實用的我的五年級作文9篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的五年級作文 篇1
我是一個粗心的孩子
我叫程諾，我是一個活潑開朗的孩子，學習是我最大的興趣，但我有一個致命的缺點，就是做題時太粗心了，它可讓我吃了不少虧。
記的有一次，老師讓我們默寫生詞，默寫對于我來說簡直就是“小菜一碟”，那一個一個的生詞都在我大腦里裝著呢。默寫時，我嘴里不停地念叨著“程諾，不能馬虎、不能粗心，爭取一詞不錯。”本子交上去了，我滿心歡喜，這么細心的我一百分準保拿下。
下午，老師向同學們公布默寫的情況，我多么希望老師能第一個就念到我的名子啊!當老師說到“程諾錯了一個詞時”我被嚇了一跳，如此細心的我怎么還能錯?不對勁，我檢查了三遍啊!一定是老師馬虎了，老師也有過出錯的時候。等本子發(fā)下來時，我迅速地檢查，準備及時找出老師的失誤，再向老師說明。我一個詞一個詞地挨個兒核對，到最后我終于找到了那個錯的詞，原來我把“誠實”寫成“實誠”了，哎!我照我的右手狠狠地打了一下，如果不是它一不小心，一百分準保沒問題。
還有一次，我們做數(shù)學卷子，我把一個應(yīng)用題的加號看成了減號，結(jié)果出現(xiàn)了連環(huán)錯誤，整道題全都錯了。哎!如果我稍微認真看一看的話，我就能拿到全班第一名了。真煩!我怎么才能改掉這粗心大意的壞毛病呢?看著這個本不該出錯的題被扣去6分，我心疼的眼淚都掉下來了。
老師看出了我的心思，語重心長地對我說：“哭不能解決問題，馬克吐溫說過：‘沒有人能將壞習慣扔出門窗外，但可以把它一步步趕下樓梯�！阒绬�?是步步而不是一次!”聽了老師的話，淚水又一次涌出我的眼眶。
馬克吐溫說得對，我一定要把粗心的壞習慣趕下樓梯，我要做一個細心，認真的孩子，讓老師、同學對我刮目相看。
我的五年級作文 篇2
我去年養(yǎng)了兩只小鴨子，它們?nèi)頌鹾�，圓滾滾的腦袋上長著黃色的像鍋鏟一樣的嘴巴，橢圓形的身子上披著烏黑的羽毛，身子下面長著兩只黃色的腳蹼，可愛極了。
它們剛到我家就不停地叫，我一靠近它們，它們就不叫了，漸漸地它們再也不亂叫了，我給它們起了兩個名字，一個叫大黑球，一個叫小黑球。大黑球是個“小霸王”仗著個頭大，經(jīng)常欺負小黑球，每次吃飯大黑球都搶小黑球的菜葉，大黑球見小黑球剛叼起一片菜葉就一下子走過去咬住不放，有時小黑球也不甘示弱，抵抗到底。
在水桶中，它們都喜歡潛水，當然不時還來一次“水上沖刺”。記得有一回它們在水中戲水，小黑球在水中扇翅膀，我在旁邊看一下子把我潑的渾身全是水，我氣得想要將它扎入水中，誰知小黑球立刻往前一游，我的手一下扎入水中，它果斷地躲開了我的“魔掌”，好幾次我都被這兩個小家伙耍得團團轉(zhuǎn)，自己卻無法反抗，真是令我又生氣又好笑。于是我出絕招：將它們放回箱子里。它們一到箱子里就沒那么厲害了，就像脫離水的魚似的，在箱子里走來走去，一點也沒有在水中的活躍與快樂了。
它們陪我度過了一個夏天，可快樂總是那么短暫，立秋時，媽媽將它們放在窗外，卻忘記拿回家，它們離開了我，可那些快樂的時光是令我無法忘記。
我的五年級作文 篇3
咕嚕嚕，如果回到當年，我還會不會帶你回家呢？就算你以前吃了那么多苦�？蓮默F(xiàn)在開始我絕對不會再讓你迷路；不會讓你為了我而被車子軋，不會……
——題記
咕嚕嚕，一只堅強、勇敢、可愛、機靈的小狗。它的身材胖嘟嘟的，身著純白色，蓬松蓬松的'毛。兩條后腿上的毛筆其他部位要多，所以走起路來像穿了一條草裙在跳舞。
我和咕嚕嚕之間發(fā)生了一件難以忘懷的事情……
那天，我和咕嚕嚕在奶奶的菜地里挖蚯蚓。這時，正好被奶奶看見了，奶奶以為我們再踩她的菜。于是，火冒三丈，氣匆匆的走來罵我們。中午，奶奶對爸爸說：“這只狗太不乖了，趕快把它送走！”爸爸無奈地應(yīng)了一句：“哦”�！安灰蔽疫�沒來得及說完，就被奶奶趕上了樓。在窗口，我看見咕嚕嚕被爸爸放進了一個大箱子里，裝上車，開走了。
晚上，我躺在床上，抱著取名為咕嚕嚕的娃娃狗，默默地抽泣，知道天亮……
早晨，我打開窗戶環(huán)顧四周，看看咕嚕嚕有沒有回家�？墒�，窗外連咕嚕嚕的影子都沒有。我的淚水瞬間像斷了線的珍珠，從眼眶里掉了下來。
在這段想念咕嚕嚕的日子里，我已經(jīng)忘記自己哭了多少次。不知不覺，十天過去了，可咕嚕嚕還是賴站在我的心里，念念不忘。
那天，奶奶把被套送到工廠去�；丶业臅r候，我在遠處隱隱約約地看到了一個小身影，看清楚了！看清楚了！那是咕嚕嚕！它回來了！它回來了！咕嚕�？瓷先ケ纫郧跋萘嗽S多。
我不管三七二十一，向它飛奔而去，緊緊地抱住了咕嚕嚕，它開心得不住舔著我的臉，我喜悅的淚水直流，咕嚕嚕緊緊地貼著我。
咕嚕嚕，你終于回來了。對不起，我一時的軟弱，害你離家那么久；對不起，我差點見不到你了。你是第一個讓我體會到生命的喜悅，也是第一個讓我體會到離別的痛苦。你是我心中最明亮，最耀眼的那顆伴我成長的“星星”。
我的五年級作文 篇4
現(xiàn)在的我呀，是一個勤勞體貼，寬容大度令人喜愛的我！和以前可是大大地不一樣了！
有一天，姥姥來我家，進屋沒換拖鞋，當姥姥走時，我發(fā)現(xiàn)地上有許多的腳印，我馬上就拿來拖布把地擦干凈，不再像以前如媽媽所說的“油瓶子倒了都不扶一下”那樣了。
那次在姥姥家，我和小妹玩。地上有水，我們都沒發(fā)現(xiàn)，當我去撿一個玩具時才看見，我剛要說樂樂你別往后去，地上有水，一會兒姐姐去擦，可還沒等我說完，妹妹偏偏就摔倒了，立刻哭了起來。我趕忙把妹妹扶起來，先把水擦干凈，然后哄妹妹，不一會兒妹妹就忘記了屁股疼，她高興了，我也開心！要是以往啊，我肯定會嫌妹妹煩人的，現(xiàn)在不一樣了吧。
昨天妹妹來我家，當我從英語班下課回來時，可把我氣壞了，妹妹把我的房間弄得亂七八糟，真想對著她大吼一通，可又一想，妹妹太小了，嚇著她怎么辦？不跟她小孩子家家的一般見識了。我就把房間收拾了一下，然后去寫作業(yè)。
現(xiàn)在呀，媽媽常說：“孩子，你真跟換了一個人似的，這太陽是打西邊出來了，真是懂事了！”
我現(xiàn)在可真的跟原來不一樣了！原來有一點小事我都會斤斤計較，現(xiàn)在多大度呀！可不能用老眼光看人了，你瞧，我變得多招人愛呀！
我的五年級作文 篇5
要說我敬佩的人，那當然是我的好朋友蔡禎啦！她個子不高，那雙水汪汪的大眼睛充滿了求知欲。
一天下午放學后，同學們都紛紛離開教室回家去了。我和蔡禎還在專心地解著數(shù)學應(yīng)用題，我們時而思考，時而大聲歡呼。終于，難題被我們征服了，我高興得蹦起來，可蔡禎卻皺著眉頭，眼睛仍舊盯著數(shù)學練習本，苦苦思索著，我有點納悶，心想：都算出來了嘛，還想啥呢？我不解地把頭湊過去，奇怪地問：“怎么啦，‘攔路虎’不是被咱們‘打死’了嗎？”可蔡禎就像沒聽見似的，依然埋著頭，在草稿本上畫著，寫著，看她那副認真勁兒，我只好坐在一旁等她。只見她時而沉思，時而嘴角浮起一絲微笑，時而敏捷地寫算式，時而緊皺眉頭，托著下巴思索，時而畫畫草稿，時而又寫寫算算，一個個、一群群的阿拉伯數(shù)字爬滿了草稿本……
“滴答，滴答”，時間老人悄悄地走著，分針不耐煩地在鐘面上轉(zhuǎn)了一圈又一圈。蔡禎的臉上不知何時出現(xiàn)了一滴滴閃亮的汗珠，額上也蒙了一層汗，可她全然不顧，仍然認真地寫呀，算呀，一會兒量量線段，一會兒寫寫草稿，筆不停地揮舞著，算式寫了一段又一段，方程列了一行又一行……
突然，蔡禎從座位上跳起來，歡呼著：“算出來啦！第二種解法也算出來啦！”啊，原來她在算第二種解法！我心頭涌起一股熱浪，只見蔡禎眼里閃動著光，那是喜悅、激動的光！這時，我的臉紅了，羞愧地低下了頭。
這就是我的好朋友——蔡禎，一個勇于創(chuàng)新的好朋友，一個值得我敬佩的好朋友，我在她身上看到了可貴的、金子般的光亮……
我的五年級作文 篇6
“我是一條小魚，我生活在長江河，這兒以前的空氣很好，沒有污染。可現(xiàn)在，河里到處可見塑料袋，河里的水黑乎乎的，什么也看不見。我和家里的哥哥、姐姐、爸爸、媽媽死里逃生才找到一塊寶河，可是這很快就要被污染了，哎，我還是趕緊游吧。
我游著游著，突然一道光把我?guī)У搅耸曛螅澜鐭ㄈ灰恍�。我變成了一個人，我現(xiàn)在是一個環(huán)保員工，我正處在一架太陽能飛機上。我和我的工作伙伴們現(xiàn)在要去長江河里治理河水。
一會，到了目的地，我們利用了降落傘，降到長江河邊。我們先用防水式吸塵器把河里的垃圾按垃圾的品種放進垃圾桶里，再把可回收的垃圾烘干，送到再生工廠里再生。把不可回收的垃圾送到廢品垃圾廠里。
接著，我們又坐飛機來到了內(nèi)蒙古自治區(qū)，我們這次的任務(wù)是把這變成綠地…”
我的五年級作文 篇7
我最喜歡讀的一本書是《伊索寓言》，而且百讀不厭，因為這本書使我在人生成長道路上學到了許多做人的道理。
《伊索寓言》給我印象最深的故事是“擠奶姑娘”和“守財奴”。故事中的擠奶姑娘，頭頂一罐牛奶，然后她就對未來充滿美好的想象。由于完全沉浸在想象中，所以頭上的牛奶罐掉了下來，一切都消失了。這個寓言告訴我，一味不切合實際的空想，是不會給自己帶來任何好處的。所以讀完這個故事后，我懂得了不能只靠空想自己的未來，我們必須要付出實際行動，一定要讓美好的想象都變成現(xiàn)實。
“守財奴”這個故事中的主人公得到了一大塊金子，但他不用，而是把它埋在了一個隱蔽的地方，每天都去看一遍，但有一次被人發(fā)現(xiàn)了，并被那個人偷走了，他的鄰居得知后，對他說：“別再難過了，用一塊石頭代替金塊埋在那里，這與你真正有金塊的感覺沒什么不同，反正你擁有金塊時也從沒使用過�！蹦莻�人覺得有道理，于是就照他鄰居說的辦了。這個寓言說明，擁有財富，如果根本不使用，就等于沒有。我不由得想到了貧困地區(qū)的人民和青海玉樹災(zāi)區(qū)人民，他們多么希望有財富的人能幫助他們度過難關(guān)��！如果我擁有一大筆錢，就先拿出來，捐給希望工程。因為當我們坐在寬敞的教室里學習知識時，災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)小朋友們還在那里受著煎熬，我多么希望他們能和我們一樣啊！
這本書對我非常有好處，使我懂得了許多做人的道理。其實只要我們用心去讀，每一本好書都會讓我們受益匪淺。今后，我還要不斷地閱讀和收獲，讓有益的書籍伴我成長！
我的五年級作文 篇8
每個人都有自己喜歡的小動物，有人喜歡小貓，有人喜歡小狗，哈哈，反正是蘿卜青菜各有所愛。
我喜歡的動物要很多；小狗，熊貓，小鳥。到那我不怎么喜歡，我最喜歡的是小貓。它那漂亮的毛滑滑的，大大的眼睛承托這個中等大小的臉，可愛極了。它叫起來，溫柔好聽，像靈泉一樣流露出來。
它心情好的時候，會在你的腳下走來走去，那滑滑的的貓使得你癢癢的，也會用那臟臟的腳掌在你寫字本上踩來踩去，使得你想揍它一頓，可以見它那可愛的表情會讓你不忍心下手。心情不好的時候，理也不理你一頓，就算你怎么叫，都不采理你。它想玩就玩，一玩就玩到天昏地暗，它不想玩的時候，都會乖乖的在它的窩里睡覺。貓就是這樣，讓人難以猜測，也讓人覺得它，懶。
它最喜歡玩毛線，一玩起來把什么都不放在眼里；它也最喜歡吃魚，吃起魚來，都會發(fā)出咕咕的聲音，好像在說；好吃好吃。貓也會挑食呢。給它肥肉吃，它不吃，非要有瘦肉或魚它才吃；給它球玩，它不玩，非要玩毛線才行。這也讓人們特別討厭。
雖然它神秘莫測，貪吃又貪玩，但是有一件事它可是高手呢！
每到晚上，那些可惡的老鼠找東西吃，只要貓看見了，緊盯著老鼠，找到時機，一撲，一抓，就把那老鼠捉到手了，這對它來說，那就是張飛吃豆芽小菜一碟這也就是人們讓小貓的理由了。
貓神秘莫測，貪吃又貪玩，又會捉老鼠，讓人們又討厭又喜歡。
我就喜歡小貓，你喜歡嗎？
我的五年級作文 篇9
我站在鏡子前面，鏡子里有個女孩。我想，這個女孩，我再熟悉不過了。
多變的我
我真是多變，別人都說上課時的表情和下課時的截然不同，的確，就連動作也不同。而我就是上課都是多變的。小學的數(shù)學老師是“兇神惡煞”，她上課，我從來都坐得端端正正的，連大氣也不敢出。小學的音樂老師則比較民主，也不算很嚴厲。當讓我們安靜的時候，左鄰右舍隨便講一個不好笑的笑話我也會放縱地笑好長時間，然后再被老師說一頓。
“大膽”的我
上了五年級后，班主任并不很喜歡我，老是冤枉我。就記得有一次，不知是誰往飲水機那邊灑了一灘水，而我卻不知道，愣在那里等人。這時班主任走來，以為水是我灑的，便讓我干值日。不是我的責任，還背著黑鍋干，我當然不服氣，便頭也不回地走了。要下樓梯時，突然有同學叫我，說班主任找我，我就知道是什么事，便加快了腳步。老師把我訓斥了一頓，正當這時，我說道：“老師請您把事調(diào)查清楚再說，這事確實不是我干的！老師臉都氣紅了，“不是你干的，還是我干的呀！”老師望望趴在門口的同學，便說：“這事就是齊佳惠干的，對吧？”，這時同學都支支吾吾地說：“的確不是齊佳惠干的�！崩蠋熣Z無倫次了，這時我又頭也不回地走了。班主任就是那個“兇神惡煞”。
快樂的我
多變的我，大膽的我都不是我最主要的特點，從小到大一直陪我走過來的就是快樂。記得有一次，我考試考砸了，竟然考了倒數(shù)第10！家長極為生氣，說我不爭氣，老師也很生氣，說我給班里扯后腿……當時我特別傷心，特別灰心。但這時，我快樂地自我安慰道：一切已經(jīng)過去，已經(jīng)很好，如果你考前三名，不是進步的空間很小了嗎？正是這樣，你不是更能進步嗎？就這樣一個小小的安慰，給了我勇氣和力量。后來我?guī)е活w快樂的心努力著，終于考了前三名。我想我成功的源泉正是沒有自怨自艾，而是快樂向前。
上初中了，缺點我會改掉，那種大膽我也不再想要了，但我希望自己永遠是一個“開心果”，味道甜甜的，很好吃……
我走開了，鏡子里的女孩也走開了……
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