【熱門】高三青春作文匯編7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的高三青春作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高三青春作文 篇1
若是能夠,唯愿種一朵木蘭。在悲傷聚集的青春的荒野,這一片繁忙中的空隙,或許便是花樣年華里最美的紀(jì)念品……——題記
“青春,就是經(jīng)歷一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。沒有為高考拼過命,就沒有資格談青春!”——這句話似乎成為了真理,鞭策著我們,埋頭苦讀,淹沒于題海。可是,這樣被填的密密麻麻的青春,總覺得少了什么。過滿則溢,有時(shí)太擁擠的學(xué)習(xí)生活,反而顯得空虛。那么,就給青春留些空隙吧!
給青春留些空隙,給自己留些喘息的空間。
早已記不清有多少次是在半夜哭著睡著的,為了那可笑的名次。從一跌到三十,從三十有一路下滑,如坐過山車。每一次告訴自都己沒有關(guān)系,有進(jìn)步就好。可是失望的次數(shù)多了,是個(gè)人都會(huì)累的。問自己還能堅(jiān)持多久,高中三年過后,命運(yùn)會(huì)是什么?拿支筆在日記本上亂涂亂畫,晃然間不經(jīng)意的一瞥,有只小鳥從天空飛過,劃出一條美麗的弧度。才驚覺:原來天還是藍(lán)的,鳥還沒有滅絕,21世紀(jì)更不是世界的終點(diǎn)。
既然如此,我還有什么理由放棄?心臟依然固執(zhí)的跳動(dòng),我還活著,夢(mèng)就不該停止。天知道,下一次說不定成功了。自此春暖花開……
給青春留些空隙,去看一看外面的世界。
寒暑假里,可以去爬山、看海或者欣賞一下家鄉(xiāng)的風(fēng)景。中國(guó)那么大,真的留下一些屬于自己的足跡。趁著還年輕,趁雙肩沒有被生活壓垮,多走走。見識(shí)一下我們所生活的國(guó)土的風(fēng)貌,了解一下別人的生活。才會(huì)明白自己的心真正的渴望是什么,才會(huì)懂得收斂渾身的利刺。
天很快,地很闊只限于課本的少年學(xué)不會(huì)成長(zhǎng)。挪出一些空隙,在自然中領(lǐng)悟人生的奧秘。
留下一些空隙喘息。是因?yàn)橹雷约豪哿,所以放慢腳步,重拾信心,期待明天的日出。
給青春留一些空隙,去看一看白發(fā)還未完全布滿的父母。
每一次與家人獨(dú)處,總會(huì)感覺他們似乎又老了些。我們正值青春年華,所以不怕光陰荏苒,物是人非。我們是被寵壞了的孩子,敢拿一切賭前途。但,請(qǐng)分一些空隙,去看看自己的父母,題目已不再年輕。最大的愿望不過兒女的健康,能多陪陪自己,就像兒時(shí)那樣。
少年追逐的是外面繁華的世界,只有父母追逐的是少年的步伐。留一些空隙,去陪陪親人,莫讓悔恨在幾十年后占據(jù)你的心房。
我們的青春慢慢遠(yuǎn)去,我們悲傷,我們含著淚繼續(xù)微笑。我們狂歡,我們哭泣,卻唯獨(dú)不后悔。因?yàn)樵诿β档那啻豪,給自己留過一絲空隙。用勇氣,用陪伴澆灌過一朵唯美的木蘭……
高三青春作文 篇2
上一章說到明慧的手在工作中受了傷,而今天,又要去讀書了。早上在爸爸的叮囑下,明慧出了家門。之前明慧都是騎單車去學(xué)校的,但現(xiàn)在手受傷了沒辦法,只能走路徒步去學(xué)校了。
明慧剛走到半路時(shí),就聽到背后有個(gè)人在喊她“明慧明慧,等等我”只見小丫急匆匆地跑了上來,氣喘吁吁的,上氣不接下氣。等他緩的差不多了,明慧問她“你今天怎么也走路?”小丫定定神回道“我昨天可真倒霉,在回去的路上,車子突然壞了,今天又沒有修好,而我爸爸這幾天都沒有時(shí)間,所以這幾天我都只能走路去了!毙⊙疽荒樀奈。“好啦,沒事的,正好這幾天我也走路,我們兩個(gè)正好有伴”明慧安慰著她,“對(duì)了,你的手怎么樣了還好嗎?昨天一看到你的手那樣,我都差點(diǎn)嚇了一跳”想起昨天的場(chǎng)景,小丫心里還是忍不住一驚。偏偏問明慧是怎么回事,他也不說實(shí)話只說是不小心摔到的!小丫也不強(qiáng)迫他,知道他想說的自然會(huì)說,如果不想說,你怎么逼他都沒用的。做了這么久的朋友,這點(diǎn)脾氣秉性還是清楚的。“現(xiàn)在好多了,只是,我擔(dān)心上課寫字的時(shí)候會(huì)有所羈絆,不好正常發(fā)揮。所以還得麻煩你認(rèn)真做筆記,我這幾天的筆記可都要靠你了”小丫,拍拍胸脯保證道“放心,這點(diǎn)小事包在我身上,保證讓你滿意!泵骰郾凰攀牡┑┑臉幼佣簶妨,“好啦,我們快點(diǎn)走吧,不然上課要遲到嘍!”說完兩人便急匆匆趕往學(xué)校。
上課了,班主任嚴(yán)肅的說“同學(xué)們,都安靜點(diǎn),我現(xiàn)在要宣布一件事,我們班即將要來一位新生,希望他到來后大家能夠和他和睦相處,能夠互相學(xué)習(xí),互相幫助?刹荒軄G了我們班的臉!”老師剛宣布完,底下就炸開了鍋,紛紛交頭接耳,議論紛紛。甲女“你說學(xué)校怎么突然給我們班安排了一個(gè)新生?會(huì)是帥哥還是美女呢?好期待呀!”懷著無比期待的心情。乙男鄙視的看了他一眼“我說你們這些女的,沒事就是想這想那的,人家是男是女跟你們又有什么關(guān)系”“拜托,我是為了我們班的福利著想,如果是個(gè)帥哥,我們女生就有福了,如果是個(gè)美女,那不都是你們有福了嗎?”還正欲討論,新生就進(jìn)來了。
只見門口走進(jìn)一個(gè)高大的男生,上著襯衫,下著牛仔褲,腳上穿著運(yùn)動(dòng)鞋。肩膀上斜斜的挎著一個(gè)包,在往上看,一張白凈的臉,戴著超大號(hào)墨鏡,隱約可以看到一對(duì)淺淺的酒窩,臉上掛著一個(gè)邪邪又略帶酷酷的笑容。摘下墨鏡后,一雙攝人心魄的`眼睛出現(xiàn)在眾人面前。他的眼睛就像星空般璀璨,又像宇宙一眼望不到邊,只要一看,就仿佛能整個(gè)人都會(huì)被吸進(jìn)去。不得不說,這是一個(gè)不折不扣的大帥哥!全班的女生看到后都尖叫不已。老師說“同學(xué),跟大家介紹一下你自己吧”“陸毅”“呃,就這樣沒有了嗎?”老師有些尷尬的問道!皼]了。”又是一聲酷酷的回答!昂冒,那陸毅同學(xué),你現(xiàn)在可以自己隨意選擇座位了”當(dāng)老師這樣一說完,那些女生都激動(dòng)不已,已經(jīng)有了同桌的都郁悶透了,還沒有同桌的那些女生個(gè)個(gè)都想著,他能選擇坐在自己旁邊。只見陸毅徑直往明慧后方的空桌上走去,看到他逐漸走近的身影,明慧有點(diǎn)緊張,其實(shí)在他剛一進(jìn)教室門口時(shí)她就發(fā)現(xiàn)了他,他就是明慧在上班時(shí)遇到的那個(gè)男生,就是害她手受傷的罪魁禍?zhǔn)!看著陸毅走過自己的身邊,緊張的心頓時(shí)松了下來。而班上大部分的女生看到這樣的情景都失望極了,因?yàn)樗x的同桌不是女的,而是一個(gè)只會(huì)死讀書的一個(gè)學(xué)霸,個(gè)個(gè)都失望不已。“好了,陸逸同學(xué)選好座位了,我們接下來就開始正式上課。今天我們要學(xué)的是……”而明慧看到他竟然選擇坐在自己后面,心里頓時(shí)更緊張了。第一節(jié)課就在這忐忑不安中度過了。
預(yù)知后事如何,且聽下回分解!
高三青春作文 篇3
在這個(gè)晦澀的年齡,我們沖動(dòng)過,我們迷茫過……
我們可以在一起放聲高唱,我們可以在一起大談闊論,但我們依舊迷茫,依舊彷徨。
我們放縱,我們叛逆。我們目空一切,我們說實(shí)在的,不把自己當(dāng)回事。只為尋去那一時(shí)的快樂,只為那無畏的憂愁!
就這樣,因?yàn)槲覀兲幵谶@個(gè)青春年少的時(shí)候!
回首往事歷歷,時(shí)間讓我們?cè)诓粩嗟淖兓兊淖屪约憾疾桓姓J(rèn)識(shí)自己。初中的我們是兄弟,高中的我們依然是兄弟?煽粗@變質(zhì)的兄弟,只留下無畏的心酸。
我們是叛逆的。時(shí)間讓我們不得不承認(rèn),我們被這個(gè)時(shí)代同化了。我們的這種現(xiàn)象成為社會(huì)必不可少的一部分。初中的我們指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,壯志躊躇。不知是時(shí)間磨滅了這份意志,還是自己缺乏了那種勇氣。如今的我面臨高考去有種膽怯。兄弟走上了打工的道路,我們似乎忘記了我們的初衷。
現(xiàn)在的我們支離破碎,夢(mèng)想已不復(fù)存在。消極對(duì)待夢(mèng)想,積極對(duì)待生活。因?yàn)槲覀冋谇啻耗晟贂r(shí)!
高三青春作文 篇4
曾幾何時(shí),我也有過的感概,自己不年經(jīng)了,長(zhǎng)大了,應(yīng)該做些有意義的事兒了。卻依然什么也做不了。
青春,有過夢(mèng)想,有過幻想。
有時(shí)候,我真的覺得自己是笨蛋與傻蛋的結(jié)合體。
新的一年就這樣平淡的逝去,本想過得更加地火熱,激情.卻再也沒有小時(shí)候的那么童年無餿更多的是對(duì)逝去的時(shí)光的懷念,對(duì)新的一年的美好憧憬,想來一切都是不錯(cuò)啊,從來不以消極的態(tài)度面對(duì)世界,我常常對(duì)自己說一切都會(huì)更好的,我也是可以的,面包會(huì)有的,愛情依然甜蜜,青春的氣息,初戀的青澀,瓊瑤式的浪漫,王子與公主的生離死別,總叫旁人揪心,總為他、她鳴不平.為何,總放不下?我們總有許多不如意的事,路還是那么難走,天依然冰涼,相愛的戀人總是在分別,道不盡是思念,還有彼此的愛,錢還是那么難。
我從不把傷口呈現(xiàn)在別人的面前,我不要向他人證明我曾經(jīng)受過傷,我怕,我怕別人說我嬌情,我也不能承受撕裂傷口的那一瞬間的痛,我沒有哭,傷得再重,再痛,我也只是皺一下眉,我也想找個(gè)人安慰我,可是沒有,于是,我選擇了堅(jiān)強(qiáng),挫折再大,我也只是一笑置之在這花季雨季的時(shí)期,人家都在忙碌著為自己“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”,而我卻在一旁偷偷地落淚,我哽噎著,說不出話,真的有些難受,我冷漠的外表只是我脆弱的心靈的保護(hù)色,前方的路遙不可及,我努力使自己平靜呼吸,心卻還在“蹦蹦跳”,迷茫與失措早于已湮滅我的激情。我茫然失措了青春。
高三青春作文 篇5
對(duì)于我來說,青春是一首歌,是由許多個(gè)音符組成的,每一個(gè)音符對(duì)有自己的特色,我的青春第一個(gè)音符是父母的聲音,而青春的第二個(gè)音符則是老師的聲音。
春回大地,萬物復(fù)蘇,鳥兒們哼唱著美妙的歌聲來報(bào)春;累了、困了為自己播放一支歌,放松一下身心……,歌聲來給了我們?cè)S多許多。
最美妙的歌聲便是那老師的一句句教誨,老師的每一言,每一語(yǔ),都如那微風(fēng)一般飄入我心里。
那是小學(xué)時(shí)代,剛剛?cè)肭,由于氣溫變化的不?guī)律,我生了一場(chǎng)大病,接連一個(gè)星期都沒有去上學(xué),落下了很多功課,身體慢慢的轉(zhuǎn)好,我去上了學(xué),上課老師提問的問題我都不明白,一臉的茫然,老師立刻發(fā)覺出來了,一下課,便來找我淡話,在了解我的情況后,老是給我補(bǔ)了課,但是前面的我落下的太多,這些課程一時(shí)補(bǔ)不回來,老師耐心的慢慢講著,而我便快速地把知識(shí)往大腦里傳,那是老師的聲音猶如一陣優(yōu)美的歌聲,深深地印在了我的腦海里,盡管我是那樣的心不在焉,可老師對(duì)我那是格外用心的講著。
對(duì)于那一次的師生交流,是令我永生難忘,而那幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)我后來也懂了,就是那一次,老師的聲音讓我認(rèn)定那就是校園中最優(yōu)美、悠揚(yáng)的歌聲。
對(duì)于老師來說,我有萬分的感謝和感激,而老師的聲音則是我最不容易忘記的歌聲,從那最美妙的"歌聲"中,我學(xué)到了做人、做事的道理,從那美妙的"歌聲"中我懂得了更多的知識(shí),從最妙的歌聲中,我獲得了師生間最真摯的友誼。
對(duì)于校園里的歌聲,有人認(rèn)為那是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的加油聲,有人認(rèn)為是課間的清脆歌聲,而我認(rèn)為是老師對(duì)我們的每一言每一語(yǔ)的教誨。
是我青春的第二個(gè)音符。
高三青春作文 篇6
“青春是道明媚的憂傷!”這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的言語(yǔ)道出了我們的心聲。的確,青春是無限美好的,但停留在那段美好歲月里的我們似乎并沒有那么幸福,里面也包含了別人無法理解的痛苦和心酸。
在那段青春歲月里我們到底留下了什么?如果時(shí)間可以流轉(zhuǎn),穿過幽暗的歲月,我們?nèi)詫⒋A⒃谀莻(gè)自由自在的年紀(jì),洋溢著永不枯萎的笑臉。然而我們的青春年華卻細(xì)數(shù)著自己的青春腳印,在寂寞空虛的時(shí)空里唱起了青春的挽歌。
我們的青春在未被理解的時(shí)光里匆匆走過,說快樂,其實(shí)是在悲傷時(shí)給自己找的借口;說悲傷,是在寂寞里流給別人看的眼淚,抓起筆歪歪斜斜的將青春寫得太過迷茫與彷徨。青春在流浪,時(shí)間給了它微黃的記憶,歲月所承載的是苦澀的眼淚,我們將青春留給了歲月去書寫。
如果我們將青春的故事寫在手掌,不去流浪,不去迷茫,也許我們的青春將會(huì)釀制成一壺美酒,醉倒在老去的路上。亦或當(dāng)青春遠(yuǎn)離的時(shí)候,我們開始變得彷徨不安。所以,對(duì)那些青春故事,應(yīng)該多想它是段華麗的篇章。
青春是煩惱的第一個(gè)居所,我們卻還要迎風(fēng)飄搖。張望著破碎的臉龐,我們又開始了彷徨。有時(shí)站在淅淅瀝瀝沒有一絲停歇的雨中有種莫名的釋放,此時(shí)仿佛聽到誰(shuí)惆悵的對(duì)自己說:雨停了,天晴了,我們?nèi)シ棚L(fēng)箏,去追回那片曾經(jīng)開滿鮮花的田地。于是,我埋頭深沉的思量著——從我們開始追尋夢(mèng)的那一刻起,一直追著它的腳步,一路而來,不再重返,就像清風(fēng)不斷的輕撫每一寸土地,讓它的旅程留下了一段無痕的記憶。然而在那追逐的過程中難免會(huì)擱淺心酸,有時(shí)淚水在夜幕下,悄悄濺出水花。當(dāng)浮云游過眼簾,是否能夠把悲傷帶走,遠(yuǎn)離是是非非,夢(mèng)似乎還未來得及點(diǎn)燃,就看盡了繁花調(diào)零,流年的步伐是否能夠稍棲片刻,停留瞬間?
深呼吸一下,聽著許嵩的歌,散發(fā)著清靜、悠揚(yáng)的感覺,品味著他那一步步成長(zhǎng)的故事,想象著自己有一天也能像他一樣可以受人矚目。在生命的奔跑中,一步一步走來都是坎坎坷坷,伴隨著那時(shí)間的輪回,走過年華,走過青春,原來我已長(zhǎng)大。流年如沙,人事易分,虛偽的演繹著不同角色,生存讓人疲憊不堪,生活也漸漸變得奢侈,幸福似乎遙不可及。還有多少事未完成,還要花多少時(shí)間、多少努力才能夠放下青春里擾人的思緒?
華燈初上,我們的青春在慢慢的老去,生活的另一番模樣卻讓我們學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng),只因?qū)⒁揽勘У锰o太緊,將地久天長(zhǎng)想象成另一種模樣。放開手擁抱,卻是孤單的飄揚(yáng),回頭望時(shí),是一排排流浪的青春。
高三青春作文 篇7
守著心靈的窗口,留下,盡是一地落寞。細(xì)數(shù),一點(diǎn)一滴,回憶總是涌上心頭。蕭瑟的風(fēng),貫穿了世界,蒼潔的雪,紛飛了視線。冬天,一個(gè)讓人心痛的季節(jié)。倚窗而望,繁飾的天空,滄桑的大地,那一箋,清水流過;那一刻,思念痛苦;貞浉∩夏X海,次次讓人心碎;堅(jiān)強(qiáng)的外表,終究掩不住內(nèi)心的脆弱,驀地,淚,決堤而下。紛飛的飄絮,伴著時(shí)光,一點(diǎn)一滴沖去內(nèi)心的落寞。十八年的心情,詮釋青春的孤獨(dú)。一個(gè)人,一本書,一盞茶,和著淚,和著傷,盼著,望著,漸行漸遠(yuǎn)的背影消逝在天之涯。雨,漱漱地下,輕點(diǎn)時(shí)光的荷塘,泛起一波一波的回憶。縱然悲傷,卻也難忘,緊緊地握住,不敢遺忘。
童年,或許不夠張揚(yáng)。但,愛你的,只是太過委婉。風(fēng)兒輕輕地低訴,鳥兒悲慟地歌唱。一溪,一石,一水,一沙。只是目光并未觸及,可曾想過,蝶兒盤旋而舞。草兒隨風(fēng)而動(dòng)。葉兒飄然而下。萬物,皆供你欣賞。留下了痛,留下了傷,一切,盡是年少的羈絆。一路的荊棘,滿目的創(chuàng)傷。淚,只為自己而流。他人的眸,太過深隨,妄想能夠看透,留下的,只能是一掌的傷。心,絞著痛。一遍遍卸下偽裝,一次次重拾堅(jiān)強(qiáng)。不顧途中的風(fēng)風(fēng)雨雨,笑著面對(duì),人生便盡是精彩。
某一次午后,你,品一盞茶,聽一曲歌。浸在回憶的潮流,原來的曲折,只是幸福的開端。那些快樂,那些痛苦,那些無奈,猶如手中的茶,不品不知其味,原來苦中透甘。品過,痛過,愛過,傷過。才知道現(xiàn)在的一切來之一易,才懂得如何珍惜。
青春,只是人生的過客,猶如童年,只是回憶的孤舟。
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