關(guān)于四年級(jí)的作文匯總9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
美麗的西滬港是我爸爸潛艇部隊(duì)所在地,它坐落在東海之濱。部隊(duì)環(huán)境優(yōu)美，依山傍海，景色異常美麗。
節(jié)日的西滬港到處飄揚(yáng)著彩旗，小鳥(niǎo)在藍(lán)天上自由自在地飛翔，魚(yú)兒在水中歡快地游著，好象在說(shuō)：“祝海軍叔叔五一節(jié)快樂(lè)！”節(jié)日的潛艇，停靠在碼頭，有的掛著滿旗，有的只掛著三面旗。怎么不一樣？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸。原來(lái)，只掛三面旗的潛艇，是擔(dān)任戰(zhàn)備值班任務(wù)的潛艇，一旦有任務(wù)，在最短的時(shí)間內(nèi)它就要離港出海。
我想，海軍叔叔為了國(guó)家的安寧，人民的幸福生活、安居樂(lè)業(yè)，真是太辛苦了。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我愛(ài)美麗的西滬港，更愛(ài)堅(jiān)守在崗位的海軍叔叔。
四年級(jí)的作文 篇2
有一次，媽媽叫我去買(mǎi)菜，還給了我一張菜單。我剛走進(jìn)了菜市場(chǎng)，就“哇”的叫了一聲，那里熱鬧非凡，五花八門(mén)，賣(mài)肉的賣(mài)肉，買(mǎi)菜的買(mǎi)菜。到處都是人，真是人山人海��！
我買(mǎi)好了媽媽要的：土豆、玉米、蘿卜、青瓜等。
在回家的路上，我正走著，突然看見(jiàn)前面有一個(gè)人，這個(gè)人留著短頭發(fā)，長(zhǎng)著大眼睛。穿牛仔褲，腳上還穿著男士拖鞋呢！
我想知道這個(gè)人到底是男是女，于是我在后面大叫到“你好嗎？前面的叔叔！”
那個(gè)人一回頭看見(jiàn)了我，生氣的大叫：“你不分男女啊”我不禁小聲的嘀咕著：“我就是不知道！干嘛那么兇！“
于是我也生氣的回家了，到家后我說(shuō)了一下經(jīng)過(guò)給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)：“你呀！以后不要亂叫別人，你看你叫錯(cuò)別
人，他們難道不會(huì)說(shuō)你��！“
其實(shí)我認(rèn)為這件事太尷尬了，我居然叫錯(cuò)人了，但是我知道以后要看清楚再稱呼別人，不然你也會(huì)被臭罵一次哦！
四年級(jí)的作文 篇3
時(shí)間飛速，之前，我挺值得喜愛(ài)的削筆刀已“退了休”，家附近也沒(méi)什么文具店，只得用堂哥用下來(lái)的削筆刀。
那削筆刀不大好看，而且令我感覺(jué)有點(diǎn)丑。它披著深色外套，還有點(diǎn)褪色，頂端整塊是烏黑的，像蓬亂的頭發(fā)蓋在頭上。削筆刀甚至有張血盆大口，一顆顆尖牙臟的出奇，但也叫人害怕。整個(gè)削筆刀仿佛一個(gè)丑陋不堪的怪物，我直了地稱呼它“丑八怪”。
“丑八怪”一直躺在我的書(shū)包中，好似個(gè)貪睡的丑孩子，也挺可愛(ài)，挺乖巧，日子一長(zhǎng)，我對(duì)它越發(fā)心愛(ài)了。
一次放學(xué)回家，我鋪開(kāi)本子要寫(xiě)作業(yè)，卻才曉得，鉛筆全斷了芯兒。我只好請(qǐng)出“丑八怪”。原先，我怕人家笑我的削筆刀不僅舊，還奇丑無(wú)比，從不用過(guò)它，在堂哥那日夜工作的“丑八怪”，到我這個(gè)顧面子的女生這，肚子就干凈了。即使筆粗了也不用，用同桌那借的。但這次不得不用了，我旋轉(zhuǎn)著它的硬身子，讓它吐露一朵朵鉛花。漸漸地，筆芯尖了，我撫著“丑八怪”。這時(shí)，在我的眼中它竟漂亮了許多！
啊，“丑八怪”!它不丑，是因可愛(ài)才顯得丑!我不會(huì)嫌棄你了，你讓我如此心愛(ài)！
四年級(jí)的作文 篇4
千盼萬(wàn)盼，終于盼到了暑假，爸爸帶著我來(lái)到溫州的海邊游玩。
剛來(lái)到海邊，碧藍(lán)的天空，潔白的`云朵，一望無(wú)際的大海，瞬間映入了我的眼簾。“嘩嘩”的海浪歡快地拍打著礁石，濺起了晶瑩的浪花。海浪涌上了岸邊，撫摸著金色的沙灘，一會(huì)又慢慢地退了下去。
我迫不及待地脫下鞋子，走在柔軟的沙灘上，無(wú)數(shù)的沙子穿梭在我的腳縫間，好像在按摩著我的腳丫，舒服極了！我回頭朝海灘上一看，沙灘上留下了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的小腳印，把沙灘點(diǎn)綴得更美了。
海里也是人山人海，海面上有各種各樣的游泳圈，有鴨子形的，有烏龜形的，還有汽車(chē)形的……應(yīng)有盡有，讓我眼花繚亂。我?guī)衔铱蓯?ài)的游泳圈，小心翼翼地走到海邊，一步一步慢慢地下到海水里，跟大海來(lái)了個(gè)親密的接觸。我雙手不停地劃著，慢慢地向前游著。海浪一個(gè)接一個(gè)地向我涌來(lái)，把我不斷地打了回去，害得我嘴里也嗆了一大口水，好咸啊。每當(dāng)海浪沖過(guò)來(lái)，整個(gè)海灘都是一片叫喊聲。突然在我的前方不遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了一塊礁石。我廢了九牛二虎之力，爬上了這塊礁石，我坐在礁石上繼續(xù)欣賞著大海這迷人的景色。
不知不覺(jué)中，黃昏降臨，夕陽(yáng)西下，金黃色籠罩著整個(gè)海面，大海就像穿了一件橙色閃閃發(fā)亮的衣服。我依依不舍地離開(kāi)了海邊，這次的旅程讓我難忘。
四年級(jí)的作文 篇5
我家有一臺(tái)吸塵器，它可給我們的生活幫了大忙。
這臺(tái)吸塵器有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是沒(méi)有電源線。別的吸塵器都需要插上電源才能使用，電線到了一定長(zhǎng)度，就夠不到了，需要換地方，多麻煩呀！我這臺(tái)吸塵器就不需要電源線，在它的主機(jī)里面有一塊蓄電池，如果沒(méi)有電了，拿出來(lái)充好電，又可以使用了。吸塵器的主機(jī)是正方形，上面有一個(gè)插桿子的地方。桿子有三節(jié)，根據(jù)自己使用的需要，任意連接，保證不漏掉一處地方，真是方便極了！
吸塵器主機(jī)的下面裝有黑色的毛刷，只要踩一下開(kāi)關(guān)，毛刷就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，把臟東西卷進(jìn)垃圾盒里。垃圾盒就安裝在主機(jī)的前面，上面有一個(gè)按鈕。當(dāng)我們使用吸塵器的時(shí)候，感覺(jué)它推起來(lái)很沉，是在提醒你垃圾盒已經(jīng)滿了，需要清理了。這時(shí)候，我們只需輕輕按下按鈕，垃圾盒就與主機(jī)脫離開(kāi)。取下之后，倒掉里面的垃圾，重新裝回原位，吸塵器就又可以為你服務(wù)了。
我喜歡我家這臺(tái)不僅功能多，而且用起來(lái)方便的吸塵器。
四年級(jí)的作文 篇6
在一個(gè)月高風(fēng)黑的夜晚，小刺猬住的小木屋被風(fēng)刮得“吱吱”響，像是風(fēng)手里中的面團(tuán)被揉來(lái)揉去。小刺猬被驚醒了，他急急忙忙起床，走出了小木屋。就在他走出的剎那間，木屋倒了，滿地都是木頭片。小刺猬不知如何是好，正在他焦頭爛額時(shí)，一位和藹慈祥的老人向他走來(lái)�！靶〈题趺戳税�？”老人笑呵呵地問(wèn)。“我的房子被風(fēng)刮到了……”小刺猬撓撓頭，急得快要哭出來(lái)。老人圍著小木屋走了一圈，對(duì)小刺猬說(shuō)：“小刺猬，只要你能重新修好小木屋，并找到一份珍貴的東西，就會(huì)發(fā)生你意想不到的驚喜�！闭f(shuō)完，老人就消失不見(jiàn)了。小刺猬苦苦思考半天，也沒(méi)有想明白其中的意思。他只好先找一處有遮擋物的地方，度過(guò)了這個(gè)神奇的夜晚。第二天一大早，小刺猬就去找他的朋友，請(qǐng)他們幫忙修房子。小刺猬先來(lái)到小狐貍家門(mén)前，敲了敲門(mén)。小狐貍探出他那顆火紅的腦袋，迷迷糊糊地問(wèn)了一句：“誰(shuí)�。俊毙〈题行殡y，但還是說(shuō)出了昨天晚上發(fā)生的事。但是他沒(méi)有說(shuō)出老人的出現(xiàn)，小刺猬覺(jué)得那可能是幻覺(jué)罷了。
誰(shuí)知道小狐貍聽(tīng)完后，心中升起一股莫名其妙的憤怒，憑什么他的房子倒了要我修��？他不耐煩地招招手，“你走吧！”小刺猬傷心極了，平時(shí)小狐貍對(duì)他可好了，什么東西都給他分享，他倆無(wú)話不談……想到這，小刺猬抹抹眼淚，去找別人了。幾經(jīng)波折，只有小鹿和小兔愿意幫助小刺猬修房子，小刺猬對(duì)這兩個(gè)好朋友激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。他們?nèi)齻�(gè)從早上一直干到太陽(yáng)公公落山，才大功告成。誰(shuí)知就在這時(shí)，小木屋煥然一新，變成了一座富麗堂皇的城堡。三個(gè)好朋友驚訝的都說(shuō)不出話來(lái)，不知所措。這時(shí)，小刺猬想起了老人的話�！鞍�！原來(lái)珍貴的東西，就是友誼�。 �
四年級(jí)的作文 篇7
大家好，我是火。大家對(duì)我并不陌生。但是我知道你們對(duì)我未必有好感，有不少人對(duì)我一直存有成見(jiàn)，存有說(shuō)不完的誤會(huì)。
他們總認(rèn)為有些人在那熊熊烈火中喪失了生命是我的責(zé)任。但我敢說(shuō)，這絕對(duì)是一種偏見(jiàn)，一種誤解。為什么你們不想想我對(duì)人類的貢獻(xiàn)。幾百萬(wàn)年以前，古猿學(xué)會(huì)使用火，學(xué)會(huì)燒烤食物，才使猿變成人�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有我就沒(méi)有人類。遠(yuǎn)古時(shí)代，先民刀耕火種，用火冶煉銅，煉鐵，制瓷器。就是后來(lái)帶動(dòng)工業(yè)革命的蒸氣機(jī)，也離不開(kāi)火�？梢哉f(shuō)沒(méi)有我就沒(méi)有人類社會(huì)從原始社會(huì)到奴隸社會(huì)、從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)、從封建社會(huì)到資本主義社會(huì)的進(jìn)化�，F(xiàn)在的農(nóng)村和城市，不論是農(nóng)村還是城市，人們?nèi)∨�、做飯、抽煙哪一個(gè)能夠離開(kāi)我��！就是現(xiàn)代科技也需要我發(fā)揮余熱。例如神舟飛船的發(fā)射，沒(méi)有我，能行嗎……
朋友們，不要總用“水火無(wú)情”來(lái)形容我，好不好？其實(shí)我也有偉大的一面，所謂“星星之火，可以燎原”。我和人類的關(guān)系真可以稱得上是息息相關(guān)。
其實(shí)，我并不想傷害人類，只是每當(dāng)我身邊的溫度高一些、燃燒的面積大一些的時(shí)候，我的哥哥火災(zāi)就會(huì)來(lái)將我趕走，自己在那占領(lǐng)高地。接下來(lái)他肆無(wú)忌憚、殘忍的傷害你們，我真是看在眼里，疼在心里��！哥哥火災(zāi)就是指在時(shí)間上和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。提起火災(zāi)，有些當(dāng)然是天災(zāi)。但有些是人為的。為什么你們不從人的自身找找原因，而是要將所有的責(zé)任都推給我呢？
四年級(jí)的作文 篇8
說(shuō)起舉世聞名的巴丹吉林沙漠，大家可能都知道，它座落在我的家鄉(xiāng)——內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善右旗�？烧f(shuō)起它與眾不同的特點(diǎn)你知道嗎？別急，現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你吧。巴丹吉林沙漠是我國(guó)第三、世界第四大沙漠，此起彼伏的沙浪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像金色的海洋，特別雄偉。它有五大特點(diǎn)：古廟、鳴沙、奇峰、湖泊、神泉。在巴丹吉林沙漠深處有一座廟，它是阿右旗最早建造的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有車(chē)，所以廟里的石頭、磚頭、木頭都是人工搬進(jìn)去的。坐在高高的沙山上往下滑，會(huì)發(fā)出一種轟隆隆的響聲，這種響聲既像飛機(jī)從頭頂飛過(guò)，又像是天上打雷一樣。沙漠里有許多沙山，其中最高的被稱為沙漠珠穆朗瑪峰。沙漠里雖然干旱，卻不像人們想象的那樣沒(méi)有一滴水，沙漠深處有許多湖泊，而且還有神泉呢！不管冬天還是夏天，神泉里的水都會(huì)日夜不停地流著，據(jù)說(shuō)喝了神泉里的水能夠強(qiáng)身健體、益壽延年。那里還有蓯蓉、鎖陽(yáng)、甘草等特產(chǎn)呢！
現(xiàn)在沙漠里還修建了世界地質(zhì)公園，里面有五彩繽紛的燈，有紅的、黃的、藍(lán)的……像星星一樣閃爍著，漂亮極了。里面還有一張透明的桌子，上面堆著許多沙子，小朋友們可以在沙子上自由地畫(huà)畫(huà)，有趣極了。
我愛(ài)巴丹吉林沙漠！
四年級(jí)的作文 篇9
時(shí)光飛流，光陰如梭，你曾今想讓一個(gè)人離開(kāi)，可是當(dāng)你親眼看見(jiàn)她離開(kāi)的那一瞬間，你表面上裝做無(wú)動(dòng)于忠，但心里你悄悄落下了淚花，任何感情無(wú)論大小它都會(huì)在你的心里有一份屬于它的位置，然而我就經(jīng)歷過(guò)一次這樣的事情。
那是我的組長(zhǎng)，同樣是我四年的同學(xué)，曾今的我嫌她嚴(yán)厲，想讓她轉(zhuǎn)學(xué)，可今年暑假她真的要走了，在我知道的那一天，我不知為何落下了眼淚，在其它的時(shí)間里，我經(jīng)常難過(guò)，但想想曾今對(duì)她說(shuō)的話，我不敢想她表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的傷心，可現(xiàn)在考完了，我才知道后悔，我是多么的希望還有機(jī)會(huì)向她道別，向她道歉呀，可那已經(jīng)不可能了，我的心情頓時(shí)變的很失落。
在往后的日子里，我不知道下一個(gè)學(xué)期將會(huì)面對(duì)什么，沒(méi)有了前組長(zhǎng)的我們還會(huì)有心思學(xué)習(xí)嗎，這一切都將是我們面臨的問(wèn)題。我想她不希望她曾今帶過(guò)的組員沒(méi)有用處吧，我會(huì)想她的。
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