【推薦】五年級(jí)的作文匯總九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
誰(shuí)才是大力士？金剛？還是巨人？好了好了，別瞎猜了。還是讓我們用一個(gè)小小的游戲來(lái)揭開(kāi)謎底吧。
我們把兩本書(shū)像撲克牌一樣一頁(yè)一頁(yè)地疊起來(lái)，讓同學(xué)們把兩本書(shū)拉開(kāi)�！罢l(shuí)是大力士，就可以獲得三次獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利。”老師宣布道。面對(duì)極大的誘惑，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，按耐不住準(zhǔn)備大顯身手�！罢l(shuí)參加？”“唰”一下，一雙雙小手高高地舉起，還有些男生卷起衣袖，向大家顯擺小山大的肌肉。老師微微上揚(yáng)的嘴角，露出了神秘的笑容。
首先，見(jiàn)到上場(chǎng)的是一位“弱女子”。她使勁兒拽著書(shū)脊，上拉一下，下拉一下。臉漲的紅撲撲的像個(gè)小蘋(píng)果�？烧l(shuí)知書(shū)本紋絲未動(dòng)。下一位可是個(gè)擁有小山一樣肌肉的真正的男子漢。他手臂上爆出了青筋，咬牙切齒，臉漲得通紅，像燒熟的龍蝦，連身子都微微顫動(dòng)�？蓵�(shū)吶，卻像粘住了一般死活不肯動(dòng)搖�！拔艺J(rèn)輸�！彼褧�(shū)隨手一放，放棄了。
“不就是拔本書(shū)嘛，有那么難么。”“就是就是。”“他們肯定都是假裝在演戲。這演技也太好了吧�！笨山酉聛�(lái)的情景是我們大吃一驚，許多同學(xué)都連連敗下陣來(lái)。直到老師最后揭開(kāi)謎底，我們才恍然大悟：原來(lái)是摩擦力搞的鬼！
看來(lái)生活中處處都有新發(fā)現(xiàn)，還需要我們靜下心來(lái)靜靜觀察.思考，做個(gè)有心人。
五年級(jí)的作文 篇2
在國(guó)慶假期里，我和姐姐一起參加了“重走長(zhǎng)征路”的活動(dòng)，“長(zhǎng)征路”可不是讓我們走25000里那么遠(yuǎn)的路，而是讓我們?nèi)ンw驗(yàn)下長(zhǎng)征路途中的幾個(gè)項(xiàng)目。
到了集合地點(diǎn)，我們都換上了藍(lán)灰色的軍裝，戴上了八角帽，呵呵，我也成為了一名小紅軍了。然后我們迫不及待地坐上汽車，來(lái)到了孔陳鄧村的紅色教育基地，開(kāi)啟了長(zhǎng)征之旅。
“烏蒙磅礴走泥丸”，首先就是“紅軍過(guò)草地”項(xiàng)目。只見(jiàn)一片泥濘之中，樹(shù)立了很多的鐵樁子，左右兩個(gè)樁子相距挺遠(yuǎn)的，而前后的距離就更遠(yuǎn)了，并且有高有低，看起來(lái)很困難。我們排成了一隊(duì)，我是第一個(gè)“過(guò)草地”的，我把兩只腳踩在左右兩邊的樁子上，一步一步的向前進(jìn)軍，費(fèi)了好大的力氣我終于通過(guò)了。
“更喜岷山千里雪”，過(guò)完草地就要“爬雪山”了。“雪山”是在一個(gè)土坡上懸掛了一張大網(wǎng)，我們要通過(guò)網(wǎng)格“爬雪山”。我雙手拉著上面的網(wǎng)格，雙腳踩著下面的網(wǎng)格，努力的向上攀登。終于，“雪山”也被我們踩在了腳下。
“大渡橋橫鐵索寒”，緊接著就是“飛渡瀘定橋”，“瀘定橋”是在水面上由6根鋼索組成的。過(guò)“瀘定橋”必須是兩人一組，相互扶助共同通過(guò)。首先是張?chǎng)吴蛣⑶Ш蓛蓚�(gè)小紅軍一組，剛上橋的時(shí)候，她們走的還算平穩(wěn)，可是到了橋中間，鐵索就開(kāi)始搖晃起來(lái)。大家都屏住了呼吸，緊張地看著她們。為了讓她們可以更平穩(wěn)，我們其他人都?jí)鹤¤F索，還大聲的為她們吶喊助威。在我們眾多人的共同努力下，鐵索不再搖動(dòng)了，她們也順利的過(guò)了“瀘定橋”。
后來(lái)輪到了我和姐姐一起通過(guò)，看著眼前的“瀘定橋”，我的心里直打哆嗦，它好像是一頭兇猛無(wú)比的野獸，正向我張牙舞爪。踏上“瀘定橋”，鐵索搖搖晃晃，好像隨時(shí)都能把我甩下去。我緊緊的拉著姐姐的手，心砰砰直跳，像是有一只不安分的小兔子在跳個(gè)不停。我的額頭布滿了密密麻麻的汗珠，手心里也出汗了，這時(shí)我聽(tīng)到了大家都在給我們吶喊助威�！耙欢ㄒ哌^(guò)去”我暗暗下定決心。小心翼翼地在搖擺不停的鐵索上慢慢行進(jìn)，終于在大家的歡呼聲中，我通過(guò)了“瀘定橋”。接下來(lái)，我也努力地為別的同學(xué)助威，最后，我們這支“小紅軍”全部通過(guò)了“瀘定橋”。
這幾個(gè)項(xiàng)目其實(shí)不足真實(shí)長(zhǎng)征的萬(wàn)分之一，通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)了紅軍爬雪山、過(guò)草地艱辛，飛渡瀘定橋的艱險(xiǎn)，我們新中國(guó)的建立是多么的不易。緬懷先烈，讓我們好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)。
五年級(jí)的作文 篇3
清晨，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)得歌聲，在湛藍(lán)得天空下，迎著冉冉升起得太陽(yáng)去上學(xué)；傍晚，欣賞著美麗得夕陽(yáng)落日，品嘗著美味佳肴，一種自豪而又感激得情感從心底油然而生，如此幸福得生活是誰(shuí)為我們創(chuàng)造得呢？是自然形成得嗎？當(dāng)然不是，是黨，是我們偉大得中國(guó)共產(chǎn)黨。
下午一放學(xué)我便背著書(shū)包騎著車子回家，回到家里看到桌子上放著一張傳單；上面寫(xiě)著好消息，我仔細(xì)一看，原來(lái)是黨施行得政策，決定從20xx年起，農(nóng)村中小學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”得政策�！皟擅狻笔侵该獬行W(xué)生得學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)；“一補(bǔ)”是指補(bǔ)助貧困學(xué)生得生活費(fèi)。雖然不是自己所享受，但弟弟還算是趕上了，這使我欣喜若狂，這下可以為爸媽減輕負(fù)擔(dān)了。黨使我們過(guò)上了美好得生活，我們農(nóng)家子弟不再為上學(xué)而發(fā)愁了。
我忽然想起一個(gè)發(fā)生在身邊得故事：她8歲時(shí)失去了母親，跟著父親帶著弟弟艱難得生活。拮據(jù)得生活使她初中只讀了一學(xué)期便輟學(xué)了，她不得不待在家里照顧弟弟，風(fēng)吹雨淋使她經(jīng)受了生活得酸甜苦辣。如今她又實(shí)現(xiàn)了自己美好得愿望，重新返回到了盼望已久得校園，這一切都是黨給得機(jī)會(huì)。
那熟悉得書(shū)桌，和藹得老師使她產(chǎn)生了對(duì)黨得無(wú)限崇敬。沒(méi)有黨就沒(méi)有她再次重生得機(jī)會(huì)，沒(méi)有黨就不會(huì)結(jié)束她飽受風(fēng)寒得日子，沒(méi)有黨就沒(méi)有那純凈心底再次燃燒得青春。
黨得春風(fēng)吹遍了神州大地得一樹(shù)一草，也吹進(jìn)了千百萬(wàn)孩子得心中。
五年級(jí)的作文 篇4
“哇！”教室里一陣驚呼，為啥？因?yàn)橐晃荒g(shù)師來(lái)到了我們的教室。
這位魔術(shù)師穿著襯衫，一條燈籠褲，一個(gè)“雞冠頭”，架著一副黑色的眼鏡，一副酷酷的樣子。
他舉起一根綠棒子，嘟起嘴一吹，綠棒子上便燃起了小火苗。我們看得目瞪口呆，他再用手一捏，兩團(tuán)淘氣的“火精靈”便跟著魔術(shù)師的手在空中翩翩起舞，魔術(shù)師快速變出一張白紙，最后往火苗上一放，那紙也以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度煙消云散了，我們直呼神奇。
還有一個(gè)魔術(shù)叫“女?huà)z補(bǔ)天”，魔術(shù)師笑了笑拿出一張白紙，抖了抖白紙讓我們看一看，沒(méi)有任何問(wèn)題，他把白紙攥在手里，撕下一塊，舉起來(lái)給我們看，再把白紙往里一塞，那張紙居然完好無(wú)損！我們驚訝得嘴巴能吞下一個(gè)雞蛋！
最后的壓軸魔術(shù)更是精彩，臺(tái)上有一張桌子，桌上鋪著一塊紫布，上面還有一根蠟燭。魔術(shù)師往蠟燭上一指，蠟燭上冒起了金光閃閃的火，接著魔術(shù)師抓著桌布，望著我們期盼地說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)有點(diǎn)難度，大家來(lái)點(diǎn)兒掌聲！鼓勵(lì)鼓勵(lì)我！”教室里頓時(shí)響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
魔術(shù)師流了很多汗，好像很緊張的樣子，我心想：不會(huì)是老掉牙的變鴿子魔術(shù)吧！大家目不轉(zhuǎn)睛得盯著魔術(shù)師，魔術(shù)師竟把桌子舉了起來(lái)！教室里炸開(kāi)了鍋，我心里既疑惑又興奮：太厲害了！可桌布那么軟，他咋做到的！他把桌布一掀，我們定睛一看，啥都沒(méi)有！我們的手都拍紅了！
魔術(shù)真是高深莫測(cè)，我們要用豐富的知識(shí)揭開(kāi)它神秘的面紗。
五年級(jí)的作文 篇5
“哼!討厭。”我嘟著嘴抱怨到，“六一兒童節(jié)為什么送我這么個(gè)帶刺的東西?”
看著手里的這盆仙人球像一個(gè)蜷縮一團(tuán)的小刺猬，端端正正地盤(pán)坐在花盆中央。那滿身根根豎起的刺，怎么看都看不到讓人喜歡的地方。我心里有種啞巴吃黃連----------有苦說(shuō)不出。六一前吵著要爸媽給我買禮物，媽媽說(shuō)會(huì)給我一個(gè)驚喜，我當(dāng)時(shí)是滿心歡喜。盼著盼著，盼來(lái)了這么個(gè)又驚又喜的丑八怪。心想：算了吧，把它放到陽(yáng)臺(tái)的角落里，眼不見(jiàn)心不煩�！鞍ミ�!你這個(gè)鬼東西，又把我給刺了”我望著這個(gè)仙人球，搖著頭走開(kāi)了。讓它在這自生自滅吧，我邊走邊想。
就這樣過(guò)了三個(gè)月，當(dāng)我再次想起那個(gè)仙人球時(shí)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那個(gè)討厭的東西應(yīng)該渴死了吧。那我順便把它處理掉。”可是一走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，我驚訝地張大了嘴巴，那不是被我遺棄的那盆仙人球嗎?全身呈深綠色，那針一樣的葉子堅(jiān)硬無(wú)比，球頂上居然綻放出兩朵黃色的小花，真是好看，太奇妙了。在陽(yáng)光的照射下，我看到仙人球刺間那一片片一閃一閃的小金粉，散發(fā)著異常奪目的色彩。不起眼的仙人球在角落里特別引人注意。我不禁感嘆：這仙人球三個(gè)月不喝水竟然沒(méi)有一點(diǎn)要枯萎的意思，反而精神煥發(fā)。
仙人球堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深感動(dòng)了我，從此我再也不討厭它，漸漸地喜歡上了它。一有時(shí)間我都會(huì)細(xì)細(xì)端詳它�，F(xiàn)在這盆仙人球已經(jīng)成了我的好朋友，天天站在書(shū)桌上陪我讀書(shū)寫(xiě)字。
五年級(jí)的作文 篇6
一個(gè)晴朗的星期天，我和同學(xué)去太鶴公園玩。
我們一走進(jìn)公園，就被眼前的美麗景色深深地吸引住了。你看，一棵棵郁郁蔥蔥的樹(shù)木，張開(kāi)那茂密的枝葉遮擋著驕陽(yáng)，為玩耍的人們撐開(kāi)一片片陰涼。一簇簇五顏六色的花朵，競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出淡淡的清香。一片片綠油油的草地，像碧綠的地毯鋪張開(kāi)來(lái)。我情不自禁地贊嘆：“我們的家園地球多么美啊!”
正在我盡情地欣賞大自然的美景時(shí)，我的同伴拍了拍我的肩膀：“你看，你看!”我朝著同伴手指的方向看過(guò)去，一群衣著時(shí)髦的年輕人，正圍坐在一塊軟綿綿的草坪上，時(shí)不時(shí)地還傳來(lái)他們歡快的笑聲，而他們周圍的草地上，丟滿了食物的包裝袋、果殼、瓜子殼等。
我和同伴嘀咕了幾句，就向他們走去，對(duì)他們說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。大哥哥，大姐姐，請(qǐng)你們把垃圾撿起來(lái)，放到垃圾箱里去�！�
“小孩子，多管閑事，去去去!”
“你是誰(shuí)啊?管的倒多……”他們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。
我拉著同伴的手，昂起頭，挺起胸說(shuō)：“我們是環(huán)保小公民，請(qǐng)你們遵守公共道德!”
“環(huán)保小公民?哈哈……”傳來(lái)一陣刺耳的嘲笑，我可不怕他們的嘲笑。我和同伴小聲地商量了一下，從包里拿出了一個(gè)塑料袋，蹲下身子，就撿起了草地上的垃圾。這時(shí)，旁邊的游人也都圍了過(guò)來(lái)，紛紛指責(zé)他們。他們不好意思了，只好加入了我們撿垃圾的隊(duì)伍中�？粗麄儼阉械睦紦炱饋�(lái)，丟進(jìn)了垃圾箱里，我們高興的笑了。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)做環(huán)保小公民，動(dòng)起手來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們的生活變得更加美好!
五年級(jí)的作文 篇7
蘋(píng)果，酸甜可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，是老幼皆宜的水果之一。
世界蘋(píng)果年產(chǎn)量約為3200萬(wàn)公噸。蘋(píng)果富含碳水化合物和維生素A、C,所含纖維量多，也為身體所需。在蘋(píng)果里，維生素A和胡蘿卜素的含量比較高。
蘋(píng)果中含有豐富的碳水化合物、維生素和微量元素，讓每個(gè)人的身體健康起了很大的用處。它含有豐富的水溶性食物纖維——果膠。果膠有保護(hù)腸壁、活化腸內(nèi)有用的細(xì)菌、調(diào)整胃腸功能的作用，還有吸收水分、消除便秘、穩(wěn)定血糖、美膚、吸附膽汁和膽固醇的作用，能夠有效地阻止高血脂、高血壓、高血糖，清理腸胃，預(yù)防大腸癌。
蘋(píng)果汁有很強(qiáng)大的殺滅傳染性病毒的作用，吃較多蘋(píng)果的人遠(yuǎn)比不吃或少吃蘋(píng)果的人得感冒的機(jī)會(huì)要低�！叭轿坏慕】邓�，或稱為“全科醫(yī)生”。現(xiàn)在空氣污染比較嚴(yán)重，多吃蘋(píng)果可以改善呼吸系統(tǒng)和肺功能，保護(hù)肺部免受煙塵和污染的影響。
蘋(píng)果有著天然的怡人的香氣，再有明顯的清除壓抑感的作用。
中醫(yī)認(rèn)為蘋(píng)果性平，有補(bǔ)心潤(rùn)肺、生津解毒、益氣和胃、醒酒平肝的.功效。
蘋(píng)果還有許多用處，他的好處我不多說(shuō)了。下面，我們來(lái)看看蘋(píng)果的行狀吧！
沒(méi)熟的蘋(píng)果是青色的，熟了的蘋(píng)果是黃中帶綠，而熟透了的蘋(píng)果是紅彤彤的，就像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)上，樣子非常漂亮。
蘋(píng)果不僅樣子長(zhǎng)得好看，而且也十分好吃。
你用刀子把熟透的蘋(píng)果皮削干凈，就可以看見(jiàn)那黃嫩嫩的果肉了，聞一聞還可以聞到一股芳香撲鼻而來(lái)，真讓人垂涎三尺。你若切一塊嘗一嘗，還未送嘴邊口水已經(jīng)不聽(tīng)話的往外流。輕輕咬一口，頓時(shí)果汁溢滿了嘴，甜津津的，真美味！
甜絲絲的，水露露的，可口極了。那味道，那感覺(jué)，使我回味無(wú)窮。
五年級(jí)的作文 篇8
我家缸里的睡蓮，是媽媽今年春天種下的。她將睡蓮的種子帶回來(lái)，我本以為它像睡蓮一樣漂亮，沒(méi)想到那是黑黝黝的、像拳頭大的根，竟然長(zhǎng)出這樣漂亮的花。
睡蓮慢慢長(zhǎng)大，葉子也長(zhǎng)了許多，已經(jīng)有八九片。我無(wú)意中看到荷葉里一抹紅色，走近一看，發(fā)現(xiàn)睡蓮長(zhǎng)出了花苞。我連忙大叫：“媽媽，睡蓮長(zhǎng)出花苞了�！眿寢屢策B忙跑到缸前來(lái)看它。
“媽媽，睡蓮什么時(shí)候開(kāi)花��？”
“也許明天吧！”第二天早上，我跑到缸前一看，一朵粉色的花貼著水面，像孩子躺在媽媽的懷抱里，享受陽(yáng)光的沐浴。
我腦子里突然閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題：為什么這花叫睡蓮呢？便馬上去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“我也不知道，你去網(wǎng)上查一查吧�！�
我上網(wǎng)查了查，資料上說(shuō)：睡蓮喜歡強(qiáng)光，它的花朵白天張開(kāi)，晚上就會(huì)閉合，因此得名睡蓮。睡蓮花色艷麗，楚楚動(dòng)人，在一池碧水中，宛如冰肌脫俗的少女，被人們稱為“水中女神”。
原來(lái)如此，我喜歡睡蓮。
五年級(jí)的作文 篇9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬在灰淚始干。”這句話是對(duì)人類靈魂工程師——老師的最恰當(dāng)描寫(xiě)。人的一生會(huì)遇到許多良師，卻總有一兩位讓人印象深刻的，胡老師就是讓我難忘的老師。
胡老師既嚴(yán)厲又和藹。她有著一雙明亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。不僅教書(shū)育人，教給我們做好公民的道理，還經(jīng)常給我們講一些有意義、有趣的故事，使人聽(tīng)了回味無(wú)窮，有如身臨其境，我們都喜歡聽(tīng)她講課。
胡老師很少發(fā)火，即使板起臉，也掩飾不了眼中對(duì)我們的喜愛(ài)和無(wú)奈。有一次，我和其他幾名同學(xué)去競(jìng)賽，原本為此已作了充足的準(zhǔn)備，勝券在握了。可誰(shuí)知，人有失手，馬有失蹄，我們競(jìng)?cè)蝗姼矝](méi)，想到老師信任的笑容，我又是慚愧內(nèi)疚，又是忐忑不安，生怕胡老師會(huì)狠狠地訓(xùn)斥我們，對(duì)我們失望透頂�？伤紱](méi)有，她僅僅是微不可察地嘆了口氣，然后換上笑臉，用輕松愉快的語(yǔ)調(diào)安慰我們，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，老師不怪你們，失敗是成功之母，是為下一次成功留下經(jīng)驗(yàn)，打好基礎(chǔ)，別沮喪�！甭�(tīng)了老師的話我心中涌起了暖流。
不是所有的老師都能像父母般關(guān)愛(ài)學(xué)生；不是所有的老師都能當(dāng)上學(xué)生的知心好友；不是所有的老師都能和同學(xué)們一起游戲、一起分享，一起成長(zhǎng)……可胡老師卻都做到了，她是良師，亦是益友。我們愛(ài)你，胡老師！
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