有關(guān)高考作文集錦六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的高考作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
高考作文 篇1
高考撕書大戰(zhàn)早已成了高考前的慣例,甚至衍生出了高考撕書節(jié)等一系列考前學(xué)生解壓活動,有網(wǎng)友對學(xué)生們這一行為做了評論:“高考前夕12年的青春,父母的心血,老師的耕耘,同學(xué)的友誼,所有的一切就這樣輕輕撕碎,奪窗而出,滿園飛花!
實際上有很多網(wǎng)友和家長并不認(rèn)同甚至批判這一行為,認(rèn)為撕書大戰(zhàn)“有辱斯文”過于極端,也有人覺得這是一種畸形的解壓方式,不利于教育的文明與開化功能。的確,不能說此番話毫無道理,但在高考前夕,太過激烈的言辭批評未免有些不合時宜,為即將高考的考生營造一個良好,穩(wěn)定的社會和心理環(huán)境才是當(dāng)下最重要的,也應(yīng)該對所謂的撕書大戰(zhàn)多些理解,少些過分解讀。
高考前夕,考生壓力大是很正常的,而加重一些學(xué)生心理負(fù)擔(dān)的“炒狀元”“黑馬黃袍加身”等社會行為,都是教育工作者人為“造”出來的,為的就是提升自己學(xué)校的競爭力和地區(qū)的升學(xué)率,而學(xué)生對此并沒有選擇權(quán),只有遵從的份。
只有高考前夕,臨近畢業(yè)學(xué)生們才能自我選擇以撕書的方式為情緒的抒解,釋放壓力。那么這種發(fā)泄哪怕稍有些偏激和不理性的成分在里面,卻也都是基于人的本性,試問如果沒有那么多的“被學(xué)習(xí)”“被考試”,學(xué)生們又哪里有那么多的“被反抗”。
高考作文 篇2
某書店開啟二十四小時經(jīng)營模式,讓各色人等進(jìn)入書店或閱讀或休息,從來不驅(qū)趕讀者,書店認(rèn)為這樣做有意義且有價值。深夜書店所提供的不僅是書籍中的精神食糧,更是對奔波勞碌之人心靈上的慰藉——文字的和身體的安慰。讓人在書香中感受慰藉的溫暖,在溫暖中釋然,在釋然里重新憧憬明天。書店作為一家企業(yè),如此為顧客著想,為讀者著想,為弱勢群體著想,寧可付出再多的代價,也要執(zhí)著于做公益,真值得點贊!
為喜歡夜讀的市民、大學(xué)生提供夜讀的時空,書店付出一些成本,好像也不為過,畢竟都是與書結(jié)緣的人嘛。為外來務(wù)工人員、流浪者和拾荒者提供夜晚休息的場所,不收費,甘愿承擔(dān)管理經(jīng)營損失,并認(rèn)為這是有意義的事情,這體現(xiàn)了一種悲憫的情懷。這種企業(yè)公益精神顯示了一種獨特的企業(yè)文化內(nèi)涵,這種做法既是弘揚善行的行為,也是彰顯社會核心價值的行為,我們應(yīng)為這樣的企業(yè)文化點贊、叫好!
正如“天婦羅之神”早乙女哲哉的料理小店,在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)里,風(fēng)雨如晦并未摧毀小店。相反,早乙女哲哉堅持在一口油鍋前,用炸出的美食,慰藉食客疲憊的心靈。不管食客到店預(yù)約的時間是午夜還是凌晨,他都竭盡所能打掃好店鋪,準(zhǔn)備好食材并讓食客觀賞制作過程。在油炸小食的鮮美里,食客感受到的除去味蕾的享受,還有早乙女哲哉用心為他們服務(wù)的溫暖與慰藉,支撐經(jīng)濟(jì)下行年代中的人們前行。
相反地,在市場經(jīng)濟(jì)大潮中,不少企業(yè)為了追求經(jīng)濟(jì)效益,在嚴(yán)厲的環(huán)保監(jiān)管下,耍起了小聰明,或白天停產(chǎn),夜晚生產(chǎn),超標(biāo)排污;或明著運行環(huán)保設(shè)施作為樣子,暗中排污;或賄賂環(huán)保監(jiān)管人員,弄虛作假,讓超量排污合法化……這些無良企業(yè)從來不顧及社會效益,只要能掙錢,就大肆地污染環(huán)境。失去了社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠髽I(yè),也必將失去社會的信任,遲早是要被國家和社會淘汰的。
一個企業(yè)是這樣,一個國家也是這樣。在“一帶一路”建議中,我國從來都是秉持惠及“一帶一路”沿線國家這一原則的,希望這些國家能夠搭上中國這輛經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大車,共同走向美好的明天。正是因為有這樣“共贏、共享”的理念和行為,我國的“一帶一路”建議才贏得了沿線幾乎所有國家的認(rèn)可與贊譽,顯現(xiàn)出了極具誘惑力的發(fā)展前景。是啊,為對方著想,為對方多考慮一些不方便,并誠心誠意提供力所能及的幫助與援助,一個負(fù)責(zé)任的大國形象才得以矗立;若以自我為中心做事情,是不可能贏得大家的認(rèn)可的。
我曾讀過這樣一句話:“內(nèi)心善良的人,都曾經(jīng)被這個世界的善溫暖過!逼鋵,這就是“贈人玫瑰,手有余香”的道理:力所能及地為社會、為他人做點兒公益,在幫助別人的同時,也會成就自己。
希望開啟二十四小時經(jīng)營模式的書店越來越多,希望為他人、為社會貢獻(xiàn)正能量的企事業(yè)單位越來越多,這樣,我們的國家才會真的“厲害”了!
高考作文 篇3
在我的夢中,有一間舊式的木屋,它四周沒有鮮艷的色彩。象一塊淡漠的墻,立在緊簇山腳的一個并不起眼的角落。當(dāng)最后幾縷緋紅的霞光離別萬物,她在我灰色的懷中,安靜的沉默。輕輕的將手臂伸向她黑色的發(fā)絲,撫摸她的長發(fā),無限悲鳴。濃重的黑暗在心中凝成陰霾。真,展雙翼帶著她的靈魂離我而去,在啁啾中,悲長的泣聲在我靈魂的琴弦上挑撥不停。
在我的夢中,只有一條狹長的,間隔幾塊木板鋪就的吊橋,延伸到彼岸的另一間舊式的木屋;液诘闹窟B同一抹血紅的秋葉,在腳下吱咯吱咯的發(fā)出聲響。她的冰冷的軀體,在我的懷中安靜的閉著雙眼,教我的心,深疼不已。我邁著沉重的步子,不回頭的行走,走到她的黑發(fā)深深的扎入泥土。觸碰,寒,刺骨。
在我的夢中,有一張蒼白的面孔。滿面的恬靜里銘刻著她逝去時的無悔。緊閉的雙眼無奈的向我訴說著:曾經(jīng),眼神清明,笑意融融的她,走了的,事實。我抱著她冰冷的軀體,悔恨自己的無可奈何,悔恨她眼中的執(zhí)著與堅毅我曾視若無睹,悔恨她從始至終關(guān)于我的一無所有,我卻自私的擁有她的一切:她的心,她的已被帶走靈魂的深深眷念。她從不介意自己開心與否,亦或自己是否被無情深深刺痛。落日盡頭,遲到的我,才發(fā)現(xiàn)她不知何時扎根心底。
在我的夢中,聽不到她在身旁嘆息了,看不見她真摯的眼神了。在我的夢中,她是往來不絕的風(fēng),連綿不斷的雨,急促而不間歇的雷電。她,時刻在身邊,就浸透在我每一寸呼吸中。冷的城市,沒有溫潤的土,有的單是行行色色的人,擁擠著與她擦肩而過的悲傷。她的一切,都太沉重的無法表露。如果,時間可以逆時針旋轉(zhuǎn),我會讓她喧騰的生活在我的夢中。依稀記得,她曾望著,那黎明前的黑夜,釋然的說:“這個世界上既然沒有如果的存在,又何必去探究如果的結(jié)果!”
只覺淚,涌出眼角,在臉頰的兩畔,留下了抹不去的痕跡,那味道。
高考作文 篇4
話題作文的文題,很大、內(nèi)容很多(包括四個方面)。它不像傳統(tǒng)命題作文文題那么簡明——就是一個孤零零的題目。話題作文文題的四個部分組成是:材料、話題、提示語、要求。高考話題作文的材料,是作文的源頭,由它引出來話題作文的寫作范圍和思考對象。這個材料不是寫作的具體內(nèi)容,而只是個啟發(fā)你打開思路的一個例子。有的是材料,有的是一個事實、一段小故事、寓言等。
話題作文的文題是由四部分組成,即,材料、話題、提示語、要求。這四個要素,缺一不可。材料,是個引子、例子,僅供參考;提示語,是對材料的注解和補充;在材料和提示語的共同幫助下,來引出話題。話題,是寫作范圍,而不是題目。題目,是你把話題“化一為萬”,再從“萬里挑一”,確定你自己喜歡寫作的題目來。要求,是指令,是限制和約束。要求的內(nèi)容,你必須照辦。
開闊眼界,磨礪思維
在寫作中養(yǎng)成“袖手于前,疾書于后”的審題習(xí)慣,對構(gòu)成話題作文的四部分——引導(dǎo)材料、提示語、話題本身和寫作要求要一一的解讀,不要過多受引導(dǎo)材料或者叫背景材料的牽制,不能簡單詮釋話題或者是復(fù)制話題,應(yīng)該以材料與話題作為寫作的起點,要從起點上擴(kuò)展開去,挖掘出深刻的內(nèi)涵,選擇切合話題精髓的立意角度。文章要寫的大氣離不開立意高遠(yuǎn),必須在作文中表現(xiàn)積極的觀點、健康的情趣、高尚的追求。不能與主旋律唱反調(diào),唱響主旋律不等于講空話、說套話。多讀書、多看報,關(guān)注世界風(fēng)云,了解民生疾苦,對時事保持較高的“敏感度”。有條件的話,可以看看“焦點訪談”、“新聞?wù){(diào)查”、“實話實說”等電視欄目。
規(guī)范文體,夯實基礎(chǔ)
話題作文一般要求是文體不限,所謂文體不限,并不是文體不分和文體不明。有的考生忽視文體要求,寫出一些非驢非馬、“四不象”的文章來,結(jié)果丟了不少分?jǐn)?shù)。在寫作訓(xùn)練中,要堅持認(rèn)認(rèn)真真地寫幾篇比較規(guī)范的記敘文、議論文,打牢各種文體的基礎(chǔ),力爭做到記敘能暢達(dá)曲折,描寫能惟妙惟肖,抒情能真摯感人,說理能嚴(yán)謹(jǐn)精辟,說明能條分縷析,在此基礎(chǔ)上,再發(fā)揮特長、求異創(chuàng)新。寫作文要先“入格”再“出格”,先“死”后“活”,“死”去“活”來。
化整為零,分項訓(xùn)練
高三如果總是寫成篇的大作文,往往是疲于應(yīng)付,難以打起精神,而且寫作中的一些問題也很難被發(fā)現(xiàn)和糾正,很可能會出現(xiàn)老毛病一犯再犯、新問題層出不窮的現(xiàn)象,為避免被同一塊石頭絆倒多次,可以進(jìn)行分解專項訓(xùn)練,把專項訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。首先認(rèn)真研究考試說明關(guān)于作文的要求,對考點要求分項解析,然后按要求,抽出專門的時間進(jìn)行審題、立意、擬題、開頭、結(jié)尾、層次安排、語言表達(dá)等專項訓(xùn)練。如文章的開頭訓(xùn)練,我們都知道良好的開端等于成功的一半,開好頭非常重要,如果在開頭多動點腦筋“露一手”,有時會收到“四兩撥千斤”的奇效,可以先搜羅精彩的話題作文的開頭,仔細(xì)分析琢磨人家的開頭好在哪里,總結(jié)出一些規(guī)律來,然后找一些題目專寫開頭。實踐證明這種化整為零的方法,可以大大增強(qiáng)訓(xùn)練的力度和實效性。
揚長避短,打造亮點
“傷其十指,不如斷其一指”“四面出擊,不如出奇兵一路”,在高三有限的時間內(nèi)想全方位地提高自己的寫作水平是不現(xiàn)實的,因此在作文訓(xùn)練中,要先對自己的寫作水平和特點先進(jìn)行“盤點”,了解自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)點長處,確定自己的主攻方向,要在經(jīng)營好“大路貨”的基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新,積極嘗試多種文體、多種寫作方式,從而使自己的“長項”得到充分發(fā)展,考場上則要善于“藏拙”和“露美”,在作文中展示自己的`個性和才情,要有追求“亮點”的意識,征服人心的好作文一定要有“亮點”,這個亮點,或者是一段條分縷析、無懈可擊的論證,或者是一段精彩動人的描繪,或者是出人意外又在情理之中的情節(jié),或者是令人熱血沸騰的激情,或者是令人頓悟的哲思……三兩處“閃光點”就有可能把全篇照亮, 以求得在某一個方面躍入發(fā)展等級,獲得一個較好的分?jǐn)?shù)。
寫話題作文時,不能套用材料作文的方法。也就是說,對話題作文的材料不必推敲、不必概括材料的深層含義、不必從材料中提煉觀點或主題。既然話題作文的材料,僅僅是個“話引”,題目中的材料,只是讓你知道要寫什么話題。因此,在行文中,就可以適度引用材料;也可以對材料置之不理,寫起來,就不用它。材料和提示語的共同作用一方面是引出話題,另一方面是減少解題的難度。
高考作文 篇5
1、與其皺著眉頭送人一件貴重禮品,不如面帶笑容送人一件小禮物。——無名氏
2、我是炎黃的子孫,理所當(dāng)然地要把所學(xué)到的知識,全部獻(xiàn)給我親愛的祖國!钏墓
3、努力是成功之母!D塞萬提斯
4、一個人失敗的最大原因,是對自己的能力不敢充分信任,甚至認(rèn)為自己必將失敗無疑。—―富蘭克林
5、一個人可以失敗多次,但是只要他沒有責(zé)怪旁人,變不是一個失敗者!屠
6、自信是成功的第一秘訣!獝勰
7、我要反復(fù)思考好幾個月:有九十九次結(jié)論都是錯的,可是第一百次我對了!D愛因斯坦
8、成功之因,在于不屈不撓!商m諺語
9、不惜犧牲自由以圖茍安的人,既不配享受自由,也不配獲得安全!惶m克林
10、呵!高尚的風(fēng)度!多可怕的東西!風(fēng)度乃是創(chuàng)造力的敵人!吋铀
11、有真道德,必生真膽量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人,必是心中有鬼,必是品行不端!拦
12、我從多話的人學(xué)到靜默,從偏狹的人學(xué)到了寬容,從這殘忍的人學(xué)到了仁愛,但奇怪的是我對于這些老師并不感激!獰o名氏
13、一身報國有萬死,雙鬢向人無再青!懹
14、多聽,少說,接受每一個人的責(zé)難,但是保留你的最后裁決!勘葋
15、沉默較之言不由衷的話更有益于社交!商
高考作文 篇6
家中有不少老照片。
最古老的一張是屬于媽媽的奶奶的,也就是我的外曾祖母的。她一臉安詳?shù)孛鎸︾R頭,黑白照片略微泛黃,卻絲毫無損于她的雍容氣度。每當(dāng)母親提起她時,總有十分的崇敬。在那物質(zhì)匱乏的年代,她從香港給家里捎回了不少好東西。母親一臉自豪地敘說著家里擁有全村第一臺黑白電視機(jī)、引來晚上全村人的大集會的故事。諸如此類的塵封往事總能帶來一段溫馨的記憶,當(dāng)然還有那逝去的傷痛。她的照片不多,屢次搬家之后便只剩下這張了,我們的萬千思緒,便全由這照片來承托。
我還見到過父母的婚紗照,寥寥幾張,或是深情的凝望,或是相愛的依偎。甫一翻開,那愛意與幸?偰苡|動我的心弦。當(dāng)然還有我剛出生時在父親懷中的笑臉,那時父親兩鬢尚未斑白,模樣正值年青。這些照片都被父母裝裱起來,仔細(xì)珍藏。每當(dāng)父母從照片下經(jīng)過,我常能看見他們沉浸于記憶中的甜蜜微笑。
然而,時代的腳步卻總不會留戀疇昔。生產(chǎn)膠卷的柯達(dá)早已倒閉,CMOS感光元件與不斷擴(kuò)充的儲存卡為海量拍攝提供保障;蛟S在從前,我們還要細(xì)細(xì)取景,不想浪費手中的膠卷。而今,我們只須輕按快門,“咔嚓”便是一張。有時候嫌一張不好,便有事沒事多拍幾張,說是多留點紀(jì)念,其實最后都丟進(jìn)了記憶的垃圾箱。而今我們每次出游歸來,把單反里10多個G的相片復(fù)制到電腦上,接下來便是三個字:刪、刪、刪。又或是空閑時,翻看手機(jī)上動輒成百上千張照片,大多都不記得自己當(dāng)初在干什么,于是興味索然,無心觀看。
有人說,這是因為照片太多,在浩茫的照片之海中稀釋了本應(yīng)珍存的生活記憶。此話的確有道理,我們隨手一拍,大多是日,嵤,拍完就忘。在照片中找記憶,再也不是先前的把玩珍珠了,而成了沙里淘金的苦差事。
說到底,這便是數(shù)碼時代人與信息的困局。人生也有涯,而信息也無涯,我們不斷地加快腳步,想要接住撲面而來的更多信息,比如照片。殊不知,這會應(yīng)了莊生兩千年前的讖語:“以有涯隨無涯,殆已!痹诳旃(jié)奏的社會生活中,我們已經(jīng)無法停住自己的腳步,回望生活的點滴。生活的美好記憶,便是道旁串串遺落的珍珠,棄擲邐迤。為什么不停下來,看一看,再出發(fā)?
在數(shù)碼時代,我們本應(yīng)有更好的技術(shù)條件,去記錄自己生活的點滴。為何不將這些生活的沙子放進(jìn)蚌殼,結(jié)成令人驚艷的珍珠?數(shù)碼時代,我們更應(yīng)該珍存生活的點滴,讓這點滴的記憶相伴一生。
點評:
這是一篇較為優(yōu)秀的議論性散文。文章以《數(shù)碼時代,珍存點滴》為題,先談家中珍藏的外曾祖母照、父母的婚紗照等老照片所沉淀的溫馨記憶,再描述數(shù)碼時代照片雖多、生活記憶卻被稀釋的現(xiàn)實,在兩個時代的對比中,自然而然地點出作品的主題。在作者看來,數(shù)據(jù)時代海量的照片是稀釋生活記憶的原因,可說到底,是數(shù)碼時代人與信息的困局,但這本是可以避免的,因此在結(jié)尾提出數(shù)碼時代珍存點滴的希望,點明主題。文章中心突出,立意深刻。思路清晰,由事及理,情蘊其中,敘述、議論、抒情有機(jī)融合,文體特征鮮明。語言流暢,有文采,如“沙里淘金的苦差事”、“人與信息的困局”等表達(dá)準(zhǔn)確形象,概括力強(qiáng),顯示出作者具有較好的語言素養(yǎng)。
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