【精品】小學(xué)二年級作文合集10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的小學(xué)二年級作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級作文 篇1
我的爸爸非常溫和,不會太暴躁。他非常關(guān)心我的學(xué)習(xí),也非常關(guān)心我的身體。有一次我考試考分,他說:你怎么考這么差,一開學(xué)就這么差,將來會更難,那你不是要考非常差了,經(jīng)過這件事我想:以后要考以上,給爸爸看到就好的成績。下面我介紹我的媽媽。我的媽媽對我特別好,她非常溫柔,身材中等,眼睛有點瞇,比較胖,我非常喜好我的媽媽。我喜歡在這種生活里過。
小學(xué)二年級作文 篇2
前幾天在《讀者》上看到這樣一篇文章,題目好象是《消逝的放學(xué)路上》,講現(xiàn)在的孩子放學(xué)后基本上都是讓父母用車子載回家的,就像一個貴重的物品,不敢撒手讓他自己行走。從而也沒有了放學(xué)路上的快樂可言。
看完這篇文章,兒時那背著書包蹦蹦跳跳行走在上學(xué)、放學(xué)路上的情景立刻顯現(xiàn)在我眼前。
我的小學(xué)生活完全是在鄉(xiāng)村一所很小的學(xué)校度過的。學(xué)校離家有二里地遠(yuǎn),從家到學(xué)校要經(jīng)過另一個很小的村子,村與村之間,村與學(xué)校之間都是成片的莊稼地。而這之間是有一條不算太窄的小路連接起來。路的兩邊都是一棵棵高大的泡桐樹。而我們童年的樂趣幾乎都在這條彎彎曲曲,卻又平整干凈的小路上。
放學(xué)的時間一到,我們就如一群嘰嘰喳喳的小鳥一樣出了籠子,四散而去。一路的同學(xué)沿著小路回家,然而誰也不肯好好的走,故意踏著路邊的小草走。路是很有意思的,平整的如同碾過的場,是不會有一棵植物的。而路邊卻是草長鶯飛,開滿了最常見的野菊花,白色的、黃色的、紫色的,一簇簇的。女孩子愛摘花,編花環(huán),男孩子就會來搗亂。于是,你追我趕的,常常不是往前走,而是往回跑。于是,那條上學(xué)的路就變得更長了。更多的時候是,一邊走一邊玩,摔三角,滾彈蛋,你輸了我贏了,一直玩到累了、晚了,才急匆匆地往家趕。
五月底,天氣已經(jīng)開始變得炎熱起來。我們就把家里過年時大人喝酒時保存下來的酒瓶子找出來,清洗干凈,這就成了我們帶水的水壺了,灌上清清的井水。上學(xué)路上,我們就摘幾個麥穗,用手一搓,吹走麥皮,把綠綠麥籽放進(jìn)玻璃瓶里,清的井水,綠的麥籽,很好看,而且喝水也變得有樂趣了。這或許是最早的“果粒橙”吧。
而冬天也很有趣,那時候冬天好象很冷,常常的下雪。而大學(xué)會讓整個田野變成白茫茫的銀裝世界。于是放學(xué)路上就成了玩雪、打雪仗的地方。我們故意用腳在平整的雪地上采出各種花紋。還在路邊的草地上滾雪球,只要團(tuán)一個小雪球放上去滾,立刻就會把草上面的雪粘在雪球上,于是雪球就越滾越大。經(jīng)過那個小村時,我們一定會去摘屋檐下那長長的冰凌柱子,看誰摘得大,而且不弄斷。摘下來我們都會去吃,就像吃冰棍一樣美滋滋的,F(xiàn)在想想,那真是不夠衛(wèi)生的,可我們誰也沒有因為吃了這冰凌柱子而拉肚子的,多奇怪。
在那條彎彎曲曲的小路上,整天上演著這樣或者那樣有趣的事情,真是說也說不完。
回想起來,童年最大的樂趣也許就在這條路上,尤其是這條放學(xué)路上。我想如果沒有了這放學(xué)路上,我們這代人的童年一定會遜色很多,值得我們懷念和回憶的也會少了很多。
而對于我的孩子來說,他似乎就沒有這放學(xué)路上。每天我載著他來來回回,要么是我專心開車,應(yīng)付這糟糕透了的交通狀況。要么是我喋喋不休的嘮叨他在學(xué)校的種種不適。偶爾他對我講講他班級的事情。當(dāng)然,不僅僅是我的孩子,幾乎現(xiàn)在所有的孩子都是這樣的。
也許是社會發(fā)展的太快,我們生活的步伐也越來越快。我們無法給孩子留出在放學(xué)路上嬉戲的時間。也許是我們只有一個孩子,而社會又是如此的復(fù)雜,我們不敢放手把他們丟在放學(xué)路上。不管什么原因,放學(xué)路上的熱鬧,放學(xué)路上的樂趣都漸漸的消逝了。隨著社會飛速的發(fā)展,消逝的東西還有很多,留給我們的幸;貞洠艚o孩子們的是無限的遺憾。
小學(xué)二年級作文 篇3
我小學(xué)的語文老師是一個很少批評學(xué)生的老師,是經(jīng)常經(jīng)常表揚學(xué)生的老師。
記得我小學(xué)二年級的時候,有一次我們上語文課,老師正在黑板上寫字,忽然下面?zhèn)鱽砹诵β,于是老師回頭看了一眼,笑聲停止了,于是老師繼續(xù)在黑板上寫字,忽然又傳來了笑聲,原來是班里的一個同學(xué)正在看漫畫書,老師走過去把他的漫畫書收了,下課了,老師把那位同學(xué)叫上了講臺,那位同學(xué)很害怕的走上了講臺,害怕老師會批評他,沒想到老師不但沒批評他還把漫畫書還給了他,對他說:上課應(yīng)該認(rèn)真聽講,課后可以看看漫畫,以后上課不允許再看了。
還記得有一次,班里忽然有一個同學(xué)肚子疼,老師送他去了醫(yī)院,經(jīng)檢查,是闌尾炎,要開刀,于是語文老師請別的老師幫我們代了幾天看,老師日夜陪伴著他,明天給他補習(xí)功課。
在兒童節(jié)的那天,老師帶來一個大蛋糕,全班同學(xué)分著吃,我們津津有味的吃著,然后還帶我們看了一場電影,那年的兒童節(jié),我們過得非?鞓。
暑假的時候,老師還帶我們游覽了祖國的一些風(fēng)景名勝。
我的小學(xué)語文老師使我難忘,可惜的是我小學(xué)畢業(yè)了,從此我就是和他分別了。
小學(xué)二年級作文 篇4
媽媽是長發(fā),有時扎著馬尾辮。媽媽長著一雙小眼睛,是雙眼皮。她是圓臉,眉毛是淡淡的。她的鼻子是扁的,臉白白的。媽媽的嘴唇是薄薄的,牙齒白白的。她經(jīng)常在睡覺的時候親我的臉,我覺得很舒服。我也會在早晨的時候親媽媽。我想大聲對媽媽說“謝謝媽媽”。
媽媽高興的時候會買東西給我,有時還會親我。她生氣的時候聲音變大了,還會話說得很多。
這就是我最親愛的媽媽。
小學(xué)二年級作文 篇5
唉,又到了最悲慘的吃飯時間了,并不是飯菜不好吃,而是每每吃飯時間,都是爸媽問我一天在校學(xué)習(xí)情況的時間,漸漸地這都已經(jīng)成了我們家的常規(guī)工作,餐桌上的對話作文。
這天也不例外,一家之主——老爸首先發(fā)言:“樂,最近語文課上有精彩的發(fā)言嗎?”“語文課啊,昨天。。。。。!蔽业脑掃沒說完,“母老虎”——老媽就問我:“今天英語課上《評價手冊》有沒有全做對?”邊說還邊用兇狠的目光看著我,讓我不禁打了個寒顫。“全對!蔽液喍痰鼗卮!笆菃?”老媽用更加兇狠的目光看著我。我連忙將我的視線移開,往嘴里扒了一口飯,含含糊糊地說:“當(dāng)然了!”老媽終于不追究了?墒,老爸的問題又洶涌而至:“剛才的問題還沒回答我呢。數(shù)學(xué)課上學(xué)了什么?”這時老爸的手機響了起來,老爸只好先起身去接電話。謝天謝地,這時的一個電話真是我的“救世主!”我慶幸地想。如果手機鈴聲能在我需要的時候響直我不禁浮想聯(lián)翩。
唉?怎么又有嘮叨聲響起?在我還沉浸在幻想中時,老媽已經(jīng)繼承了老爸的“嘮叨大業(yè)”,而且青出于藍(lán)勝于藍(lán),比老爸還要厲害。我瞟了一眼飯碗,萬幸,只剩一口飯了,我急急忙忙把它塞進(jìn)嘴里,以百米沖刺的速度沖回房間,邊跑邊喊:“我做作業(yè)去了!”“今天時間多,你多做一頁課外習(xí)題!”老媽沖著我的背影大喊。
唉,老爸老媽的.話語使得原本氣氛歡樂的吃飯時間變得氣氛陰沉。真希望老爸老媽可以不要總是談?wù)搶W(xué)習(xí),可以談?wù)撘恍┹p松的話題,讓餐桌上的氛圍變得更加快樂、輕松!
小學(xué)二年級作文 篇6
常常覺得“味覺”這個詞很奇妙,有味道,有感覺,然后融合在一起。那么屬于家的味覺是什么呢?在小學(xué)階段,過著走讀日子的我總是嫌棄媽媽做的菜這不好吃,那不好吃,永遠(yuǎn)沒有麥當(dāng)勞肯德基的吸引力?涩F(xiàn)在,高中要住宿,我一個星期才能回家一次,這才讓我體會到什么叫不好吃的飯菜,每次到飯?zhí),我總是想起那種屬于家的幸福。我的味覺似乎隨著我的年齡也長大了。
讀小學(xué)時,沒到中午放學(xué),我的肚子早就餓得咕咕響,媽媽總會做好飯菜等著我回家。所以,我一回到家,洗干凈手,就匆匆跑進(jìn)廚房干壞事,這里吃一塊,那里嘗一口,常被大人說:老鼠偷吃啦!然后我邊吃邊跟著媽媽端菜,從廚房到客廳再回到廚房,像一只跟屁蟲一樣,跟她說著學(xué)校的情況,作業(yè)的繁重等等。
而現(xiàn)在,我終于知道,到了周末的我才是幸運的,可以在家里暢快地吃媽媽親手做的菜,不需要自己到外面花錢買飲食店里的飯菜,要知道,那里永遠(yuǎn)烹調(diào)不出的家庭的溫馨。
每逢想家的時候,爸爸媽媽都會安慰我,鼓勵我。有一次在學(xué)校,我發(fā)高燒將近40度,我不得不請假回家,隨后,我拖著沉重的身體坐上回家的汽車。在車上度過漫長的歲月后下車了,我卻看見站臺的人叢中有一個熟悉的面孔--媽媽!原來媽媽一接到電話知道我發(fā)燒,就急急忙忙來站臺等我。
其實我很清楚,媽媽心痛我在外讀書辛苦,又沒有什么營養(yǎng)飯菜吃,所以每到我周末回家,媽媽就會做我喜歡吃的菜,我每次都“一吃不可收拾”,但又生怕增加體重,真是左右為難,因此我總對媽媽抱怨:“為什么老是做那么好吃的菜?你看,我一回來就重幾斤了!倍鴭寢屢不貞(yīng):“好啊,那就別吃了,回去學(xué)校吃那些保健餐吧!”飯桌旁回蕩著甜蜜的笑聲……過完周末,我都帶著滿格的能量和美好的心情,再回到這個學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場上,我的戰(zhàn)斗指數(shù)恢復(fù)到百分之兩百。
雖然媽媽不是什么大廚師,也不是樂于精心研究食材的名人,但她親手烹煮的味道,是天下獨一無二的,再好的廚師也無法調(diào)制出這味道。我只是希望,能夠一次又一次地吃到媽媽做的菜,以加深我對這些味道的印象,從而使我在很老很老時甚至我走不動時,也能夠記著這些幸福。
鼻子和舌頭知道,這味道就是我的媽媽。即使到了別的地方,看到熟悉的菜式,聞到熟悉的味道,腦海里浮現(xiàn)的第一個畫面,依然是屬于我和媽媽的那份幸福。此刻,我又想起那首經(jīng)常聽到的歌《真的愛你》,眼睛再次模糊了。
小學(xué)二年級作文 篇7
一個快樂而短暫的寒假悄悄地從我們身邊即將溜走了,發(fā)生在寒假的趣事就像天空中的星星,數(shù)不勝數(shù),是我心中不可抹殺的的一件件往事,每一顆星星都閃閃發(fā)光,每一件事都刻骨銘心。
回味寒假中的一件趣事--放鞭炮。放鞭炮是新年的習(xí)俗。對我小孩子來說,是新年里最有趣的事情。正好,今年我就在是在奶奶家爆竹聲中度過的。 我們除夕那天來到了奶奶家,哥哥給我和妹妹買了禮花炮,摔炮.....吃完晚飯,我們就來到外面放炮,我先拿了幾個摔炮往地上摔,只聽得“啪啪”的響聲,妹妹看見了,也拿了幾個摔,她太小了,摔了幾次都沒有響,我連忙跑過去撿起來把它再摔響了。我們兩個玩的好開心呀。
這時,哥哥開始放最美麗的禮花炮了,他點了一個把炮管朝上天空,只聽見砰呯呯的聲音,再看空中色彩斑瓓,美麗極了。 這鞭炮就如同我對新一年的期盼一般,炸的更熱烈了。
小學(xué)二年級作文 篇8
最讓我感動的是最美司機吳斌做的事,愿用自己一命,換二十四條命,吳叔叔,您太偉大了。當(dāng)時,一塊重達(dá)七斤的鋼板穿透了吳叔叔的身體,可他11時25秒剎車停穩(wěn),42秒解開安全帶,接著拉手閘,接著打開雙閃,提醒后邊的車,在45秒之內(nèi)完成了最不正常下,最正常的停車動作一分一秒都震撼著我的心,吳叔叔時時刻刻都為的是別人,最后考慮自己,你這樣大公無私的人,竟然犧牲了,吳斌,這個永遠(yuǎn)的名字,我會永遠(yuǎn)記住的!
這個世界是有那么多美麗的事物,等待著你去發(fā)現(xiàn),美麗的形式總是各種各樣的,心靈美,勞動美,口舌美生活處處是美,就等你來發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)二年級作文 篇9
快要過新年了,我已經(jīng)按耐不住自己對新年的期待,,開始許自己的新年愿望來。
我是一個貪心的人,希望能夠?qū)崿F(xiàn)我心里的所有愿望,但是我知道這樣是受到上帝的懲罰的,于是我刪刪減減終于把愿望縮減到五個。
第一個愿望是希望現(xiàn)在生活很困難的小孩子們以后的生活能夠過的更舒適一些,不再衣不蔽體,食不飽腹,一頓豐盛的午餐不再是奢望,每天都能夠開開心心的笑出來。
接下來的愿望當(dāng)然是希望老爸老媽的身體能夠更棒,每天吃嘛嘛香!看著爸爸媽媽健康的笑容,我想每天我都會笑醒的。
第三個愿望是希望下個學(xué)期的成績能夠更加進(jìn)步,不再讓對我抱著期望的老師和爸爸媽媽失望,讓他們也可以為我取得的成績而開懷大笑。
我的第四個新年愿望是希望我的老師們事事如意,不要再為了我們起早貪黑的,累垮了身體。因為身體健康才是本錢,祝我的老師,身體健康。
我的第五個新年愿望是希望我的朋友們學(xué)業(yè)蒸蒸日上。
新年愿望快點實現(xiàn)吧!
小學(xué)二年級作文 篇10
說起老師,讓我最先想到的就是我的李老師了,她教了我三年知識,也教了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。初次見到李老師,言談舉止大方得體,和藹可親,我很喜歡她。當(dāng)然,我們犯錯誤時,李老師也會嚴(yán)厲教導(dǎo),嚇的我們大氣都不敢出。
就拿我來說吧,有一次,李老師上課的時候看見有我沒有認(rèn)真聽講,直接在全班面前點名批評,我頓時感到羞愧難當(dāng)。我知道老師是在提醒我,我也認(rèn)識到上課認(rèn)真聽講的重要性。我以后一定會注意。
李老師上課時,聲音溫婉動聽,仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。隨著她臉上的表情時而凝神深思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,同學(xué)們的思維被調(diào)動起來,上課氣氛非;钴S。
一次,我在二年級校考中得了第一名,當(dāng)時李老師點出我的名字時,我不敢相信我的耳朵,李老師當(dāng)時的表情和藹可親。當(dāng)同學(xué)們向我投出羨慕的眼光時,我的心里像吃了蜜糖一樣甜,享受著老師和同學(xué)們對我的夸贊!我知道這是李老師對我的認(rèn)可,我會努力!
這就是我的老師,一個平易近人、學(xué)識淵博的老師,一個我最喜歡的老師。
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