初三日記作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼某跞沼涀魑�，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三日記作文1
今天的話就是早上其實(shí)的訓(xùn)練也是挺累的，可能就是因?yàn)樘缙鸫擦�，真的就是覺得太早起床這種感覺就挺讓人覺得真的挺累的，就一直都是這種感覺，如果是在家里面也行，如果說早起了，那一整天都會(huì)覺得精力不是很充足，就一整天都是比較困的，然后現(xiàn)在的話就迫不得已嘛，因?yàn)槭且绦蚴裁吹�，現(xiàn)在這程序里面有什么內(nèi)容，但是就是逼迫嘛，說的早起他的目的就是說怕我們說晚上比較晚睡，但是其實(shí)這樣子下來一天的任務(wù)也是挺多的，因?yàn)檫�要寫什么軍訓(xùn)心得啊什么的，然后還有洗衣服洗澡之類的，然后忙到來其實(shí)也是挺晚睡覺的，然后第2天睡到那么早起床，真的對(duì)我們來說就是一種折磨一種煎熬。
所以這幾天大家其實(shí)都可以看得出來，就是很累就看得出來，大家都是挺累的，但是呢就還是有堅(jiān)持下去吧，只是對(duì)你自己來說的話，自己就是。你很累的感覺一直都是比較精神都說的什么動(dòng)作都。都會(huì)比較有利，但是呢這些天吶，就這兩天的話就開始有點(diǎn)狼想有點(diǎn)覺得就不太想要說去幫同學(xué)做的對(duì)比，比較沖特別有力，而且有的時(shí)候是真的使不上力來了，今天順利才剛剛開始，但是就真的沒有力氣了，沒有力氣之后再去做得特別標(biāo)準(zhǔn)的這樣子，然后我自己前面的那個(gè)女孩子，其實(shí)她的話身體素質(zhì)可能也不是說那么好，然后真心認(rèn)為他們來說其實(shí)還是挺有壓力的吧，然后他每一次就是在做這一些的時(shí)候，都是那種特別有壓力，然后特別油漆無力的那種感覺，反正現(xiàn)在就感覺他真的就是行尸走肉就沒有什么力氣，沒有什么能力可以再去做好了。一開始的話也感覺到他是比較認(rèn)真的，那現(xiàn)在他就是基本上就是已經(jīng)在自我放棄了這種感覺。
所以真心就覺得其實(shí)不應(yīng)該那么早起床吧，就要是到時(shí)候上學(xué)了什么的呀，所以也不想到時(shí)候太早起床去學(xué)習(xí)什么的。早上好，很嗯，身體上只能走自己的生活中自己的生理現(xiàn)象嘛，畢竟如果自己會(huì)覺得累的話，基本上就是違背了自己的生理能力。昨天不是一直被拉去訓(xùn)練那一個(gè)嗎？其實(shí)那個(gè)時(shí)候就覺得對(duì)對(duì)你的那些人真的就是特別的不滿意，覺得他們要求就是超級(jí)高這種感覺。而且你甚至覺得他們的人品不是很好，但其實(shí)都是因?yàn)樽约旱男那殒i定了，就覺得其實(shí)當(dāng)你去認(rèn)識(shí)一個(gè)人，想要和那一個(gè)人好好相處的時(shí)候，一定要挑那個(gè)人心情很好的時(shí)候，畢竟那樣子人家才會(huì)覺得和你相處他很隨便，如果是那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ絼偤眯那椴缓�，那人家就�?huì)覺得一看到你就想要垂頭喪氣的那一種感覺，真的就是會(huì)有這一種慣性思維。
初三日記作文2
偶然間，發(fā)現(xiàn)了初一時(shí)的日記本，由于時(shí)間過于長(zhǎng)久，本子略有些泛黃，輕輕地翻開，每一篇歪歪扭扭的日記下，總有著工整大方的紅色批注，我的記憶之門隨著那批注而緩緩打開……
記憶碎片(一)
剛上中學(xué)時(shí)教我們語(yǔ)文的是李瑞宏老師，一位落落大方，溫文而雅的女老師。也許是被她朝氣蓬勃的活力所吸引，也許是被她親切和藹的話語(yǔ)所感染，反正，我當(dāng)時(shí)萌生出一種很強(qiáng)烈的意念——學(xué)好語(yǔ)文，奪得老師贊賞的目光！寫日記是語(yǔ)文作業(yè)之一，想要學(xué)好語(yǔ)文，日記總得過關(guān)，可我當(dāng)時(shí)卻只會(huì)記著流水帳，看著其他同學(xué)優(yōu)美的日記被老師一夸再夸，我的心里很不是滋味。但老師每次檢查我的日記時(shí)，總會(huì)在我日記后寫幾句批語(yǔ)，給我最初的評(píng)語(yǔ)就是寫日記的要領(lǐng)，寫作文的要領(lǐng)。老師每天一個(gè)人要批那么多的日記，但卻每天都能給我寫批語(yǔ)，而且是那么認(rèn)真，那么祥細(xì)，這令我很感動(dòng)，為了不辜負(fù)老師的期望，從那時(shí)起，我便立志要努力練習(xí)寫作。那日記下的批語(yǔ)，是珍貴的，是無價(jià)的，是我一生都受用的。
記憶碎片(二)
忙碌而緊張的學(xué)習(xí)生活，困難時(shí)時(shí)存在，挫折也常常相伴，我有著一肚子的苦水也倒不出，悶在心里很難受。這時(shí)，我想到了日記，或許那善解人意的李老師可以幫我排憂解難。于是，每每遭遇挫折失敗，我都會(huì)將心中的苦悶化成文字，通過日記向老師傾訴。老師每次都會(huì)在日記下面給予我鼓勵(lì)與支持，看著老師的批語(yǔ)，老師親切和藹的`微笑仿佛浮現(xiàn)在我的面前。捧著日記本，突然有些東西釋懷了，心中頓生許多前進(jìn)的動(dòng)力。那日記下的批注，是親切的，是溫暖的，是鼓舞人心的
記憶碎片(三)
初一下半學(xué)期臨近期末時(shí)，大家都多多少少有聽說要換語(yǔ)文老師的事，因此那幾天的語(yǔ)文課也總是氣氛凝重。期末考試的前一天，我拿出日記，記了好多好多，這一年的酸甜苦辣，這一年語(yǔ)文課的種種，這一年李老師帶給我們的感動(dòng)……隨后，我又拿出紅筆，模仿老師的筆跡，在日記下，含淚寫下兩個(gè)大大的字“加油！”隨后重重地合上了日記本。那日記下的批注，我想也應(yīng)該正是老師想要對(duì)我說的話吧，是真摯的，是純樸的，是令人難以忘懷的。
難忘恩師，給予我廣博的學(xué)問知識(shí)；
難忘恩師，給予我無盡的關(guān)懷體貼；
難忘恩師，給予我真誠(chéng)的鼓勵(lì)支持。
初三日記作文3
風(fēng)蕭蕭，劈群山不見舊山;水盈盈，推人煙不見故人。
——題記
暑假即將度過，我將成為九年級(jí)的一員，成為初一初二學(xué)生的學(xué)姐了。
然而，再過一年將是離別。我真的怕那個(gè)時(shí)候，怕那個(gè)只有記憶、只有懷念的時(shí)候。怕那個(gè)“從一樓到四樓的距離原來只有三年”，“看見白色的校服還以為是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)”。當(dāng)下一個(gè)樹葉繁茂的季節(jié)，將是我們離別之際。想到這里，心中竟?jié)M是惆悵、感傷。
想要努力的去珍惜，然而中考的來臨，教師的拖堂，學(xué)生的苦讀，作業(yè)的繁重，又豈容我們?nèi)フ湎�，去懷念�?/p>
依稀記得那年，我們班取得了全�；@球比賽第一名�！皷|風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，七年六班我怕誰(shuí)!”響亮的口號(hào)振徹人的心扉，每喊一句，心中激動(dòng)不已。整齊的拉拉隊(duì)，吶喊聲此起彼伏。我們班的球員如同蛟龍猛虎一般在“戰(zhàn)場(chǎng)”上穿梭，一拍一搶一扣，完美之至，合作到天衣無縫�？吹綄�(duì)方連續(xù)投中，我們焦急萬分，但卻臨危不亂，口號(hào)依舊喊得響亮!終于奪得冠軍。我們激動(dòng)萬分，見到認(rèn)識(shí)的老師就摟就抱，甚至還把某位老師抱著扔了起來，不過接住了。走廊里響起了我們歡快的笑聲!
這是我們的榮譽(yù)!
八年級(jí)生物地理結(jié)業(yè)考試，每個(gè)人的不懈努力，在考場(chǎng)上發(fā)揮著最高水平。當(dāng)我們懷著忐忑不安的心等待結(jié)果時(shí)，老師興高采烈的走進(jìn)教室，告訴我們?nèi)喽纪ㄟ^了，是全年級(jí)組唯一一個(gè)全班通過的班級(jí)，而且是學(xué)校有史以來唯一的一個(gè)，我們的歡呼聲，全班級(jí)的吶喊聲此起彼伏!
然而，我們終究要離別。
想到即將離別，一幕幕的往事全部記起，竟然只能回憶。正如歷史不會(huì)重演，往事也不會(huì)重來。即將到了九年級(jí)，又豈知離別時(shí)的淚水將有多少?
相互之間能夠給的也只有安慰了，“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！薄昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰，無為在歧路，兒女共沾巾�！保蓞s仍舊是雖有新知己，卻無舊故人，這正是“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人�！薄氨憧v有千種風(fēng)情，待與何人說!”
其實(shí)，所謂的害怕離別，不僅是懷念曾經(jīng)，更是怕以后相見卻是形同陌路，甚至相互敵視，從初一入學(xué)時(shí)的青澀，到初三畢業(yè)時(shí)的成熟，誰(shuí)又知時(shí)間還會(huì)改變什么呢。
暑假即將度過，我只好努力地去迎接九年級(jí)了!加油！
初三日記作文4
夜空，有無數(shù)星星在閃爍，我知道，總有一顆屬于自己。而不曾擁有的，當(dāng)然是對(duì)夢(mèng)想的期盼與向往。逐夢(mèng)路上——堅(jiān)持就是成功。
記得剛剛墜地的瞬間，夢(mèng)就開始伴隨我一生。小時(shí)候，我夢(mèng)想快快長(zhǎng)大去上學(xué)，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我棒棒糖吃；幼兒園時(shí)代，我又想成為一只蝴蝶，可以自由自在的飛舞；到了小學(xué)，夢(mèng)想就更是“偉大”：考試次次考100分，成績(jī)單上永遠(yuǎn)是“優(yōu)”，永遠(yuǎn)不生病，永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，想干什么就干什么……
當(dāng)父母批評(píng)我時(shí)，我夢(mèng)想自己早點(diǎn)成為媽媽，可以教育自己的孩子，不用受父母的約束；當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)，我夢(mèng)想自己成為一名老師，可以“猖狂”的批作業(yè)；當(dāng)看到奧運(yùn)會(huì)的金牌得主時(shí)，又夢(mèng)想自己成為一名運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)家爭(zhēng)光，為自己贏得榮譽(yù)……我有許許多多的夢(mèng)想，都在逐夢(mèng)路上一一呈現(xiàn)。
但又轉(zhuǎn)念一想，媽媽既要賺錢又要照顧孩子，太累；老師每天既要備課又要批試卷，也太累；運(yùn)動(dòng)員既要忍受傷病的痛苦又要堅(jiān)持訓(xùn)練，我吃不消；那么……當(dāng)醫(yī)生？可以為病人看病，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。但是聽說每天要爭(zhēng)分奪秒敢手術(shù)，好像也不輕松。看來，夢(mèng)，離我并不近。
我喜歡看書，看到作家在書上一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的“小精靈”，便又起了當(dāng)作家的念頭，雖然很多作家有職業(yè)病，會(huì)經(jīng)常被病痛折磨，但能把自己真實(shí)的想法留在本子上，讓大家欣賞和閱讀，有什么不好呢？但我知道，夢(mèng)想并非這么容易，還 要為夢(mèng)想付出代價(jià)才行。
當(dāng)天晚上，我拿出自己最精致的一本本子，封面寫著：葉攸日記。然后在里面的第一頁(yè)第一行寫上日期，把自己認(rèn)為當(dāng)天最有趣的幾件事記錄下來。每寫一個(gè)字，我就感覺自己在逐夢(mèng)路上又進(jìn)了一步，慢慢向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
一天，一周，一個(gè)月…..隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的增加，我也漸漸撐不住了，但我在心底暗暗告訴自己：堅(jiān)持就是成功。
有時(shí)，到了晚上九點(diǎn)我還 在奮筆疾書；有時(shí)，在旅途中你還 能見到我忙碌的身影。隨著一天又一天，我的本子寫滿了！這真是一個(gè)值得紀(jì)念的時(shí)刻，我又換了一本新本子，封面寫著：葉攸日記（2）。我知道，這是堅(jiān)持給我的禮物。
我深呼一口氣，以前的糾結(jié)已經(jīng)不存在，我正慢慢向葉攸日記（3）加油……
初三日記作文5
期中考試已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，一分一秒都顯得分外珍貴。對(duì)我們半學(xué)期成果的巨大考驗(yàn)就要來了！
在這倒計(jì)時(shí)的黃金時(shí)段，老師與學(xué)生都在緊張忙碌著，一曲節(jié)奏熱烈的校園繁忙樂就這樣奏響了。
一大清早，各教室便書聲朗朗，一個(gè)個(gè)饒口的單詞，一篇篇精美的詩(shī)文，互相交替，攙雜，一直飄向遠(yuǎn)方。掃地的同學(xué)也似乎長(zhǎng)上了三頭六臂，一會(huì)兒工夫便夾著掃把鉆進(jìn)教室。教室里，巡警似的老師巡視著，雙手放在背后，圍著教室踱步，不斷四處張望，再配上一副架著四方正眼鏡的死板面孔，真是古代先生的再現(xiàn)。但時(shí)而又能看見他們久違的笑容，也許那是看見我們?nèi)绱擞霉Φ男牢堪�。他們也�?huì)時(shí)常三五成群的聚在一起談?wù)�，仿佛考試是屬于他們的考�?yàn)。街上的車輛開始奔馳，路邊的小攤開始吆喝，而我們卻早已忙了半天。課堂上，老師復(fù)習(xí)完這個(gè)又改攻那個(gè)，恨不得將所有的知識(shí)都在一堂課間硬塞進(jìn)我們的大腦。試卷，習(xí)題堆積如山，而練習(xí)題后面，則是一張張愁苦而無奈的笑臉，沒辦法，做的多，記得也多嘛。
中午急匆匆的扒完幾口飯就得奔回教室，那做不完的習(xí)題正向我們招手呢。原先一場(chǎng)場(chǎng)激烈的象棋拼殺成了令人窒息的乏味的書海掙扎，原先自由的嘮嗑卻成了無奈的呻吟，天��！緊接著的就是各科老師的車輪戰(zhàn)。血液循環(huán)，亞洲地形，貞觀之治，自立自強(qiáng)……面對(duì)無聊的書本，我們只有不斷地復(fù)制，粘貼進(jìn)我們的大腦。可當(dāng)病毒入侵或系統(tǒng)故障時(shí)，一切知識(shí)混雜，我們又只得重新復(fù)制粘貼……我們的眼前早已是打旋的金星。好不容易熬到課外活動(dòng)，卻又被老師無情地占去。煎熬啊！課上完了，留給我們的又是無盡的作業(yè)，下課十分鐘成了寶貴的作業(yè)十分鐘。
晚上回到家，又是另一番忙碌。語(yǔ)數(shù)英三門齊上陣，史地生政作后衛(wèi)，七門連番沖鋒，燈一直亮到深夜，疲憊與毅力作戰(zhàn)。一張張?jiān)嚲�，一沓沓練�?xí)挑戰(zhàn)著我們的毅力。茶飯間，作業(yè)間，父母的叮囑，督促讓我們不斷受著雙重壓力的折磨。加油一定要考好！要知道這一句句普通的話語(yǔ)都是我們?nèi)缟降某兄Z與責(zé)任。完成了學(xué)校的魔鬼型訓(xùn)練，父母的復(fù)習(xí)資料又讓我們?cè)俅蜗萑氚牖杳誀顟B(tài)�？�，誰(shuí)讓我們就要考試了呢？
睡在床上，滿腦子都是老師的恐嚇，鼓勵(lì)，都是父母的期待，都是四天后的戰(zhàn)場(chǎng)。一早醒來，如同復(fù)制的一天又開始了……
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