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向日葵六年級作文

時間:2021-05-22 09:19:20 六年級 我要投稿

【推薦】向日葵六年級作文四篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的向日葵六年級作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】向日葵六年級作文四篇

向日葵六年級作文 篇1

  “不管發(fā)生什么,我都要像向日葵那樣微笑著面對……”這是姐姐經(jīng)常提及的一句話。

  不論有什么困難擺在她面前,她都會微笑著去面對;就算是遇到了傷心的事情,她也會露出她那向日葵般的微笑。也是那向日葵的微笑一直伴隨著我一點點成長。小時候,我不懂事。每次有件什么好看的東西都要和姐姐搶,然而姐姐卻每次都讓給我,并且輕輕撫摸著我的頭,還露出那向日葵的微笑。

  上學了,姐姐送我去學校。當我走進校門,望著那一個個陌生的面孔,心里不由得感到緊張、害怕。這時,姐姐仿佛知曉我的心思,輕輕地撫摸著我的頭,對我繪心一笑。我的心頓時變得舒適輕松,不再害怕。

  而現(xiàn)在,我們一起快樂開心地生活。我們一起去捉螃蟹、堆雪人、散步、玩耍。我遇到了困難,姐姐總是會對我露出那美麗的笑容,引領(lǐng)我克服困難,走向成功。我取得了很大的成功,姐姐會露出鼓勵的笑容,同時讓我不要驕傲自滿。否則,驕傲使人落后。姐姐教會了我太多太多,那向日葵的微笑也告訴了我很多很多……

  一天,我不小心把姐姐最心愛的花瓶給打碎了。當我看見姐姐正站在我面前時,我的臉變得紅通通的,頭也不敢抬起來看姐姐。

  “對……對不起……姐姐,我不小心把你心愛的花瓶打碎了!”我說話的聲音變得越來越小。

  沉默了一陣。一雙纖細的手輕輕地放在我的頭上,慢慢地撫摸著我的頭。我被怔住了,姐姐竟然沒有說我,而是一邊露出笑容,一邊親昵地對我說:“鑫宇,沒關(guān)系。你能主動承認錯誤,姐姐已經(jīng)很開心了!”說著,還用手輕輕地撫摸著我的手!爸灰銢]受傷,就沒事!”我的眼眶濕潤了,眼淚不由分說地滴落下。

  “姐姐……”喊著,我一把抱住了姐姐……

  其實姐姐愛護我照顧我的事例還有很多……

  在向日葵中央,有一朵最耀眼的花朵在微笑著,那便是我的姐姐。

  我愿化作一朵燦爛的向日葵,永遠陪伴在姐姐身邊。和姐姐一起向著明天的太陽微笑……

向日葵六年級作文 篇2

  發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好久沒有看到過向日葵了。

  小時候,看到向日葵會高興好幾天,因為覺得它很神奇,可以總是朝著太陽轉(zhuǎn),像夢幻一般,以為那是真實中的`童話。但,發(fā)現(xiàn)向日葵已經(jīng)許久沒有出現(xiàn)在我的視線中了,越來越覺得它只是一個傳說罷了。

  然而,當欣賞完《新花木蘭》這部影片后,讓我相信傳說了,它還可以真實地發(fā)生在生活中。

  花木蘭,一位無庸質(zhì)疑的巾幗英雄;花木蘭,一位名不虛傳的女中豪杰。

  花木蘭體現(xiàn)了我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德——忠孝兩全!鞍敓o大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征!贝笍能姡@是需要多么大是勇氣,這是需要多么大的孝心才做得到。影片里讓我很有感觸的是木蘭和爹一起看天上的星星那一幕,也許木蘭和爹都陷入了深思,都為了參軍而“有所思有所憶”吧。

  當熒幕上出現(xiàn)那個戴著頭盔,穿著盔甲的她,我頓時眼前一亮,不由自主地揉了揉眼睛,穿上盔甲的木蘭,讓我想起一句話“誰說女子不如男”。

  “要打,就到戰(zhàn)場上去打!”這一句話給了我很大的震撼,木蘭一個女兒家都可以看穿的道理,為何他們堂堂男子漢卻看不穿呢?

  忽地,想起媽媽曾告訴我的一句話:“你需要等待,那樣你總可以等到向日葵綻放它奇跡的那一天!

  果如媽媽說的那樣,幾天后,我便看到了這奇跡的一瞬,向日葵朝著太陽的勇敢地抬起了頭。

  此刻,熒幕上呈現(xiàn)出來的正是木蘭第一次上戰(zhàn)場的情景,原來女子也可以有那樣英勇的時刻,騎著馬的她,直奔敵人將領(lǐng),幾個回合就把將領(lǐng)打倒在地,木蘭擎著明晃晃的刀,猶豫了一會,然后堅定地砍向那個先前囂張而后害怕的將領(lǐng)。

  那鮮血噴濺的臉,猶如那不向風雨妥協(xié)依然仰起直視太陽的向日葵的臉。

  在眾多向日葵中,我特別關(guān)注最矮小的一株。眾多高大的向日葵似乎埋沒了她。直到那天,狂風來臨,把大多數(shù)向日葵都吹倒了。

  木蘭一次次用手撫摸那塊木牌,木牌正如向日葵是有生命的,它們代表的不僅僅是一位位英勇戰(zhàn)死沙場的好朋友的名字,更重要的是它們代表了一顆顆愛國的心,一顆顆熾熱獻身軀體化為灰燼而內(nèi)心不滅的愛國心,因此有人拉扯它們時,木蘭才會如此生氣,如此激動……

  不料在大風來過的幾天后,天上沒有了太陽,陰天。向日葵仿佛失去了熱情,眼看就要枯萎了。

  花木蘭,因痛失好友,整日沒精打采,魂不守舍,隊也不整了,操也不練了。

  過了幾天,太陽又出來了,向日葵,又像死灰復燃似的,朝著太陽又開始轉(zhuǎn)了。

  花木蘭,又重新振作起來了,直至殺退了敵人,屢立戰(zhàn)功,直至功成名就,榮歸故鄉(xiāng)。

  “歸來見天子,天子坐明堂,策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強,可汗問所欲,木蘭不用尚書郎。愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)!

  爹以有她這樣孝順的女兒為榮,而國家更應有這樣的人才為榮。

  而后向日葵還結(jié)了種子。

  許久才明白,向日葵守護太陽也許是一種使命,她光榮地完成了,正如木蘭也光榮地完成了使命一般。

  花木蘭的名字正如她的一生一樣,是一株永不凋零的向日葵!似乎,在這一瞬,我又看到了如向日葵又如花木蘭的永不凋零的一種花!

向日葵六年級作文 篇3

  我曾在一次旅行時去參加過一個專門生產(chǎn)葵花籽的莊園,這個莊園在當?shù)匾菜闵儆忻麣,前來參觀的人洛則不絕,顯然是想一睹向日葵的風采。

  那還是一個熾熱如炎的下午,人倒不是很多,一進去便見一片金黃呈現(xiàn)在眼前,仿佛一片遼闊而平靜的麥田,讓人的心神情不自禁一陣恍惚。湊近些細看,又是另一番風味——一枝枝向日葵似是披上金燦燦的外衣,微風襲來,便仿佛金色的波濤般柔和地流動著,顯得楚楚動人。

  過了一會兒,我才從這種難以言喻的震撼中回過神來,癡癡的眼神恢復了正常。這時我開始注意到,在無數(shù)的向日葵中還有一個老人。

  澆水,除草等繁雜的動作在他手中好像成了一門藝術(shù),一氣呵成。只見老人一會兒彎下腰,一會兒又不緊不慢地直起身,看起來似乎很累而無趣,但是老人飽經(jīng)風霜的臉上卻流露著一種滿足,享受的滋味。

  我目不轉(zhuǎn)睛地注視著老人干活兒。突然我驚訝地發(fā)現(xiàn)——大多數(shù)向日葵是耷拉著腦袋的,并非我想象中的昂首挺胸。

  我有些不解,自言自語道:“怎么都低著頭的!”

  “嗯?”老人聽到了,回頭瞥了我一眼,然后起身對我說。“當然是低著頭的!”

  老人繼續(xù)說:“如果它不低著頭,它就會死啦!”

  “就像那邊那個,那只向日葵一直抬著腦袋,現(xiàn)在已經(jīng)枯萎了,就連籽都爛了。”老人說著,指了指不遠處的一個枯萎的向日葵。

  我恍然大悟。是啊,有的時候往往知難而退,才能繼續(xù)生存,等待新的轉(zhuǎn)機;面對執(zhí)意抬頭前進,將會被自己的固執(zhí)給推入深淵。

  做人亦是如此。有時候低頭不是懦弱,不是無能,而是睿智,一種智者的選擇。要像向日葵一樣,學會短暫的低頭,最后再厚積薄發(fā),煥出勃勃生機。

向日葵六年級作文 篇4

  大年初五 , 舅母送了我一袋葵瓜籽,F(xiàn)在是春暖花開的季節(jié),媽媽叫我和爸爸去種向日葵。說干就干,我和爸爸媽媽馬上在花園的圍欄邊種葵瓜籽了。媽媽先把圍欄邊的雜草拔掉,爸爸拿著鋤頭把泥土扒松,我把瓜籽往地上一撒,然后再用泥土把瓜籽蓋起來,最后淋上水就行了。

  葵瓜籽種下后,我天天盼著瓜籽沖出泥土,長出向日葵。過了幾天,我來觀察我的向日葵了,我很驚訝,它們探出頭來,在圍欄邊長成一排,頭上的瓜籽殼還沒掉呢。又過了幾天,它們長到有10厘米高了,而且有4片厚厚的葉子,葉片上長著細細的絨毛,各各都長得很粗壯,我很開心。我馬上把爸爸媽媽叫來,爸爸媽媽也很高興。

  媽媽告訴我,葵花很漂亮,并且向著太陽,向日葵還有一個美麗的傳說呢。于是我馬上上網(wǎng)查了一下,才知道這個傳說:克麗泰是一位水澤仙女,一天,她在樹林里遇見了正在狩獵的太陽神阿波羅,她深深為這位俊美的神所著迷,瘋狂地愛上了他。

  可是,阿波羅連正眼也不瞧她一下就走了?他愄崆械嘏瓮幸惶彀⒉_能對她說說話,但她再也沒有遇見阿波羅。她只能每天注視著天空,看著阿波羅駕著金碧輝煌的日車劃過天空,她目不轉(zhuǎn)睛地凝視著阿波羅的行程,直到他下山。

  她就這樣呆坐著,頭發(fā)散亂,面容憔悴……一到日出,她便望向太陽……。后來,眾神憐憫她,把她變成一大朵金黃色的向日葵,她的臉兒變成了花盤,永遠向著太陽,每日追隨他,向他訴說她永遠不變的戀情。

  我喜歡向日葵,我熱切地盼望向日葵早日開花。

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