大手初二作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的大手初二作文,歡迎大家分享。
大手初二作文1
墻上的時針轉了一圈又一圈,周圍一片寂靜,只有屋外的柳樹在微風的吹拂下還“沙沙”作響。夜深了,可我的腦子里始終還停留著一個問題——愛是什么?這個答案我尋覓了許久,但始終不如人意。當我再次靜下心來思考這個問題時,腦子里竟全是父親那雙搖蒲扇的大手。
上小學五年級時,母親不知是得了一種什么病,每天晚上都要端著一個藥罐子到家門口煎,而且一煎就是好幾個小時。每當聞到那股藥味,我便會心煩意亂,不但作業(yè)做不好,而且連覺也睡不好。這樣的狀況一了持續(xù)了幾天。忽然有一天晚上,那股難聞的藥味逐漸變得淡了,父親這幾天都不在家。我拉開虛掩著的門,探出頭去。那一刻,我驚呆了。父親手里拿著一把大大的蒲扇,正在奮力地往我房間相反的方向扇。他的額頭上泌滿汗珠,一顆顆順著他那削瘦的臉頰往下滑落。然而,他卻不曾注意到這些。兩只粗糙的大手在此刻顯得那么有力,像是被注入魔力似的,在此時,一股不知名的液體涌遍了我的全身,我發(fā)現(xiàn),在父親的周圍,籠罩著一層金燦燦的光,那是不是神的賦予?
“爸”我哽咽地叫著他。
“誒”他緩緩地轉過頭來,花白的頭發(fā)在月光下時隱時見。
我努力忍著不讓自己流淚,但淚水始終不爭氣地一顆一顆往下掉,又隨著風飄向那遙遠的國度。
“怎么了?”見我不說話,他又關切地詢問著。
“沒……沒什么!蔽遗酥谱约旱那榫w。
“那趕緊睡吧!明天還要上學呢!”說我完他又繼續(xù)扇著。
“哦!蔽业貞^D身又進了房間。
愛是什么?對我來說。愛就是父親那雙搖蒲扇的大手。
大手初二作文2
歲月,在臉上流動著,風,傳播著愛的種子,將大手,慢慢變老。
童年梧桐樹下透過陽光所看到的大手是那樣柔和,美麗,那手掌很大,很美,沐浴在陽光中,輕輕的微笑,望著院外那沾滿的泥土的小手,滿是微笑。
夜光下,在燈光下大手為小手縫著書包帶,因為書很重,大手怕小手的書包不能承受,于是就在這書包帶上縫上一點點愛。
早晨小手背著這承載著母親的的愛的書包上學去了,大手親吻著小手小手看見了那慢慢被老繭侵蝕的大手,眼角濕潤了。
傍晚,小手背著書包一跳一跳的'回來了,大手做著熱氣騰騰的晚飯等著小手回來,望著回來的小手滿是微笑。
吃完晚飯,大手為小手剪著指甲,一邊責備小手不愛衛(wèi)生,臉上滿是微笑。
長大后,小手離開大手,大手還是在燈光下為小手縫著書包帶,希望能承受更多更大的重量。而小手離開后,大手則是無盡的擔心思念時間一點一點的流逝著,大手不再美麗,可還是靜靜的等待,等待小手的歸來。
梧桐樹下,是大手的等待,還有---落了一地的梧桐葉,小手長大了,回來看望大手,而門前還是大手的微笑,只是大手不再年輕。
傍晚還是在陽臺上,只是小手變成了大手,這次,由童年的小手為大手剪著指甲,大手變得越來越老老得再也走不動......
-------愿從現(xiàn)在開始大手不再變老由小手守護她
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