的雨總是悄悄的，總出乎我們的意料。當(dāng)我們?cè)诮淌依锎舐曌x書(shū)時(shí)，雨便悄悄的落下來(lái)，那雨如絹絲一般，又輕又細(xì)。我喜歡在下這種小雨時(shí)出去散步，而且不帶雨傘。雨落在我的身上，更落在我的心上，那感覺(jué)清涼涼的，富有詩(shī)意。世間萬(wàn)物，都在春雨的沐浴下復(fù)蘇了！
夏天的雨則是猛烈的：大雨嘩嘩啦啦，像天河絕了口子。每當(dāng)夏天的晚上下起雨，我就會(huì)在靠窗的椅子上坐一會(huì)兒。忽然，一道閃電、一陣?yán)坐Q打破了夜的寂靜，白亮亮的雨點(diǎn)也緊跟著打下來(lái)，好不爽快！有些人外出，突然下起傾盆大雨，弄得他們措手不及，只得聽(tīng)天由命。
秋天的雨一下就不停，又是一連幾天都在下。那淅淅瀝瀝的雨，就像一只無(wú)形的手，在撥弄一個(gè)大箏琴。下幾場(chǎng)雨，天就冷了，雨夾雪，雪夾雨，最后只剩雪，冬天就來(lái)了……
冬天的雨，一般是夜雨，到了早上，它就停了。上學(xué)時(shí)，地面濕濕的，卻有一種溫暖的感覺(jué)。隨著幾場(chǎng)雨，春天又來(lái)了。
……
我喜歡綿綿的春雨，迷迷濛濛；我喜歡鎮(zhèn)魂歌般的夏雨，瓢潑大雨；我喜歡久下不停的秋雨，雨絲連綿；我也喜歡沙拉沙拉的冬雨，夜雨瀟瀟。我愛(ài)雨天！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
歲月，一首曲；人，在其中填詞。兩者兼濟(jì)，是首歌。
這個(gè)世界，有著太多的不等，所共享的之一，是歲月。
一定神，發(fā)覺(jué)已經(jīng)過(guò)了十五個(gè)春秋，剛剛墜地的我，現(xiàn)在已能談笑風(fēng)生。不禁回味，在過(guò)去的歲月中，我填入了什么？
一至五歲，是童真之歌：帶著對(duì)世界的第一眼認(rèn)知，去尋訪那更多的認(rèn)知。蹣跚的步伐，卻又是那么的自然，那是的我是正真的結(jié)拜，率性而為，想喜則喜，欲泣則泣，沒(méi)有著笑里藏刀的臉，沒(méi)有著逢場(chǎng)作戲的虛，沒(méi)有著幸災(zāi)樂(lè)禍的悲。沒(méi)有著暗箭傷人的毒。真正的灑脫，源于童真，在心中，一顆透明的玻璃珠，價(jià)值遠(yuǎn)勝與一粒鉆石。
六至十歲，是情誼之歌：明白了友誼，明友是天地間最強(qiáng)大的盟友，同苦，共甘；深刻了解了親情，父母對(duì)我的愛(ài)并非不是理所當(dāng)然，在他們所扛起的'天下，一片相對(duì)無(wú)憂無(wú)慮的空間中，我不是皇上，是與他們等同的付出著；感悟了競(jìng)爭(zhēng)，世界最不久的是人，而人中絕不走杰出者。一次次勢(shì)均力敵的對(duì)抗，拼出的是進(jìn)步；一次次東山再起的反超，壘起的是勤奮；一次次他人之后的踏步，?出的是基礎(chǔ)。
十至十五歲，是學(xué)習(xí)之歌；一個(gè)個(gè)新定義，是我更上一層樓的契機(jī)。一場(chǎng)場(chǎng)新課程，是我未來(lái)的鋪墊。一桿筆，在紙上牽走，留下的墨跡，是成績(jī)。沒(méi)有停留，牽走向遠(yuǎn)方，為的是更多……
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
近幾次的體育課上，我們一直在練習(xí)扔飛盤，它看起來(lái)好像輕而易舉，動(dòng)動(dòng)手腕子就可以做到，但實(shí)際上它的站姿手位，方向無(wú)不講究，想要把它練好，還得多花幾分功夫。
我一直是個(gè)運(yùn)動(dòng)渣，跑步還說(shuō)得過(guò)去，對(duì)于這種扔啊、拋啊完全不擅長(zhǎng)。記得小學(xué)扔鉛球時(shí)，當(dāng)負(fù)責(zé)記分?jǐn)?shù)的學(xué)長(zhǎng)看到我扔鉛球的距離，長(zhǎng)嘆一聲：“怎么可以這么近……”正因?yàn)槿绱?我對(duì)扔飛盤不抱有太大信心,心里想著:就玩一玩吧,扔不好就算了。
當(dāng)老師講完扔飛盤的動(dòng)作要領(lǐng)之后,我在腦海中回憶看老師嫻熟而流暢的動(dòng)作,那一握,一轉(zhuǎn),一扔,飛盤便像流星一般在空中劃出優(yōu)美的軌跡,直直地飛到搭檔面前。我模仿著老師的動(dòng)作，將飛盤扔出，結(jié)果卻不盡人意：只見(jiàn)那白色的飛盤像一只斷翅的蝴蝶，在半空中顫抖著，左一歪，右一斜，眼看就要到搭檔面前，它卻一下子摔在地上。
“唉——” 我嘆氣，“果然不擅長(zhǎng)嗎？”算了，再來(lái)一次，興許是剛剛風(fēng)太大了，影響了發(fā)揮，我接過(guò)飛盤，再次向?qū)γ嫒尤ァ?/p>
這次的結(jié)果依舊不容樂(lè)觀，飛盤像只海燕，先是筆直地向前飛，突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，向一旁飛去。我仍不甘心，又連著扔了幾次，結(jié)果依舊不好，飛盤還是十分執(zhí)著地向旁邊飛。 也許真的不適合吧�！蔽野蛋档叵搿ｋm然只是玩一玩，但誰(shuí)都希望自己能做得更好吧。
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：你沒(méi)發(fā)現(xiàn)你每次扔的盤都往外飛嗎？”我點(diǎn)頭。
“那是因?yàn)槟銢](méi)有對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)。你看 ，胳膊肘要與地面平行，盤邊要對(duì)準(zhǔn)，不用很大力氣，要掌握技巧……”老師邊說(shuō)，邊在我身旁做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作。我專注地看著，好像明白了什么。
我照著老師的方法又扔了一遍，只見(jiàn)飛盤顛簸著飛到了搭檔面前。我頓時(shí)有了信心，又試了一次，這一次，我成功了！心中的喜悅溢滿全身，我開(kāi)心地就要跳起來(lái)。我想起了老師的話；對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，不用蠻力，掌握技巧……
在生活中做事不也一樣嗎？要對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，向著一個(gè)目標(biāo)努力，一心一意，不能分心；要不使蠻力，不能強(qiáng)迫；要掌握技巧，用對(duì)的方法去完成……生活就像扔飛盤，也許就是一個(gè)動(dòng)作的疏忽，會(huì)讓生活偏離軌道，向另一個(gè)未知的方向飛出，可能一去不復(fù)返，也可能歪打正著；生活就像扔飛盤，有太多其它因素讓它變化；生活就像扔飛盤，你不想讓它上下翻飛，居無(wú)定所，就要勤學(xué)苦練……
一個(gè)動(dòng)作，一句話，一件小事，讓我悟出了道理，悟出了扔飛盤與生活的聯(lián)系……