關(guān)于高考作文集錦六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的高考作文7篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
一、哥本哈根別重蹈京都覆轍
發(fā)達國家一方面極力弱化自身減排指標(biāo)和對發(fā)展中國家提供資金、轉(zhuǎn)讓技術(shù)的義務(wù)，另一方面又試圖將減排負擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給發(fā)展中國家，果真如此，哥本哈根氣候會議就很有可能重蹈京都氣候談判的覆轍。
恒河20年后或干枯、圖瓦盧50年后沉入海底、馬爾代夫沉沒進入百年倒計時……這并不是預(yù)言家有意制造的聳人聽聞的無聊預(yù)測，而是科學(xué)家在考慮溫室氣體排放后給地球開出的診斷書，氣候變化已經(jīng)使“拯救地球”的行動刻不容緩。
眼下，“拯救地球”的任務(wù)落到了參與哥本哈根會議的各國代表身上。在未來兩周內(nèi)，他們將討論20xx年《京都議定書》第一許諾期結(jié)束后的全球應(yīng)對氣候變化框架。全世界的人們都期盼哥本哈根能夠成為人類應(yīng)對氣候變化的“歷史性轉(zhuǎn)折點”。然而，由于發(fā)達國家和發(fā)展中國家在減排目標(biāo)、資金和技術(shù)支持等關(guān)鍵問題上依然存在嚴重分歧，對于哥本哈根會議的期望被不時調(diào)低。解決一個由人類自身活動造成的威脅人類生存的問題，現(xiàn)在卻陷于相互觀望、指責(zé)和推卸責(zé)任的境地，人類自私和短視的弱點在環(huán)境問題上原形畢露。
客觀地說，形勢比預(yù)期的還稍好。就在大會召開前夕，美國、印度、巴西、德國等先后宣布了各自的減排目標(biāo)，多少給人一種“共擔(dān)責(zé)任”的美好期待。然而，許諾是一回事，能否將許諾落實到以后的具體行動中又是一回事，用中國的俗話來說就是——“說起來容易做起來難”。且不說一些國家的減排目標(biāo)尚要等待自身的議會批準，即便是他們的許諾表示，也是“留有余地”的，如美國將基準年從1990年變?yōu)?0xx年，并且允許20億噸的非實質(zhì)減排抵消額度，歐盟30%的減排目標(biāo)則是以哥本哈根達成國際協(xié)議為前提。這種和帶“額外條件”的許諾，無疑讓“拯救地球”的行動大打折扣。
其實，細加分析即可發(fā)現(xiàn)，美國不過是在重演京都氣候談判的故伎而已。眾所周知，盡管美國曾是《京都議定書》的簽字國之一，但早在20xx年，美國參議院就拒不批準這一協(xié)議，美國當(dāng)時的總統(tǒng)布什隨即宣布退出，導(dǎo)致的結(jié)果就是美國在20xx年溫室氣體排放量比1990年上升了15.8%，而這與《京都議定書》規(guī)定的減排目標(biāo)顯然差之千里。同樣，其他發(fā)達國家和美國一樣，有不少都沒有完成減排目標(biāo)，像日本竟需要向完成減排目標(biāo)的捷克購買4000萬噸的二氧化碳排放額度。這也是《京都議定書》生效以來，全球氣候變化不只沒有好轉(zhuǎn)，反而愈加惡化的原因所在。
發(fā)達國家一方面極力弱化自身減排指標(biāo)和對發(fā)展中國家提供資金、轉(zhuǎn)讓技術(shù)的義務(wù)，另一方面又試圖將減排負擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給發(fā)展中國家，這一切使得《京都議定書》“有令不從”。在哥本哈根氣候會議上，發(fā)達國家似乎仍想玩弄這套花招，一面急于把發(fā)展中國家拉入到減排許諾中，一面卻又不愿意為自身的工業(yè)化歷史還債。假如繼續(xù)以這種思維面對現(xiàn)時的氣候變化，哥本哈根氣候會議就很有可能重蹈京都氣候談判的覆轍。
即將到期的《京都議定書》在尷尬中迎來了艱難轉(zhuǎn)身的時刻，盡管它并未完成自身的歷史使命，但續(xù)寫《京都議定書》第二許諾期的重任已經(jīng)擺在了哥本哈根氣候大會面前。世界各國究竟會以怎樣的姿態(tài)，又會以怎樣的討價還價，來續(xù)寫人類歷史的發(fā)展，在“拯救地球”行動上達成妥協(xié)和共識，無妨拭目以待。
二、別在哥本哈根說童話
十年來最重要的環(huán)境會議正在哥本哈根召開。最新研究顯示，人類恐怕很難將全球變
控制在2攝氏度之內(nèi)。2攝氏度的變化足以給地球生態(tài)和人類社會帶來劇變。這次，政治家們能不能凝聚共識，采取切實行動來應(yīng)對氣候問題？
中國已經(jīng)主動許諾了。日前，中國國務(wù)院表示，到20xx年中國將把碳強度(單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放)削減40%至45%，并將此作為約束性指標(biāo)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中長期規(guī)劃。這是中國首次提出減少二氧化碳排放的具體目標(biāo)。負責(zé)中國氣候變化談判的國家發(fā)改委副主任解振華解釋，中國的目標(biāo)是自主許諾，而非國際協(xié)議。但中國人說話是算數(shù)的。
然而，中國的主動并不能解決另一些關(guān)鍵問題。包括中國在內(nèi)的發(fā)展中國家期望西方能在資金和技術(shù)支持上采取切實行動。但到目前為止，發(fā)達國家反應(yīng)緩慢�？梢灶A(yù)見，發(fā)展中國家會受到氣候嚴重變暖所帶來的最壞影響，除非得到有力協(xié)助來應(yīng)對日益增多的自然災(zāi)害和疾病，單純的二氧化碳減排方案并不能拯救這些國家。
錢的問題最令人頭痛。世界銀行預(yù)測，到20xx年前，適應(yīng)氣候變化的成本可能每年在750億到1000億美元之間�！堵�(lián)合國氣候變化框架公約》委托發(fā)起的一項研究也得出大致相同的結(jié)論。實際上，將應(yīng)對氣候變化所需實施的措施匯總出一個成本，肯定遠遠超出以上數(shù)字。矛盾在于，發(fā)展中國家希望援助資金越多越好，發(fā)達國家則試圖控制支出。
要花多少錢是問題，錢從哪里來更是問題。全球經(jīng)濟衰退還未恢復(fù)，現(xiàn)在是為國際事務(wù)籌集資金的最差時機。銀行救助行動和經(jīng)濟刺激計劃之后，大多數(shù)發(fā)達國家面臨巨額財政赤字。接下來相當(dāng)長一段時間內(nèi)，它們的財政目標(biāo)是削減開支，而不是為一個遠期環(huán)境目標(biāo)增加開銷。何況，即使發(fā)達國家慷慨解囊，其中一局部資金也一定會以國際援助的名義出現(xiàn)。換言之，這局部錢包括在已經(jīng)給出的援助許諾之中，而不是額外的新增資金。
對發(fā)展中國家來說，更有協(xié)助的是新的、獨立的資金來源，但這通常意味著將籌款權(quán)力交給聯(lián)合國等國際組織，或在國家財政政策上受制于人。哥本哈根會議能不能找到一種解決資金來源的方式，既能令發(fā)展中國家相信資金可以到位，又保證它們不用擔(dān)心國家財政主權(quán)受侵犯？各國需要在已有的籌資建議中選擇，是向未能達到減排目標(biāo)的國家出售額外的'碳排放額度，還是向國際航空企業(yè)或者海運公司征稅。
本次峰會應(yīng)該會達成某種形式上的協(xié)議，但協(xié)議中能有多少實質(zhì)內(nèi)容？但愿這次各國別把丹麥首都視為幻想聯(lián)翩的童話之鄉(xiāng)，還是按著這座城市名字的本意——“商人的港口”，直截了當(dāng)?shù)卣務(wù)勫X吧。
三、應(yīng)對氣候變化中國成可信賴的大國
12月7日，《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第15次締約方會議暨《京都議定書》第5次締約方會議在丹麥首都哥本哈根舉行。此次會議被稱為“本世紀最重要的一次領(lǐng)導(dǎo)人峰會”，大會也被很多人稱為“人類拯救地球的最后機會”。
高考作文 篇2
一樓網(wǎng)友a君：
樓主真是有心了，說真的自打一住進咱區(qū)，我就覺得挺臟的！你看那路燈下隨處可見的垃圾，還有掛在花園上，走過路過都得掩鼻子，甭提多難受了！但是，我在發(fā)個帖曬曬之后，咱區(qū)竟變干凈啦，道路也都沖洗過，花園也飄著清香，所以咱不得不說，咱區(qū)好樣的！居民們也是好樣的！咱區(qū)也功不可沒！
高考作文 篇3
冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖…… 四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己？
留些真誠給自己取暖吧！ 人類沒有了真誠，生活便沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的畏懼，在真誠中領(lǐng)略世界的風(fēng)采。留住真誠，生命便有了前進的依托；留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。 留些信用給自己取暖吧！ 樹不直，無以成棟梁。讓我們在彼此的信任中開啟合作的大門，讓我們在彼此的信任中放飛心中的喜愉。留住信用，我們的眼睛便成了忘記的“監(jiān)視儀”；留住信用，我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。
人間紛繁蕪雜，留些信用給自己，我們才能———日不怕雨淋，夜不怕霜打。 留些誠信給自己取暖吧！ 誠信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們在生命的海灘邊，拾取誠信的五彩貝殼，讓我們在你我的交流中，留些誠信做友誼的基座。商海浮沉，留些誠信，回報你的將是一片春光。 然而，面對篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖，走進暗夜，我們需要撥開心頭的云霧才能望見滿天星斗；身陷迷惘，我們需要航船啟航前就將航燈高高掛起！ 同樣，誠信需要我們每個人的支撐。眾人拾柴火焰高，真誠的相待，才能煥發(fā)出生命的霞彩！
無須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，因為美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣！太陽每天都不辭辛勞地升起，點點跳躍的焰火仿佛也為你我而感動，真誠的相對，令你我更加坦然。 讓我們在誠信里感受溫暖。讓我們在誠信中憧憬明天。
高考作文 篇4
我走出了小屋，窗外一只美麗的蝴蝶飛過
或許很少有人會為一只小小的蝴蝶放下手中的工作，即使它很漂亮。但對我而言，它卻是一個美麗的夢。
夢境如此清晰，夢境又是如此迷離。
朋友相約，一起去郊外捉蝴蝶，我認為這樣可以放松心情，勞逸結(jié)合，緩解學(xué)習(xí)的壓力，于是欣然前往。
我們?yōu)楹O(shè)下的陷井是一個穿了幾個小洞的磁帶盒。朋友打開它，放上幾朵招蜂引蝶的含笑花，簡單的舉動又令一只無辜的、失誤的小蝴蝶陷入了絕望的境地。
朋友笑道：我還以為蝴蝶是很聰明的動物呢，沒想到會這么愚蠢。
聽了一句話，我心里有種說不出的滋味。
我們捕到了兩只蝴蝶，同學(xué)把其中一只送給了我，她自己帶走了另外一只，而我則在同學(xué)遠去后悄悄地把蝴蝶放飛了。它繞著我飛了一圈，有些依依不舍，但還是消失在我的視線中。
那個時候的我還不懂得愛護動物，保護大自然，就連我自己都不知道我為什么要放走即將要成為永恒標(biāo)本的美麗蝴蝶�，F(xiàn)在想來，也許是被它瘋狂扇翅的求生舉動感動了吧！
我還曾試圖去朋友家挽救另一只患難蝴蝶的生命。我匆忙趕到朋友家時，她不在。我失望地一回頭，正好瞄見了樓梯口一只小小蝴蝶的殘缺不全的尸骸。我沒有再去追問朋友，因為我明白，一切都已經(jīng)晚了，那只蝴蝶早已揮舞著它的翅膀到達了天國。
窗外那只蝴蝶還在一樹含笑叢中玩耍，看上去，像極了我放飛了那只蝴蝶，那就是它嗎？它也許能明白這一切，能明白我將它放飛的原因吧！
我正細細地打量它的模樣，它卻調(diào)皮地朝我揮揮翅膀，飛到了另一朵花上。突然，我想起了那只蝴蝶圍著我打圈的一幕。我寧愿相信它就是那只蝴蝶，它也是懂得感恩的。
天，說變就變，一會兒就刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨。我撐一把傘，還是想看看這只蝴蝶。它的翅膀被豆大的雨點打擊著，可它依舊撲騰著雙翅。
這讓我想起了汶川大地震中的災(zāi)民，他們在廢墟中與命運對抗，在死神的魔爪下掙扎！
終于，那只蝴蝶飛了起來，天也放晴了，雖然它十分狼狽，可在我眼中，它還是一個威風(fēng)的小戰(zhàn)神。
我呆呆地望著它。
生命，如此堅強，如此偉大，那怕只是一只不起眼的小蝴蝶。
高考作文 篇5
最近，一些媒體上出現(xiàn)了高考語文作文錯別字的“扣分”之爭。先是新近公布的全國高考語文考試大綱規(guī)定，從今年起，全國卷作文中每出現(xiàn)一個錯別字要扣1分（重復(fù)的不計）。而后又傳出上海卷高考語文作文今年仍實行“每錯3字扣1分（重復(fù)的不計），且扣滿5分為止”。
這場表面上看來只是關(guān)聯(lián)高考語文學(xué)科，甚至是作文打分的一般純屬業(yè)務(wù)性計算分數(shù)規(guī)定之“爭”，其實卻是如何對待眼下學(xué)生錯別字增多趨勢的意識之“辨”。一位語文特級教師認為，既然是語文考試中的作文，對待錯別字決不能“心慈手軟”，就算采用每錯一字予以扣分的做法也并不為過。他強調(diào)，對漢字的運用程度，從某種意義上說也是在維護一個民族語言文字的權(quán)威。
錯十幾字是普遍現(xiàn)象
一位參與高考語文批卷的老師道出了這樣的事實：這些年高考作文中的錯別字幾乎是一年多于一年，一篇800字的作文，錯四五個字已經(jīng)算是比較好的了，錯十幾個字是普遍情況，極端的則要錯二三十個字。而在平時，一些學(xué)生對漢字的態(tài)度也不太嚴肅：喜歡用諧音，甚至夾雜外文或網(wǎng)絡(luò)語言書寫作文，有的變成“無錯不成文”。用手機寫短消息或網(wǎng)上聊天時，這種錯字連篇的現(xiàn)象更甚，令人大跌眼鏡的是，有些學(xué)生還將此謂之“新潮”。
學(xué)生寫錯別字不臉紅
說到一些學(xué)生寫錯別字，一位初中語文老師有些憤憤不平：“現(xiàn)在的情況是，有些學(xué)生對寫錯字已沒有臉紅的感覺，甚至認為，能省事替代的就好，這種缺乏是非觀念的糊涂，比寫幾個錯字更有害。”
在分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因時，有人將此歸結(jié)于電腦和網(wǎng)絡(luò)，不過許多老師認為，這是不公平的。因為雖然電腦打字和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系普及，卻并沒有提倡過大家可以亂寫一氣、不加規(guī)范。事實上，文字輸入法的依據(jù)，就是最規(guī)范的文字。
本市一些語言文字工作者認為，問題的關(guān)鍵在于一些學(xué)生對文字所蘊含的民族文化淡薄了，對“字如其人”淡漠了。
扣分能起到警示作用
考生和家長對考分分分計較是不言而喻的。正因為如此，一些語文老師提出，不能因此而對寫錯別字“寬容”。他們認為，學(xué)生會在高考這么重要的考試中寫錯別字，至少表明其掌握文字的程度還不到位，扣分是對其的正確“處置”。更有許多老師指出，既然是語文考試，那么就更應(yīng)當(dāng)做到文字規(guī)范，這是與學(xué)科本身的要求相吻合。高考語文按錯字扣分，這本身是對漢字尊嚴的維護。
一些教師還認為，這樣做，有利于形成學(xué)生對漢字的起碼尊重。況且，從小學(xué)到高中，假如學(xué)生還錯別字連篇，這本身就說明很成問題。按實扣分，既能對社會正視語言文字起到一個正確的導(dǎo)向作用，也能對學(xué)生認真學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生一個警示作用。
因此，關(guān)心糾正錯別字不應(yīng)限于高考扣分之疇，而應(yīng)從更寬和更高的角度去思考這個問題。
高考作文 篇6
索爾仁尼琴曾說：宇宙有多少生命，就有多少中心。
可多數(shù)人并未意識到，物質(zhì)急速膨脹，世界空前繁榮，這一派光鮮場景背后卻是傷痕累累的自然。
曾有幾個人去山洞探險，因光線太差而點了幾支蠟燭靠在石壁上。幾日后再去，原本棲息在洞壁上的蝴蝶已遠退到山洞深處。他們這才意識到蠟燭——不經(jīng)意擺放的小小物件，竟讓蝴蝶“逃亡”了。
如今，“逃亡”的哪里僅僅是蝴蝶？恐怕是整個大自然。曾經(jīng)那個天光明澈、風(fēng)物燦爛的原配世界漸漸遠去，浮躁與欲望充斥人們心靈。人們將自己當(dāng)成了地球的主宰者，忘卻了自己也只是地球“住客”的身份，更忘卻了萬物平等、互相依賴的道理。
或許是沒有意識到哪怕很小的行為也會對自然造成巨大影響﹔或許意識到了，但為了一己私利，將大自然的哭泣與求饒拋到了九霄云外。
有人預(yù)言：將來，雷暴與大雨將不再是上帝的行為，而是人類的舉動。倘若李太白穿越到現(xiàn)代，那“君不見黃河之水天上來”的萬丈豪情也將化作淚水與哀嘆，那種苦澀將比“杜郎重到須驚”深重百倍。自然之殤，比家國之痛，更令人揪心。
繆爾曾言：走向外界，我發(fā)現(xiàn)，其實是走向內(nèi)心。梭羅扛把斧頭，在樹林間自給自足地詩意棲居。他修剪門前花樹，正如他刈除日常生活中的繁文縟節(jié)，如同大自然般自由呼吸與生活。而我們呢，走向支離
破碎的外界，確實發(fā)現(xiàn)它是我們浮躁內(nèi)心的外化與映照。當(dāng)自然之光不再照亮未來，人心將在黑暗中徘徊。
我們應(yīng)該捫心自問，應(yīng)該開始反思：索取得是否早已足夠，何時才能放下浮躁，與自然和諧相處？文明的瑣屑與浮華將我們推至深淵，我們也將自然殘存的美好逼入死角，當(dāng)自然徹底走失的那天，也將是人類的終結(jié)。
張曉風(fēng)呢喃：樹在，山在，大地在，歲月在，我在，你還要怎樣更好的世界？
是呵，蝶失不是偶然。我們何時才能如梭羅一般，坐在時間的溪水里垂釣天上的星星，看大地寒來暑往，四季消長分明﹔看種子播撒信念，古樹支起蒼穹？
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