【實(shí)用】高考作文集錦九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的高考作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考作文 篇1
那一年，我高考前生病，有一門(mén)沒(méi)考，分?jǐn)?shù)也勉強(qiáng)夠了一所大專(zhuān)，不甘心，便回學(xué)校復(fù)讀。在補(bǔ)習(xí)班里，起初還滿(mǎn)懷斗志，可是時(shí)間一長(zhǎng)，便開(kāi)始懈怠起來(lái)，還學(xué)會(huì)了吸煙。有一天課間操的時(shí)間，我叼著一根煙悠哉地站在教學(xué)樓下的大廳里看熱鬧。忽然聽(tīng)到樓梯處有腳步聲傳來(lái)，轉(zhuǎn)頭一看，是校長(zhǎng)正走下來(lái)。
我嚇了一跳。我們學(xué)校對(duì)學(xué)生吸煙管得極嚴(yán)，處理得也極重。情急之下，我把還剩一半的香煙，一咬牙攥進(jìn)右手心里。校長(zhǎng)走到我身邊問(wèn)怎么不去出操，我說(shuō)肚子疼。校長(zhǎng)仔細(xì)看了我一眼，說(shuō)：“我認(rèn)得你，你的作文是學(xué)校寫(xiě)得最好的，聽(tīng)說(shuō)你因?yàn)樯](méi)考好，在補(bǔ)習(xí)班要好好學(xué)啊，你會(huì)考個(gè)好學(xué)校的！”
我皺著眉連連點(diǎn)頭。這時(shí)，課間操結(jié)束，學(xué)生們都擁進(jìn)來(lái)。校長(zhǎng)一把拉起我的右手，讓我和他去辦公室一下，手疼得鉆心，心里也很忐忑。一進(jìn)門(mén)，校長(zhǎng)說(shuō)：“手很疼吧？快把手張開(kāi)！”右手心里，那半根煙已經(jīng)揉搓得碎了，掌心起了好幾個(gè)泡，沾滿(mǎn)了煙灰。校長(zhǎng)嘆了口氣，給我清洗，然后找出紗布給我包扎上。
最后校長(zhǎng)和我說(shuō)：“我下樓的時(shí)候就看見(jiàn)你抽煙了，也看見(jiàn)你把煙攥在了手里。我沒(méi)有制止你，是想看你到底能忍多久。孩子，我知道你原來(lái)的成績(jī)很好，也知道你現(xiàn)在那種失落的心情，這是人之常情�？墒牵氵B煙頭燙手的疼痛都忍住了，還有什么挺不過(guò)來(lái)的呢？不要因?yàn)橐淮蔚氖【蛦适Ф分景�！”我的眼中忽然蓄滿(mǎn)了淚水。
在這世間，能有一個(gè)問(wèn)你疼不疼的人，你就是最幸福的。
高考作文 篇2
前幾日和朋友聯(lián)系，朋友說(shuō)不想在國(guó)外干了，想回國(guó)，我說(shuō)國(guó)內(nèi)可能你會(huì)不適應(yīng)，他反問(wèn)道為什么，我沒(méi)說(shuō)什么，隨聲附和了一句呵呵，
其實(shí)，說(shuō)到不適合的原因不言而喻，我清楚他也明了。他說(shuō)：。要不你畢業(yè)后也來(lái)迪拜，到時(shí)候哥罩著你”，我也不言語(yǔ)，亦隨口附和一聲呵呵，那天和他聊很多，很是盡興。我問(wèn)他既然那么想回國(guó)工作，那當(dāng)初為何那么拼命的爭(zhēng)取去國(guó)外，他的回答讓我一下子僵住了，。趁年輕，到處走走，走不同的路，看不同的風(fēng)景，老了就走不動(dòng)了，畢竟這一輩子，能夠年青幾回，”我說(shuō)你真能折騰，也真會(huì)折騰。
林子大了什么樣的鳥(niǎo)兒都有，這話(huà)乍一聽(tīng)來(lái)略有些讓人不適，可細(xì)細(xì)品來(lái)著實(shí)讓人不得不信服信服，畢竟現(xiàn)實(shí)生活中這已然是一種現(xiàn)象。不同的人有不同的想法，所以我們的生活才會(huì)如此的千姿百態(tài)，不同的選擇有不同的結(jié)局，所以我們的圈子才會(huì)如此色彩繽紛，轉(zhuǎn)角相遇誰(shuí)會(huì)紅著臉，誰(shuí)又會(huì)紅著眼，喜怒哀樂(lè)全然已是再熟悉不過(guò)的事，走在不同的路上，看過(guò)不同的風(fēng)景，遇到過(guò)不同的人，經(jīng)歷過(guò)不同的事兒，猛然回首時(shí)卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，這一路上竟然有這么多收獲，有這么多感想。曾經(jīng)以為平平淡淡的在這個(gè)世界的一隅過(guò)著自己的小情調(diào)，不理會(huì)這世界的紛紛擾擾，安靜的在清晨早起，淡然的在黃昏煮酒飲茶，夜幕落下伴著漫天星火讀著容若亦或者是清照，然后枕著燭火入眠，以為這就是自己想要的生活，可是，有時(shí)候自己也會(huì)不甘落寞，也會(huì)不自覺(jué)的否定這一切，這般平靜得像湖面一樣的存在是不是活得有些糊涂，沒(méi)有色彩，畢竟同樣的風(fēng)景，同樣的旅途，我們卻不再有同樣的青春。
是我的偏執(zhí)嗎？我一直想去北京，北京那座大城市到底是什么吸引著我？在上高中的時(shí)候我可以給自己一個(gè)明確的理由：北京有北大，北大有圖書(shū)館，全國(guó)最大的圖書(shū)館，藏書(shū)量最大。于是我渴望去北京，在北京的哪里都可以，至少我離北大又近了一點(diǎn)點(diǎn)。好簡(jiǎn)單的理由，簡(jiǎn)單到我自己都懷疑自己是有多傻。現(xiàn)在我不確定了，我不確定要去北京干什么，每一座城市都有它自己的特色，武漢也有他自己的特色，我為什么不留在武漢，也不回柳州？我想現(xiàn)在唯一可以支撐自己的理由是：我想感受不一樣的北京，我想在那座大城市里做一個(gè)安靜的平凡人。在北京同他們一樣去奮斗，去努力，去成長(zhǎng)。在哪個(gè)城市壓力都一如那么大，為什么不選擇一個(gè)自己喜歡的。我喜歡北京，一直喜歡它。在北京遇到一個(gè)人，相親相愛(ài)，結(jié)束自己一生的旅程。不要求擁有太多，只是不要有那么多無(wú)奈，對(duì)世界、對(duì)生命有一種認(rèn)知，為世界帶來(lái)一些歡樂(lè)。
在北京，我也可以過(guò)自己想要的生活，鬧中也能取靜。靜中有自己的堅(jiān)持，是一件完美的事情。人生中沒(méi)有那么多為什么，我也不相信那么多為什么，更不想去想那么多為什么。不去爭(zhēng)取太多東西，不太在意別人眼中的功成名就，做內(nèi)心的自己，沒(méi)什么東西值得太過(guò)畏懼。別人的成功也是付出了代價(jià)的，總有令自己感到遺憾的，總有不完美。每個(gè)人對(duì)于這一切都有他自己的處理方式。
高考作文 篇3
親愛(ài)的爸爸：
您的關(guān)愛(ài)如春風(fēng)，溫暖著我的心;您的教誨如清泉，滋潤(rùn)著我的心田。您的愛(ài)寬如海，您的愛(ài)壯如歌，您的愛(ài)賽過(guò)金。十年以來(lái)，您一直在默默地關(guān)心和照顧著我。在我上學(xué)前，您就教我學(xué)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，一筆筆、一畫(huà)畫(huà)，它不僅寫(xiě)在了紙上，還深深地印在我的腦海里。我每天上學(xué)總是由您接送，不管刮風(fēng)下雨，也不管?chē)?yán)寒酷暑，天天如此，從不間斷。在生活上，您更是無(wú)微不至地照顧我。您知道我不喜歡吃肥肉，就把瘦肉讓給我吃，自己吃肥的。要是我生病了，您就背著我上醫(yī)院，求醫(yī)治病。有時(shí)我犯了錯(cuò)，您也從不打我，罵我，總是給我分析原因，講清危害性，使我懂得了道理。
在這神圣的父親節(jié)里，祝您：身體健康，工作順利!
您的女兒：玲
6月18日
高考作文 篇4
讓座是一種尊重，但這并非是義務(wù)。
——題記
最近，某市新出臺(tái)的法規(guī)中規(guī)定不讓座者，司機(jī)及乘務(wù)員有權(quán)拒絕為其提供營(yíng)運(yùn)服務(wù)。就此規(guī)定，當(dāng)很多人在贊同這項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)為是該好好整治這種不文明的行為時(shí)，我只是內(nèi)心在冷笑。綁架!這是一種赤裸裸的道德綁架!
曾想起20xx年看到過(guò)的一部名為《搜素》的電影。主人公“白富美”葉藍(lán)秋因不讓座給老人而被人肉搜索，甚至是媒體曝光而引發(fā)出的一系列鬧劇風(fēng)波。然而又有誰(shuí)能想到，能體會(huì)到她那被突如其來(lái)的癌癥所擊潰的內(nèi)心?沒(méi)有!我為選擇自殺來(lái)結(jié)束的葉藍(lán)秋感到悲哀。正所謂藝術(shù)源于生活，但有時(shí)候，生活比藝術(shù)更復(fù)雜，也更真實(shí)!為什么這部電影被評(píng)論家們?cè)u(píng)為“最接地氣兒”的影片，就因?yàn)樗鎸?shí)地反映出了這個(gè)原本的生活的社會(huì)。
那些贊同這條規(guī)定的人們，你們有多少人是真的內(nèi)心高尚?又有多少人真的是總在給這些特殊人群讓座?虛偽、做作，不過(guò)是隨聲附和的一群跳梁小丑罷了!
倒是想問(wèn)問(wèn)贊同的人，你們可知這是一種違法的行為?難道你們認(rèn)為這種以違法的方式來(lái)對(duì)付不文明的行為是一種高尚，是一種光榮?愚蠢、無(wú)知!這種與立法的法治原則背道而馳無(wú)疑是一種道德的綁架!
單從法律上講，當(dāng)乘客上車(chē)后并買(mǎi)了票或是刷了卡，就是等同于與客運(yùn)公司成立了一份合同，那么司機(jī)和乘務(wù)員就有義務(wù)把乘客送到指定地點(diǎn)，如果只因乘客不給特殊群體讓座而拒絕為其提供服務(wù)，這就是客運(yùn)公司單方面違反合同。且不說(shuō)別的，這種行為本身就構(gòu)成了對(duì)乘客違約的侵權(quán)責(zé)任。所以從法律上講，這種規(guī)定是違法的，是不合理的。
其次，那些要求別人為特殊人群讓座的人，你們認(rèn)為誰(shuí)更需要這個(gè)座位?座位是讓給需要的人而并非是特殊的人!我可不認(rèn)為那些在公園里鍛煉的不亦樂(lè)乎，或是追車(chē)擠著上車(chē)時(shí)腿腳利索的老頭兒老太太比那些疲憊不堪的青年人更需要這個(gè)座位!哦呀，請(qǐng)?jiān)徫矣昧死项^兒老太太這樣的字眼!
幾十年前，胡適先生曾說(shuō)：“自以為代表正義，就大義凜然，自己認(rèn)定的主張是絕對(duì)正確的，而一切與我不同的見(jiàn)解都是錯(cuò)的。一切專(zhuān)斷、武斷、不容忍、摧殘異己，往往都是從這種‘正義的火氣’出發(fā)的�！�
現(xiàn)在我把這句話(huà)送給那些贊同的人，去你的正義，道德畢竟是一種自律而非他律，用這種規(guī)定來(lái)要求別人遵守道德，無(wú)疑是更大的不道德!
再有，你們不覺(jué)得這缺乏可操作性么?難道老師沒(méi)教過(guò)制定計(jì)劃前要先考慮好其可操作的范圍么?哼，拒絕提供運(yùn)營(yíng)服務(wù)，說(shuō)白了就是把人趕下車(chē)。如果乘客不下車(chē)呢?難道你司機(jī)就可以不開(kāi)車(chē)么?那么其他乘客的合法權(quán)益由誰(shuí)來(lái)保障?客運(yùn)公司?還是政府?還是所謂的法律?不僅無(wú)法保障，還會(huì)讓平等主體的經(jīng)營(yíng)者和乘客之間彼此對(duì)立起來(lái)。就因?yàn)樽屪@點(diǎn)小事兒，實(shí)在是不值得!立法的本意是緩和社會(huì)矛盾和糾紛，然而這個(gè)城市所出臺(tái)的法規(guī)是在制造矛盾和糾紛，而非解決。這說(shuō)明了什么?惰政!請(qǐng)?jiān)徫沂褂眠@個(gè)詞匯來(lái)形容這個(gè)城市的政府，但事實(shí)就是這樣。因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就立法，這不是惰政是什么?這不是權(quán)力的濫用是什么?抱歉，這已經(jīng)我所想到的最委婉的說(shuō)法了。
作為政府，當(dāng)城市出現(xiàn)這種現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)該去提倡某些做法而不是用法律法規(guī)來(lái)約束。這畢竟是社會(huì)公德問(wèn)題，而不宜泛化為法律問(wèn)題。法律并非社會(huì)秩序的萬(wàn)能調(diào)節(jié)器!如此規(guī)定，實(shí)在有些強(qiáng)人所難的味道。“泛法律化”的道德訴求，和法律取代倫理道德有什么兩樣?這更是加大了公民的守法成本，這不是一個(gè)好的政府應(yīng)有的行為!
這樣的規(guī)定同時(shí)也加重了司機(jī)和乘務(wù)員的工作壓力，甚至是一個(gè)搞不好，就會(huì)影響到公交秩序，這是誰(shuí)都不希望看到的。
自覺(jué)和倡導(dǎo)市政府在解決此類(lèi)事件的主要手段，法律或許可以解決得了讓座事件，但卻無(wú)法解決讓座的道德底線(xiàn)。
政府所謂的弱勢(shì)群體和特殊群體的界定范圍是什么?什么是弱，什么是強(qiáng)?在這一些列問(wèn)題都未解決好之前，冒然用這種規(guī)定來(lái)約束人的道德，著實(shí)有些變味。其實(shí)“讓座之爭(zhēng)”更多的在于“換位思考”，并非是手段。
高考作文 篇5
這兩天在高考，每年的這個(gè)季節(jié)，這兩天都是高考的日子。
報(bào)紙上，電視上，網(wǎng)絡(luò)上都是有關(guān)高考的新聞，城市里，警察出動(dòng)為高考，120出動(dòng)為高考，出租車(chē)出動(dòng)為高考，反正能和高考扯上一點(diǎn)關(guān)系的，哪怕是拐幾十個(gè)彎也要搭上關(guān)系。請(qǐng)假陪孩子考試，借車(chē)接送孩子考試，在考點(diǎn)附近租個(gè)賓館，還是為孩子考試……
考場(chǎng)外面擠滿(mǎn)了家長(zhǎng)，外面的比里面的更加緊張，天氣熱的時(shí)候，家長(zhǎng)手里抱著水壺，提著綠豆湯，打著防紫外線(xiàn)的傘；估計(jì)這兩天，站在考場(chǎng)外面的家長(zhǎng)心里的溫度比外面的地面溫度高出很多呢。
每年看到這擁擠緊張的場(chǎng)面，就想起二十幾年前我們的高考。
那時(shí)候高考是要先經(jīng)過(guò)一次預(yù)考，有一個(gè)分?jǐn)?shù)限制，低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的學(xué)生就沒(méi)有參加正式考試的資格了。記得住在我上床的那個(gè)同學(xué)，是普通班的，平日不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)的，每天晚上都學(xué)習(xí)到兩三點(diǎn)，早上天不亮就起床，是我們宿舍最勤奮的女生。
記住她是兩件事情，第一件，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我借了人家兩元錢(qián)，說(shuō)好周六回家拿錢(qián)還給她，結(jié)果兩周過(guò)去了，我也忘腦后去了，一次課間操的時(shí)候，她跑到我們班找我，很不好意思的提及兩元錢(qián)的事情，當(dāng)時(shí)我的臉紅的自己都感覺(jué)發(fā)燙，趕緊從口袋拿出兩元錢(qián)還給她。我們都是從一個(gè)地方考到一中的，只是我進(jìn)了尖子班，她進(jìn)了普通班，就是平行班。
她太勤奮，經(jīng)常讓我感覺(jué)自己不是個(gè)好學(xué)生。我沒(méi)有早起的習(xí)慣，背課文背單詞從來(lái)都是在晚上，而且經(jīng)常是躺在床上，看著看著就睡著了。早上人家都早早起床背單詞了，我還迷迷糊糊的，到了課堂上，老師讓背課文背單詞，我只需早課十五分鐘的時(shí)間，就能流利的背誦。
有一段時(shí)間，我真的很納悶，故意悄悄的爬到對(duì)面的上床去，看看她是怎么樣學(xué)習(xí)的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，她做一道數(shù)學(xué)題需要很長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)候竟然需要兩個(gè)小時(shí)，一次我著急了，我對(duì)她說(shuō)，我給你講，這道題怎么做。結(jié)果她比我還著急，她說(shuō)，不用你講，我自己能做出來(lái)，我能行，真的不用你講。兩次被拒絕之后，我不再偷看她如何學(xué)習(xí)了。不過(guò)心里對(duì)她的勤奮多少還是佩服的，畢竟人家每天都比我少睡兩個(gè)小時(shí)。
預(yù)考結(jié)束了，發(fā)榜的時(shí)候，沒(méi)有她的名字，一周后傳來(lái)她的消息，她吃了很多很多的藥，送到醫(yī)院，洗了胃洗了腸子，還沒(méi)醒過(guò)來(lái)。
聽(tīng)我們那里的人說(shuō)，她預(yù)考沒(méi)選上，她母親拼命的責(zé)罵，罵話(huà)異常難聽(tīng)，于是她選擇了自殺。
我去醫(yī)院看她，她沒(méi)醒過(guò)來(lái)，白白的臉，鼻子上插著氧氣管，胳膊上打著吊針，她媽媽見(jiàn)到我就哭了起來(lái)，說(shuō)，我就是罵了她兩句，說(shuō)她平日不用功，才會(huì)落榜。我回答，她是全校最用功的學(xué)生。她媽媽抬著淚眼不相信的問(wèn)我，她是最用功的？那怎么連預(yù)考都沒(méi)考上？
她就是最用功的，每天晚上都學(xué)到兩三點(diǎn)，我們都睡覺(jué)了，她還在學(xué)習(xí)，早上她第一個(gè)起床，我們都還在做夢(mèng)的時(shí)候，她就在操場(chǎng)上背書(shū)了。我非�？隙ǖ母嬖V她媽?zhuān)龐寙?wèn)的為什么預(yù)考都沒(méi)通過(guò)，我沒(méi)有回答，因?yàn)槲乙布{悶，如此用功的學(xué)習(xí)，怎么會(huì)沒(méi)通過(guò)預(yù)考呢，要怪，就怪解道數(shù)學(xué)題都需要幾小時(shí)，考試的時(shí)候，是不會(huì)給那么長(zhǎng)時(shí)間的。
這是我記住她的第二件事，不過(guò)，好在她從醫(yī)院出來(lái)以后，去讀了自費(fèi)大專(zhuān)，許是應(yīng)了那句老話(huà)，塞翁失馬，焉知非福？
我們高考的時(shí)候，家長(zhǎng)們和平日里我們期中期末考試表現(xiàn)的沒(méi)什么區(qū)別，沒(méi)有任何的家長(zhǎng)跟著學(xué)生來(lái)考場(chǎng)的，只要考試鈴聲一響，幾秒鐘，學(xué)校的操場(chǎng)立刻安靜了下來(lái)，偶爾走來(lái)走去的也是老師或者校領(lǐng)導(dǎo)之類(lèi)的個(gè)別人。
緊張，那是一定的，不過(guò)，這緊張是在發(fā)試卷之前，只要看到考試卷，就和平日做考試題一樣了。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了N遍，平日怎么答卷的，高考就怎么答，千萬(wàn)別把自己嚇唬自己。聽(tīng)說(shuō)上屆有個(gè)學(xué)生在考場(chǎng)上因緊張過(guò)度暈倒了，趕緊送到醫(yī)院，所以我們那年考試的時(shí)候，學(xué)校操場(chǎng)上停了輛救護(hù)車(chē)，到結(jié)束，那車(chē)和車(chē)上的白大褂都沒(méi)派上用場(chǎng)。
那時(shí)候是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，高考錄取率非常低，不像現(xiàn)在，一半以上的學(xué)生都能上大學(xué)，那時(shí)候普通班的學(xué)生幾乎是光頭，就是沒(méi)有一個(gè)考取大學(xué)，大專(zhuān)的，甚至中專(zhuān)也沒(méi)有，即便是尖子班也有落榜的，不過(guò)落榜的學(xué)生多半給單位委培或者好點(diǎn)的中專(zhuān)學(xué)校直接錄取走了。
，回想起來(lái)，上了十幾年的學(xué)，到社會(huì)上能用的幾乎不多，能占到課本上三分之一，估計(jì)我都說(shuō)多了，現(xiàn)在看來(lái)，學(xué)的一些東西是很浪費(fèi)時(shí)間和精力的。
高考是改變命運(yùn)的關(guān)鍵路口，選擇對(duì)了，就前途光明。
其實(shí)，生活中，我們時(shí)常面臨選擇，時(shí)常站在十字路口，對(duì)與錯(cuò)，需要時(shí)間和實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，不是一天兩天能注定結(jié)果的。
我不希望家長(zhǎng)給孩子過(guò)多的壓力，但社會(huì)的大環(huán)境又讓家長(zhǎng)們無(wú)法避讓?zhuān)坪跎洗髮W(xué)，上名牌大學(xué)成了家長(zhǎng)們眾望所歸的目標(biāo)。今年的高考在家長(zhǎng)的期盼中一分一秒的移動(dòng)著，明年、后年、十年以后，高考的隊(duì)伍是否還和現(xiàn)在一樣呢，考場(chǎng)里面考學(xué)生，考場(chǎng)外面烤家長(zhǎng)呢。
高考作文 篇6
“我最喜歡古代的詩(shī)詞歌賦，尤其喜歡對(duì)聯(lián)。”楊奇函介紹，他每次到飯店吃飯，第一眼先看飯店的名字，再找飯店里的對(duì)聯(lián)，每次看完之后都會(huì)作一番評(píng)價(jià)。
說(shuō)起對(duì)古代詩(shī)詞歌賦的興趣，楊奇函說(shuō)，父母是普通百姓，所以家庭對(duì)他的學(xué)習(xí)沒(méi)有太多影響。但可能正是因?yàn)楦改傅奈幕潭榷疾桓撸詫?duì)他寄予厚望，他從小有兩樣?xùn)|西可以隨便買(mǎi)：玩具和課外書(shū)。
“我從小就喜歡看書(shū)，上小學(xué)2年級(jí)開(kāi)始我就開(kāi)始看課外書(shū)，《中國(guó)少兒百科》、《世界科普畫(huà)廊》……小學(xué)四年級(jí)那年，表哥領(lǐng)著我到他同學(xué)家玩，表哥的同學(xué)初中畢業(yè)，在他家里準(zhǔn)備賣(mài)的舊書(shū)里面，我挑出了一本《山海經(jīng)》，里面有許多民間傳說(shuō)，從那以后我就喜歡上了詩(shī)詞歌賦，尤其喜歡對(duì)聯(lián)�；丶液缶唾I(mǎi)了一本《唐詩(shī)鑒辭典》來(lái)讀。”
“我是一個(gè)淘孩子，記得上小學(xué)6年級(jí)時(shí)，我頭一次讀了《三國(guó)演義》中的《出師表》一文，看了以后覺(jué)得非常喜歡。第二天上課，因?yàn)橐患∈挛野牙蠋熃o氣哭了，老師罰我寫(xiě)檢討，我就套用《出師表》的格式，寫(xiě)了一篇3000字的文言文檢討書(shū)。結(jié)果老師沒(méi)看懂，再次狠批了我一次，說(shuō)我寫(xiě)檢討書(shū)不認(rèn)真�！�
高考作文 篇7
20xx年4月14日，雄安新區(qū)成立一年后，中共中央、國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《河北雄安新區(qū)規(guī)劃綱要》，雄安新區(qū)將著眼建設(shè)北京非首都功能疏解集中承載地，創(chuàng)造“雄安質(zhì)量”，成為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的全國(guó)樣板以及建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的新引擎。
在兩萬(wàn)多字的《規(guī)劃綱要》中，“綠色生態(tài)”二字極為醒目，雄安新區(qū)的發(fā)展定位，首條就是“綠色生態(tài)宜居新城區(qū)”。“綠色”被定義為高質(zhì)量發(fā)展的普遍形態(tài)，未來(lái)的雄安新區(qū)，將是“藍(lán)綠交織、清新明亮、水城共融、多組團(tuán)集約緊湊發(fā)展”的生態(tài)新城。
但是，目前置身容城，能夠看到的只是一個(gè)北方縣城的普遍樣板：下高速之后的城門(mén)和環(huán)島，環(huán)島中央的“容和塔”雕塑，夾雜在車(chē)流中的農(nóng)用車(chē)和摩的，灰蒙蒙的建筑和馬路以及稀少的人流，都帶著北方特有的味道。環(huán)島往西，聞名遐邇的奧威路上，毫無(wú)特色的灰色建筑一字排開(kāi)，只有那些醒目的國(guó)字頭招牌暗示了這個(gè)地方的不同尋常；環(huán)島往西，是一片荒地，在荒地中央、視線(xiàn)所不能及的地方，則是剛剛建成的雄安新區(qū)市民服務(wù)中心。
如果未來(lái)也有樣板，那么市民服務(wù)中心或許可以擔(dān)此大任，這座外立面為藍(lán)色的裝配式建筑群幾乎完全被樹(shù)木掩映，看起來(lái)低調(diào)、輕巧、富有科技感，其中包括一期的政務(wù)中心、二期的企業(yè)辦公周轉(zhuǎn)房和三期的雄安集團(tuán)自辦公區(qū)。資料顯示，市民服務(wù)中心的建筑工期僅三個(gè)月，建造過(guò)程中所產(chǎn)生的建筑垃圾，比傳統(tǒng)建筑少了80%。
不是先聲奪人的高樓大廈，也不是刻骨銘心的紀(jì)念碑，更不是“要想富，先修路”的通常套路，這都在顛覆著我們對(duì)一個(gè)國(guó)家級(jí)新區(qū)“千年大計(jì)”的假設(shè)。
在市民服務(wù)中心內(nèi)部的各種文字介紹上，出現(xiàn)最多的也是綠色、智慧、融合、普惠等字眼，讓人想到《規(guī)劃綱要》中那些更為精確的描述：“藍(lán)綠空間比穩(wěn)定在70%”、“遠(yuǎn)景開(kāi)發(fā)強(qiáng)度控制在30%”、“起步區(qū)綠色交通出行比例達(dá)90%”、“生活垃圾無(wú)害化處理達(dá)100%”，以及另外一個(gè)更為醒目的“100%”——“終端能源消費(fèi)全部為清潔能源”。
當(dāng)下，盡管這座北方小城不時(shí)會(huì)籠罩在灰蒙蒙的空氣中。但可以期待，一個(gè)百分之百清潔能源的城市能源系統(tǒng)，距此不會(huì)遙遠(yuǎn)。
高考作文 篇8
自己把握隨著一天天地成長(zhǎng)，人生的旅途越來(lái)越艱難，前面的路充滿(mǎn)了荊棘和坎坷。雖然沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，但我們是像但丁那樣“走自己的路”，還是做波蘭的“常問(wèn)路的人”，或者學(xué)習(xí)達(dá)？芬奇的“認(rèn)真考慮”別人的話(huà)，還是聽(tīng)從塞納克的警句？看來(lái)，只有靠我們自己把握了。
俗話(huà)說(shuō)：自信能給予人無(wú)窮的力量。難道不是嗎？我們?cè)谧鋈魏我患轮�，都必須充滿(mǎn)自信。無(wú)論問(wèn)題是容易的還是困難的，我們要相信自己的能力，相信自己是最棒的。這是最基本的'條件之一。海倫？？凱勒就充滿(mǎn)了自信，雖然她聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)不出，看不到，但她堅(jiān)信自己可以創(chuàng)造奇跡。
她做了一個(gè)雖眼盲心不盲，雖耳聾思想不模糊，雖口啞卻精神不亞于常人的偉人，被世人稱(chēng)為“20世紀(jì)最偉大的人物”。這是多么崇高的榮譽(yù)�。∷康氖鞘裁�？就是她那堅(jiān)定的信念，那份偉大的自信。
早年跛腳的鄭豐喜，別人說(shuō)他不能上學(xué)，但他滿(mǎn)懷自信，不僅上了學(xué)，還年年拿第一；別人說(shuō)他騎不了自行車(chē)，但他滿(mǎn)懷自信，硬是在體無(wú)完膚之后讓自行車(chē)成了他的腳；別人說(shuō)他一輩子都要跛腳，但他滿(mǎn)懷自信，從小就對(duì)家人和自己說(shuō)：我一定要站起來(lái)，我還要穿皮鞋。最終他做到了。
他依靠自己驚人的自信，使他這艘汪洋中的小船在大風(fēng)大浪等災(zāi)害的攻擊下依然不翻。我們感嘆這些名人真出色，出色在哪里呢？就在于他們比常人多出的那份自信——他們相信自己。
那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長(zhǎng)發(fā)；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細(xì)雨像是女兒對(duì)媽媽您無(wú)盡的思念。
媽?zhuān)阕吆笪易児粤恕榱思o(jì)念您，我變得勤快多了，把屋子掃得干干凈凈；把物品放得整整齊齊；把家具擦得閃閃發(fā)亮。一切都像您從前為家里做的一樣，就像您從未離開(kāi)；以前您愛(ài)嘮叨我亂放東西，說(shuō)女孩子怎么會(huì)有這樣的壞習(xí)慣，得改掉。每次我總是向你嘟起嘴巴，撒嬌說(shuō)有媽在我怕什么。您在世的時(shí)候怎么也沒(méi)辦法改掉這壞習(xí)慣，總愛(ài)依賴(lài)您，現(xiàn)在您走了，我居然就把這壞習(xí)慣改掉了，要是您看到我變得這么乖，該有多高興啊，是嗎，媽?zhuān)课艺娴暮芟Ｍ苈?tīng)到，為了紀(jì)念您我改掉了。
媽?zhuān)吆笪腋P(guān)心妹妹了。為了紀(jì)念您，我對(duì)妹妹就像您從前待她那樣溫柔，我時(shí)常檢查妹妹的作業(yè)、考勤情況等，您放心好了，妹妹也很聽(tīng)話(huà)，我們都長(zhǎng)大了，不會(huì)像以前那樣總愛(ài)發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就吵嘴惹您心煩，也許您不知道，連鄰家的九大娘都四處夸我們兩姐妹聽(tīng)話(huà)懂事，還說(shuō)要她的二狗娃以我倆為榜樣別再老跟他小弟打架。媽?zhuān)?tīng)到了嗎？為了紀(jì)念您，我變得更像姐姐。
媽?zhuān)吆笪揖桶杨^發(fā)留長(zhǎng)了。為紀(jì)念您，從不留長(zhǎng)發(fā)的我———您那假小子似的女兒決定把頭發(fā)留長(zhǎng)，留得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像您當(dāng)年一樣。走在村里，他們都說(shuō)這孩子越看越像她媽呀。媽?zhuān)郧澳偣治野杨^發(fā)剪得那么短，說(shuō)一點(diǎn)兒女孩子的味都沒(méi)有，叫我把頭發(fā)留長(zhǎng)，我死活不肯，總說(shuō)往后一點(diǎn)再說(shuō)。現(xiàn)在我的頭發(fā)長(zhǎng)了，真的很長(zhǎng)了，而媽媽您卻不再在身邊，您卻看不到了。媽?zhuān)叶嘞肽芸吹�。為了紀(jì)念您，我把頭發(fā)留長(zhǎng)。
媽媽?zhuān)吡�，整個(gè)世界都變得那么陌生，我無(wú)所適從。我開(kāi)始獨(dú)立，學(xué)會(huì)做各樣的活兒。我把家布置得跟您生前一樣，媽媽您知道嗎，是為了更好地紀(jì)念您。您的音容笑貌，您的言談舉止早已深深地印在了女兒的心上。我愿意相信靈魂的存在，那樣，媽媽您就會(huì)知道女兒用了這些特殊的方式來(lái)紀(jì)念您。
媽媽您對(duì)我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事來(lái)紀(jì)念您，愿媽媽安息。
高考作文 篇9
清澈的溪畔，奔騰的江邊，洶涌的海灘。都是先人們?nèi)粘龆�，日落而息的美麗的家園。靈秀的人兒，他們的生活與幻想，連同他們的時(shí)代，都漸漸離我們遠(yuǎn)去了。但我們依然把他們記在心里。在先人的詩(shī)詞歌賦里，我們會(huì)重溫一段往事，還有那一篇篇的神話(huà)傳說(shuō)，訴說(shuō)著人們心靈深處的那份恐懼與渴望。讓我們?cè)俅窝鐾麣v史的璀璨的星空，算是對(duì)遙遠(yuǎn)時(shí)空的巡禮。
溯流而上，亦真亦幻。遙遠(yuǎn)的先民，用粗糙的工具，用健美的雙手，同自然抗?fàn)幹瑫r(shí)又膜拜著。于是，靈魂深處的那份恐懼與渴望便化作了一幅幅水圖騰。觸怒不周山的水神共工恐怖而邪惡，水邊造人的女?huà)z慈愛(ài)而溫柔，繼承父志治水的大禹鞠躬盡瘁，死而后已，風(fēng)華絕代的洛神心系千古情緣，癡情的娥皇、女英淚灑斑竹…一個(gè)個(gè)傳奇的故事。
似水流長(zhǎng)，情愛(ài)悠悠。常說(shuō)流水無(wú)情，多情的人們卻以水為緣，邂逅了一段段凄美的愛(ài)情。西湖湖畔留下了蘇小小等待情郎的油壁車(chē)，斷橋上有許仙和白娘子的姻緣，紅葉題詩(shī)，流水泄露了宮女的情思，銀河兩岸又牛郎和織女悲喜交加的淚水…一個(gè)個(gè)凄美的畫(huà)面。
優(yōu)游終老，哀樂(lè)幾何。暮春三月，草長(zhǎng)鶯飛。溪畔，水邊，永遠(yuǎn)是詩(shī)情抒發(fā)的地方。一方山亭，幾杯濁酒，國(guó)事家事天下事，事事皆談。蘇東坡在赤壁留下了“大江東去浪淘盡”的千古絕唱，王羲之在蘭亭舉行了群賢畢至的集會(huì)，大唐君民在楊柳依依的曲江潑濺著游宴的繽紛…一幅幅令人神往的畫(huà)卷。
聚散無(wú)常，別情依依，曲終人散，長(zhǎng)亭送別在哪個(gè)時(shí)代似乎都免不了生離死別。人們?cè)谒蛣e的渡頭，或慷慨高歌，或黯然神傷，或暗中定情，或等待佳音。經(jīng)歷水文化的浸潤(rùn)與洗禮，依依惜別讓我聽(tīng)見(jiàn)天際傳來(lái)的裊裊余音。易水之畔有荊軻堅(jiān)毅而悲壯的身影，桃花潭邊有汪倫誠(chéng)摯的踏歌送別，黃鶴樓邊有孟夫子漂流而下的輕舟…一張張戀戀不舍的臉龐。
一方山水養(yǎng)一方人。水的靈性，水的氣魄，水的魅力，沾染了水邊人們的睿智，多情，凄美，受著水的浸潤(rùn)的人們也創(chuàng)造出了光輝燦爛的華夏文明，這澤佑千古的文明并必將在今朝得以繼續(xù)傳承！
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