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七年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-05-29 11:09:02 初一 我要投稿

七年級(jí)優(yōu)秀作文十篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的七年級(jí)優(yōu)秀作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)優(yōu)秀作文十篇

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

  人人都有煩惱,從表面上看,人人都像個(gè)樂(lè)天派,一整天都過(guò)著沒(méi)心沒(méi)肺的生活。其實(shí),我的煩惱也不少。

  煩惱一

  又是一個(gè)周五晚上,我在學(xué)!凹灏尽绷宋逄熘蠼K于得到了“解放了”自己面對(duì)如同山一樣的學(xué)科毫不猶豫的放在了一邊,美滋滋的坐在柔軟的沙發(fā)上看起了電視,可是好景不長(zhǎng),沙發(fā)上的我還未曾坐穩(wěn),媽媽就把他那“狙擊槍”直接射進(jìn)了我的大腦:“快去復(fù)習(xí),都上初中了!”我對(duì)媽媽懇求道:“媽媽,我都奮戰(zhàn)了4個(gè)晚上了,您看這個(gè)晚上……“不行,同學(xué)們都在同一個(gè)起跑線上,如果你現(xiàn)在開(kāi)了小差,那豈不被丟下了?你難道還想重復(fù)上學(xué)期的挫折嗎?”

  可憐的我面對(duì)那強(qiáng)有力的話語(yǔ),只好垂頭喪氣的走進(jìn)了自己的屋子里,可是誰(shuí)知,面對(duì)那種說(shuō)不出來(lái)的情緒,學(xué)習(xí)也學(xué)不出最高的效率,此刻我感覺(jué)在浪費(fèi)時(shí)間。一個(gè)晚上就這樣過(guò)去了,我該怎么辦呢?

  煩惱二

  “怎么這么馬虎?考了這么一個(gè)成績(jī)?”媽媽問(wèn)我!拔,我……我的話吞吞吐吐,半天也說(shuō)不出來(lái)……

  事情是這樣的,在開(kāi)學(xué)第三周的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)上,考的分?jǐn)?shù)自己認(rèn)為還算可以,帶著那份滿意的98分答卷給了媽媽看,可誰(shuí)知,媽媽不但沒(méi)有開(kāi)心,反而生氣了:“全班第一的是付何博林同學(xué)99分,就是那一分,你怎么這么馬虎!那兩道題都是不應(yīng)該出錯(cuò)的。平時(shí)叫你復(fù)習(xí)你還不情不愿的,現(xiàn)在知道‘厲害’了吧!”媽媽的話強(qiáng)而有力,自己的心里委屈極了,不知說(shuō)什么好。只是不由得脫口而出一句詩(shī):‘考試,砸了。回家,慘了。父母,怒了。自己,玩兒完了。’我畏懼考試,害怕成績(jī),我該怎么辦?

  如今這些煩惱依然在腦里徘徊,我該怎么辦?

  靜靜的沉思了之后,也許感覺(jué)父母之所以這么嚴(yán)厲的要求我們,也許就是為了我們將來(lái)美好的生活,正是這些煩惱,才能讓成長(zhǎng)充滿色彩,有滋有味,才能讓成長(zhǎng)更加有意義!才能更好地鍛煉自己,這種煩惱,何嘗不是一種財(cái)富呢?

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

  我坐在窗前,和煦的陽(yáng)光照耀著我的臉頰,春風(fēng)輕輕拂過(guò)大地的聲音縈繞在我的耳畔,頓時(shí)思緒萬(wàn)千……

  伴隨著一陣陣人聲鼎沸,緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。也許天公并不作美,天空竟飄下了絲絲細(xì)雨,我的心情不自禁地有些惶恐不安。隨著一聲槍響,我們奔跑在了細(xì)雨中,只留下了努力的身影。經(jīng)過(guò)多圈的長(zhǎng)跑,我漸漸開(kāi)始有些體力不支,忽然,一陣吶喊撥動(dòng)了我的心靈之弦,我循聲望去,是同學(xué)們!我的心一顫,再次咬緊牙關(guān)向前沖去。終于,我跑向了終點(diǎn),但整個(gè)人如地震中的危樓似的塌下了。忽然,一股力量拉住了我,眼前出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)微笑著同學(xué)們,他們遞上一杯溫暖的茶水,此時(shí)耳畔只有同學(xué)們的關(guān)心慰問(wèn)。

  在我們這個(gè)年齡,我們遞上友誼的茶。

  窗外風(fēng)景倏忽地閃過(guò),不留一絲痕跡,公交車上的吵鬧聲卻遲遲未離開(kāi),坐在座椅上的我感到一絲煩悶。突然,到了下一站,車停了下來(lái),一股人潮涌向公交車。突然,我眼前一亮,發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺站在隊(duì)伍后面,似乎沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他,只見(jiàn)他踉踉蹌蹌地走上車,站在一個(gè)角落,滿頭銀絲在陽(yáng)光下特別引人注目,但所有人都無(wú)動(dòng)于衷。我戰(zhàn)力起來(lái),對(duì)老爺爺說(shuō):“老爺爺坐這兒吧!”老爺爺連忙說(shuō):“謝謝小朋友!”我攙扶著老爺爺坐下,望著老爺爺感激的眼神,我不寧的心緒散盡了。

  在我們這個(gè)年齡,我們讓出愛(ài)心的座位。

  西邊的天上還有最后一絲殘霞在放射光彩,還可隱約望見(jiàn)遠(yuǎn)山的美景。我身圍圍裙,手拿鍋鏟,一副準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的模樣。望著躺在床上憔悴的媽媽,我決定“反哺”一次。我小心翼翼地拿起兩個(gè),輕輕地敲了敲,讓蛋黃流入碗中,拿起筷子打蛋起來(lái),然后十分笨拙地倒入鍋里,學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子,放點(diǎn)調(diào)味料,在鍋里翻了翻,不好,有了焦味,我趕緊把蛋起鍋了。我把炒蛋端給媽媽嘗了嘗,雖然我知道肯定很難吃,但母親的臉上卻洋溢著幸福的笑容。

  在我們這個(gè)年齡,我們做出孝心佳肴。

  突然,被春風(fēng)拂過(guò)的地面鉆出來(lái)一棵棵盡顯青春活力的小草,我頓時(shí)恍然大悟。在我們這個(gè)年齡,帶著所有人的關(guān)心與幫助,譜寫了屬于我們這個(gè)充滿青春活力的年齡的美妙樂(lè)章。

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

  生活中處處有令人感動(dòng)的事,只要你有一雙善于觀察的眼睛,就能夠發(fā)現(xiàn)。

  ——題記

  期末考試快要到了,大家都在忙碌著……

  走廊上

  “快點(diǎn)!快點(diǎn)!我還有作業(yè)沒(méi)有寫完,得趕緊交呀!”身為英語(yǔ)課代表的我一邊趕去交作業(yè),一邊嘮叨著。突然,前面一個(gè)人擋在我前面。噢,原來(lái)是他。我說(shuō):“你別開(kāi)玩笑了,我有急事,趕著去交作業(yè)呢!笨伤粍(dòng)不動(dòng)。我有些生氣,見(jiàn)他指了指我腳下,伸出雙手。呀!我的鞋帶松了,原來(lái)是這樣。我趕緊把作業(yè)交給他,系好鞋帶,接過(guò)作業(yè),匆匆跑下樓,心中滿是感激,卻不敢流露出來(lái)。

  辦公室里

  吃完中飯,見(jiàn)教室門未開(kāi),便去辦公室拿鑰匙。剛到門口,我便被眼前的景象給驚呆了:只見(jiàn)李老師一手拿著硬饅頭——應(yīng)該是早上的,一手正拿著紅筆改著試卷。桌邊是一杯白開(kāi)水。當(dāng)時(shí)正值酷暑,老師滿頭大汗淋漓。老師抬起了頭,聞我干什么。我說(shuō)來(lái)拿鑰匙。老師拿給我之后,又把頭埋進(jìn)了試卷里。我心中暗暗告訴自己,一定要努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師!

  家中

  已是深夜十點(diǎn)半,我仍在努力地復(fù)習(xí)著。這時(shí),媽媽端著一杯熱奶茶輕輕地推開(kāi)我答的房間門,輕聲說(shuō)道“兒子啊,太晚了,早點(diǎn)睡,熬夜太久有傷身體,聽(tīng)話!北阈〔阶叱鑫业姆块g,輕輕地帶上了門。我端起熱牛奶,它溫暖了我的雙手,溫暖了我的心窩窩。我暗下決心:我一定要好好復(fù)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽。接著,我鉆進(jìn)了暖暖的被窩,不久便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

  這些雖是瑣事,但足以見(jiàn)大愛(ài)。同學(xué)的關(guān)心,老師的付出,父母的關(guān)愛(ài)……,我都永遠(yuǎn)記在心上。謝謝你們!

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

  天空是鳥兒最快樂(lè)的地方,池塘是魚兒最快樂(lè)的地方,森林是草兒最快樂(lè)的地方,而校園是我最快樂(lè)的地方。

  生本課堂樂(lè)趣多

  說(shuō)起快樂(lè),首先想到的當(dāng)然是那生本課堂了。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,萬(wàn)老師就實(shí)行了“讓學(xué)生講課”的政策方略。這個(gè)重磅“炸彈”一經(jīng)扔出,同學(xué)們先是唏噓不已,而后是滿心歡喜。說(shuō)起歡樂(lè)最多的課堂,當(dāng)然是那語(yǔ)文課了,每一課都安排有小老師備課講解。有時(shí),小老師會(huì)讓我們猜猜謎語(yǔ),有時(shí)會(huì)跟我們一起做做游戲。問(wèn)題一拋出,同學(xué)們就迅速思考,積極發(fā)言,高高興興得分。小老師們看到這種熱烈的場(chǎng)景,也感到無(wú)比快樂(lè),課越講越起勁兒,教學(xué)效果也越來(lái)越好。這樣的生本課堂怎么不快樂(lè)呢?

  團(tuán)體比賽快樂(lè)多

  從剛剛步入初中到現(xiàn)在,我校先后舉辦了兩次體育比賽,分別是隊(duì)列隊(duì)形和廣播體操展演比賽。我所說(shuō)的快樂(lè),不僅僅是比賽時(shí)的快樂(lè),還有訓(xùn)練中得到的快樂(lè)。剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們開(kāi)展隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,那時(shí)候同學(xué)們彼此都不熟悉,教練和老師就選盡辦法讓我們團(tuán)結(jié)一心,找到默契感,同學(xué)們也積極配合。有時(shí)老師也會(huì)給我們來(lái)一下小幽默,活躍一下緊張氣氛,有這么盡職盡責(zé)的老師,我們根本感覺(jué)不到訓(xùn)練的辛苦勞累。有志者事竟成,百二雄關(guān)終數(shù)楚;苦心人天不負(fù),三千越甲可吞吳。最終我班在先后兩次比賽中終得冠軍,在宣布每次的那一刻,全班同學(xué)臉上都洋溢著喜悅和笑容。這樣的團(tuán)體比賽怎么不快樂(lè)?

  校園活動(dòng)趣味多

  我校七年級(jí)的學(xué)生,在周三下午的最后兩節(jié)課都會(huì)去上興趣班。我校興趣活動(dòng)豐富多彩,有田徑、籃球、聲樂(lè)、書法、象棋等,既能豐富閱歷又有良多趣味。就拿田徑來(lái)說(shuō)吧,雖然訓(xùn)練會(huì)非常累,但競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),其樂(lè)無(wú)窮。不僅能體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅又能激發(fā)出自己的昂揚(yáng)斗志!還有那書法班,不僅可以使自己的書寫水平得到進(jìn)一步提高,還可以體會(huì)中國(guó)文化的博大精深。顏體、柳體、歐體;行書、草書、楷書等每一種字體都有都有自己的典故,細(xì)細(xì)體會(huì)真是趣味多多。還有那每一個(gè)筆畫都有書寫的技巧。比如說(shuō):用力一頓,輕輕走,末尾一頓,往回收;輕輕落筆斜下走,慢慢用力快出腳。認(rèn)真寫起來(lái),真是韻味無(wú)窮。這樣的校園活動(dòng)怎么不快樂(lè)?

  這就是校園生活的點(diǎn)滴,它讓我在校園中得到快樂(lè)!

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

  Hi,大家好,我的名字叫遲敏,今年十四歲,我長(zhǎng)著一雙杏核眼,一雙柳葉眉,但唯一讓我感到不滿意的是左眼角有一個(gè)疤。

  我有兩大缺點(diǎn)和一大優(yōu)點(diǎn),那就先說(shuō)說(shuō)我的缺點(diǎn)吧!你們可不要笑話我喲!

  我的第一大缺點(diǎn)是愛(ài)哭。記得五歲那年,媽媽領(lǐng)我去大姨家,后來(lái)媽媽有事要回家,我就是不走。于是媽媽一個(gè)人回了家,剛開(kāi)始我還在那里好好的玩,可是到了晚上九點(diǎn)多鐘的時(shí)候,我想家了,就哇哇大哭起來(lái),任大姨怎么哄都哄不好,沒(méi)辦法大姨夫坐著夜車把我送回了家。我不只這一件事哭過(guò),我看《賣火柴的小女孩》也哭,總之我掉了無(wú)數(shù)個(gè)“金豆豆”。

  我的第二大缺點(diǎn)是上自習(xí)課愛(ài)說(shuō)話,記得上五年級(jí)時(shí),因?yàn)槔蠋焸兤綍r(shí)總愛(ài)占自習(xí)課,好不容易有了一節(jié)自習(xí)課。于是同學(xué)們都說(shuō)起了話。不一會(huì)同學(xué)們都不說(shuō)話了,而我還在說(shuō)話,后來(lái)我往門口一瞅,老師來(lái)了。當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,之后我發(fā)誓再也不上自習(xí)課說(shuō)話了,可是一上自習(xí)課,我的嘴就像把不住門似得開(kāi)始說(shuō)話。

  同學(xué)們,你們看了以上我的缺點(diǎn),一定以為我是一個(gè)壞孩子吧!先不要下結(jié)論,看完我的優(yōu)點(diǎn)再說(shuō)。

  我唯一一大優(yōu)點(diǎn)就是上課積極發(fā)言,上課時(shí)老師提問(wèn)題,我不管對(duì)不對(duì)都會(huì)搶著說(shuō),為為此我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。

  我最喜歡的科目是數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。

  同學(xué)們聽(tīng)了我的自我介紹,是不是很了解我了呢?我希望在以后的日子里和大家成為好朋友。

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

  鏢和靶的分離也許是為了更好的重回靶心,所以,等待可是,沒(méi)有了你——霓虹燈的照耀,我們到哪里揮灑青春、

  我答應(yīng)過(guò)你,我會(huì)堅(jiān)持將感悟?qū)懴氯,等待你回?lái)分享;我答應(yīng)過(guò)你,我會(huì)好好吃飯,你的話將陪伴我的每個(gè)12點(diǎn);我答應(yīng)過(guò)你,我會(huì)向她學(xué)習(xí),會(huì)珍惜那一份感情。

  這個(gè)周末,我腦海總是浮現(xiàn)你的身影,總是上演第一次見(jiàn)到你的場(chǎng)景那一天,是開(kāi)學(xué)的第一天,我本以為薔薇花依舊會(huì)出現(xiàn)在我們班,說(shuō)實(shí)話,很期待再次見(jiàn)到她,我完全沒(méi)有想到,我抬頭望見(jiàn)的不是胡老師,而是讓我在這么突然間還無(wú)法接受的你——沈老師,作為90后的你,可謂青春無(wú)敵吧!與我們之間沒(méi)有過(guò)多代溝,但不知道為何,我始終感到很不習(xí)慣,不習(xí)慣沒(méi)有薔薇花的課堂,不習(xí)慣聽(tīng)不見(jiàn)胡老師說(shuō)話的每一節(jié)語(yǔ)文課。直到那一天

  你中午一定要好好去吃飯,長(zhǎng)時(shí)間只吃零食會(huì)患胃病,我以前高中時(shí)我或許是一個(gè)不輕易因一件事而感動(dòng)的人,但那次,我真的感動(dòng)了,也才那時(shí)開(kāi)始,我漸漸喜歡上了這個(gè)90后的你——才華橫溢的大學(xué)生。

  沒(méi)有人會(huì)理解胡老師已閱這幾個(gè)字會(huì)讓我激動(dòng)這么久,我完全沒(méi)有料到,你會(huì)將這篇感悟拿給她看,你說(shuō)得對(duì),擁有一個(gè)偶像,是一筆學(xué)習(xí)的財(cái)富。我會(huì)記住你的話——好好珍惜與胡老師的感情,好好向她學(xué)習(xí)。

  明天是星期一,注定我們不會(huì)再見(jiàn)到你了,不過(guò)還好,我還有回憶,這一份回憶我將放在心靈的最深處,當(dāng)我想你的時(shí)候,我隨時(shí)都可以回憶。

  我們?cè)谶@兒等你,思念將隨風(fēng)化作雨,等待花又開(kāi)的時(shí)候,讓我們和你在一起。

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

  最溫暖的,不是冬日里的陽(yáng)光,不是燭光里的點(diǎn)點(diǎn)焰心,是愛(ài)的力量。媽媽,你告訴過(guò)我,溫暖,給人快樂(lè),給我快樂(lè),就像贈(zèng)人玫瑰,手有余香。你說(shuō)過(guò),溫暖對(duì)方不需要付出太多,但得到的快樂(lè)確是永恒的。我在想,那樣的人,也許是個(gè)不起眼的工人,也許是個(gè)赫赫有名的.富人。他們?cè)谶@些身份里徘徊,但這些身份,阻擋不了那一顆溫暖的心。不論他在天涯海角,心兒的向往會(huì)載著他遠(yuǎn)航……夏日的悶熱,水分在蒸發(fā),化成一縷縷煙霧似的。那樣的日子,學(xué)校里卻還在繼續(xù)上課。那天下午,我們有一節(jié)體育課,老師下令,跑完三圈可以自由活動(dòng),這要命的三圈吶,上氣不接下氣。我累得坐在草地上,傻乎乎地用手做扇子,雖然扇不出什么風(fēng),但足夠我感到?jīng)隹。我朝遠(yuǎn)處望去,在那花木從中穿梭著幾個(gè)戴帽低頭修草的爺爺,他們汗流浹背,頭頂似乎冒著一股煙,皮膚在長(zhǎng)年累月下變得越來(lái)越黑,臉頰被烤得紅彤彤,手也不時(shí)回去擦擦汗。這就是我們學(xué)校的修草工人啊,這樣的烈陽(yáng)底下,我們?cè)谶@里苦苦迭叫,他們卻一句話也不講,專心致志地工作著。熱嗎?我好想關(guān)切地問(wèn)一句。想喝水嗎?我好像去給他們拿水啊。他們小心地修剪著,仔細(xì)打量,他們擁有的是“不怕苦,不怕累”的精神。他們的工作給花木帶來(lái)更好的養(yǎng)分,給我們帶來(lái)煥然一新的感覺(jué)。那一份渺小的精神,漸漸溫暖了我我的家,是一個(gè)溫暖的小窩,少不了媽媽的嘮叨,少不了爸爸的幽默,少不了弟弟的頑皮。

  放學(xué)回到家,媽媽在廚房趕著今晚的飯菜,弟弟還在樓下堆著沙堡。不久,爸爸回來(lái)了,問(wèn)我:“今天學(xué)習(xí)有沒(méi)有收獲呀?”皺了皺眉頭,半天不吱一聲。媽媽從廚房出來(lái)張羅著我們吃晚飯。這時(shí),弟弟從門后探出頭,雙手放在胸前,踮著腳尖,悄悄地向衛(wèi)生間走去,活像只灰頭灰腦的小老鼠,正偷偷地找食物。爸爸嘴角露出一絲微笑,輕輕地說(shuō):“這個(gè)小搗蛋呀!”

  接著,爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),“罰你洗今天的碗,OK后回來(lái)分析試卷,再寫一篇考后總結(jié)!薄肮恢艺卟贿^(guò)老爸呀!”不過(guò)老爸剛剛不太標(biāo)準(zhǔn)的“ok”,倒惹得我一陣陣發(fā)笑。

  我走在餐桌前,就有一股香味撲鼻而來(lái),我忍不住要開(kāi)工了。媽媽說(shuō)道:“不行,要先洗手!”我只好先去洗手了,好像又忘了什么,我大喊著:“吃飯啦,‘小老鼠’,由你有吃的糖醋排骨哦!卑职志従彿畔聢(bào)紙,“小老鼠”弟弟連忙跑來(lái),終于開(kāi)工了。

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

  1. 想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

  2. 景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

  3. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

  4. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

  5. 外貌描寫生動(dòng)形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

  6. 環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

  7. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

  8. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過(guò)于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切

  9. 敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

  10. 詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

  11. 內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

  12. 與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

  13. 重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。

  14. 觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。

  15. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無(wú)贅意。

  16. 主題嚴(yán)肅,思想高尚,

  17. 中心不夠明確,立意不夠清晰。

  18. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

  19. 雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無(wú)力。

  20. 主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

  炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去,秋天的腳步已悄悄來(lái)到。

  秋天是一個(gè)美麗又涼爽的季節(jié)。

  秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷,芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒(méi)有冬天那么美麗?墒牵谖倚闹袇s是最美的。

  秋天雖然沒(méi)有夏天一樣有那么多的小生靈,可秋天落葉的景觀可比它們美多了。當(dāng)風(fēng)吹起來(lái)時(shí),葉子就隨風(fēng)而落,還時(shí)時(shí)發(fā)出聲響,秋與夏的區(qū)別除氣候外,還有許多。比如樹(shù)葉,秋和夏樹(shù)葉的顏色反差彼大。一到秋季,樹(shù)上的綠葉沒(méi)有那么鮮綠了,慢慢地由綠變黃,隨著秋天的深入大部分樹(shù)種的樹(shù)葉一片金黃,輝煌璀璨,在陣陣秋風(fēng)掃蕩下,片片黃葉也開(kāi)始紛紛飄落大地,頗為壯觀。鄉(xiāng)村小道上,晨練和傍晚散步時(shí),習(xí)習(xí)吹來(lái)的風(fēng)帶有絲絲的涼意。

  秋夜,月色不再朦朧,月亮皎潔明亮,清輝溢耀。郊外,散發(fā)出野花雜草陣陣清香;林中夜鶯聲聲,清脆動(dòng)聽(tīng);樹(shù)木花叢中,小鳥嘰嘰的叫,賞心悅耳。伴隨秋而來(lái)的天籟之音美妙極了,似乎傳遞著夏天的離去。驟雨的停歇,鳥兒的歌唱?jiǎng)t告訴人們秋天開(kāi)始了。

  。∏锾炀驮谖覀兊纳磉,它的美景真是令人陶醉

  我等待著,期望著它的重新來(lái)到。

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

  今天,我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)時(shí)間,我們的時(shí)間匆匆流逝著,誰(shuí)也無(wú)法讓這一個(gè)東西停止,人類總是被時(shí)間束縛著,有了時(shí)間的控制,人們的生活有規(guī)律、有條理了,但,同時(shí)也面臨著一個(gè)問(wèn)題,面對(duì)在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)所要做的事物多的話,就會(huì)感覺(jué)人類徹徹底底被鎖死了,緊張!

  時(shí)間似乎很調(diào)皮,我有過(guò)這樣的感覺(jué),每當(dāng)你針對(duì)一個(gè)事情,入迷,或者深入喜愛(ài)的時(shí)間,時(shí)間就會(huì)調(diào)皮的汲取你的一些時(shí)間,讓你覺(jué)得時(shí)間頗為短暫;反之,當(dāng)你厭煩一個(gè)事情的時(shí)候,時(shí)間又調(diào)皮的傳給了你一些時(shí)間,讓你度秒如年。

  關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,我曾經(jīng)想了想,明白了其中的道理,就是說(shuō),當(dāng)你關(guān)注或?qū)P你@研某件事的時(shí)候,你已經(jīng)完全融入到這個(gè)世界上,以至于流逝飛快的時(shí)間“加速”了。當(dāng)你厭惡甚至為討厭這件事的時(shí)候,你總是盼望著早些結(jié)束,所以,在你的焦急中,流逝的時(shí)間“減速”了。

  正因?yàn)檫@樣,我們更要好好把握時(shí)間,讓時(shí)間過(guò)得快一些,也比那些你即使學(xué)不到,辦不好,從而又浪費(fèi)時(shí)間的事情好!

  總之,時(shí)間流逝之快是你能感覺(jué)得到的,把握好你生命中的分分秒秒,讓它流逝的更有價(jià)值,這樣,你的人生就不會(huì)在留下遺憾了!

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