寫記憶的高三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的寫記憶的高三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫記憶的高三作文1
“下雪啦，下雪啦!雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙……”每當(dāng)聽到小區(qū)孩子唱起這樣的兒歌，我便會情不自禁想起童年時在老家玩雪的場景，那是我童年難忘的記憶。
小時候在老家沒有什么好玩的東西，最開心最難忘的事便是在冬天下雪的時候和小伙伴們玩雪了!
北方的冬天特別寒冷，北風(fēng)呼嘯著刮來，刮在臉上生疼生疼的，看著小伙伴們紅撲撲的臉頰，像被東風(fēng)給撲上了一層粉嘟嘟的胭脂。聽村里有經(jīng)驗的老人說：“只要氣溫驟降，天空很空靈沉寂的時候，雪花便會飄落下來，那是天空的眼淚。”我就這樣等啊，盼啊，盼望著雪降落到大地上，那樣就可以和伙伴們一起打雪仗，踩雪了。
清晨起床穿衣的時候，感覺格外冷，拉開窗簾一看，外面白茫茫的一片，“哇，下雪啦!”我從床上蹦下來，飛快穿上衣服朝門外飛奔而去，姑姑問道：“還沒有吃飯呢，你去哪里啊?”“看雪去”我邊說邊朝門外跑去，姑姑追出門非要我回來，我失落地走在路上，踩在雪上咯吱咯吱直響，雪地上留下的大小不一的腳步印一會兒就被飄落的雪花覆蓋了!
吃完飯我吵著鬧著要出去玩雪，姑姑拗不過我終于妥協(xié)了。我跑到時常和小伙伴們一起玩耍的地方，沒想到他們都已經(jīng)玩了起來。他們看到遲到的我，都向我扔起了雪。他們一邊追著我一邊不停得從地上抓起雪搓成團向我扔來，我不停躲藏著也在地上抓起雪揉成團向他們?nèi)尤�。我們相互追逐著，打著雪仗，歡樂的笑聲響徹云霄。我們嬉鬧在林間，奔跑在路上，歡鬧在田野里，直到汗流浹背也不肯停下來。我們累了停下來休息，看著雪地上凌亂的腳印，相互討論著那些最難看的腳印都是誰留下的，吵著鬧著又開始瘋鬧起來。
每當(dāng)冬季的時候我總是會情不自禁地想起家鄉(xiāng)的雪，想起那時我們奔跑在雪地里留下的足跡，還有那些時常在耳邊回蕩的歡笑聲。
我的童年是簡單而歡快的，沒有華麗的禮物和玩具，但是卻有一群和我一起玩雪，一起成長的小伙伴，那是童年最寶貴的財富，也是我的童年最難忘的記憶!
寫記憶的高三作文2
時間，像流水，在你打開水龍頭的那一刻，時間已經(jīng)在你的指間流走。時間，像一陣風(fēng)，在你享受著溫柔的風(fēng)時，時間已經(jīng)在你的臉頰吹去……
時間是有限的，它不會因為你的徘徊而停下，也不會因為你的過失而留下。時間是個殘忍的東西，只要你錯過它，它就不會給你留下可以挽回的機會。雖然它是很殘忍的，但它不會被記憶風(fēng)化。
有人說，時間長了，可以淡忘一個人或一件事。但我不這么認為，如果你和這個人關(guān)系好，并且還有美好的記憶，你就不會淡忘他，而且會永遠的珍藏在你的心中。
我們每天都過著同一個時間，但是有的人不一樣。他每天都是在爭取時間和時間賽跑，每天干著不一樣的事情，那是一件很滿足的事�？捎械腵人是天天混日子的過，過完一天算一天，熬完一點時間是一點時間。但是你沒有想過這些時間就是金錢，就是讓你過美好生活的基礎(chǔ)和保障。因為你沒有這樣想過，所以你也沒有去爭取你眼中的時間。
時間不會被記憶風(fēng)化，確實如此。回想到以前，真是有一段美好的記憶，曾經(jīng)的美好，是無論如何也忘卻不了，我覺得那是我一生的幸福，是我最珍貴的財富。
記得剛進初中的大門中，我有一種恐懼的感覺，因為四周都是陌生的，學(xué)校的門是陌生的，同學(xué)是陌生的，老師是陌生的，所有的一切都是陌生的，我感覺害怕。擔(dān)心，在我的心頭蕩漾，就在我感覺無助的時候，有一個同學(xué)走到我的身邊，微笑著給我打招呼，介紹自己，我也微笑的回應(yīng)著。從那起，我感覺不再害怕、不孤單了，從那起我們成了最要好的朋友，也因此有了我們最美好的記憶，也是一生不能讓我忘懷的東西——記憶。
我們同窗三年，我們不僅有了深厚的友誼還有更深的情感，俗話說;“一輩子同學(xué)，三輩子親。”但是在我的心里不僅是三輩子的事，而是永恒。
三年的時間說長不長，說短也不短，但是在這三年里讓我收獲了很多，讓我幸福了不少，是你們給了我無語倫比的幸福和快樂。
時間不會被記憶風(fēng)化，雖然我們分開的時間很長了，但是無論時間多久我們都不會忘了彼此，因為我們有美好的回憶。
我希望多年以后，我們還能在同一個地方相聚，到那時我們走在操場上手拉手回憶起我們曾經(jīng)在一起的點點滴滴，讓我們成為一道最亮麗的風(fēng)景線!讓我們在回憶中盡情的奔放，因為我們相信時間不會被記憶所風(fēng)化，只要心中有彼此!
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