小學三年級作文四篇
在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的小學三年級作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學三年級作文 篇1
從前,有一只拖拖拉拉的小兔。
有一天,老師讓同學們寫一處景色。可是,那只小兔回到家,想:著什么急呀,先玩會游戲再說。于是,她玩起了游戲。一分鐘,兩分鐘,五分鐘,十分鐘,半小時??不知不覺間,已經(jīng)到了上床的時間。她剛蓋上被子,突然想到:糟糕,作業(yè)忘寫了!可是她轉(zhuǎn)念一想:唉呀,管他的,明天早上再寫。
第二天早上,小兔起床了,她瞄見了她攤在桌上的作業(yè),意識到自己的作業(yè)沒做完,但是,她安慰自己道:“我到了學校再寫!笨墒,她到了學校以后,光顧著跟同學聊了,一點也沒有做作業(yè)。
叮鈴鈴,叮鈴鈴。上課鈴聲響了,灰熊老師到教室收作業(yè)啦!灰熊老師問:“誰沒有寫作業(yè)?站起來!”小兔看看全班,沒有一個站起來的。她只好紅著臉,站了起來;倚芾蠋熣f:“你準備什么時候交作業(yè)?”“明天交!毙⊥谜f。
可是,小兔跟昨天一樣,還是沒有寫完。于是,她又拖到了第三天,第四天??等到第七天的時候,老師實在忍不住了,他對小兔說:“明天交明天交,你到底什么時候交呀!”
小學三年級作文 篇2
每個人都有自己的夢想,我也不例外。我的夢想是當一名光榮的人民教師,用潔白的.粉筆來傳授知識,用博大的胸懷來關愛學生。
假如我是一名老師,我會讓那些邊遠山區(qū)的貧困生來我校上課。我會傳授他們許多知識,讓他們長大了都有文采。
假如我是一名老師,我不會包庇那些成績好的學生,鄙視那些成績壞的學生。一個成績好的學生犯了錯,應該受到批評,教育他們不能驕傲。一個成績差的學生遇到難題,我會耐心地給他講解,讓他慢慢地接受,慢慢地體會。
假如我是一名老師,上課時,我一定會讓課堂上多一點笑聲。下課時,我一定會按時下課,讓學生充分利用這寶貴的時間,去玩玩,去曬曬太陽,精神百倍去迎接下一堂課。
假如我是一名老師,我會以自己的全力去做一個最好的老師。
小學三年級作文 篇3
媽媽,我天生就認識你,你也是我天生的好朋友。你把我從小養(yǎng)到大,是非常不容易的。我給媽媽送了一件小禮物,是我親手為媽媽做的,是一個粉紅色的小桃心,上面畫著媽媽拉著我的小手歡快的跳舞,禮物雖小,卻代表了我對媽媽的愛,媽媽很高興。下午,我要請媽媽去華大影院看電影,媽媽說好啊。
到那以后,我說咱們就看大人片吧,媽媽卻說,算了還是看動畫片吧,那好吧,我們就看了動畫片;快樂的大腳。內(nèi)容是,在寒冷的南極,企鵝們在冰天雪地里,愛瑞特和它的爸爸還有媽媽,不懼嚴寒,大家互相團結(jié),互助友愛,最后戰(zhàn)勝大自然,取得了勝利。
小學三年級作文 篇4
春天的校園,富有生機;夏天的校園,充滿活力;秋天的校園,飄滿笑聲;冬天季節(jié)的校園則是另有一番情趣。
瞧,校園四周的一棵棵水杉樹雖然落光了葉子,只剩下光禿禿的枝椏,可是仍然顯得高大威風。它們挺立在寒風中,好像一位位堅守哨位的戰(zhàn)士。
看,那教室門口和圍墻邊的翠竹青松,整整齊齊,像兩條綠色的綢帶。為這冬天季節(jié)的校園涂抹了幾分春的色彩……
下課了,同學們跑出了教室,涌向了操場。操場上,五顏六色的身影像彩蝶般輕盈活躍,一片歡騰景象。投沙包,跳繩,顛排球,打籃球……你玩你的,我玩我的,熱鬧極了。歡快的笑聲在校園里飄蕩,又給校園景色增添了新的內(nèi)容。
!冬天季節(jié)的校園,你是這樣的歡快,可愛!
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