【精品】高考作文400字匯總八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的高考作文400字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高考作文400字 篇1
審題的概念
拿到試卷后,首先瀏覽書面表達(dá)的題目,研究題目要求。正確的審題內(nèi)容包括A、審標(biāo)題B、審體裁C、審要點(diǎn)。審標(biāo)題:看文章是否要求有題目(title)或者主題(topic)能夠確保你不跑題;審體裁:確能夠定文章的文體,為你寫作提供方向。審要點(diǎn):如果英語作文中,有要求要點(diǎn)的,一般打分時(shí)是踩點(diǎn)給分的,準(zhǔn)確把握住要點(diǎn),是高分的一個(gè)訣竅。
如何審要點(diǎn)?要做到以下兩個(gè)方面:
總結(jié)歸納要點(diǎn):不是所有內(nèi)容都要寫出來,而是抓住其中的關(guān)鍵要點(diǎn)、銜接要點(diǎn)!
理順要點(diǎn):將提煉的要點(diǎn)按邏輯關(guān)系(如時(shí)間關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等)重新安排,這樣整篇文章看起來就整體有序,流暢自然,更加容易打動(dòng)評(píng)分老師,從而作文分?jǐn)?shù)提升一檔。
構(gòu)思文章提綱:根據(jù)題目的要點(diǎn),安排好段落和主次關(guān)系。要形成良好的分段意識(shí),寫作分段是必須要進(jìn)行的(2至4段為佳),這樣顯得文章不會(huì)擁擠并且層次分明。在行文意識(shí)上,要注意突出要點(diǎn)。
高考作文400字 篇2
1、生活于愿望之中而沒有希望,是人生最大的悲衰。但丁
2、生活的意義在于美好,在于向往目標(biāo)的力量。應(yīng)當(dāng)使征途的每一瞬間都具有崇高的目的。蘇聯(lián)高爾基偉人的生平昭示我們,我們也能使自己的生命令人崇敬;當(dāng)我們告別人生的時(shí)候,在時(shí)間的沙灘上留下自己的腳印。郎賈羅
3、少年得志,這正是人生的不幸。從內(nèi)部來說,它會(huì)使他恃才自傲并阻礙他的成材;從外部來說,不信紙干什么事都會(huì)引起眾人的妒忌。佐藤春夫
4、上人生的旅路罷。前途很遠(yuǎn),也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。有島武郎
5、若是憂慮就應(yīng)抱希望。人生最大的幸福經(jīng)常是希望、希望。謝林
6、若不給自己設(shè)限,則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
7、如果我生下來就是八十歲,而慢慢長(zhǎng)到十八歲的話,人生會(huì)更加快樂無窮。馬克·吐溫
8、所謂高質(zhì)量人生,其實(shí)就是平衡不斷遭到破壞和重建。趙鑫珊
9、人生直作百歲翁,亦是萬古一瞬中。佚名
10、人生只有兩種事,就是幸福和愁苦;一種口頭說出來,一種心里暗想著。(藏族)諺語
11、人生只有一生一死,要生得有意義,死得有價(jià)值。鄧中夏
12、人生只有在斗爭(zhēng)中才有價(jià)值。赫爾岑
13、人生只有在斗爭(zhēng)中才有價(jià)值……受過痛苦,才能得到報(bào)酬。赫爾岑
14、人生至高無上的幸福,莫過于確信自己被人所愛。(法)雨果
15、人生至善,就是對(duì)生活樂觀,對(duì)工作愉快,對(duì)事業(yè)興奮。布蘭登
高考作文400字 篇3
大半夜的,閑來無事,就把前幾天下載好的電影翻出來看了看,《全城高考》讓高考都過了五年的我突然有了一些莫名的感動(dòng),也許從電影制作來說,它是有好壞之分的,但是我想這部電影所想要表達(dá)出的內(nèi)容、情感是真實(shí),那些感動(dòng)是真實(shí)。
還記得那年高考之前遇上了5.12大地震,人們?cè)诔两谂e國(guó)哀傷的氛圍中的同時(shí),也為自己的.夢(mèng)在日夜不停的奮斗著。還記得地震的第二天便是我們的月考,頭天晚上因?yàn)楹ε碌卣鹪俅我u來的我們沒有睡上一個(gè)好覺,第二天去學(xué)校的時(shí)候教學(xué)樓的大門都還沒開,人們聚在花園里討論著昨晚情形的同時(shí)也在希望這一次的月考能取消,然而,我們失望了,正當(dāng)我們討論的激烈的時(shí)候,教學(xué)樓的大門開了,月考繼續(xù),我想也許正是這種精神,這所學(xué)校才能在如此大的競(jìng)爭(zhēng)中始終站立在第一的位置上。對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣了這種考試和學(xué)校制度的我們,一次月考又算什么呢?考不考已經(jīng)無所謂了,而且有時(shí)還希望考,因?yàn)樵缱鐾炅耍梢栽琰c(diǎn)回家,這比上學(xué)要早放很多時(shí)間呢!于是,睡眼朦朧的我們又開始在教室里用筆書寫著自己的青春和夢(mèng)想!
高考作文400字 篇4
自打我們從娘胎出來后,痛,我們會(huì)哭;餓,我們會(huì)叫;樂,我們會(huì)笑;困,我們會(huì)……父母給予我們生命,同時(shí)也給予我們很多,如感覺、情感……
有了這些還不夠,我們需要學(xué)會(huì)表達(dá),用我們的肢體或語言等等。那么,牽掛是什么?什么是牽掛?你知道嗎?
牽掛是一種感情,是一種我們對(duì)自己認(rèn)為很重要的人的一種獨(dú)特的情感,就像一根無形的繩子將你的思想系在她那邊一樣,無時(shí)無刻都會(huì)想到那個(gè)人,就如我們這些為讀書而離開家里,與父母很久才能見一面,這時(shí)我們就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生一種名叫牽掛的情感。我們會(huì)常常在想:父母現(xiàn)在會(huì)干些什么……
牽掛是一種思念,是一種與他人之間無形的語言,是一種情感的抒發(fā)形式。
我們是富有情感的人類,正如材料中所說,“牽掛猶如高飄的風(fēng)箏,掙不脫細(xì)長(zhǎng)的韁繩,牽掛猶如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆!备静豢赡軙(huì)有人不會(huì)懂得牽掛,除非他還小,或者不能思考,更或者,他總以自己為中心,在他的世界里只有他自己的存在。
牽掛也是一種檢測(cè)計(jì),用來檢測(cè)我們是否自私了,是否懂得感恩,是否重視親人、朋友、老師……因?yàn)槲覑鄹改,所以牽掛他們是否健康,因(yàn)槲覀冎匾曈颜x,所以牽掛朋友們考試是否過關(guān),學(xué)習(xí)是否順利,因?yàn)槲覀儭磺惺虑,有因才有果?/p>
有一首歌名叫《讓世界充滿愛》,為什么我們不能讓自己充滿愛?多考慮別人,為他人著想,為他人付出,讓自己的世界充滿愛,因?yàn)閻凼澜缟纤械臇|西,所以我們牽掛他們是否萬事如意……
高考作文400字 篇5
田世國(guó):
“誰言寸草心,報(bào)得三春暉?”這是一個(gè)被追問了千年的問題。一個(gè)兒子在20xx年用身體做出了自己的回答,他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里,母親的生命也許依然脆弱,但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。田世國(guó),讓天下所有的母親收獲慰藉。
梁萬。
鷹是天空中最嫻熟的飛行家,但是他卻有比鷹還要優(yōu)秀的飛行技能。萬米高空之上,數(shù)險(xiǎn)并發(fā)之際,他從容鎮(zhèn)靜,瞬間的選擇注定了這次飛行象彩虹一樣輝煌。生死八分,驚天一落,他創(chuàng)造了奇跡!為你驕傲!中國(guó)軍人,鋼鐵是這樣煉成的。
孫必干:
他于花甲之年臨危受命,遠(yuǎn)離故土只為續(xù)寫使命傳奇。為了達(dá)成和平,他游刃于戰(zhàn)火之間,為了挽救生命,他斡旋在死亡邊緣。
“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福趨避之。”20xx年,這個(gè)老人不知疲倦的奔走,前方,是他必赴的使命;身后,是讓他驕傲的祖國(guó)。
牛玉儒
名叫牛玉儒,人像孺子牛,背負(fù)著草原人的幸福上路,這幸福是他的給養(yǎng),也是他的方向。風(fēng)雨人生、利弊得失,他兢兢業(yè)業(yè)地遵循著“位卑未敢忘憂國(guó)”的祖訓(xùn)。為官一任,他給我們留下激情燃燒的背影,讓精神穿越時(shí)代長(zhǎng)青。他讓活著的人肅然起敬;他讓天空成為雄鷹的故鄉(xiāng)!
桂希恩:
他清貧而充實(shí),溫和而堅(jiān)定。仁者的責(zé)任讓他知難而上。他讓溫暖傳遞,他讓愛心匯聚,直到更多人向弱者張開雙臂,直到角落里的人們看到春天。
他不懼怕死亡,因?yàn)樗麑?duì)生命有更博大的愛。
高考作文400字 篇6
青春是不安的,青春是躁動(dòng)的,青春的歲月里充滿了迷惘,青春的日子里全都是狂想。
從兒時(shí)的童話故事中一路走來,心中洋溢著華麗的成人童話般的夢(mèng)想,意氣風(fēng)發(fā)、激情四射。青春的年華仿佛是被鼓風(fēng)機(jī)吹著的火焰,熱烈、倔強(qiáng)、狂妄而浮躁。以為渾身是膽、無所不能,碰壁之后又以為單純幼稚、一無是處,游走在盲目的自信與莫名的自卑之中,不知道自己將要走到哪里、停在何方。每天的心情像天氣一樣時(shí)晴時(shí)陰,喜怒無常。不知道天有多高,不知道地有多厚,有的只是無窮多的希望與夢(mèng)想。
總是告訴自己“我什么都沒有,可我有希望;我支配不了別人,可我能支配自己,我的青春就是我的資本,因?yàn)槲夷贻p,便覺得一切都無所謂;因?yàn)樽约耗贻p,便可以放棄一切,讓所有的都重新來過”。不懂得什么是珍惜,不明白為什么要寬容,不理解什么是堅(jiān)強(qiáng),抱怨這個(gè)世界對(duì)自己有多不公平,像極了一個(gè)憤怒的青年。青春啊,這是最富有激情的歲月,可這也是僅有激情的歲月,成功了,便開始躁動(dòng)了,遇到挫折了,便開始抱怨了。
可是青春也不是一無是處啊,青春是富有能量的歲月,青春有著無窮無盡的力量,青春有著偉大而崇高的理想;青春的磕拌,讓一個(gè)人走向成熟;讓一個(gè)人懂得寬容,理解生命;讓一個(gè)人更加堅(jiān)強(qiáng)。以青春的名義去狂想,以青春的名義去奮斗,以青春的名義去擁抱未來,不管現(xiàn)在多么不如意,只愿相信,有夢(mèng)就有希望,有青春就有未來。
讓青春在這個(gè)日子里狂想。
高考作文400字 篇7
材料給了三種人,我想他們只要通過自身的努力,都會(huì)通向成功。
捷徑在某個(gè)方面雖然是個(gè)貶義詞,它會(huì)使人變得懶惰,不勤于動(dòng)腦想事,造成工作失利,缺乏鍛煉而導(dǎo)致節(jié)節(jié)敗退。但偶爾走走捷徑也會(huì)比死腦硬套來的容易,甚至?xí)藦拇颂ど铣晒Φ穆吠,贏的至高無上的光榮和鮮花,甚至是一聲聲肯定的贊美。
所以有時(shí),捷徑也是個(gè)褒義詞。“捷徑”既然有貶義和褒義之分,我們也不必過分糾結(jié)于怎樣去定位它們的解釋,而是學(xué)會(huì)靠本身的行動(dòng)和努力來賦予這個(gè)詞的含義。
有句話這樣說道“社會(huì)就像一個(gè)大缸,其中什么顏色都有,要想融入社會(huì),就得學(xué)會(huì)接受社會(huì)為你染的顏色”。我非常不贊同這種肯定式的語句,因?yàn)楫吘故侨嗽谏,是人主宰本身的生活,而不是生活掌控人的思想乃至一切,社?huì)的確是個(gè)大缸,從壞境或者某些方面來講,人是要懂得適應(yīng)本身所在的環(huán)境才能走的更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。但這個(gè)環(huán)境,可以社會(huì)給,也可以自我來創(chuàng)造。70,80后的時(shí)代人才濟(jì)濟(jì),人們各懷絕技,大都是社會(huì)之棟梁,可是為什么還是會(huì)有那么多高科技的人才尷尬的面臨無業(yè)是因?yàn)閷W(xué)歷不夠嗎是因?yàn)闆]有工作經(jīng)驗(yàn)嗎是因?yàn)槿松啔v還很淺薄嗎我想一方面是來自于社會(huì)的需求與壓力,一方面來自于自身的死板硬套,非要吊死在一棵樹上才安心。我想數(shù)不勝數(shù)人就是把大量的時(shí)間糾結(jié)于本身是否該另謀出路而錯(cuò)失了擺在本身面前一個(gè)又一個(gè)的機(jī)會(huì),正是這樣的猶豫不決成了大多數(shù)人
高考作文400字 篇8
豐富即材料豐富,形象豐滿,意境深遠(yuǎn)。
材料豐富,是指內(nèi)容豐富,這應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。平時(shí)積累多、考場(chǎng)上自會(huì)取之不盡用之不竭。這樣,高考作文內(nèi)容往往會(huì)呈現(xiàn)一種豐富的狀態(tài)。議論性說明性文章的,材料豐富就是旁征博引,理論引證、事實(shí)例子、類比事例、數(shù)字資料等等都比較多而確切有力。形象豐滿主要是指記敘性文章(包括散文、故事和小小說等),形象豐滿或是人物形象肖像、心理、語言、行動(dòng)等描寫比較齊全,人物豐滿生動(dòng);或是敘事具體完整,情節(jié)曲折有致;或是細(xì)節(jié)描寫細(xì)致逼真,有點(diǎn)有面。意境深遠(yuǎn)主要是針對(duì)散文、詩歌、小說等文學(xué)體裁的,意境深遠(yuǎn)就是意與境融合得很好,或是景物與抒情結(jié)合,情景交融;或是象征隱喻,含意幽遠(yuǎn),或是詩情畫意,言有盡而意無窮。
如河北一考生的《到底是相信自己還是相信別人呢?》,作者思路開闊以法拉第發(fā)現(xiàn)電磁波、哥白尼的日心說、唐太宗的貞觀之治、齊桓公的戰(zhàn)勝于朝廷,以及我國(guó)的四化建設(shè)等等為依據(jù),材料豐富,說服力強(qiáng),又具有時(shí)代特色,末段具有鼓舞性。海南一考生的《作家們的故事》文章用作家們多姿多彩的故事,對(duì)幸福的豐富內(nèi)涵進(jìn)行了淋漓盡致的詮釋。材料豐富典型,且沒有堆砌之感,詳略有致,敘議結(jié)合,文采涌動(dòng),是本文突出的特征。
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