【推薦】初一的老師作文合集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的初一的老師作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
初一的老師作文 篇1
也許你不認(rèn)識(shí)我們的李老師,那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
李老師的臉是瓜子臉,眼睛大大的;鼻子非常直;嘴巴彎得像月亮,笑起來(lái)甜甜的,聲音是那樣清脆,真動(dòng)聽(tīng)!兩只耳朵真靈,同學(xué)們?cè)谡n堂上竊竊私語(yǔ)都會(huì)被李老師輕易地聽(tīng)見(jiàn);頭發(fā)看著很順很滑,烏黑濃密。李老師做事非常認(rèn)真,課堂上絕不允許任何同學(xué)在她眼皮底下做“事”。
我清晰地記得有一次,開(kāi)學(xué)正式上課的第一天,因?yàn)橐粋(gè)暑假過(guò)去了,已有兩個(gè)月沒(méi)有接觸過(guò)上學(xué)的正規(guī)時(shí)間,正式上課的前一晚,我依舊11點(diǎn)鐘才睡,第二天上學(xué)一大早,預(yù)定好6點(diǎn)半的鬧鐘好似一根鐵棍瞬間敲散了瞌睡蟲(chóng),我睜開(kāi)朦朧的雙眼,可瞌睡蟲(chóng)依然圍著我打轉(zhuǎn),我剛要再睡下去時(shí)才猛地想起今天要上學(xué),我才急忙起床,背著沉重的書(shū)包,頂著強(qiáng)烈的睡意去搭車,所以步子很小,剛走到大門口車就發(fā)動(dòng)了,幸好有人叫司機(jī)停了下來(lái),我才得以及時(shí)趕到學(xué)校,可在早讀課時(shí)我竟然趴在桌子上睡著了。李老師走到桌前輕輕地叫醒我,做早操時(shí),李老師和我溝通了30多分鐘,說(shuō):“好的開(kāi)端是成功的一半,同樣,壞的開(kāi)端是失敗的一半。”還說(shuō)了一些激勵(lì)我、批評(píng)我、教育我的話,使我深受感動(dòng),我為我不尊重老師的勞動(dòng)而感到羞愧和后悔。李老師為我上課打瞌睡的事教育了我30多分鐘,可見(jiàn),她是多么關(guān)心學(xué)生啊。
……
李老師的兒子還小,為我們班獻(xiàn)出了很多心血和精力,她把全部心思都投入到教學(xué)中來(lái)。如果你見(jiàn)到我們的李老師我猜想你也想成為她的一名學(xué)生。
初一的老師作文 篇2
剛剛拿到了期中考試的成績(jī),麻痹之余我的心中也充斥著些許傷感,自己每每努力,卻屢遭失敗,內(nèi)心竟也開(kāi)始對(duì)自己曾經(jīng)奉為圭臬的勵(lì)志名言產(chǎn)生了懷疑;丶視r(shí)路過(guò)初中的學(xué)校,我看了下手表,時(shí)間還早,便踏下公交,悠閑地往教學(xué)樓走去。
走進(jìn)辦公室,我熱情地跟以前的班主任老師打招呼,班主任老師也熱情地歡迎我的到來(lái)。他索性停下了手中正在改作業(yè)的筆,和我嘮起生活小事來(lái)。
“那么,現(xiàn)在的你失望了嗎?決定要放棄了嗎?”在了解了我的近況之后,老師淡然地詢問(wèn)我。我思考了一下,然后堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。
三年的相處,應(yīng)該早已讓老師了解到我是一個(gè)不輕易言敗的人,我也看到了老師臉上露出了會(huì)心的笑容。雖然這么說(shuō),但我心里多少還是有一些失落,為自己所付出努力的不值而失落。但我見(jiàn)老師沒(méi)有再提,便也沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去。
聊著聊著,我無(wú)意中瞟見(jiàn)了一株盆景,記憶中它就一直在那里生長(zhǎng)著,既不開(kāi)花,也不枯死!袄蠋,那盆植物?”我真不能說(shuō)它是一株花!芭,你說(shuō)這盆花呀,它就是初一那年換教學(xué)樓時(shí)別人送的那盆,說(shuō)起來(lái)也怪,都四年了,它也沒(méi)開(kāi)過(guò)花。”“四年都不開(kāi)花,那它怎么能算是一株花呢?”我對(duì)這株植物的疑惑中也夾雜著一絲責(zé)備!耙?yàn)榕笥阉臀視r(shí)說(shuō)它就是一株花。”“可是老師,如果它本來(lái)就是一株不會(huì)開(kāi)放的花呢?都四年了,不是嗎?”我的語(yǔ)氣有點(diǎn)咄咄逼人。
老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道;“我還是相信它會(huì)帶給我驚喜的。你一定覺(jué)得四年來(lái)我給它澆水、施肥很不值吧,但你仔細(xì)看看它,它的莖變粗了,葉變厚了,個(gè)子也高了許多,這難道不是它的變化嗎?再對(duì)比一下那些生長(zhǎng)在路邊的野草野花,它們即便是開(kāi)了花,也是混雜于世俗,開(kāi)得不干不凈,滿是穢塵,而且因?yàn)槿狈︷B(yǎng)料,花往往持續(xù)不了多久,有時(shí)一陣風(fēng),就足以摧毀那沒(méi)有堅(jiān)實(shí)身軀支撐的“鮮艷的頂部”。它們的開(kāi)花不叫綻放,而叫滅亡。而這朵花,雖然還未開(kāi)放,但它的.底子是厚實(shí)的。我相信有一天,當(dāng)我改作業(yè)疲勞的時(shí)候,抬起頭來(lái),就能看到她為我綻放的整個(gè)春天!我為它無(wú)花的現(xiàn)在和有花的未來(lái)喝彩!
時(shí)間已經(jīng)不早了,我告別了老師。臨走時(shí),老師跟我說(shuō)了一句話;叵肫鹋c老師的這次交談,我不禁深思:自己不也正像那朵花一樣嗎,即便現(xiàn)在還沒(méi)有成績(jī),但自己仍然在努力地吸取知識(shí),并且以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣,用知識(shí)不斷地提升自己的素養(yǎng)。和那株尚未開(kāi)放的花一樣,我也該為自己加油,為自己喝彩,因?yàn)樽约翰](méi)有落后,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄。
老師臨別時(shí)意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你是一朵會(huì)開(kāi)的花!蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身,微笑著離開(kāi)了校園。我深信,在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上,我一定會(huì)為自己開(kāi)出最美的春天!
初一的老師作文 篇3
“長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情……”聽(tīng)著這首感人至深的《奉獻(xiàn)》,腦袋里不由地聯(lián)想到了她們。她們,把自己的青春奉獻(xiàn)給我們;她們,把自己的汗水奉獻(xiàn)給我們;她們,把一切奉獻(xiàn)給我們,她們——就是老師。老師如一名園林師,我們?nèi)缁ǘ洌蠋煹母冻鋈缏端。在這些露水中,有一滴,灌溉到我的花蕊里了…...
在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,我們換了一個(gè)班主任——王老師。王老師教語(yǔ)文,并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。當(dāng)時(shí)馬上要期末考試了,但我們班語(yǔ)文成績(jī)又一直提不上去,這成了王老師一塊心頭病。
王老師上課時(shí)非常認(rèn)真地跟我們一遍一遍地鞏固重點(diǎn),就算下課,她還幫成績(jī)較差的同學(xué)復(fù)習(xí)。盡管每天都疲憊不堪,但是她上課時(shí)仍舊聲音洪亮,激情澎湃。在這樣的勞累下,王老師開(kāi)始喉嚨嘶啞,到最后竟然無(wú)法出聲。甚至在聽(tīng)寫的時(shí)候,只能把詞語(yǔ)的拼音一個(gè)個(gè)寫在黑板上。王老師怕影響到我們復(fù)習(xí),便先對(duì)班長(zhǎng)把事情全部交代好,再讓班長(zhǎng)轉(zhuǎn)告給我們。就是這樣辛勤的付出,終于得到了回報(bào):期末測(cè)試我班語(yǔ)文平均分占年級(jí)第一!
其實(shí)不止王老師,所有的老師都是這樣,在自己的崗位上默默為學(xué)生付出。當(dāng)我們?nèi)〉贸删偷臅r(shí)候,那我們?cè)撃檬裁捶瞰I(xiàn)給你,我的老師?
初一的老師作文 篇4
我們相處的時(shí)間不是很久,我實(shí)在找不出一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿~來(lái)形容她,除了“傻傻”這兩個(gè)字。
她就是我們的語(yǔ)文老師,我和她在一起相處的時(shí)間不到一年,但她卻給我留下了深刻的印象,我總說(shuō)她傻。
說(shuō)她傻,是因?yàn)樗龔膩?lái)不放棄任何一個(gè)學(xué)生,在她的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分,她總是給予學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生微笑和鼓勵(lì),讓他們看到希望,鼓起勇氣.說(shuō)她傻,是因?yàn)槊看螠y(cè)試,無(wú)論是誰(shuí),只要你交上來(lái),她就會(huì)給你認(rèn)認(rèn)真真的批改,而且他還會(huì)一道道的給你講解,一句句的幫你分析,從不流露出半個(gè)“煩”字。
說(shuō)她傻,是因?yàn)樗刻煸绯慷紩?huì)在自習(xí)開(kāi)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)推開(kāi)我們一年五班的門。我們有的同學(xué)曾形象的說(shuō):“馬老師肯定是掐著秒表來(lái)的!彼刻煸绯縼(lái)檢查我們背課文、考查默寫、講解習(xí)題,風(fēng)風(fēng)雨雨,寒冬烈風(fēng),讓我驚訝的是她進(jìn)從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò),也從無(wú)一句怨言。
說(shuō)她傻,是因?yàn)樗麨榱送瑢W(xué)們都能提高成績(jī),用自己心愛(ài)的書(shū)做獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)大家,有賞有罰,還進(jìn)行隆重的“頒獎(jiǎng)儀式”呢,哪怕進(jìn)步甚微的學(xué)生也會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),不過(guò)有時(shí)候也開(kāi)“批評(píng)大會(huì)”。
說(shuō)她傻,是因?yàn)樗麖膩?lái)不占有同學(xué)們的體育課、微機(jī)課,從不給同學(xué)們留過(guò)多的作業(yè),因?yàn)樗岢珓谝萁Y(jié)合,說(shuō)她傻,她可以在我班籃球賽場(chǎng)上和同學(xué)們一起蹦蹦跳跳,越緊**興奮,吶喊加油,哪怕嗓子喊破都無(wú)妨,此時(shí)的她哪像個(gè)老師呀,真是搞不懂誰(shuí)是老師誰(shuí)是學(xué)生呢!可不知道為什么,就在這么個(gè)傻老師的“誤導(dǎo)”下,我們竟然越來(lái)越愛(ài)語(yǔ)文,越來(lái)越愛(ài)這個(gè)集體。
她還有許多“傻”的行為,我們雖然認(rèn)識(shí)不久,但我對(duì)這樣一個(gè)“傻傻”的語(yǔ)文老師卻肅然起敬。
我的傻老師,以后您還會(huì)繼續(xù)傻下去,望您自己多加保重,多多照顧自己的身體,我們還要繼續(xù)和您傻下去。忘不了,是您這個(gè)傻老師帶的一群傻學(xué)生,這群傻學(xué)生繼承了您“實(shí)實(shí)在在做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”傻氣,這群“傻子”學(xué)生也永遠(yuǎn)愛(ài)您,就像你愛(ài)我們一樣!
初一的老師作文 篇5
許明先老師是從八年級(jí)開(kāi)始教我的,雖然相處時(shí)間不長(zhǎng),但他的高尚品質(zhì)讓我難忘,他是我最敬愛(ài)的一個(gè)老師。
初次與他相見(jiàn)是在開(kāi)學(xué)第一天的英語(yǔ)晚自習(xí)上。那天,他穿著一件洗得發(fā)白的襯衫,拿著一本英語(yǔ)教科書(shū)?吹剿牡谝谎郏鴮(shí)讓我吃驚,他的皮膚黝黑,頭發(fā)稀少;如果給他戴上一頂草帽,穿上一雙草鞋,簡(jiǎn)直就是一個(gè)地地道道的農(nóng)民。
課堂上,他并沒(méi)有照本宣科,而是給我們講解知識(shí)點(diǎn)和重要內(nèi)容,有時(shí)邊說(shuō)邊寫幾乎同時(shí)進(jìn)行,同時(shí)完工,我對(duì)他一口流利的英語(yǔ)佩服至極。令我驚嘆的是,以后的每堂課他都是這樣進(jìn)行的,而且每次都不看教科書(shū)。他對(duì)教材非常熟悉,哪個(gè)單詞在哪一頁(yè),哪一頁(yè)有哪些內(nèi)容,他都能一一講出來(lái),而且都是用一口地道的牛津英語(yǔ)講出來(lái)的。如果先聞其聲,后見(jiàn)其人,你一定會(huì)以為是外國(guó)人在講話。像他這樣對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握得如此深的英語(yǔ)老師,我還是頭一回見(jiàn)到。
許老師不僅教學(xué)很出色,在做人方面更值得我們學(xué)習(xí)。許老師從來(lái)不以同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)論英雄。他從不體罰學(xué)生,從不歧視學(xué)生,從不強(qiáng)迫學(xué)生;對(duì)待每個(gè)學(xué)生都一視同仁,像對(duì)待自己的兒女一樣。
我清楚地記得,有一天,天氣突然轉(zhuǎn)涼,恰巧那個(gè)星期我未帶防寒的衣服。許老師看見(jiàn)我凍得發(fā)抖,把我領(lǐng)到他家,找了件他女兒的衣服給我穿上,還給我家長(zhǎng)打了電話,讓我家長(zhǎng)給我送衣服。
許老師教育我們要節(jié)約糧食,而且以身作則,他每天和我們一起進(jìn)食堂、出食堂,打的飯菜,他都會(huì)吃完,吃多少盛多少。有一次,他在食堂看見(jiàn)有個(gè)學(xué)生剛一打完飯,就全部倒掉了。馬上走過(guò)去,嚴(yán)肅地批評(píng)了那個(gè)學(xué)生,并進(jìn)行了說(shuō)服教育。直到那個(gè)學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤后才讓他走。許老師總是給我們講他小時(shí)候的艱難歲月,教育我們要憶苦思甜,雖然我們現(xiàn)在的生活好了,但世界上還有好多人在忍受饑餓。
他就像是一本書(shū),一本讀不盡,說(shuō)不完的好書(shū);他就像是一支歌,悠揚(yáng)的旋律譜寫出春天的耕耘和秋天的收獲;他就像是一首詩(shī),悠遠(yuǎn)的意境,抒寫著失意的懊惱和成功的歡樂(lè);他像春風(fēng),吹進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心坎。
初一的老師作文 篇6
教我下棋的黃老師,別看他一臉的嚴(yán)肅,他最大的特點(diǎn),就是耐心。
不管是什么樣的學(xué)生,黃老師總是耐心對(duì)待。令我印象深刻的是在前幾個(gè)星期的一次課上。老師給高水平的小李講解時(shí),小李早已胸有成竹,對(duì)老師講的招法還加以補(bǔ)充,要是換成別的老師,心里一定這樣想:反正你下得這么好了,我還不如簡(jiǎn)單講講就行了?牲S老師不這樣,他依然耐心地講解。老師給水平略低的小張講解棋術(shù)時(shí),小張一直在提問(wèn),黃老師還是一招一式地回答,就連為什么這么“走”,都講得清清楚楚。這么耐心的老師,我還是第一次見(jiàn)到呢!
在重大比賽之前,黃老師更耐心了。他叫我們這些有實(shí)力的同學(xué)到他家進(jìn)行集訓(xùn),每天都指導(dǎo)到十點(diǎn)。比賽時(shí),每盤棋下完,黃老師都叫同學(xué)到他的房間拆棋,指出我們的不足,并加以改正。所以,只要我們路過(guò)他的房間,幾乎都可以看到他和同學(xué)圍坐在棋盤邊拆棋。
黃老師不僅耐心,他還能激發(fā)我們下棋的潛能。同學(xué)小蔡,還沒(méi)跟從黃老師學(xué)習(xí)時(shí),他只是市賽第五名,經(jīng)過(guò)黃老師訓(xùn)練后,小蔡的棋力突飛猛進(jìn),后來(lái),參加比賽,就成了市賽第三名。又過(guò)了一年,就在今年的市賽上,小蔡奪得了市賽冠軍,并且打敗了他從未打敗過(guò)的對(duì)手。
瞧,這就是我們的黃老師——愛(ài)我們、讓我們成才的黃老師,耐心的黃老師!
初一的老師作文 篇7
我的爸爸--一位人民教師.這是平凡而又偉大的崗位.他肩負(fù)著教育祖國(guó)棟梁的重?fù)?dān).也許正是因?yàn)檫@個(gè),我特別尊敬乃至崇拜我的爸爸.也許也正是因?yàn)檫@個(gè),我從小就懷著一個(gè)理想--當(dāng)一位像我爸爸那樣的老師!
他白天給學(xué)生們講課,有時(shí)候連課余時(shí)間都不能休息,都還要為學(xué)生們批改作業(yè).晚上,我和媽媽都睡了,可爸爸卻還在臺(tái)燈下備課.有一次我早上被噩夢(mèng)驚醒,一看鬧鐘才凌晨?jī)牲c(diǎn),就去喝了口茶.另我出乎意料的是爸爸居然還在批改試卷. 每次我到爸爸的學(xué)校,都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué).老師們的一兩聲稱贊:"方老師真不錯(cuò),教書(shū)教得好,還特別和藹"我小時(shí)候有些恨爸爸,因?yàn)樗偸浅椴怀鰰r(shí)間陪我和媽媽.可后來(lái)我才明白,原來(lái)他是在為學(xué)生們忙著,為祖國(guó)的未來(lái)忙著! 爸爸,我在內(nèi)心呼喚您:感謝您為了孩子而操勞.我長(zhǎng)大了一定要像您一樣,當(dāng)一個(gè)好老師,為國(guó)家的未來(lái)出一份力!
初一的老師作文 篇8
我想,“晴天霹靂”總是不鳴則已,一鳴驚人的.或許,這就是我的語(yǔ)文老師——梁老師的風(fēng)范吧!看看梁老師,整天西裝筆挺的,很嚴(yán)肅,但他一笑起來(lái),又給人一種和藹的感覺(jué).
梁老師愛(ài)笑,但很多時(shí)侯都是“笑里藏刀”呢!在上課時(shí),他每一次罵人之前,總是笑瞇瞇地說(shuō)上兩句,然后再逐個(gè)進(jìn)行“人身攻擊”(不信?問(wèn)我們班的搗蛋鬼好了).
給我們布置作業(yè)以前,梁老師也是先“笑容可掬”地說(shuō)上一氣,然后說(shuō):“既然給你們閱讀課,書(shū)柜上的書(shū)你想看什么就看什么吧.不過(guò)……”然后露出“詭異”的笑容來(lái),“等到我檢查讀書(shū)筆記時(shí),不要只給一兩頁(yè)我看哦.”(全場(chǎng)暈) (笑里藏刀)
嗯,別忘了我的英語(yǔ)老師——曾老師呢!如果說(shuō)謝老師像“風(fēng)”;梁老師像“雷”的話;那么曾老師就像“雨”呢! 因?yàn)檠剑蠋熡袝r(shí)像“溫柔的春雨”,老師只不過(guò)20來(lái)歲,上課時(shí)是我們的老師.下課時(shí)就像我們的大姐姐,她總愛(ài)和我們打成一片,關(guān)系早以超出了師生范圍.甚至在我們?nèi)ス浣、照貼紙相時(shí),都能看見(jiàn)老師的身影…… 但是,曾老師有時(shí)就像“滂渤的夏雨”.每當(dāng)我們成績(jī)不理想或接近期末考時(shí),老師就回請(qǐng)來(lái)她的“左右手”——試卷.磁帶.閱讀.記得在臨近期末考的那段時(shí)間,每到自習(xí)課,曾老師都會(huì)“風(fēng)風(fēng)火火”地趕來(lái),蕭灑地甩下一大疊試卷…… (我們的大姐姐)
初一的老師作文 篇9
寫作文的技巧是她教給我的,每次寫作文都能回憶起她的話語(yǔ):“開(kāi)篇點(diǎn)題或者用優(yōu)美文字引題,下面開(kāi)門見(jiàn)山直接寫事,敘事記得詳略得當(dāng),不要記流水賬,最后由事件得到什么啟示,這是一般老師評(píng)作文的踩分點(diǎn)!币?yàn)樗倪@段話,我初中三年作文基本就是這樣的格式,現(xiàn)在仍然沒(méi)有改變。
作為教了我三年的老師,即便才僅僅一學(xué)期不見(jiàn),但對(duì)她的思念并不亞于對(duì)我的閨蜜。初中三年,寫得最多的人便是她了,盡管作文是交給她看的,也不覺(jué)得害羞,就是想寫她,哎,那種魅力是擋也擋不住的。那時(shí)的班里將近有百分之五十的同學(xué)都喜歡寫她,不僅僅是因?yàn)樗男愿裉刑厣,還有一部分原因是因?yàn)樗o我們的感覺(jué)很親切。不過(guò),也許這是我最后一次她了吧!興許以后的我會(huì)因?yàn)槠渌氖聺u漸淡忘她,但她將會(huì)一直存在我的心里,包括她的話語(yǔ)。
剛上初中時(shí),并不知道語(yǔ)文老師是誰(shuí),第一次作業(yè)也并非她所布置,但第一次與她的見(jiàn)面就是這作業(yè)牽的線呢!皼](méi)發(fā)本子的同學(xué)到辦公室領(lǐng)賞!闭Z(yǔ)文課代表的一句話使得全班同學(xué)都炸了“哎,我們班的語(yǔ)文老師是誰(shuí)?”“語(yǔ)文老師是男的還是女的?”“ 是新來(lái)的老師還是本校的?”我在種種疑問(wèn)下走進(jìn)辦公室,最近長(zhǎng)長(zhǎng)一條人對(duì)著盡頭,一個(gè)戴著眼鏡,披著頭發(fā),很高,微胖,包子臉的老師,手里拿著將近兩米的教鞭。我的身體抖了一下,放眼望去,前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上帶著復(fù)雜的表情,這就是我們的語(yǔ)文老師了。抱著緊張的心情, 終于輪到了我,老師低頭看著我的本子,一瞬間感覺(jué)整個(gè)世界都安靜了,我好像等待審判的罪人,攪著手指,等了半天也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)什么,我偷偷的抬起頭,看到老師很認(rèn)真的看著我的本子,幽幽的說(shuō)了一句:“你吧,字寫得不錯(cuò),不過(guò),這理解能力也太菜了吧,回去再揀。”我沒(méi)有挨棍子,這是個(gè)奇跡,因?yàn)榍懊娴耐瑢W(xué)最少都兩下。
后來(lái)相處久了,她便沒(méi)有了剛開(kāi)始的威嚴(yán),有時(shí)更像個(gè)孩子。記得那次,她說(shuō):“看你們的作文吧,真是,感覺(jué)你們都是忽必烈的孫子!薄罢l(shuí)?”同學(xué)們表示很疑惑,老師來(lái)了句:“忽必周唄!庇谑,全班同學(xué)都笑了。
記得還有一次,她哭了。在那個(gè)寒冷的早晨,我們學(xué)校失去了一個(gè)很重要的人———燒暖氣的叔叔。老師向我們講述了一些關(guān)于那個(gè)叔叔額的事。她在學(xué)校教書(shū)也有七八年了,剛來(lái)時(shí),燒暖氣的叔叔就在了,那個(gè)叔叔年齡并不大,甚至與她差不了多少,因?yàn)榻?jīng)常見(jiàn)面的緣故,他們兩個(gè)也算是朋友。那個(gè)叔叔是因?yàn)橛浶孕呐K病病發(fā)離開(kāi)的。那一節(jié)課,老師站在講桌旁,想要上課卻幾次哽咽的樣子,讓人難以忘卻。最后,老師在懷著悲傷的心情下一而再再而三的叮囑我們好好照顧自己。這樣的她站在那里,明明很難過(guò)卻不忘關(guān)心我們的樣子,讓人心疼。
無(wú)論什么時(shí)候,她都那么的關(guān)心我們,畢業(yè)的時(shí)候,她對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,無(wú)論你們明天會(huì)有什么樣的成績(jī),你們都要記住,你們要走出去,不要在這樣一個(gè)小地方呆著,我不希望你們來(lái)看我,我不希望我教完你們?cè)俳棠銈兊暮⒆,我更不希望到時(shí)給你們孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候看見(jiàn)你們誰(shuí)過(guò)的不好!
這樣情感真摯的她怎么讓人不愛(ài)呢?
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