【必備】七年級(jí)優(yōu)秀作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我有一個(gè)特別討厭的哥哥，總是管著管那，很煩，但是想起有時(shí)候的好，我又會(huì)忍不住心軟下來。
記得那次啊，我的腳盆里有一雙襪子，他說是我的，非叫我洗，我一急就哭了，但是我爸爸媽媽卻不管，他們平時(shí)都不會(huì)讓他這么欺負(fù)我的！我又哭又氣，就洗了起來。我洗完的時(shí)候，就哭著問他們：“他這么欺負(fù)我，你們都不管，就因?yàn)樗悄泻⑴�！”但是我爸爸卻告訴我，他以前受的苦很多很多，是我想象不不到的，他不希望我以后什么都不會(huì)，受到別人的欺負(fù)，他不會(huì)受到，當(dāng)然他的妹妹也不會(huì)受到。你在他心里，是一個(gè)可愛的妹妹，你小時(shí)候都是他爭(zhēng)著抱呢。我那時(shí)并不明白，只知道爸爸在敷衍我，就一直搞破壞！我在心里告訴自己，我討厭他！
但是，當(dāng)他柔聲叫我去折衣服的時(shí)候，我的心情不知道為什么很好，有一種難以抑制的開心！
還有他對(duì)我很好的時(shí)候。就是有一次，我那時(shí)才五歲歲左右，他帶我去外婆家，但是不知道為什么他們不在家，我和他等了一會(huì)，都不見他們來。只好回家了�？墒悄菚r(shí)他也才十三歲，爸爸他們很少讓我們自己帶錢，所以，要用走的了�？墒�，那又談何容易？從市政府到火車站，連大人走都要走一個(gè)下午或晚上呢！真的好遠(yuǎn)。
我們很快的趕很快的趕，就是要在鎖門之前回到家。我們一直走一直走，由于我從小就方向感差，走到哪都會(huì)走丟，最后憑著感覺都要從早上走到天會(huì)才能回家。所以是他牽著我的小手，一直走。只是，還沒到半路的時(shí)候，我的腳就扭到了，我咬著嘴，一直堅(jiān)持！到一半的時(shí)候，我的腳都紅腫了，他那時(shí)才注意到。他很兇的叫著我傻瓜，扭到不會(huì)說。我就知道他會(huì)這么說才一直撐著，當(dāng)聽到他說這句話的時(shí)候，眼淚終于流了下來......
他背著我慢慢的走到了家，那時(shí)就已經(jīng)十一點(diǎn)了，整整走了五個(gè)小時(shí)！到家的時(shí)候，我都已經(jīng)睡著了，他輕輕地把我背上樓梯，輕輕地放到床上，輕輕地幫我蓋好了被子，他才打著哈欠回房了。第二天，我乘他還沒醒，去到他房間，一進(jìn)門，就看到他就趴這床上，就那樣就睡著了。我去把他的鞋子，襪子脫掉，把他的`腳放到床上，那時(shí)我才看到，他的腳已經(jīng)有了水泡......
等到他醒的時(shí)候，我把他的早餐送到了房間。他看我一瘸一拐的時(shí)候，眉頭就皺起來了，把我拉到他床上坐著，然后拿出醫(yī)藥箱，一聲不吭的幫我上藥，我才意識(shí)到，我的腳已經(jīng)像豬蹄了。
那是我本應(yīng)該哭的，但是就哭不出來，一下子就笑了起來。
你說啊，我的哥哥是不是很愛我？他給我的愛是不是比他罵我的要多啊？我，也愛我的那個(gè)傻哥哥。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
友誼一盞燈，在我迷失方向時(shí)，它照亮了我走的路，使我的生活豐富多彩。如果人的一生中沒有友誼，那么，你的生命就會(huì)像一口枯井，了生無趣。
張海春是我的好朋友，可以稱得上“知己”雖說是好朋友，但是，我和她有時(shí)也會(huì)吵吵鬧鬧的�？蛇@點(diǎn)吵鬧也傷害不了我與她之間的感情。有一次，我正處在氣頭上，正巧，張海春走過來：”想象，這道題怎么寫?“我沒好氣的說：”有什么問題自己想，我正煩著呢!“我本以為她會(huì)掉頭就走，沒想到，她反倒安慰我：”呀!看你這樣子，像吃了炮彈似的，誰惹你了啊?“我開始不耐煩，對(duì)她吼道：”你煩不煩啊?我的事不用你管，你給我走開!“她先是一愣，然后，開始自責(zé)起來：”是不是我又惹你生氣了?對(duì)不起哦，你別生氣了，那我……那我不打擾你了，我去問問王小敏吧。”說著，她走開了。
后來，我氣消了，冷靜下來想了想：“我這是怎么了，自己生氣，還把氣撒在別人身上，管她什么事呢，我還吼她，哎呀，我真糊涂，對(duì)，我應(yīng)該向她道歉�！蔽移鹕硐蛩呷ィ蛩懒饲�，但是出乎我的意料，她并沒有怪我，而是怪自己沒有好好和我交流。這件事后，我們的情誼更深厚了。
從此以后，我不再任性，我懂得了關(guān)心他(她)人懂得了珍惜友誼。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
人，總要長大，不可能一輩子都靠別人的照顧，而且在生活中體會(huì)不到自立的樂趣，這樣的人生也并不美好。
“哇!她辦的板報(bào)報(bào)好漂亮啊!”一群女生從教室后門進(jìn)來時(shí)驚呼!“看來，她的語文和美術(shù)天賦都不錯(cuò)�！蔽业恼Z文老師一邊用贊許的目光給予我鼓勵(lì)，一邊在別班老師的面前炫耀著，可他們卻都不知道我辦這個(gè)板報(bào)花費(fèi)了我多少心思。
窗外，銀杏樹的葉片又開始飄落了，又是一個(gè)金秋。操場(chǎng)上，一位年輕的班主任看著坐在地上的孩子們，耐心地問：“你們誰想?yún)f(xié)助老師辦板報(bào)?”那群孩子沒有人回答老師的問題，老師又問：“有人想幫老師辦板報(bào)嗎?”下面依然鴉雀無聲，只有一個(gè)女孩猶豫地舉起了稚嫩的雙手。
沒錯(cuò)，那個(gè)小女孩就是我，老師領(lǐng)我走進(jìn)辦公室，笑著說：“那我們就一起來辦黑板報(bào)吧!”“嗯!”那時(shí)的我還有一些害羞，一時(shí)沒說出話來，只覺得自己受寵若驚，心想：“天那!我竟然可以幫老師做事情了!”因?yàn)槲倚W(xué)四年級(jí)以前的成績實(shí)在太過普通，老師應(yīng)該是不太會(huì)注意到我的，但今天老師卻讓我?guī)退鍪铝?
老師接了個(gè)電話，然后對(duì)我說：“老師有一點(diǎn)急事要去處理，你先做著，文字等老師回來后再寫就行了!”還沒開始，老師就要先走了，我內(nèi)心的無助感瞬間到來，但是又轉(zhuǎn)念一想：“我這下可以充分發(fā)揮我的才華了，我一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望!”
我忽然看見了窗外的落葉，對(duì)了，我怎么沒想到呢?我終于有了思路。我一個(gè)人在教室里畫著，沒有人來打擾，也沒有別的雜念，只專注于怎樣才能幫老師把板報(bào)畫好，怎么畫才是最好看的……
但是，我一個(gè)好動(dòng)的小孩怎么會(huì)就只甘于畫一個(gè)插圖呢?于是我借了別的老師的電話打給了老師，老師在電話的另一頭對(duì)我的速度感到有些吃驚，并告訴我，板報(bào)需要的文章和詩句都在她辦公桌上。我聽到老師言語中微帶吃驚與贊許的時(shí)候，心中不禁有一些驕傲，于是二話不說去老師辦公桌上拿來文章，開始用粉筆摘抄在黑板上。
一開始，我還覺得很有趣，可是過了一會(huì)兒也就失去了好奇與興奮。我漸漸得覺得我的手很酸痛了，只好咬著牙堅(jiān)持寫著……
終于完成了!我拍了拍我身上的粉筆灰，心中有一種滿足感。老師在我上第一節(jié)課時(shí)笑著對(duì)我說：“你現(xiàn)在學(xué)會(huì)獨(dú)立了呢!你的父母告訴我，你在家太依賴他們�！�
“獨(dú)立，獨(dú)立是什么?”雖然當(dāng)時(shí)年紀(jì)還小，并不懂“獨(dú)立”的含義，但卻在心中默念：獨(dú)立，真美好啊，讓我收獲了堅(jiān)持與喜悅!
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我們?cè)驹谀�，說好前途坎坷，你我結(jié)伴同行；說好人光陰飛逝，你我相濡以沫；說好一起走過，攜手并肩去尋找生命中的虹霞。
秋天，當(dāng)葉子從樹干上凄慘的落下，誓言走到了絕境。真的不忍目睹枯黃的葉子旋轉(zhuǎn)在空中，那份對(duì)樹干的留戀與不舍，這是整個(gè)生命的相戀與思念。
“真想為你好好地活著，但我，疲憊已極。在我生命終結(jié)前，你沒有抵達(dá)，只為最后看你一眼，我才飄落在這里�！比~子說。
“請(qǐng)?jiān)徫�，帶走了你的留言，讓你在絕望中，消逝自己的生命，我懇求你堅(jiān)強(qiáng)些，不要奢望天長地久的愜意，畢竟我們?cè)?jīng)彼此擁有，彼此珍惜，這便是你我緣分的餓見證，如果一切都走到了盡頭，那么，下個(gè)輪回，你依舊會(huì)在我的身邊對(duì)嗎？到那時(shí)，請(qǐng)寬恕我?guī)ё吡四愕牧粞浴！睒涓烧f。
當(dāng)一切在蒼白中變得沉默，當(dāng)葉子不再為樹干而飄落，就讓這屬于過去的日子在無可奈何花落去的過程中沉淀，釀成對(duì)那片童話故事最甘醇的祭奠……
是的，我們?cè)⒓缯驹谀�，站在那屬于我們的起點(diǎn)，有著我們斑斕無悔的夢(mèng)想�？赏瑯拥钠瘘c(diǎn)，卻造就了截然不同的方向，樹干在風(fēng)雨中兀立山巔，葉子卻選擇了飄向遠(yuǎn)方。
我們?cè)驹谀牵?/p>
在那播下了幻想中的希冀，
我們?cè)驹谀恰?/p>
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
樹木與小草共享友誼，因?yàn)樗鼈兺∩郑霍~兒和湖水共享友誼，因?yàn)樗鼈儾豢煞蛛x；蜜蜂和花朵共享友誼，以為它們傳遞甜蜜�，F(xiàn)在就讓我從這里起程，去尋找屬于我的那份友誼。——題記
小時(shí)候不明白什么叫友誼，只知道一起玩耍的小伙伴受委屈了就一個(gè)勁兒地陪她哭，天冷了看到站在窗前的洋娃娃會(huì)給她披上一條手絹。心底涌出一股幸福感，這應(yīng)該屬于我所尋找的友誼吧。
上小學(xué)的時(shí)候，我的朋友很多，我的友好換來了一張張笑臉。每次下課，我的桌前總會(huì)圍著很多朋友。有時(shí)大家笑著討論一些我聽不懂卻還要裝著聽得很懂的樣子。周圍的空氣中彌漫著一絲幸福的味道。這應(yīng)該屬于我的那份友誼。
現(xiàn)在上了初中，我被繁重的作業(yè)壓得喘不過氣來，只有在狠補(bǔ)作業(yè)時(shí)，嘗上一口朋友送來的冒著熱氣的奶茶，洋溢著幸福的香甜。這應(yīng)該也屬于我要找的友誼吧。
這份友誼不就是朋友給你的一絲安慰、一絲鼓勵(lì)、一份信念或一份支持。友誼還可以用李白的那句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”或周華健的那首《朋友》來詮釋。擁有了友誼，你就可以擁有更多的幸福。
在那過去的時(shí)光里，我獲得了那樣多的友誼。
呵呵，友誼，我終于找到了你！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
一個(gè)人，總是要長大，總要?dú)v經(jīng)艱苦，歷經(jīng)磨難。
慢慢的，我也長大了，雖然收緊的磨難還不算多，但是我已經(jīng)厭倦了這種生活，這種枯燥無味的生活。
現(xiàn)在我也已經(jīng)是一位十多歲了女孩子了，已經(jīng)上到了初中，雖然我的年齡，我的學(xué)問都在長，但是我的心情，我兒時(shí)的童真童稚，卻煙消而去了，我常常坐在教室里，想著我怎樣再次的飛向天空再次的像兒時(shí)那樣開心的玩耍，可是那也只能是幻想了。
小時(shí)候媽媽常常抱著我，搖著我，哄著我睡覺，我想做我就做什么，不必忌諱時(shí)間走得太快走的太慢，只用想著一會(huì)該怎么玩，怎么吃，其它事情完全可以不用思考，有時(shí)和朋友們一起到河邊抓魚，跳皮筋，挖毛草根。而現(xiàn)在一心都只想著學(xué)習(xí)，以前那玩的時(shí)間都被學(xué)習(xí)給填滿了，甚至有些家長還給我們做學(xué)生的家了許多的輔導(dǎo)班，學(xué)的頭都疼了，而大人們也最重視你的成績?cè)趺礃印?/p>
給孩子們一個(gè)快樂的童年吧，給學(xué)生們一個(gè)快樂輕松的假期吧，初中生活如此艱苦，那高中生活我該怎樣熬過啊。