小學三年級作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學三年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學三年級作文 篇1
從前，有一只拖拖拉拉的小兔。
有一天，老師讓同學們寫一處景色。可是，那只小兔回到家，想：著什么急呀，先玩會游戲再說。于是，她玩起了游戲。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘，半小時？？不知不覺間，已經(jīng)到了上床的時間。她剛蓋上被子，突然想到：糟糕，作業(yè)忘寫了！可是她轉(zhuǎn)念一想：唉呀，管他的，明天早上再寫。
第二天早上，小兔起床了，她瞄見了她攤在桌上的作業(yè)，意識到自己的作業(yè)沒做完，但是，她安慰自己道：“我到了學校再寫�！笨墒�，她到了學校以后，光顧著跟同學聊了，一點也沒有做作業(yè)。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課鈴聲響了，灰熊老師到教室收作業(yè)啦！灰熊老師問：“誰沒有寫作業(yè)？站起來！”小兔看看全班，沒有一個站起來的。她只好紅著臉，站了起來�；倚芾蠋熣f：“你準備什么時候交作業(yè)？”“明天交�！毙⊥谜f。
可是，小兔跟昨天一樣，還是沒有寫完。于是，她又拖到了第三天，第四天？？等到第七天的時候，老師實在忍不住了，他對小兔說：“明天交明天交，你到底什么時候交呀！”
小學三年級作文 篇2
每個人都有自己的夢想，我也不例外。我的夢想是當一名光榮的人民教師，用潔白的.粉筆來傳授知識，用博大的胸懷來關愛學生。
假如我是一名老師，我會讓那些邊遠山區(qū)的貧困生來我校上課。我會傳授他們許多知識，讓他們長大了都有文采。
假如我是一名老師，我不會包庇那些成績好的學生，鄙視那些成績壞的學生。一個成績好的學生犯了錯，應該受到批評，教育他們不能驕傲。一個成績差的學生遇到難題，我會耐心地給他講解，讓他慢慢地接受，慢慢地體會。
假如我是一名老師，上課時，我一定會讓課堂上多一點笑聲。下課時，我一定會按時下課，讓學生充分利用這寶貴的時間，去玩玩，去曬曬太陽，精神百倍去迎接下一堂課。
假如我是一名老師，我會以自己的全力去做一個最好的老師。
小學三年級作文 篇3
媽媽，我天生就認識你，你也是我天生的好朋友。你把我從小養(yǎng)到大，是非常不容易的。我給媽媽送了一件小禮物，是我親手為媽媽做的，是一個粉紅色的小桃心，上面畫著媽媽拉著我的小手歡快的跳舞，禮物雖小，卻代表了我對媽媽的愛，媽媽很高興。下午，我要請媽媽去華大影院看電影，媽媽說好啊。
到那以后，我說咱們就看大人片吧，媽媽卻說，算了還是看動畫片吧，那好吧，我們就看了動畫片;快樂的大腳。內(nèi)容是，在寒冷的南極，企鵝們在冰天雪地里，愛瑞特和它的爸爸還有媽媽，不懼嚴寒，大家互相團結(jié)，互助友愛，最后戰(zhàn)勝大自然，取得了勝利。
小學三年級作文 篇4
春天的校園，富有生機；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，飄滿笑聲；冬天季節(jié)的校園則是另有一番情趣。
瞧，校園四周的一棵棵水杉樹雖然落光了葉子，只剩下光禿禿的枝椏，可是仍然顯得高大威風。它們挺立在寒風中，好像一位位堅守哨位的戰(zhàn)士。
看，那教室門口和圍墻邊的翠竹青松，整整齊齊，像兩條綠色的綢帶。為這冬天季節(jié)的校園涂抹了幾分春的色彩……
下課了，同學們跑出了教室，涌向了操場。操場上，五顏六色的身影像彩蝶般輕盈活躍，一片歡騰景象。投沙包，跳繩，顛排球，打籃球……你玩你的，我玩我的，熱鬧極了。歡快的笑聲在校園里飄蕩，又給校園景色增添了新的內(nèi)容。
��！冬天季節(jié)的校園，你是這樣的歡快，可愛！
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