關(guān)于高考話題作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的高考話題作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高考話題作文 篇1
套題作文何以有增無減?
高考作文的根本目的與功能是辨識、考量、鑒別、篩選人才,故必須絕對保證的是其公平性、公正性。所命題目盡可能讓所有考生都無法猜中,無法套上,無法改頭換面或者剪切拼湊舊作,而只能在考場上即席揮毫,憑不折不扣的實力取勝,才是上佳的選擇。
為此,高考作文的內(nèi)容、形式等必須有嚴格的限制,必須讓考生帶著鐐銬還要跳出好舞,在特定的天空下還要漂亮地飛翔,事先一無所知還要能充分展示才華、充分證明自己的水平高下。而時下這種材料話題作文所喪失的,恰恰是高考作文應(yīng)該具有的這些屬性。這種在選材、立意、文體上沒有嚴格限制、可以任意無邊的作文命題,最大流弊就是容易猜題、套題?记笆煊浺恍╊愋筒煌默F(xiàn)成作文,到了考場根據(jù)命題要求修修改改、挖挖補補,完全可以拼成一篇“佳作”。導(dǎo)致如此的命題,公平性、公正性能不大打折扣?這種命題模式如果形成慣例,怎么能不造成一些考生的投機取巧心理?怎么能不給抄襲者留下大鉆其空的機會?近年來高考作文抄襲現(xiàn)象的持續(xù)上升,正是這種命題模式造成的直接惡果。今年的一篇滿分作文《烏鴉的自白》剛剛在網(wǎng)上披露,馬上被人指為抄襲。但根據(jù)規(guī)定,高考試卷是不能隨便改分的;那么,這位考生豈不是逮了一個大便宜?上面那位寫了一首小詩的陜西考生逮了便宜,似乎還可原宥,而讓抄襲者得了滿分,這說得過去嗎?須知,《烏鴉的自白》不過是一個典型而已。在大量考卷中,憑這種套、猜、改、抄逮了便宜的何止千萬?高考作文的后果竟至于斯,難道不值得反思嗎?所以,這種沿襲數(shù)年的材料話題作文已經(jīng)越來越暴露出無法克服的弊端,已經(jīng)到了必須更改的地步了。
高考話題作文 篇2
1、你的文章字數(shù)在( )字以上。A.在800――1000字之間 B。正好800字 C。700――800字間 D。700字以下或其它
2.你認為這次你的作文卷面屬于下面那一種情況。A.同學(xué)和老師都說我寫的字工整大方,我也認為是這樣。B.雖然我字寫得不好,但是很工整,同學(xué)和老師都能認清楚。C.我在這次作文里面有幾處涂改和增刪,但這不影響大局。D.老師有時會認為我寫的太亂,我也認為是這樣。
3.本次你的作文題目屬于下面那一種情況。A.我的作文題目經(jīng)過了我的精心設(shè)計(屬于直接反映思想內(nèi)容、直接抒情性及其它新穎的題目),我認為很好。B、我的作文題目基本上還可以,雖然不新穎,但通俗、簡明。C.我的作文題目很普通,我實在沒辦法擬出好聽的題目。D.我的作文題目就直接定為所給出的那個話題。
4.你的作文開頭和結(jié)尾屬于下面的那一種情況。A、我的作文開頭及結(jié)尾是用的是名人名言、警句、題記等,很新穎。B、我的作文開頭及結(jié)尾用的是修辭、詩文及其它新穎的方式,有一定的新穎性。C.我的作文開頭及結(jié)尾是采用一般方式寫的,別的新穎方式我想不出來。D.我不注重作文的開頭和結(jié)尾,把它和其它段落平等對待的。
5.你的文章立意屬于下面的那一種情況。A.我堅持“人無我有”的原則來擬題,有一定的新穎性,而且我認為這是最佳的立意了。B.我力求做到選擇文章的最佳立意,我估計在考場上有少數(shù)人和我的立意差不多。C.我只能寫一般的立意了,考場上大多數(shù)同學(xué)也許和我的立意及選材差不多。D.我作文一向不太好,只要有話寫就已經(jīng)不錯了。
6.你認為你的文章思想內(nèi)容屬于下面的那一種情況。A.感情真摯,思想健康,有積極的教育意義。B.價值取向還算可以,沒有什么褒貶不分的情況發(fā)生。C.思想內(nèi)容一般,我只是為文章的立意而選相關(guān)的材料或事跡。D.我的確不知道什么是文章的價值取向。
7.你認為你的文章在結(jié)構(gòu)和標點上屬于那種情況。A.我把文章分為4個以上的段落進行寫作,層次很分明,過渡較恰當(dāng),標點很規(guī)范。B.我的文章段落在3段(包括3段)以上,層次比較分明,標點也可以。C.我不擅長分段,硬把文章分了幾個部分,可能分得不算合理D.我的文章少于3個段落,我不會分段。
8.高考說明里對作文是這樣要求的:①深刻:透過現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示問題產(chǎn)生的原因,觀點具有啟發(fā)作用;②豐富:材料豐富,形象豐滿,意境深遠;③有文采:詞語生動,句式靈活,善于運用修辭手法,文句有意蘊;④有創(chuàng)新:見解新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧,推斷想象有獨到之處,有個性特征。你認為你的作文符合那一種情況:A.我全部符合。B.我基本符合每一項。C、我有一項不符合。D.我有一項以上的不符合。如果你的文章屬于議論文、議論散文或和議論相關(guān)的文體,請你做第9。10題;如果你的文章屬于記敘文及和記敘相關(guān)文體,請你做11。12
9.論證方法。A、這次作文我引用多種論證方法,大約有8個以上的名人名事及2個以下的名言名句或古詩句。B.我引用了兩件以下的名人名事及2個以下的名言警句或古詩句。C.我的積累比較少,只能把一個事例做為一大段來議論。D.我一個事例都舉不出,只是泛泛地講道理而已。
10.語言特色。A.這次作文我用了很多的排比及其它修辭方法,語言有一定的特色。B.我只用了一兩處排名及其它修辭方法,作文讀起來還可以。C.我用的是一般語言,幾乎沒有什么修辭。D.我的表達能力較差,能把句子寫通順就已經(jīng)不錯了。
11.記敘的語言。A.我的語言很簡潔優(yōu)美,用了很多優(yōu)美的詞匯、抒情方法、修辭方法。B.我的語言有一定的特色(或幽默、或感人、或犀利、或優(yōu)美)。C.我的語言一般,沒有太差的句子,有一點冗長。D.為了表達一件事,我必須寫很多字才能表達清楚。
12.選材及其它。A、我選材時,總是要思考反映或解決什么現(xiàn)實問題,作文能給人一種啟發(fā)性。B、我喜歡從我讀過的報刊雜志里面選了一個事例來仿寫或改寫。C.我喜歡選普通的事例或故事,從初中到高中,經(jīng)常有人寫這一類的事。D.這篇作文和我讀過的一篇文章相仿,我是按我的記憶把這篇文章寫下去的。
評分說明:每個同學(xué)共做10個題,滿分為60分。每題選A為6分,選B為4分,選C為2分,選D為1分。總分即為每個選擇題的得分相加。
高考話題作文 篇3
你的家庭和諧嗎?是的,我的家庭很和諧。在這個大家庭中,我們有過許多不愉快,但是也有許多的溫暖。
我有一個姐姐,現(xiàn)在正在武漢,前一段時間,姐姐突然回來了,把我們?nèi)叶紘樍艘淮筇,但是她卻樂呵呵地,她說要給我們一個驚喜!斑@真是一個大驚喜,在武漢的人突然之間到了自己的`家,事先也不說一聲,讓我們有點心理準備呀!”姐姐笑了。我問她為什么忽然之間回來,她說:“馬上就到你的生日了,我回來不就是為了給你過生日嗎?當(dāng)然,也想看一下爸媽!卑职謰寢屝牢康匦α恕N遗苋タ蛷d翻了翻日歷,發(fā)現(xiàn)還有十五天才到我的生日。可是她說:“以前給你過生日都是去吃飯,這次我想換個有新意的。提前回來,就是為了想主意呀!”
我的生日終于到了,我和爸爸媽媽都期待著姐姐的新花樣。我一清早,就關(guān)注著姐姐的一舉一動,中午也沒有什么動靜,直到下午四點,姐姐騎著電動車出去了。我不敢問什么,生怕露出破綻。她出去后,我也不抱有任何希望了,以為她把我的生日忘了,虧我還精心打扮了一蕃呢,真是可惜了。我抽噎了一下,眼睛望著天,希望淚水能回到眼眶里,但是,它太強大了,使我無法抗拒。忽然,一個類似姐姐電動車的喇叭聲響了,這時的我,像抓住了一根救命稻草似的,拼命的往樓下跑,但是,結(jié)果使我失望了。這時的我就像雪上加霜一樣,悲痛欲絕。我是多么想化悲痛為力量啊。
我在房里呆坐著,多么希望能有人來拯救我啊。忽然,又一陣喇叭聲響起,但我不相信了。突然,姐姐和爸爸媽媽一起出現(xiàn)在我的面前,我欣喜若狂,無法用言語來形容我的開心,因為那是發(fā)自內(nèi)心的。我們?nèi)易诖采希蝗艘粋角落。姐姐從她的包里拿出一塊木板,我很好奇,接過來一看,是拼圖。我對姐姐說:“你要用拼圖給我過生日嗎?拼圖這么無聊,豈不是悶死我呀!”姐姐說:“這是一項鍛煉智力的好游戲,你現(xiàn)在認為它無聊,那是因為你沒有和家人一起玩,一會兒后,你就會改變對它的看法!
我們把樣本都拆了下來。我們找到合適的刻度配對,不一會兒,頭就拼好了。姐姐對我們說:“妹妹負責(zé)兩支前腿,媽媽負責(zé)兩只后腿,爸爸負責(zé)尾巴,我負責(zé)背。好了,開工吧!”我們分配好各自的任務(wù)后,就開始找拼圖了。忽然,我才發(fā)現(xiàn)拼出來的是一只小兔子。姐姐說:“你是屬兔的,而且這個生日也就是為了告別兔年而過的,所以我選的兔子形狀!蔽覀兌夹α。從那以后,我再也沒玩過那夜的拼圖了。
現(xiàn)在的我,知道了親情和諧的重要性,只有精誠合作,才會有奇跡發(fā)生,創(chuàng)造出好的成果。
高考話題作文 篇4
如碎花漫天舞的優(yōu)雅,聆聽到的只有空心的憐美;
如玉簫隨風(fēng)漫的瀟灑,聆聽到的只有冥想的虛幻!}記
夢想圍繞迷惘的冬天彌散,而純凈的白雪也在為迎接綠色而執(zhí)著。它即將睡入昏沉的土地,喃喃自語著堅定的信念,讓我們聽聽雪的聲音!那是純凈而又寧靜的生命之曲!
當(dāng)和暖的陽光奉獻給皚皚的大地,也為純潔的世界渲染一份溫馨。而白雪也循著時光的過往,緩緩地笑著滲入土地!白汤玻汤病ぁぁぁ豹q如宮廷華爾茲的悠揚,蹦跳在冰冷的簾布上,蕩漾雪白的漣漪,緩緩地,緩緩地,貌似它既滋潤了土地,也滋潤了我干旱的心。聲音是別樣的輕柔,沒有半點瑕疵,仿佛只聽見清澈的輕水歡快地流過美妙的山澗,柔柔地,柔柔地,清新的音符劃過我的指尖,留下的只有純凈的回響,絲滑柔韻,輕柔點心,這,就是雪的聲音。
除了清純,格外的便是寧靜的讕語。
“滴答,滴答···”猶如清脆的鐘聲,白雪融化的冰水順著房檐戀戀不舍地離開了它定居了一個冬天的家。它輕輕地滴在雪白的大地,散開了一大片綠色,雪兒融化后,就像無數(shù)輕巧的小精靈在地上歡聲笑語,輕輕的,暖暖的,他們在共同為春天努力,是心滿意足的歡笑。柔柔的,軟軟的,讓他們在攜手為綠苗奮進,是默不作聲的歡喜。若此聆聽,除了命運的鐘聲,便是別樣寧靜。聽聽雪的聲音,靜若止水,心寧柔順。這,就是雪的聲音,
繽紛的花信風(fēng)迎來吹來五彩的鮮花,而再踏土地,再無雪跡。可是如果用心聆聽,你仍然能驚喜地聽到,每一朵飽滿的花骨兒里,全是雪的聲音,它們?yōu)榇禾熹侀_綠色的旗幟,蕩漾在空氣——零落花香,千年流光,“嘶···”它們正靜靜地等待著命運的盡頭,輕輕地,綿綿的,萬雪雖逝,幻音長眠,寧靜冥聽,純凈動人。這,就是雪的聲音。
聽聽雪的聲音,是心靈的凈化,是夢想的琉璃。它用對冬季的眷戀全是了它融化時的動人,以及寧靜清新的聲音。若可以,我愿一直聆聽雪的聲音,直到花香的開放······
高考話題作文 篇5
“為了看看陽光,我來到世上!卑蜖柮商氐倪@句話,自從我第一次讀到它,就幾乎一天也沒有忘記過。詩人就像一個從來沒有受過傷害的人一樣,如此誠摯、欣喜、寧靜地歌頌著大地、陽光和人歡馬叫、喧騰不息的世界。
普魯斯特在《追憶似水年華》中,寫到“我”在火車停站時,見到一位賣牛奶的姑娘:“……晨光映紅了她的面龐,她的臉比粉紅的天空還要鮮艷……有如可以固定在那里的一輪紅日,我簡直無法將目光從她的面龐上移開……”普魯斯特對于陽光的敏感與迷戀,給我留下了極為深刻的印象。體驗陽光、體驗美、體驗幸福、體驗純凈、體驗溫馨、體驗柔情、體驗思念和懷想,這樣的精神生活,這樣的心理空間,實在太有魅力。即使是受盡心理折磨的尼采,到了晚年還依然懷戀著年輕時代“那些充滿信任、歡樂,閃爍著崇高的思想異彩的時光——那些最深沉的幸福時光”。那些最深刻最博大的靈魂,幾乎都是既能充分體驗人性之暗昧,又能充分體驗陽光的明朗和溫暖的人。
究竟是傷痕累累的心靈容易感到人世間的美麗溫馨,還是沒有受過傷害的心靈更容易感受到這樣的美麗溫馨?我老是被這樣的問題所縈繞。也許無論是否受過傷害,一顆善良的靈魂總是可以敏銳地感受陽光與溫暖的。
但是,沒有受過傷害的心靈,他不只是能夠感受陽光,他就是陽光本身,只要你見到他,你就不難感到他們純凈、透明與溫暖。這是任何受到傷害的心靈所不可比擬的。
一顆純凈的心需要另一顆純凈的心的相互映照,一顆黑暗的心更需要一顆純凈的心的照耀與沐浴。由黑暗而光明,由痛苦而幸福,這是一種漫長的靈魂洗禮。
為了看看陽光,我來到世上。
為了成為陽光,我祈禱于世上。
簡評
掬一捧水,整個太陽便笑在掌心里,魅力四射,誰能拒絕?我們的呼吸,我們的靈魂,都在接受陽光,那么靈魂都可能化成陽光。文章思辨性強,哲理深刻。
高考話題作文 篇6
生命誠可貴,愛價更高。若為自由故,兩者皆可拋。
自由是什么?
鳥兒說:“離開鳥籠,飛向天空,自由飛翔,這就是自由!
學(xué)生說:“沒有考試,沒有作業(yè),沒有老師、父母的拘束,這就是自由!
彈指一揮間,我從幼稚走向成熟,已不再是個不懂事的孩子了,殊不知,自由也漸漸離我遠去。
小升初時,本以為考上重點初中,就能輕松點,可現(xiàn)實呢?上了初中,面對學(xué)校嚴格的管理,老師嚴厲的管教,父母期待的目光,面對激烈的競爭,壓力不知不覺大了起來。學(xué)校為了能在中考名聲遠揚,老師為了讓學(xué)生在中考有理想的成績,給我們布置了“山”大的作業(yè)。經(jīng)歷過一場又一場的考試,一次又一次的排名,一堆又一堆的作業(yè),我們已經(jīng)傷痕累累,叫苦連天,老師不但不理解我們,還下了一道又一道的“圣旨”。
翻開每天被安排得滿滿的計劃表,自由分配的時間幾乎沒有了,被拋到了九霄云外。每天都在學(xué)習(xí)中度過,真是“學(xué)習(xí)燒不盡,煩惱吹又生!”
給我一點自由,我要去與伙伴們?nèi)ァ隘偼妗;給我一點自由,我要躺在碧綠的草原上,感受微風(fēng)吹過的氣息;給我一點自由,我要……
我真想高聲吶喊:“成長也需要自由!”擁有自由,小樹定會成長的更高更強壯!自由就是萬里晴空翱翔的海鷗,自由就是藍天飄動的朵朵白云,自由就是無憂無慮的一只小鳥。
高考話題作文 篇7
人,往往如此,得到的東西不懂珍惜,一旦失去才知珍貴。于是,漫漫人生,有多少人這樣唱嘆:覆水難收,后悔莫及。
陽光雨露,鳥語花香,對每一個人都公平給予;歡樂喜悅,煩惱憂傷,卻屬每個人私有。生命,總是美麗的。不是苦惱太多,只是我們不懂生活;不是幸福太少,只是我們不懂把握。人,并不是非要得到很多很多,一束美麗的鮮花,一個會心的微笑,一句關(guān)切的問候,一縷淡淡的柔情,一聲同情的惋惜,一滴真誠的淚水......對于每一個人,都是及其寶貴的財富。擁有并懂得珍惜,這樣,在愛與恨、是與非、得與失之間,就有了一條寬敞的路。無言的微笑告訴我:美好的情操,對生活執(zhí)著的追求,不會因為風(fēng)雨的侵襲而凋零,不會因為時光的流逝而淡漠!
春去春會再來,花謝花會再開。然而,擁有的東西不懂珍惜,一旦失去,才知后悔、哀嘆惋惜,畢竟已經(jīng)太遲了。當(dāng)生活的源泉再也流淌不出那種充滿靈性的生命意蘊,一顆受傷的心才帶著遺憾回到自己營造以久的孤獨心屋,開起思念之門,與無言的沉寂中省察自己,像荒野里一只受創(chuàng)傷的山羊,躲在懸崖深處的巢穴里舔著滲血的傷口。這個世界上,只有我們自己是我們生活的主角,只有自己能推動自己、改變自己、創(chuàng)造自己。人們可以從潮水所留下的痕跡對洪流猜測幾分,但畢竟沒有看到那留下的痕跡所昭示的洶涌澎湃啊!時光稍縱即逝,人生的每一個階段、生活的每一個細節(jié)都值得我們?nèi)フ湎,去為這平凡的世界叫好,踏踏實實的去干一些平凡的事,于是,生命才能得到超越并永恒。
擁有生命,珍惜善良,志同乃道和,慷慨以助人,寬厚以待人,那么,生命就會像花一樣燦爛開放。
“恩愛仇怨兩面刃,榮辱成敗都為名,春夏秋冬誰能定,風(fēng)風(fēng)雨雨總要情!睋碛胁⒍谜湎,這就是快樂美麗的人生了。
沒有藍天的深邃可以有白云的飄逸;
沒有大海的壯闊可以有小溪的悠雅;
沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠!
生活中沒有旁觀者的席位,我們總可以找到自己的位置、自己的光源、自己的聲音……
高考話題作文 篇8
謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品德。
中國素稱“禮儀之邦”!岸Y”作為一種具體的行為來講,就是指人們在待人接物時的文明舉止,也就是現(xiàn)在所說的禮貌。而禮貌的本質(zhì)是表示對別人的尊重和友善,這種心理需求,是超越時代的,是永存的。然而,一個人如果只懂得禮貌的形式,卻沒有謙讓之心,那么,他不會真正懂得禮貌。謙讓也是謙虛、平等的表現(xiàn),是禮貌的重要內(nèi)涵。
謙虛、禮貌包含著我們的祖先對自然文化的驕傲和自豪,是中國人之所以成為中國人的根本特征之一。自古以來,人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,如“謙受益,滿招損”,“謙虛使人進步,驕傲使人落后”,“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花”,“百尺竿頭,還要更進一步”。
春秋時期,孔子和他的學(xué)生們周游列國,宣傳他們的政治主張。一天,他們駕車去晉國,一個孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩,擋住了他們的去路?鬃诱f:“你不該在路當(dāng)中玩,擋住我們的車!”孩子指著地上說:“老人家,您看這是什么?”孔子一看,是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說:“您說,應(yīng)該是城給車讓路,還是車給城讓路呢?”孔子被問住了?鬃佑X得這孩子很懂得禮貌,便問:“你叫什么?幾歲啦?”孩子說:“我叫項橐,7歲!”孔子對學(xué)生們說:“項橐7歲懂禮,他可以做我的老師啊!”
事實上也是如此,沒有一個人能夠有驕傲的資本,因為任何一個人,即使他在某一方面的造詣很深,也不能夠說明他已經(jīng)徹底精通,徹底研究全了。“生命有限,知識無窮”,任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋,都是無邊無際的天空。所以,誰也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界就停步不前、趾高氣揚,如果是那樣的話,必將很快被同行趕上,很快被后人超過。
愛因斯坦是二十世紀世界上最偉大的科學(xué)家之一,然而,就是像他這樣的偉人,還是在有生之年中不斷地學(xué)習(xí)、研究,活到老,學(xué)到老。有人去問愛因斯坦,說:“您可謂是物理學(xué)界空前絕后的人物了,何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦并沒有立即回答他這個問題,而是找來一支筆一張紙,在紙上畫上一個大圓和一個小圓,對那位年輕人說:“在目前的情況下,在物理學(xué)這個領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓,我所知的是這個大圓,然而整個物理學(xué)知識是無邊無際的,對于小圓,它的周長小,即與不知領(lǐng)域的接觸面小,它感受到自己未知的東西少;而大圓與外界接觸的這一周長大,所以更感到自己未知的東西多,會更加努力地去探索!
20世紀中國作家和文化先驅(qū)之一蔡元培先生曾有過這樣一件軼事:一次倫敦舉行中國名畫展,組委會派人去南京和上海監(jiān)督選取博物院的名畫,蔡先生與林語堂都參與其事。法國漢學(xué)家伯系和自認是中國通,在巡行觀覽時滔滔不絕,不能自已。林語堂注意觀察蔡先生的表情,他不表示贊同或反對意見,只是客氣地低聲說:“是的,是的!币荒樒降潇o的樣子。后來伯希和若有所悟,閉口不言,面有懼色。林語堂后來在談到蔡元培先生時還就伯希和一事感嘆說:“這是中國人的涵養(yǎng)反映外國人賣弄的一幅絕妙圖畫!
謙虛,不僅應(yīng)成為一種學(xué)習(xí)態(tài)度,更應(yīng)該成為一種做人原則,所謂“謙謙君子,溫潤如玉”是也。在《易經(jīng)》六十四卦里,再吉的卦也有不吉的爻,唯有“謙”卦六爻皆吉,這是為什么呢?《易傳?謙?彖》對此有一個精妙的闡釋:“謙,尊而光,卑而不可逾。”把“卑而不可逾”譯成一句白話,那就是:謙虛,是不可戰(zhàn)勝的。
我們每個人都要塑造一種“虛懷若谷”的品質(zhì),都要有一種“謙虛謹慎、戒驕戒躁”的精神。用我們有限的生命時間去探求更多的知識空間吧!
高考話題作文 篇9
那是珠迸于玉盤,露泣于香蘭,鳳鳴于東山,龍嘯于天穹。時疾時緩,時揚時抑,時為流水潺湲,時為泰峰崩裂,他手一拂,弦一動,曲曲心律便已灑遍竹篁,竹簾微挑,清風(fēng)徐入,他雙目微瞑,只付心事于瑤琴。
簾外,正有三人跪坐,一人長鬢鳳目,一人髭須半白,皆有不耐之色。唯有正中一人,恭敬不失傲骨,謙和不遜風(fēng)雅。弦音漫漫,滿室縈人!按蟾纾巳丝赡芾偈瘡姽,射靶于六百步外?”翼德怒問,劉備搖頭!按蟾纾巳丝赡艹智Ы锏蛾,沖殺于百萬軍中?”云長奮起,劉備擺手。“大哥,那你何必在此苦求。他的架子也太大了,且待我一根麻繩縛來與你!币淼罗D(zhuǎn)身欲出,云長疾步相隨!奥!”劉備大喝:“三弟不可魯莽!”
香火微明,弦絲慢轉(zhuǎn),時有鳥雀啁啾,往來軒外。諸葛昂首,依舊闔目,只唇邊隱有笑意。
苔痕上階,草色入簾,張飛怒氣而立,關(guān)羽不滿側(cè)首。玄德一嘆,坐相愈恭!叭粽摴偈,箭無虛發(fā),執(zhí)戟萬斤,沖于嚴陣,誰又能較呂奉先一二?然縱橫不過數(shù)載,禍患已有萬端,白門樓上,英雄氣短,如今安在?方天畫戟不知誰手,赤兔寶馬另載新主,能有誰顧忌百萬軍中,當(dāng)年哪一騎當(dāng)先?”
關(guān)羽沉吟不語,翼德面有愧色!澳谴蟾缡侵刂嵌p勇了?”
“非也!”劉備哂之:“天塑雄才,有文士,有武師,能文則潛心書海豐盈謀略;能武則醉于劍舞精進射騎。天下英王,不過擇文武而用,即可位重九鼎!
弦音忽急,動于雷霆,人皆屏息。聲愈促,弦愈急,霎時戛然,滿室靜寂。
“先生好曲!”劉備擊節(jié)而嘆。
諸葛轉(zhuǎn)身而出,手捧瑤琴:“使君高才,亮受教頗多。若論武斗,使君二弟已為良將,亮愿填補文才,竭盡愚智,以報使君知遇之恩!毙撮L拜。
劉備忙前趨相扶。諸葛抬眸笑望關(guān)張:“將軍,可知琴曲之道?若六弦齊長則弦一律,無調(diào)。只有六弦各具長短,長為長,短為短,方能蘊聲制律,并創(chuàng)長短參差之聲。亮與將軍各有所長,各有所短,愿各避其短,揚其長。如此笙琴長短相備,則可高可低,可伸可聚,縱橫天下,莫能及也!
關(guān)張相視,釋然一笑,劉備拊掌,眾皆欣然。
臥龍居內(nèi),弦音再漾,羽扇輕搖……
【點評】這是一篇視角獨特的作文!澳鞘侵楸庞谟癖P,露泣于香蘭,鳳鳴于東山,龍嘯于天穹”,富含哲理,給人啟迪。全文語言清新明麗,一氣呵成,古詩句的引用信手拈來,詩意盎然。
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