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上六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-05-30 11:16:22 六年級(jí) 我要投稿

【熱門(mén)】上六年級(jí)作文三篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的上六年級(jí)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門(mén)】上六年級(jí)作文三篇

上六年級(jí)作文 篇1

  有句話說(shuō)的很好:“不歷經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)到彩虹”。是的,只有堅(jiān)持才能有希望,只有堅(jiān)持才能觸碰成功后的喜悅。

  ——題記

  每一個(gè)瞬間都會(huì)有它的味道,酸、甜、苦、辣總是交集在一起。不到最后一秒,你體會(huì)不到絕望的痛苦;不到最后一秒,你也感受不到堅(jiān)持后的喜悅與甜蜜。當(dāng)你持續(xù)奔跑時(shí),你最初的衷心也會(huì)變成你前進(jìn)的動(dòng)力,陪你駛往夢(mèng)的地方!

  二十四小時(shí)的奔跑,沒(méi)有食物、沒(méi)有休息。沒(méi)有親身的體驗(yàn),你體會(huì)不到這種競(jìng)爭(zhēng)的殘酷與激烈,最初我們只能欽佩這十六位“戰(zhàn)士”的勇氣,還感受不到他們心中的信仰。

  隨著一聲槍響,開(kāi)始了這場(chǎng)勇氣與毅力并存的拉鋸戰(zhàn),誰(shuí)都不知道前方的路會(huì)怎樣,支撐他們的就只有獲勝的心情和堅(jiān)毅的步伐才能夠繼續(xù)前進(jìn)。跑在最前方的都是歐美選手,粗狀的體型,高大的身軀。在中間也緊跟步伐的林義杰顯得如此渺小不值一提,在追夢(mèng)途中林義杰卻又顯得獨(dú)特。他曾告訴過(guò)自己:“參與這次競(jìng)爭(zhēng),我只希望能奪冠”。開(kāi)跑的前十個(gè)小時(shí)每一跨步都領(lǐng)先的扎巴洛夫神態(tài)自若,猶如有著必勝的信心一般?墒牵至x杰也絲毫沒(méi)有懈怠,他抱著想要超過(guò)歐美選手來(lái)證明我們中國(guó)人的決心,一步一步充滿堅(jiān)毅。時(shí)間一分一秒的流逝著,也有更多的選手選擇了放棄,看著那些“失敗者”落寞的身影和不甘心的神色,他更加不想放棄了。又過(guò)了幾個(gè)小時(shí),強(qiáng)壯的扎巴洛夫也倒下了,林義杰從他身邊跑過(guò),超越他的那一刻,勝利的決心漸漸開(kāi)始在他心中萌發(fā),“我可能會(huì)贏”在內(nèi)心深處的這句話使林義杰堅(jiān)持到了現(xiàn)在,這不會(huì)是一場(chǎng)體力的較量,也不是一場(chǎng)速度的考驗(yàn),這只會(huì)是一場(chǎng)堅(jiān)持的比賽。

  在孤獨(dú)的晚燈照耀下的賽場(chǎng)上,“孤膽英雄”仍然堅(jiān)持著,一步一步,已經(jīng)沒(méi)有了多余的力氣,一切都是信念使他堅(jiān)持到了現(xiàn)在。

  可能,在沖破終點(diǎn)的那一刻,那會(huì)是一種灑脫,放下了身上所有的疲勞,迎來(lái)了堅(jiān)持的喜悅與成果。

  堅(jiān)持,它是一種腳步,這只在述說(shuō)著走過(guò)的道路;堅(jiān)持,它如插上翅膀的小鳥(niǎo),能夠帶你飛翔,指引你前進(jìn)的方向!

上六年級(jí)作文 篇2

  “施譯涵,下帆!”

  “恩宇,控船!”

  現(xiàn)在時(shí)凌晨三點(diǎn),風(fēng)暴在這片無(wú)人海域持續(xù)著。我們拼命抵抗,可一個(gè)滔天巨浪卻突然打來(lái),船頓時(shí)被卷入了水中……

  當(dāng)我迷糊地睜開(kāi)眼,發(fā)現(xiàn)自己正在一個(gè)荒島上,“恩宇、基博,你們?cè)谀睦?我無(wú)力又拼命地喊了起來(lái)。這時(shí),不遠(yuǎn)處的一個(gè)黑點(diǎn)引起了我的`注意,是恩宇!我用盡全力向那邊爬去,海浪卻一次又一次地把我卷下海灘,兩個(gè)小時(shí)后,我終于爬了過(guò)去,為自己和伙伴能夠逃生而感到慶幸。

  走上已經(jīng)擱淺的船,上面的東西早已被全部沖走,剩下的也只有那一點(diǎn)可憐的火藥、鳥(niǎo)槍和干糧,莫名的無(wú)助感侵襲著我們,使我們困倦極了。走上島嶼,我們便在一棵楊樹(shù)上倒頭大睡。

  第二天清早,太陽(yáng)已經(jīng)爬上了枝頭,清晨的清新空氣使我們體力大增,也為我們?cè)鎏砹松娴男判摹?/p>

  首先,必須搭建一個(gè)住所。于是,我們?cè)陔x海面300米處用所剩無(wú)幾的帆布和木頭搭建了一個(gè)簡(jiǎn)易帳篷。萬(wàn)一上帝讓什么船只經(jīng)過(guò),我們的逃生機(jī)會(huì)也不會(huì)喪失。

  三天后,住所建成。可食物卻變得緊張起來(lái),那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的干糧已經(jīng)全部吃完,只有幾只漿果還放在裝食物的袋子里。于是,我們決定外出走一走。

  掛上鳥(niǎo)槍,背上火藥,我們便出發(fā)了向島的中部走去,樹(shù)木變得密了,鳥(niǎo)群也多了起來(lái)。我們打下了幾只飛鳥(niǎo),放在木柴上烤,不一會(huì)兒就香味撲鼻了,這使我們的食物又有了新的來(lái)源。再往里走,樹(shù)木也更加多了。突然,我的眼前一亮,一個(gè)巨大的淡水湖呈現(xiàn)在了眼前,這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我們解決了淡水的問(wèn)題,本來(lái)已見(jiàn)底的水壺又再次變得沉甸甸的了,探索讓希望又再次燃起。

  一天清晨,當(dāng)我們?cè)俅巫呦蚝,不知從何處駛?lái)了一艘英國(guó)輪船,我們趕緊拿來(lái)鳥(niǎo)槍,連鳴三次,對(duì)方也聽(tīng)到了信號(hào),回應(yīng)三槍,慢慢的靠了岸,我們得救了,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

  就這樣,在六聲槍響中,我們結(jié)束了這一個(gè)月的荒島生活。

上六年級(jí)作文 篇3

  美德,像一滴甘露,滋潤(rùn)的內(nèi)心的荒蕪;美德,猶如一縷陽(yáng)光,照亮心中的陰暗;美德,猶如一盞明燈,照亮前進(jìn)的方向。所以,作為青少年的我們,更是要義不容辭的做一名美德好少年!

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間!蔽矣X(jué)得:我們應(yīng)給與他人幫助,對(duì)他人伸出援助之手,這樣才會(huì)讓世界變得更加美好。

  要想成為美德好少年,我們應(yīng)該具有樂(lè)于助人的精神和品質(zhì)。當(dāng)我們?cè)隈R路上看到老爺爺老奶奶過(guò)馬路時(shí),我們要及時(shí)伸出援助之手,幫助他們;當(dāng)我們看見(jiàn)有人摔倒在地時(shí),應(yīng)及時(shí)攙扶一把。不要再讓有人摔倒在地,旁邊和多人圍觀,卻無(wú)人幫助的現(xiàn)象發(fā)生;當(dāng)我們?cè)诼飞弦?jiàn)到貴重的物品時(shí),應(yīng)及時(shí)交給警察,要做到拾金不昧。

  不過(guò),這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們要從小事做起,從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)當(dāng)美德好少年。在幫助別人的過(guò)程中,我們不僅給他人帶來(lái)了方便,而且使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升,更讓這世界多了一份美好與感動(dòng) !

  作為一名小學(xué)生,我不僅要樂(lè)于幫助別人,更要努力學(xué)習(xí),好為祖國(guó)和人民做出貢獻(xiàn)。俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,所以作為美德好少年,我們應(yīng)該善于讀書(shū),樂(lè)于讀書(shū),要在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,而不是死讀書(shū)。同時(shí),我們也應(yīng)該將學(xué)習(xí)作為樂(lè)趣,而不是被迫學(xué)習(xí)。

  要想當(dāng)一名美德好少年,我認(rèn)為要在學(xué)習(xí)和生活中勤動(dòng)腦,勤動(dòng)手,善于觀察,善于總結(jié),只有這樣,才能夠有所發(fā)現(xiàn)。在班級(jí)中,要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守學(xué)校的規(guī)章制度;在家庭中,我們要努力為家長(zhǎng)分擔(dān)我們力所能及的事。

  現(xiàn)在國(guó)家固然注重知識(shí),但更注重的是素質(zhì),只有把素質(zhì)搞上去,才能使我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。所以,作為青少年的我們,更應(yīng)該爭(zhēng)做美德好少年,為們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!

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