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中考優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-05-30 09:54:05 中考 我要投稿

【精華】中考優(yōu)秀作文匯總8篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的中考優(yōu)秀作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】中考優(yōu)秀作文匯總8篇

中考優(yōu)秀作文 篇1

  身為社會(huì)的一份子,每個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任。

  教師的責(zé)任就是教好每一個(gè)學(xué)生;環(huán)衛(wèi)工人的責(zé)任就是打掃好每一寸土地;小草的責(zé)任是裝點(diǎn)大地;白衣天使的責(zé)任是醫(yī)治每一位病人,讓他們重新?lián)碛薪】档纳眢w······

  在20xx年“5·12”汶川大地震中,發(fā)生了許多感人的故事,引人深思。12歲的陳浩為了救同學(xué),自己卻傷痕累累;譚千秋老師為了護(hù)住身下的四個(gè)孩子,用身體擋住了水泥板;劉寧老師救出了自己的學(xué)生,卻永遠(yuǎn)的失去了女兒······責(zé)任就是在水泥板砸下來的那一刻,你能推開朋友,自己挺身而出。

  “最美媽媽”、“最美教師”、“最美農(nóng)民”······ “最美”這個(gè)詞,就像一縷冬日里的陽光,照亮也溫暖了我們每一個(gè)人的心房。他們是美的,他們美在心靈,美在奉獻(xiàn)。責(zé)任就是在別人快要跌倒的時(shí)候,你能及時(shí)的扶住他,即使他是素不相識(shí)的陌生人。

  下面再來說一段我真實(shí)的經(jīng)歷:

  春游回來,因?yàn)檫沒有放學(xué),大家都在吃東西、打鬧。放學(xué)后,大家都趕著回家,一會(huì)就只剩下幾個(gè)人了,其中也包括那天的值日生我和我們值日組長!鞍莅,我們走咯!”幾個(gè)值日生見勢(shì)想溜。我喊道:“你們是今天的值日生,還沒打掃,不能走!”可他們頭也不回的跑了,只剩下一片狼藉的教室。

  算了,我們自己打掃把.”組長拉了拉我。我們又拿起了掃把······對(duì)我們望著整潔又干凈的教室時(shí),我們都笑了。責(zé)任是付出。

  盡管有時(shí)候責(zé)任會(huì)令人厭煩,但不履行責(zé)任,那也只是一個(gè)懦夫。

中考優(yōu)秀作文 篇2

  歷史的車輪滾滾向前,古代無數(shù)英雄人物,好像天宇中一群璀璨的明星,用他們的有限生命,在各個(gè)歷史階段,閃爍出最耀眼的光輝。然而風(fēng),卻在歷史的長河上呼嘯而過,一路走來。

  寒風(fēng)吹過衣衫單薄,求學(xué)心切的宋濂,宋濂抵御住寒風(fēng),翻山越嶺,不辭萬里求學(xué)問,終于成為著名的學(xué)者。

  東風(fēng)曾經(jīng)被神機(jī)妙算的諸葛亮借來,成功上演了火燒赤壁的戰(zhàn)役,如此壯觀。

  一代裊雄曹操,在觀滄海時(shí),受到風(fēng)的啟示,大聲呼道:“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。”抒發(fā)了曹操的雄心壯志,這是何等英雄氣勢(shì)。

  著名詞人李煜,被軟禁在小樓中,面對(duì)著吹來的東風(fēng),回首故國,不禁吟道:“小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中……問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!睗鉂獾某罹w,隨著東風(fēng),縈繞在李煜的心頭,揮之不去。

  范仲淹在登岳陽樓時(shí),“把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣!泵鎸(duì)著吹來的風(fēng),仰首吟出“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”表達(dá)了范仲淹的政治抱負(fù)。

  寒風(fēng)無情地吹著詩人杜甫的茅屋,杜甫面對(duì)此景,關(guān)心的并不只是自己,而是面對(duì)肆虐的寒風(fēng),大呼:“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!”他關(guān)心每一個(gè)寒士,希望國家安定和平。

  風(fēng),一路走來,為眾多英雄人物,詩人墨客所感,所想,所頌。無處不是它的蹤影,它是李白筆下的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!彼是柳宗元筆下的“高樹臨清池,風(fēng)驚夜來雨!彼嵌鸥P下的“風(fēng)起春燈亂,江鳴夜雨懸。”

  風(fēng)是一位博古通今的智者,因?yàn)樗娮C了無數(shù)歷史的變遷,它一路走來,穿梭在各個(gè)朝代的大街小巷,游覽過多情的江南,更到過號(hào)聲滿天的戰(zhàn)場。

  在今天,中國的盛世之風(fēng)吹起來之際,我高呼:“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!”

中考優(yōu)秀作文 篇3

  當(dāng)稚嫩的雙眼看到了世界;當(dāng)肉嘟嘟的身體擁抱了明天;當(dāng)細(xì)滑的雙手滑過天邊。我們邁向了未來,我們走在路上,走在青春路上。

  走在青春路上,我們吶喊;走在親情路上,我們落淚;走在知識(shí)路上,我們擁抱彩虹。

  致青春

  米黃色的窗簾擋住了一絲光線,我站在了鏡子前,看著鏡中人,嬌美的臉龐,可是……“媽——”這么一吼,連自己也嚇了一跳!昂笆裁囱,沒看到我在做飯嗎?”“你看,”說著,我順勢(shì)指著臉頰上多的一個(gè)小包。“不就一個(gè)痘痘嗎?”“不是我大驚小怪,太難看了吧!薄跋嘈艐寢,這呀,是青春的象征,是你長大的表現(xiàn)!薄拔也挪灰L大呢!薄靶→椩缤硪惨唢w,自己去覓食;丫頭也會(huì)長大,去闖一片自己的天空。”

  我嘟著嘴,好像明白了好多,走在青春的路上,我長大了,成熟了,像天邊的一道白光,炫了整片森林;像馬踏曲幽,尋到一米陽光。走在路上,感覺怪怪的。

  致親情

  初中的我,住校,逃脫了父母的約束,像脫籠的小鳥。一輪明月當(dāng)空,可我的額頭卻發(fā)燙,我拖著疲憊的身體,吃力地?fù)苤谴缫雁懹浻谛牡奶?hào)碼。“媽,我發(fā)燒了。”話音剛落,眼淚卻撲撲的往下掉,像難以緊閉的水龍頭。十分鐘之后的我,早已在醫(yī)院,手掌被媽媽緊緊握著,心里蕩漾的湖水卻平靜下來,看著窗外的景,我踏實(shí)地入夢(mèng)了。

  走在路上,感覺暖暖的。

  致知識(shí)

  知識(shí)就是財(cái)富。在古代的我們,算學(xué)富五車。但這其間卻經(jīng)歷了別樣的困難。“叮鈴鈴”考試結(jié)束,回到家,“怎么樣啊?”“不好,這次完蛋了!边@是每次考試后我和媽媽的必經(jīng)對(duì)話,“不管怎樣,加油,媽媽相信你,你永遠(yuǎn)是我的驕傲,前方的路還很長,成績不能決定什么,掌握好知識(shí)才最重要。知識(shí)的路,還很長,握緊手頭的鑰匙,向希望的道路前進(jìn)!

  走在路上,感覺春暖花開。

  走在路上的我們,背著行囊,向著彩虹,出發(fā)!

中考優(yōu)秀作文 篇4

  驚悉街亭失守,閣下追思先主遺言,思過責(zé)己,且自貶三級(jí),竊以為不智也。先生既為“中華智星”,又有“鬼神不測之機(jī)”,應(yīng)善為自謀,如何能陷自己于不義,自毀前程呢?小子雖不才,也愿為先生謀劃一二。

  其一,街亭之失,馬謖之過。兩軍相接之初,先生運(yùn)籌帷幄,調(diào)兵遣將,且一一授以戰(zhàn)術(shù)要訣,可謂勞心盡力,周詳之至。然馬謖違先生節(jié)度,舉動(dòng)失宜,最終失了街亭。先生完全可以“舍車保帥”,將干系推得一干二凈,何苦大包大攬呢?自古“刑不上大夫”,先生貴為一國丞相、三軍統(tǒng)帥,即使擔(dān)當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”,亦不過檢討反省、做做樣子而已。而先生竟自貶三級(jí),亦太過耳。

  其二,失掉街亭有過,保全軍民有功。街亭既遇險(xiǎn),先生并未驚惶失措,而是指揮若定,設(shè)疑兵擾敵,設(shè)伏兵斷后,令修劍閣,以備歸路,使蜀兵盡回漢中,且智收姜維,撥天水、南安、安定三郡吏民入蜀,糧草輜重并無一失,保存了出祁山、定中原的實(shí)力。更不用說于空城之上,焚香操琴,以一人之力拒十五萬魏兵。如此看來,先生非但無過,而且有“驚天地,泣鬼神”之功。而先生居然不懂辯證法,看不到北伐的大好形勢(shì),只盯著“陰暗面”,“鉆牛角尖”。先生雖謂孔明,何其不明也!

  其三、可虛美,可隱惡。街亭之失,往好處想,可以說為六出祁山、九伐中原積累了經(jīng)驗(yàn)(哪怕是負(fù)面的)。按時(shí)下的說法,只當(dāng)交了“學(xué)費(fèi)”。先生一出空城計(jì),軍民看得真切?梢圆钜桓伞肮P桿子”寫成《三尺瑤琴退雄兵》的長篇報(bào)告文學(xué),在《蜀國日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊發(fā)。白帝城托孤時(shí),先主曾囑咐馬謖其人,不可重用。這段歷史委實(shí)對(duì)先生不利。但除了先生之外,直到如今還在搞什么“失街亭,誰之過”的討論。有人更是把矛頭指向先生,說什么“知人不明,用人不善”,嚴(yán)重影響了領(lǐng)導(dǎo)的威信。以后的工作如何開展?真是“成也宣傳,敗也宣傳”吶!先生深諳行軍用兵之理,于為言之道則一竅不通。長此以往,怎能不落得個(gè)“出師未捷身先死”的結(jié)局?

  故為先生謀劃,望先生三思。

中考優(yōu)秀作文 篇5

  1.6歲的小琪琪和媽媽一起去爬山,到了山頂?shù)臅r(shí)候突然下雨了,可是她們什么雨具也沒帶。旁邊的一位叔叔將僅有的一件雨衣給了他兒子,這位男孩看到她們后又將雨衣給了小琪琪。琪琪問媽媽:“為什么叔叔將雨衣給了哥哥,哥哥又給了我呢?”媽媽回答道:“因?yàn)槭迨灞雀绺鐝?qiáng)大,哥哥又比你強(qiáng)大呀。他們都在保護(hù)比自己弱小的人。而且你看,這種幫助、這種愛都是可以傳遞的呀。”琪琪左右看了看,跑過去將雨衣?lián)踉诹艘欢滹L(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。請(qǐng)根據(jù)以上材料,自選角度,寫一篇文章。

  2.俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步,路邊一個(gè)乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予,從口袋掏錢時(shí)才知道沒有帶錢袋,見那乞丐的手舉得高高地等著,屠格涅夫面有愧色,只好握著乞丐的手說:“對(duì)不起,我忘了帶錢出來!逼蜇ばα耍鴾I說:“不,我寧愿接受你的握手!”握手是一種禮儀,但它所蘊(yùn)含的意義并不簡單。請(qǐng)以《握手》為題寫一篇文章,立意自定,文體自選,題目自擬,不少于600字

  3.有兩個(gè)人做生意折了本,僅剩一文錢,其中一人準(zhǔn)備扔掉時(shí),另一個(gè)靈機(jī)一動(dòng),說:“有辦法了!庇谑撬麄冇靡晃腻X買了幾張彩色紙,再撿起些樹枝,做成了一些小玩具風(fēng)車,拿到集市去賣,很快便銷售一空。而后他倆用所得的錢做本錢,繼續(xù)做這些不起眼的生意。幾年過后,他倆成了富翁。事情就是這樣,眼看山窮水盡,即又峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明。請(qǐng)以“走出困境”為話題寫一篇文章。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于600字。

  4.很久很久以前,有一個(gè)養(yǎng)蚌人,他想飼養(yǎng)出一顆世界上最大最美的珍珠。 他就去海邊沙灘上挑選沙粒,并且一顆一顆地問那些沙粒愿不愿意變成珍珠,那些沙粒一顆一顆地?fù)u頭說不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問到黃昏,他都快要絕望了。 就在這時(shí),有一顆沙粒答應(yīng)了他。 旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒,說它太傻,去蚌殼里住,遠(yuǎn)離親人朋友,見不到陽光、雨露、明月、清風(fēng),甚至還缺少空氣,只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍,不值得?赡穷w沙粒還是無怨無悔地隨著養(yǎng)蚌人去了。 斗轉(zhuǎn)星移,幾年過去了,那顆沙粒已長成一顆晶瑩剔透價(jià)值連成的珍珠,而曾經(jīng)嘲笑它傻的它的那些伙伴們,卻依然只是一堆沙粒,有的已風(fēng)化成土。 如果說世界上有“點(diǎn)石成金術(shù)”的話,那就是“艱難困苦”了。這可是人生的至寶!你忍耐著堅(jiān)持著,當(dāng)走過黑暗與苦難的長長隧道之后,你或許會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),平凡如沙粒的你,不知不覺中,已長成了一顆珍珠。

  5.小羊要獨(dú)穿沙漠,臨行前,媽媽說,造成別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家,卻因?yàn)樽约簛頃r(shí)耐不住饑餓,把那路兩邊原本稀疏的小劃連要吃掉了,所以無法找到回家的路。它這時(shí)才明白了媽媽的話:那既是留給后來者的希望,更是留給自己的后路啊。

  6.一位屢屢失意的青年人去請(qǐng)教得道高僧,高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子,用溫開水沖了一杯,叫青年人喝,青年人覺得一點(diǎn)香味也沒有;高僧又用沸水沖了另一杯,沒沖滿,只見茶葉在杯子里上上下下低沉浮著,一會(huì)兒,一絲清香緩緩地從杯中飄出來高僧這樣加了三次水,茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害,于是,青年人聞到了沁人心脾的芳香——茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡,終于綻放了芳香! 人生如茶,人的成長需要磨煉。

  7.不是所有的鳥都能飛越太平洋,而有一種小鳥,卻能飛越。它需要的僅是一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴里,累了,就把那截樹枝扔到水面上,然后落在樹枝上休息。餓了,它就站在樹枝上捕魚;困了,它就站在樹枝上睡覺。就這樣小鳥越過了太平洋。 其實(shí),對(duì)每個(gè)人來說,在生活中都有自己的“那截樹枝”。那么,什么是我們心底的“那截樹枝”呢?是追求?是自信?是責(zé)任?是習(xí)慣?是信任?還是 請(qǐng)以“那截樹枝”為話題,寫一篇不少于600字的文章。

  8.《莊子》中有這樣一則寓言:朱平曼喜好劍法,總想練就一身獨(dú)步天下的絕技。他聽說有個(gè)叫支離益的人善長屠龍之術(shù),便趕去拜支離益為師,立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學(xué)到手。他苦學(xué)苦練了三年,傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。終于他的屠龍劍術(shù)已達(dá)到爐火純青的地步,便辭別了老師,開始仗劍闖蕩江湖,希望殺盡天下害龍,顯姓揚(yáng)名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技,最終也沒有任何用武之地。

  9.從前,有一位少年,渴望練就一身超群的劍術(shù),便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名,跪拜之后,便說:""我決心勤學(xué)苦練,請(qǐng)問師傅需要多久才能學(xué)成下山?""師傅答道:""十年。""少年嫌太長,就說:""假如我全力以赴,夜以繼日,需要多長時(shí)間?""師父說:""這樣大概要三十年。""少年大吃一驚:""為什么全力以赴反而要三十年呢?""師父不答。少年又說:""我一定要不惜一切代價(jià),拼死拼活修練,爭取早日成功。""師父說:

  ""那么,你就得跟我學(xué)至少七十年。""

  10.古代有一位智勇雙全的將軍,一次,他率軍對(duì)敵,但雙方兵力懸殊,他的全部人馬只及對(duì)方十分之一,因此眾將士有點(diǎn)信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜,然后,他取出一枚銅錢,當(dāng)著眾將士說:""勝負(fù)在天,就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧!如果銅錢落地后正面朝上,神將保佑我們戰(zhàn)無不勝;如果正面朝下,是神讓我們失敗,我們只有聽天由命。""說著,將軍輕輕向上一拋,銅錢落地,正面朝上,頓時(shí)全軍欣然。接著將軍又拋了一次,還是正面向上。這樣,將士們歡騰雀躍,士氣大振,終于獲得全勝。凱旋歸來后,將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時(shí),將軍才拿出銅錢讓大家看,原來,這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟,保佑他們獲勝的不是神靈,而是自己。

  11.有人問三個(gè)砌磚工人:""你們?cè)谧鍪裁矗?"第一個(gè)工人不假思索地說:""砌磚。""第二個(gè)工人想了想說:""我在賺工資。""第三個(gè)工人卻說:""我正在建造世界上最富特色的房子。""后來前兩個(gè)工人一生都是普通的砌磚工人,而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。

  12.有人問三個(gè)砌磚工人:""你們?cè)谧鍪裁矗?"第一個(gè)工人不假思索地說:""砌磚。""第二個(gè)工人想了想說:""我在賺工資。""第三個(gè)工人卻說:""我正在建造世界上最富特色的房子。""后來前兩個(gè)工人一生都是普通的砌磚工人,而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。

  13.有這樣一個(gè)故事:清代乾隆年間,有兩個(gè)書法家,一個(gè)極認(rèn)真地模仿古人,講究每一筆每一劃都酷似某某,如某一橫要像蘇東坡的,某一捺要像李太白的。另一個(gè)則正好相反,不僅苦苦地練,還要求每一筆每一劃都不同于古人,講究自然。有一天,第一個(gè)書法家嘲諷第二個(gè)書法家,說:“請(qǐng)問仁兄,您的字有哪一筆是古人的?”后一個(gè)并不生氣,而是笑瞇瞇地反問一句:“也請(qǐng)問仁兄一句,您的字,究竟哪一筆是您自己的?”第一個(gè)聽了,頓時(shí)張口結(jié)舌。 齊白石先生說:“學(xué)我者生,似我者死!弊卟怀銮叭说目蚣埽匀灰簿筒粫(huì)有自己的天地。

  14.從前鄉(xiāng)下有些地方設(shè)有涼亭,供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那兒,讓過路人解渴。有一位老人怕趕路的人喝水急而嗆著,于是在茶水里撒了一點(diǎn)點(diǎn)谷皮,這樣,喝水的人就必須把谷皮輕輕吹開,然后慢慢地喝。每個(gè)人都會(huì)從這則材料中獲得啟示,也會(huì)引起一些回憶,請(qǐng)你以自己的啟示、回憶為內(nèi)容,寫一篇600字左右的文章。所給材料可用可不用,但所寫內(nèi)容必須是從這則材料中獲得的啟示或回憶。

  15.材料:鉛筆即將被裝箱運(yùn)走,制造者很不放心,把它帶到一旁跟它說:“在進(jìn)入這個(gè)世界之前,我有5句話要告訴你,如果你能記住這些話,就會(huì)成為最好的鉛筆!

  1.你將來能做很多大事,但是有一個(gè)前提,就是你不能盲目自由,你要允許自己被一只手握;

  2.你可能經(jīng)常會(huì)感受到刀削般的疼痛,但是這些痛苦都是必須的,它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆;

  3.不要過于固執(zhí),要承認(rèn)你所犯的任何錯(cuò)誤,并且勇于改正它;

  4.不管穿上什么樣的外衣,你都要清楚一點(diǎn),你最重要的部分總是在里面;

  5.在你走過的任何地方,都必須留下不可磨滅的痕跡,不管是什么狀態(tài),你必須寫下去。要記住,生活永遠(yuǎn)不會(huì)毫無意義。 要求:從5句話中任選一個(gè)角度構(gòu)思立意,寫一篇文章。

  16.猶太人經(jīng)常鼓勵(lì)自己,“沒有賣不出去的豆子!币馑际钦f:如果沒有賣出豆子,你可以加入水分讓它發(fā)芽,幾天后可以賣豆芽;如果豆芽賣不動(dòng),那干脆讓它長大,用來當(dāng)豆苗賣;而豆苗賣不出去,則可以移植到花盆里,當(dāng)作盆景;如果盆景也賣不出去,那么就再次移植到泥土里,讓它長大,幾個(gè)月后,它就會(huì)結(jié)出許多新豆子請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上材料,自擬題目,文體不限,寫一篇不少于600字的文章。

  17.猶太人經(jīng)常鼓勵(lì)自己,“沒有賣不出去的豆子!币馑际钦f:如果沒有賣出豆子,你可以加入水分讓它發(fā)芽,幾天后可以賣豆芽;如果豆芽賣不動(dòng),那干脆讓它長大,用來當(dāng)豆苗賣;而豆苗賣不出去,則可以移植到花盆里,當(dāng)作盆景;如果盆景也賣不出去,那么就再次移植到泥土里,讓它長大,幾個(gè)月后,它就會(huì)結(jié)出許多新豆子請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上材料,自擬題目,文體不限,寫一篇不少于600字的文章。

  18.有個(gè)木匠準(zhǔn)備離開,他告訴老板,要回家與妻兒父母一起享受天倫之樂。 老板舍不得他的好工人走,問他是否能幫忙再建一座房子,木匠說可以。但是大家后來都看得出來,他的心已不在工作上,他用的是軟料,出的是粗活。房子建好的時(shí)候,老板把大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子,”他說,“我送給你的禮物!彼痼@得目瞪口呆,羞愧得無地自容。

  19.有一個(gè)盲人,小時(shí)候深為自己的缺陷而煩惱沮喪,認(rèn)定這是上帝在懲罰他,自己這一輩子算完了。后來一位教師開導(dǎo)他說:“世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果,都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大,是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳。”他很受鼓舞,從此把失明看作是上帝的特殊鐘愛,開始振作起來,向命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后,他成了一個(gè)著名的盲人按摩師,為許多人解除了 病痛,他的事跡也被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。這件事至少讓我們明白這樣一些道理:人應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己;要以樂觀積極的心態(tài)面對(duì)生活;要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題。

  請(qǐng)根據(jù)以上材料,自選角度,寫一篇文章。

  20.鏡頭一:運(yùn)動(dòng)場上!疤呓ⅰ蓖跎娇v身一躍,跨過了1.5米的橫竿;小個(gè)子李川連跳三次,也沒能越過1.2米的高度。老師說,盡力去跳就好。 鏡頭二:春游途中。在一處懸崖的石縫里,生長著一棵小松樹。同學(xué)們駐足觀望,擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說,盡力去長就好。 盡力而為就好。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考?請(qǐng)自擬題目,自選文體(詩歌、戲劇除外),寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

  21.那年暑假,小胖跟父親去看爺爺奶奶,途中要走三十里的路,還要翻過一道道高高的'山梁。走了兩個(gè)多小時(shí),還在山梁上,望著遙遙無際的前方,小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴(yán)地命令道:“別盡往前瞅,低頭看路,下了山梁就到了。”說著,繼續(xù)大步地向前走去。沒辦法,小胖只好快快地跟著。不過這以后,小胖不再一次次老了望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地,而是低頭看著腳下的路,不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草,不知不覺就走到了爺爺奶奶家。 請(qǐng)根據(jù)以上材料,自選角度,寫一篇文章。

  22.花園里的小橡樹愁容滿面,看到別人在開花結(jié)果,它不知道自己該做什么。 蘋果樹說:“你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋果呢?你太不努力了!”玫瑰也對(duì)它說:“別聽它的,你應(yīng)該開出一朵玫瑰花,你看多容易!”小橡樹非常努力,可是既未結(jié)出美味的蘋果,也未開出漂亮的玫瑰花,它越來越迷茫。 迷茫中,小橡樹嘗試讓自己平靜下來,去傾聽自己內(nèi)心的聲音:我是一棵橡樹啊,我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果,也開不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長得高大挺拔,給鳥兒棲息,給游人遮陰。 小橡樹頓覺渾身充滿力量,它快樂地生長著,很快就成為一棵大橡樹。 成長過程中我們需要些什么呢?小橡樹的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。請(qǐng)自擬題目,自選文體(詩歌、戲劇除外),寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

  23.山里有個(gè)男孩長大了,他要到外面的世界去,山里到山外沒有路,他也沒有錢,有的只是茫茫的大山,茂密的森林。男孩找來一把斧子,放在石上磨了又磨。母親問他磨斧子干什么,他說:“砍樹,開路。我要到外面去!”母親有些傷心又有些驕傲。男孩在林子里砍出了一條路來,又把砍下的樹賣了作路費(fèi)。臨別時(shí),母親問他:“你還回來嗎?你會(huì)記得回家的路嗎?”男孩說:“我一定會(huì)回來的,我就順著這條我砍出的路回來。”男孩就這樣走了。男孩走了以后,山里人照著男孩的樣子,從不同的方向砍出不同的路,到外面闖世界去。他們都不走前人的路,而是另辟蹊徑;他們都把砍下的樹賣了作路費(fèi)。于是樹都被砍光了。許多年后,男孩回來了。當(dāng)他走到山邊時(shí),已經(jīng)找不到自己當(dāng)年砍出的路了。所有的山都是光禿禿的。 他不能辨別回家的方向了。

中考優(yōu)秀作文 篇6

  小時(shí)候,我常仰著頭問媽媽:生命是什么?媽媽總是含笑著搖搖頭,輕柔地?fù)嶂业念^,說著讓我長大后自己尋找答案。于是,憑著對(duì)生命的模糊印象,我一直不斷尋找答案。我見識(shí)到很多事物,卻始終不明白,生命,到底是什么。

  小學(xué)的最后一次考試,我考得差強(qiáng)人意。緊緊攥著那張羞恥的成績單,我等待著父母的“唾沫轟炸”。意外的是,父母竟只看了一眼,輕哼一聲。沒有斥責(zé),我的心卻像被撕扯般痛。我明白,他們不是不在意,只是不想給我施加壓力。我懊悔自己的大意,更怨恨自己的無能。

  夜,深了。漆黑的幕布蓋住整片天空,深遠(yuǎn)而神秘。我呆呆望著窗外風(fēng)景。很美,襯托著我的心情。只是一下子,我怔住了。我看見,一只羽毛剛長出來的雛鳥,正迎著前方,努力地拍打著翅膀想要飛起來。但,不管它多努力,始終飛不遠(yuǎn)。燈光照著它,我看到它的背影,不一樣的高大。一種敬意油然而生。似乎,它讓我在不經(jīng)意間明白了什么。它嘗試了很久很久,我一直在暗處默默守候著它。忽然,它像發(fā)現(xiàn)了什么,猛地撒開細(xì)小的雙腿沖上前去。我驚異,它的前方,是一只兇悍的家狗!它想干什么?一瞬間,我迷惑了。這可是白白送死。∪欢,我想錯(cuò)了。它飛起來了!在家狗兇狠地?fù)溥^去時(shí),它飛起來了!輕盈的身子笨重地在半空盤繞了下,隨即消逝在漆黑的夜里。那一刻,我沉醉了,為它轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗身影;那一刻,我領(lǐng)悟了,之前一直模糊的對(duì)生命的理解。

  這只雛鳥,它不漂亮也不可愛,但,可敬。在它身上,我領(lǐng)悟了:生命就是不斷向上,不斷挑戰(zhàn)!我為自己因一次小小的挫折就灰心喪氣而慚愧。面對(duì)絕境,雛鳥的潛能爆發(fā)出來了。那么,面對(duì)困境的我應(yīng)該做的,不應(yīng)該是在角落自怨自艾,而應(yīng)該借鑒教訓(xùn),激勵(lì)向上,更努力學(xué)習(xí)呀!

  月光傾瀉下來,淡淡地,溫柔包圍了一切。原來,我一直忽略了躲在黑暗背后的那個(gè)月亮。一直忽略了這月光下的美好。悠遠(yuǎn)動(dòng)聽的歌聲從遠(yuǎn)方傳來,月亮光光照地堂……風(fēng)一吹,歌聲飄散到各個(gè)角落。真美!

  那夜,我明白了。生命是什么?向上,向上!

中考優(yōu)秀作文 篇7

  春、夏、秋、冬帶你體會(huì)不同的快樂!}記

  成長是人生中必不可少的,生活是人生中必修的課。放下心中沉重的枷鎖,和我一起去欣賞春夏秋冬。

  溫柔的春

  春,是一切生命的源頭,是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。春天,一切都醒了。冰,悄悄地融化了;水,緩緩地流動(dòng)了;樹,漸漸地發(fā)芽了。看!那地上剛冒出的春芽,嫩嫩的,青青的,仿佛等待了好久的樣子。一切都醒了,河水嘩嘩地涌動(dòng)了,小鳥喳喳地叫起來了,這鳥叫聲清脆婉轉(zhuǎn),仿佛世間的天籟之聲,把一切都喚醒起來了。春姑娘把復(fù)蘇之種撒到人間,農(nóng)民伯伯開始耕地、播種、澆水、施肥。等待著秋的到來。春雨淅淅瀝瀝地下了起來,那春雨像牛毛,像花針,密密麻麻。

  熱情的夏

  春的腳步剛剛離開,夏就迫不及待地跑來。熱情的夏好像很頑皮,剛剛還風(fēng)和日麗,轉(zhuǎn)眼又成了黑壓壓的一片,緊接著,傾盆大雨下得人們措手不及。把農(nóng)民伯伯剛剛曬的麥子打得四零散落,這可愁壞了農(nóng)民伯伯。夏好像認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,把黑云變成了白云,讓雨水收了起來,農(nóng)民伯伯看著天晴了,樂得笑開了花,夏對(duì)農(nóng)民伯伯咧開了一個(gè)大笑臉。夏真是調(diào)皮的孩子,秋奶奶讓他回家了。

  和藹的秋

  秋就是一位和藹可親的老奶奶。秋天,豐收的季節(jié)。樹上的果子熟了,地里的麥子黃了。豐收的喜悅給每個(gè)人帶去了無比的歡樂。夜晚皓月當(dāng)空,一家人坐在一起,數(shù)著星星,吃著月餅,讓團(tuán)圓的味道溢滿了整個(gè)世界;蛟S因?yàn)榍锬棠毯芸捎H,所以才讓團(tuán)聚在秋天。

  安靜的冬

  冬悄悄地來了,她送走了老奶奶,一個(gè)人在那里品味冬天。下雪了!大地一片銀裝素裹,好像一位清秀的姑娘。孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱,扔雪球,打得小臉紅撲撲的,好生可愛。

  人生的四季如此多彩,春、夏、秋、冬帶給了我不同的快樂。讓我在路上欣賞這些美景,體會(huì)它們帶給我的快樂。

中考優(yōu)秀作文 篇8

  泰戈?duì)栒f世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離,而是我站在你面前你卻不知道我愛你。我卻發(fā)現(xiàn):“世界上最遙遠(yuǎn)的距離/不是生與死/而是你就站在我面前/我卻不知道你愛我!

  岸與岸沒有多少距離,只要有船/或者飛機(jī),或者翅膀……/五湖四海也只是小小寰球。山與山并沒有多遠(yuǎn),只要有車/或者索道,或者腳步……/地球已是一個(gè)村落。而我與你距離很近很近,卻好似相隔好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。

  童年,你是家中的頂梁柱,對(duì)你的依賴中更多的是崇拜。記憶里,當(dāng)我睜開睡眼時(shí),你已離開了家,天蒙蒙亮。夏日的陽光像是一根根刺,你黝黑的皮膚上被刺得通紅,額頭的汗珠不曾止過,跑過去為你送水,你卻催促我快回家,喝完了水又獨(dú)自忙碌著。我在門檻里看著你,卻不能靠近。小學(xué),你是同學(xué)心中的威嚴(yán)叔叔,對(duì)你的崇拜中更多的是不解。我?guī)笥鸦丶,在臥室里我們聊得很開心,你端著水果滿臉笑容的走來,招待我的同學(xué),突然間屋子安靜了下來,你沒呆多久就離開了,當(dāng)我跑去找你,你早已不在家中,傍晚看到你伴著暗淡的晚霞回來了,我問你去哪了你不語,只問我同學(xué)走了沒有。我在路上看著你遠(yuǎn)去的身影,卻不能靠近。中學(xué),你是電話那頭不語的傾聽者,對(duì)你的不解中更多的是想念。背著沉重的行囊,獨(dú)自一人在一個(gè)陌生的地方努力適應(yīng),有時(shí)候看到校門口看到有像你的人走進(jìn)來,我都會(huì)停下來看看那是不是你。每次與我通電話的都是媽媽,我很想知道你的近況,可我從來都不會(huì)打電話給你,因?yàn)槲宜坪趿?xí)慣了與你相處的距離,我們一靠近只會(huì)離的更遠(yuǎn)。你也從來都不會(huì)打電話給我,只是在我與媽媽的對(duì)話中聽著我的聲音,只是在我要回家時(shí),會(huì)發(fā)個(gè)信息告訴我你會(huì)在哪等我。我在這頭想著著你,卻不能靠近。高中了,你是飽經(jīng)風(fēng)霜的父親,對(duì)你的想念中更多的是擔(dān)憂。柏油路,是希望與危險(xiǎn)并存的道路,你每天都在這路上奔波著,為了我,為了這個(gè)家。校園中,大樹下,你翹首找尋著我,只是那一瞬,我那挺直的背多年的辛苦讓你的身體累了,我想在我成長的這條路上,你的心大概也累了。童年被動(dòng),少年無知,隨著歲月流逝,我才懂得原來我們的距離是你對(duì)我愛的保護(hù),F(xiàn)在,最遠(yuǎn)的距離不會(huì)再是距離,因?yàn)槲乙阎滥銗畚摇?/p>

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