成長(zhǎng)的腳印中考滿(mǎn)分作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的腳印中考滿(mǎn)分作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的腳印中考滿(mǎn)分作文1
我來(lái)到人生的的花季,感受春天的美好,生活就像軟綿綿的沙灘,一路走來(lái),或踏實(shí)或跌撞,身后留下一串串或深或淺的腳印。而今回顧來(lái)路,成長(zhǎng)的足跡在陽(yáng)光下顯得分外清晰。
成長(zhǎng)的腳印有時(shí)是那么的淺,那是年幼無(wú)知的我留下的足跡。小時(shí)候的我一不留神就會(huì)摔倒。不過(guò),每當(dāng)我摔倒后向父親投去求助的目光時(shí),他總不肯向我伸出援手。我每每委屈得“哇”的一聲痛哭起來(lái),在我嚎啕大哭時(shí),父親告訴我:“勇敢的孩子是不哭的!边@樣過(guò)了一段時(shí)間后,每當(dāng)我摔倒時(shí),剛想張開(kāi)嘴大哭就想起父親的話(huà),這時(shí)雖然淚珠一直在眼眶里打轉(zhuǎn),但我一直努力不讓它溢出。我對(duì)自己說(shuō):“我勇敢,我不哭!北憔o咬嘴唇,一手撐著地,一手扶著受傷的膝蓋,勇敢地站了起來(lái)。①現(xiàn)在我才懂得,父親看似殘酷的做法,是在培養(yǎng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣。因?yàn)檠蹨I是軟弱的告白,父親是用最簡(jiǎn)單淺顯的語(yǔ)言告訴了我“男兒有淚不輕彈”的道理;赝莾簳r(shí)留下的一串串淺淺的腳印,我才理解了父親的良苦用心。
成長(zhǎng)的腳印有時(shí)是那樣的深,那是我克服困難、堅(jiān)定地邁向前方時(shí)留下的足跡。上學(xué)時(shí)我十分膽小,偶爾被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題,便支支吾吾,臉蛋發(fā)熱,皺著眉頭,低著頭,只害怕自己一抬頭便會(huì)與老師失望的眼神和同學(xué)嘲笑的目光相遇。直到有一次,老師又一次指名讓我發(fā)言,我懷著忐忑不安的心回答問(wèn)題,明顯感到自己的聲音有些顫抖,度過(guò)了這個(gè)世界上最漫長(zhǎng)也是最短暫的幾分鐘后,四周竟掌聲雷動(dòng),老師也向我投來(lái)了欣喜的目光,這次回答問(wèn)題時(shí)獲得的意外成功使我認(rèn)識(shí)到“我能行!”之后,我要求自己要大膽舉手,我明白勇氣就像擊碎黑暗的第一縷陽(yáng)光,有了勇氣,我的人生之路才可能陽(yáng)光燦爛。所以,②我雖然擔(dān)心自己的回答可能會(huì)驢唇不對(duì)馬嘴,但我滿(mǎn)懷熱情,鼓足勇氣,將手臂高高舉起。盡管回答并不是最完美的,但每一次回答我都可能收獲一份驚喜,③更重要的是我因此漸漸擁有了勇氣,擁有了自信。
人生路上,成長(zhǎng)的腳印一串串,有時(shí)蜿蜒迂回是曲線(xiàn),有時(shí)筆直向前似直線(xiàn)。而今我人在初三,開(kāi)始一心追逐理想,不摻任何雜念,邁出的腳步便穩(wěn)當(dāng),留下的串串腳印便如直線(xiàn)。
當(dāng)我回顧這一切的時(shí)候,感到那些腳印就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,串起了回憶,奏響了人生的進(jìn)行曲。
成長(zhǎng)的腳印中考滿(mǎn)分作文2
兒時(shí)的我,受父親的`影響,被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定,可父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次的失敗后,便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦,母親便說(shuō):“讓讓她吧!
孩子還小!备赣H則說(shuō):“孩子,任何事只有拼搏才有意義,在成功之前,你必須先接受失敗!彪m然我當(dāng)時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà),但我知道那很重要。哦!
成長(zhǎng),教會(huì)我接受失敗!
上學(xué)后的我,雖懂事了,但母親總看著我說(shuō):“你喲,什么時(shí)候才能長(zhǎng)大?”直到發(fā)生了這樣一件事,母親才對(duì)我展顏而笑———因?yàn)樵谖?歲那一年,差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車(chē),我也要學(xué),母親堅(jiān)決反對(duì),說(shuō)我年齡還小,怕傷著我。在我的執(zhí)拗下,母親答應(yīng)了,終于在我自學(xué)騎車(chē)的“搖籃曲”中,一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了,當(dāng)我滿(mǎn)懷愧疚地送老奶奶回家后,才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人,我便說(shuō):“以后我會(huì)常來(lái)看您的!蔽业拇_這樣做了,直到如今,母親才欣慰地看著我!,成長(zhǎng),教我懂得責(zé)任。
其實(shí),成長(zhǎng)便是如此,充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光,有著成功的快樂(lè)、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩,成長(zhǎng)的路并不平坦,成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集,我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”,同時(shí)也許將注入新的“苦”,但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚,世間沒(méi)有永恒的冬天”!
去年暑假我有幸去了青島,在松軟的沙灘上,我卷起褲管光著腳,走了很久很久,回首一看,驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺……
在人生的道路上,我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。,不管它是清晰的,還是模糊的,還是歪歪扭扭的,這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整齊齊。在這十二年里,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑。
我的英語(yǔ)在班上排第一,但是我不在雙語(yǔ)班讀書(shū),與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái),我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末,我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?墒牵看闻嘤(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好,成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中,我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課,但是腦子不靈活,每次考試時(shí)間都不夠用,常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中,我時(shí)常作錯(cuò)事,經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵,我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來(lái)。淚水,在我成長(zhǎng)的道路上,常常陪伴我。
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