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初一的老師作文

時(shí)間:2021-05-25 11:47:15 初一 我要投稿

【必備】初一的老師作文錦集10篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的初一的老師作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】初一的老師作文錦集10篇

初一的老師作文 篇1

  今天,我要向你們介紹一位老師,她就是我們的政治老師。她是一位充滿活力的大姐姐,大大的眼睛更襯托出她的美麗氣質(zhì)?墒,令人遺憾的是,政治老師只教我們一年就走了。

  政治老師愛笑的性格贏得了我們的好感,讓我們?cè)敢馊バ湃嗡プ鹬厮,和她交流,和她做朋友?/p>

  毋庸置疑,政治老師的課是最活躍的,全班無一學(xué)生不喜歡政治老師的課。政治課特別好玩,有時(shí)會(huì)自己排演小話劇,大家都躍躍欲試,嘗試自己既當(dāng)導(dǎo)演又當(dāng)演員的滋味,那是相當(dāng)好的,嗯,怎么說呢?只可意會(huì),不可言傳!袄蠋,老師,選我,選我!”當(dāng)老師選“演員們”時(shí),大家都高高舉起小手,“哎呀,怎么就沒選上我呢!”這是沒被選上的同學(xué)的抱怨,每當(dāng)這時(shí),政治老師總會(huì)說一句:“同學(xué)們,不要傷心,說不定下一次你就被選上了!”對(duì)哦,還有機(jī)會(huì)呢。一想到還有機(jī)會(huì),沒被選上的同學(xué)高高嘟起的小嘴變成了一抹甜甜的微笑。政治老師有時(shí)還會(huì)在我們當(dāng)中選幾個(gè)小評(píng)委,讓我們?cè)u(píng)委分,選出“最佳話劇“和”最佳男女演員“,話劇也不是想怎么演就怎么演的,必須在話劇中結(jié)合我們已學(xué)或?qū)⒁獙W(xué)的知識(shí),句子要理通順,吐字清楚。政治老師鍛煉了我們的膽量,讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),學(xué)得開心,下課時(shí)還意猶未盡,第一次感覺下課鈴這么討厭。

  政治老師還讓政治課代表在本子上記“正”字,哪個(gè)同學(xué)回答了一次,就在本子上寫上他(她)的名字,在名字后面加上一筆,快要期末時(shí)政治老師會(huì)給前五名發(fā)獎(jiǎng)品。哇噻,這可是聞所未聞,見所未見的,大大激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。我們?cè)谡n前預(yù)習(xí),是為了自己,還有能在上課時(shí)更好的回答政治老師提的問題;在課后復(fù)習(xí),是為了在政治老師突擊檢查時(shí)能夠答上來,從而多加幾個(gè)“正”字。久而久之,我們養(yǎng)成了定時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,這對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助,讓我們的學(xué)習(xí)效率大大提高,政治課上好了,內(nèi)容也學(xué)好了,整個(gè)人也輕松很多!

  這就說我的政治老師,聽完我的介紹,你是不是也愛上她——一個(gè)活力四射的好老師了呢?

初一的老師作文 篇2

  初一的時(shí)光即將結(jié)束,馬上就會(huì)迎來緊張而繁忙的初二生活;厥壮跻唬刑嗵嘀档昧魬俚氖,但唯有那件事,使我一輩子也忘不了。

  那是一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚,涼颼颼的風(fēng)從我身邊掠過,我一個(gè)人走在回宿舍的路上。剛才還跟老師針鋒相對(duì)的我,現(xiàn)在卻變得格外安靜。

  就因?yàn)槲液屯瑢W(xué)吵了一架,我便被光臨到老師的辦公室!澳銥槭裁匆退常俊薄澳阍趺茨苓@樣!”……老師一句句質(zhì)問直逼我的心間,本來跟同學(xué)吵了架心情就特糟糕,面對(duì)老師的質(zhì)問,我失去了理智,和老師頂了起來。隨后,你一言我一語,一番爭(zhēng)執(zhí),最后在我無言以對(duì)時(shí),我選擇了沉默。而老師則越越戰(zhàn)越勇,像一架機(jī)關(guān)槍,一直向我掃射……抬頭看看鐘表,分針驀然指向了6,已經(jīng)是9點(diǎn)半了。老師的目光也跟了上來。這時(shí),她的目光黯淡了,似乎后悔剛才對(duì)我的激烈“掃射”,突然從喉頭擠出幾個(gè)字:“時(shí)間不早了,回去睡吧!”這句話,使我心頭一震,不由得流下了眼淚,這不由的使我想起了我的媽媽,此時(shí)此刻,如果老師就是我的母親,那該多好啊!

  第二天醒來,發(fā)現(xiàn)枕巾濕了一大片,昨晚發(fā)生的事又浮現(xiàn)在眼前,一個(gè)大膽而又堅(jiān)定的想法在我腦海閃出——去跟老師認(rèn)錯(cuò)!

  懷著緊張的心情,我推開了老師的辦公室,我誠懇的向老師道了歉,不想老師也對(duì)她昨天的情緒激動(dòng)向我懺悔,而且還告訴我:“如果以后遇到什么困難,可以及時(shí)向老師求助,老師隨時(shí)會(huì)伸出援助之手的”。那一刻,我覺得老師仿佛就是我的媽媽!

  一句平凡的話語,在不經(jīng)意間閃過,雖然它早已消失在遠(yuǎn)方,但在我的心底已經(jīng)深深地刻下了它,因?yàn)樗o我?guī)砹藴嘏?/p>

初一的老師作文 篇3

  在每個(gè)人的一生當(dāng)中,有過許許多多的老師,有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠(yuǎn)是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。

  我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,也和老師生活了六年,這六年中我在老師身邊有苦,有樂,有說,有笑,但在其中有一位老師使我難忘。

  這是五年級(jí)的事了,我記得當(dāng)時(shí)我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師

  ,可是那時(shí)我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時(shí)我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點(diǎn),很少聽課,當(dāng)時(shí)姚老師剛進(jìn)我們班的時(shí)候,不太了解我們班,以為我們各各方面都好,就管的不太嚴(yán),后來開學(xué)的第一次考試我既然考了個(gè)不及格,當(dāng)時(shí)我也沒在乎這么多,

  沒想到第二次又是個(gè)不及格,從那天起,姚老師開始抓我的學(xué)習(xí)了,當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室,先說了我一頓接著又給我補(bǔ)了補(bǔ)課,當(dāng)時(shí)的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥,說白了:我的個(gè)性我做主。就是不聽,但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒又放棄我,不過我沒天聽不聽她依然給補(bǔ),就這樣她一下給我補(bǔ)了一個(gè)星期課,那時(shí)我被姚老師感動(dòng)了,她不管我聽不聽她依然給我補(bǔ)課,從未照顧過自己的身體,依然一次又一次的給我重復(fù)的補(bǔ)課,于是我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭好好學(xué)習(xí)。

  第二天我以自己的努力克制住了自己,聽了講;丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了大部分都會(huì)。后來姚老師幾乎每天還天天給我補(bǔ)課,同時(shí)我每天也認(rèn)真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時(shí)候考到了90分,而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的補(bǔ)課,表揚(yáng)我在期末拿到了90多分,當(dāng)時(shí)我激動(dòng)不已,在看看姚老師的臉卻比我都高興,從那次之后我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的煩感,也改變了我對(duì)姚老師的看法,當(dāng)時(shí)我只能用兩個(gè)字來評(píng)價(jià)她,那就是“偉大”。

  這就是我的老師“姚老師”。

初一的老師作文 篇4

  我心目中的好老師是知識(shí)淵博、學(xué)識(shí)面廣。她像春風(fēng)一樣,在我們幼小的心靈里播撒學(xué)習(xí)的種子,要像園丁一樣因材施教,啟發(fā)引導(dǎo)把我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗領(lǐng)入學(xué)習(xí)的殿堂,把科學(xué)知識(shí)灌輸進(jìn)我們的頭腦,讓祖國(guó)的花朵開的更加美麗、讓我們的未來能夠把祖國(guó)裝扮的更加燦爛奪目!

  我心目中的好老師是積極上進(jìn)、愛崗敬業(yè)。在尋求更好、更先進(jìn)的教學(xué)方法的同時(shí),努力探索教學(xué)技巧,上課要結(jié)合幽默風(fēng)趣、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的特點(diǎn),具有調(diào)動(dòng)課堂氣氛的能力,活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不會(huì)枯燥乏味,我們的學(xué)習(xí)也會(huì)更加的輕松,在輕松中掌握知識(shí)要點(diǎn),在快樂中我們茁壯的成長(zhǎng)!

  我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時(shí)候可以和我們一起做游戲,我們可以更加的和她親密接觸,希望我們?cè)谡n堂上是師生,在課余時(shí)間是朋友,有什么想法都可以毫無保留的溝通,開誠布公的交流。懂得欣賞同學(xué)們的長(zhǎng)處,一句關(guān)心的話語,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,讓大家在這樣的一個(gè)集體里感覺幸福和快樂!

  我心目中的好老師就在我的學(xué)習(xí)生活世界里!

初一的老師作文 篇5

  “長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛情……”聽著這首感人至深的《奉獻(xiàn)》,腦袋里不由地聯(lián)想到了她們。她們,把自己的青春奉獻(xiàn)給我們;她們,把自己的汗水奉獻(xiàn)給我們;她們,把一切奉獻(xiàn)給我們,她們——就是老師。老師如一名園林師,我們?nèi)缁ǘ,老師的付出如露水。在這些露水中,有一滴,灌溉到我的花蕊里了…...

  在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,我們換了一個(gè)班主任——王老師。王老師教語文,并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。當(dāng)時(shí)馬上要期末考試了,但我們班語文成績(jī)又一直提不上去,這成了王老師一塊心頭病。

  王老師上課時(shí)非常認(rèn)真地跟我們一遍一遍地鞏固重點(diǎn),就算下課,她還幫成績(jī)較差的同學(xué)復(fù)習(xí)。盡管每天都疲憊不堪,但是她上課時(shí)仍舊聲音洪亮,激情澎湃。在這樣的勞累下,王老師開始喉嚨嘶啞,到最后竟然無法出聲。甚至在聽寫的時(shí)候,只能把詞語的拼音一個(gè)個(gè)寫在黑板上。王老師怕影響到我們復(fù)習(xí),便先對(duì)班長(zhǎng)把事情全部交代好,再讓班長(zhǎng)轉(zhuǎn)告給我們。就是這樣辛勤的付出,終于得到了回報(bào):期末測(cè)試我班語文平均分占年級(jí)第一!

  其實(shí)不止王老師,所有的老師都是這樣,在自己的崗位上默默為學(xué)生付出。當(dāng)我們?nèi)〉贸删偷臅r(shí)候,那我們?cè)撃檬裁捶瞰I(xiàn)給你,我的老師?

初一的老師作文 篇6

  學(xué)校舉行讀書活動(dòng),我買了一本書,書名是《愛的教育》,那天我?guī)Я嘶貙W(xué)校。

  我看完《愛的教育》后,我很喜歡主人翁卡隆,我就把這個(gè)故事講給了老師聽,老師聽了覺得很好,也看了一遍,她也很佩服卡隆這個(gè)人物。

  這篇故事講的是一個(gè)叫卡隆的小男孩的故事,他是一個(gè)很善良的人,他是班上個(gè)子最高的人,身體壯壯的,很有力氣,卡隆待人很好,別人笑他,他也不生氣,如果有人找他借東西,他就很大方地借給人家。大家都很喜歡他。每當(dāng)有大孩子欺負(fù)小孩子時(shí),小孩子只要一叫“卡隆”,大孩子就趕忙縮回了手。

  有一次,有幾個(gè)壞孩子打一個(gè)可憐的孩子克羅西,不停地折磨他,還嘲笑他,可憐的克羅西實(shí)在是忍無可忍,就隨手拿起一個(gè)墨水瓶向幾個(gè)壞孩子扔去,沒有想到墨水瓶打著了剛進(jìn)門的老師身上。老師很生氣,克羅西和大家都嚇呆了,結(jié)果卡隆就站了起來承認(rèn)是自己做的,因?yàn)樗Wo(hù)克羅西,不過后來老師還是知道了事實(shí)的真相,批評(píng)了幾個(gè)壞孩子,不過卡隆還要老師原諒那幾個(gè)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生。

  卡隆還是駝背耐利的保護(hù)者。駝背耐利是個(gè)好學(xué)生,但他的身體不好,起初很多同學(xué)都喜歡嘲笑耐利,卡隆就跳出來宣布他是耐利的保護(hù)者,如果有誰敢欺負(fù)耐利,他就會(huì)一拳揍得誰轉(zhuǎn)三圈。從此以后卡隆在生活上都無微不至地照顧耐利,而耐利就在學(xué)習(xí)上幫助著卡隆。有一天耐利的媽媽專程來到學(xué)校找到校長(zhǎng)要求見卡隆,見到卡隆,耐利的媽媽一下子抱住他不斷地謝謝他照顧了耐利。并且夸獎(jiǎng)他是一個(gè)勇敢的人,也是一個(gè)高尚的人。

  我很佩服卡隆長(zhǎng)得那么高大、那么善良、那么大方、那么勇敢、那么高尚。我也要努力成為他那樣的人。

  老師說只要我努力一定會(huì)成為卡隆那樣的人的。老師還說以后有什么還看的書都要介紹給她看,老師要和我一起進(jìn)步、一起分享讀書的快樂。

初一的老師作文 篇7

  每當(dāng)我混亂的思路照進(jìn)一絲光亮?xí)r;每當(dāng)我失敗后重新站起時(shí);每當(dāng)我努力的辦事受到贊揚(yáng)時(shí),我總會(huì)想到她——我的數(shù)學(xué)老師。

  她中等身材,體態(tài)均勻。一雙充滿關(guān)愛的眼睛總是帶著笑。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,干練之氣自然的散發(fā)出來。

  她不僅人美,心更善良。

  記得有一次,明明是努力考好的我,被誤會(huì)是抄襲,我趴在桌上嚎啕大哭。這時(shí),感覺有人拍了拍我的肩,我抬起頭便看見了她。本以為他會(huì)和別人一樣說些“不要在意”“放寬心”之類的話,卻沒想她拿出來一道題,讓我解。

  我看了半天,也沒解出來,訕訕的搖了搖頭,把題還給了老師。她拍了拍我的肩說:“這是道解不開的題。”我一愣,還沒弄懂,她接著又說:“有時(shí)候,很多事就像這無解的題。雖然很多人看到了一半,但真正的答案卻少有人知,不同的人看問題的方式不同,解就不同,何必非要讓別人認(rèn)同你的方式,與其這樣,倒不如換條好解且那么思路一致的一起討論!”

  我點(diǎn)點(diǎn)頭,堅(jiān)定地答道:“老師,這題的解我知道了!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,笑著走了出去。雖然,細(xì)節(jié)我已忘了許多,但她和藹的笑容,鏗鏘有力的話語卻像一塊印章烙印在我的心里。

  生活中的她溫潤(rùn)如玉,課堂上的她更是幽默風(fēng)趣,奇招百出。

  我們的數(shù)學(xué)課從不呆板,更不混亂。她每節(jié)課都會(huì)由一個(gè)故事引到知識(shí),下課時(shí),最積極的同學(xué)會(huì)獲得神秘禮物,或是一些點(diǎn)心,或是小巧的掛飾,又或是幾只筆,幾個(gè)車子……就這樣我們愛上了她的課,也愛上了她的人。

  是你指引我不斷向前;是你告訴我不要低頭;是你教會(huì)我勤勞勇敢。

  我親愛的老師,謝謝你!

初一的'老師作文 篇8

  十一歲的我,那時(shí)在讀升中六年級(jí),我接觸最多的人除了父母就是教導(dǎo)我知識(shí)與人生道理的老師。因?yàn)槔蠋,我笑過,是在課堂上帶來很多快樂;我哭過,是老師默默對(duì)我的教育付出;笑過的、我已淡忘,而哭、我卻記憶猶新。

  那天,我清楚記得那是一個(gè)晴朗的日子,我在學(xué)校走廊里沒精打采的,因?yàn)槲覕?shù)學(xué)期中考試很差,受到了家長(zhǎng)和老師的批評(píng),我很傷心。唯獨(dú)是唐老師,她不但沒有批評(píng)我,反而還鼓勵(lì)我,要我不要因?yàn)檫@次的失敗而失去信心,俗語:“失敗乃成功之母”。聽了唐老師的一番話之后,頓然醒悟,覺得這一切都不重要,重要的是重新拿起信心,再次努力把自己不足,不夠好的地方填充到位。

  大半個(gè)學(xué)期過去了,聽說唐老師要走了,我們當(dāng)時(shí)還以為是一個(gè)玩笑而已,也沒有放在心上,上課鈴響了,班主任走進(jìn)教室,他一臉嚴(yán)肅的對(duì)我們說:同學(xué)們,告訴你們一個(gè)壞消息,和你們相處已久的數(shù)學(xué)唐老師下星期要離開學(xué)校,離開我們了,她不再當(dāng)老師了。班主任這句話都令班上一片寂靜,對(duì)于我說這個(gè)消息猶如晴天霹靂,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活,有多個(gè)老師教導(dǎo)過,就唐老師給了我不一樣的感覺,聽到她要離開的消息,腦里一幕幕清晰地浮現(xiàn)與她相處的一年時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,“唐老師”很年輕,她性格活潑開朗大大咧咧的,為人處事各方面都很好,她教學(xué)認(rèn)真,對(duì)學(xué)生盡責(zé)任,是其他老師們學(xué)習(xí)的典范,更是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。不過,她只是代課老師,因?yàn)榧彝ピ,她要離職回家!

  唐老師已離開了,新的老師接手她的任務(wù)。這輩子我都會(huì)記住唐老師對(duì)我說過的話,努力做到老師說過的話,,把這些教導(dǎo)精神延續(xù)下去。

初一的老師作文 篇9

  一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來陪伴你的成長(zhǎng),可是,各種各樣的“無聊”作業(yè),難免讓同學(xué)們不想寫作業(yè),所以,我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的!

  作業(yè)布置的靈活,當(dāng)然就是作業(yè)布置得很有趣,能吊起同學(xué)們的興趣!老師們肯定又有疑問了!布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺,就非看書、寫讀后感和做手抄報(bào)莫屬了!

  做手抄報(bào),不僅有趣,而且還能提高我們的動(dòng)手能力,再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí),別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神,都能讓我們自信心大增?磿,那可是一個(gè)有趣的不能再有趣的活動(dòng)了,看書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),增加自己的知識(shí)面,多好呀!而且,在讀書的過程中,有看、有思、有感,這是所么愉快的一個(gè)過程呀……

初一的老師作文 篇10

  如果一位學(xué)生遇到了一位好老師,那么這位學(xué)生真是太幸運(yùn)了。我就遇到了一位好老師,她就是的我班主任——孟老師我是從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生,剛到這班里時(shí),人生地不熟,感覺很孤獨(dú),孟老師經(jīng)常和我一起談心,我很快有了好朋友記得在一次晨會(huì)上,我忽然臉色焦黃,雙手捂著肚子,大叫起來。孟老師聞聲趕來,急忙找了一位身體比較壯的李京京扶著我去醫(yī)院。醫(yī)生說我得了腸痙攣。我痛的直叫,醫(yī)生急忙拿出了一包藥讓我先吃下。吃了藥還是沒有任何的作用,我還是大叫肚子痛。她急忙給我爸爸打了電話,她的眼睛里流露著焦急和心痛。孟老師一邊焦急地問醫(yī)生:“你們這里有沒有止痛的,要不要給他打上一針。”一邊給我擦汗。

  醫(yī)生急忙走向藥柜取出了幾支藥水,給我打了一針?蛇是沒有任何的作用,我痛的身子縮成了一團(tuán)。不一會(huì)兒,爸爸趕到了,把我?guī)У搅巳嗣襻t(yī)院,進(jìn)行了檢查。過了一會(huì)兒感覺不怎么痛了,我想是止痛針起作用了。爸爸看到我的臉色有點(diǎn)紅潤(rùn)了,把我送回了學(xué)校。下課后,她關(guān)切地摸著我的頭問:“怎么樣了,好點(diǎn)了吧,全班的同學(xué)都在關(guān)心你呢。”聽了她的話,我的眼圈一下子紅了,一句話也沒有說出來孟老師不僅是一位和藹可親的好老師,還是一位工作認(rèn)真敬業(yè)的好老師有一次在孟老師的公開課上,聽課的老師很多,再加上沒有話筒,她擔(dān)心后面的老師聽不到,她講課的聲音非常高。下課后,直感覺到嗓子痛,到醫(yī)院一查,才知道嗓子里面充血了?衫蠋熑匀徊辉敢庹(qǐng)假,堅(jiān)持給我們上課。嗓子痛的忍不住的時(shí)候,就讓班長(zhǎng)來念生詞。校長(zhǎng)讓她請(qǐng)假休息,老師卻拒絕了。

  為了給我們上課,為了不浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間,為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí),她依然操勞著,為我們批改那一摞又一摞的作業(yè)。老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,希望我們將來都能成為國(guó)家的棟梁之材。老師日夜的操勞著,眼圈里已經(jīng)有血絲在里面“安家”了,頭上有了絲絲白發(fā)。只有看到同學(xué)們的成績(jī)提高了,老師的臉上才露出會(huì)心的笑容。孟老師給了我們多少慈母般的愛,這種愛像露珠一樣滋潤(rùn)著我們,讓我們健康而又快樂的成長(zhǎng)。孟老師,我愛您!

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