生命中考作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的生命中考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命中考作文1
與我們相處一個(gè)月的實(shí)習(xí)老師離開了，帶著滿懷不舍與淚水，寫下這篇文章，以表達(dá)我的心情。
-------前記
10月22日晴
明天，就是實(shí)習(xí)老師離開的日子了，夜，如此黑，風(fēng)似乎是凝固的。下午，老師跟我們道別時(shí)，我竟沒有哭，或許是早已習(xí)慣將淚憋在心里，或許是想留給老師一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的印象。相處了一個(gè)月，老師來時(shí)，我們陌生；一個(gè)月過去我們熟悉了，卻是老師離開的時(shí)候。一切匆匆得就如同轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花。在這一段時(shí)間內(nèi)，我已經(jīng)養(yǎng)成了將自己的心情、煩惱寫在紙上。然而，是否還會(huì)有人來欣賞它，認(rèn)真評(píng)估他呢？幾天前，我寫了一篇秋天的文章，說的是秋天的愁，今秋今夜，當(dāng)真有一股似濃似淡的愁緒。
好好睡一覺去吧，在睡夢(mèng)中將回憶收入記憶的匣子，永遠(yuǎn)保存，正如我寫給老師的作文,“雖然以后沉重的學(xué)習(xí)生活會(huì)淡忘今日的所有，但是記憶的深處是不可磨滅的�！�
老師，請(qǐng)將同學(xué)對(duì)你的祝福，寄此心與明月，隨風(fēng)吹伴您身。
10月23日晴
老師，走了。
在我們上課時(shí)悄悄地離開了，第二節(jié)是信息課，在去上課的路上，遇見了二班的實(shí)習(xí)老師，卻為何沒遇到您呢？再道一聲再見�。�
中午，在寫有關(guān)老師文章，回憶起昔日的燦爛的笑容，淚水終于潰堤，跑到廁所里，一路上抬著頭，不敢往教室里看，生怕被同學(xué)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)濕潤(rùn)的眼眶，生怕在路上哭出來。躲在廁所里，淚便不受控制地流下來。捂著嘴靜靜流淚，怕有人發(fā)現(xiàn)我在哭。
上三樓交作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室旁的教室里有那一抹橘黃，定眼，只是一個(gè)同學(xué)罷了。印象里的老師穿著黃色T恤。下午，上自習(xí)，教師吵吵鬧鬧，亂成一鍋粥。忽聞一男音，以為是老師，轉(zhuǎn)頭，原來是體育老師，同學(xué)們說以為那是實(shí)習(xí)老師，其實(shí)，我又何嘗不是呢？印象中的老師，總是在吵鬧時(shí)制止我們。
一整天里，似乎已忘。只是夜晚，提起筆來，寫下的還是一個(gè)內(nèi)容，淚水模糊，仍舊流著，原來，有些事情非不在意，只是需要一個(gè)安靜無(wú)人打擾的夜。短暫的相處，相處后便是綿綿無(wú)期的思念，天涯地角有窮時(shí)，只有思念無(wú)盡處。耳邊海風(fēng)吹過，波濤澎湃的聲音。都說海是連在一起的，集美一定也有海，望流淌的海水將我的思念與心里話帶往有您的彼岸。
平日里，寫作文總是無(wú)所內(nèi)容，簡(jiǎn)短。為何這個(gè)話題卻總是收不住筆，打不住話呢？是夜，淚水總在無(wú)人曉，涼涼的秋風(fēng)拂過，無(wú)法吹干，燈光亦無(wú)法照亮。
--------是為后記。
生命中考作文2
母愛是海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之廣闊。曾經(jīng)的你喜歡靠在母親的身旁聽著一個(gè)個(gè)童話，嘴上露出幸福的微笑；長(zhǎng)大后的你喜歡時(shí)尚，總為了衣服而與母親爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤。你會(huì)嫌棄母親太過嘮叨和迂腐，而樂于讓“叛逆”主宰你們的關(guān)系。我懂，你不會(huì)快樂。所以你要去學(xué)會(huì)寬容，或許不是所有的批評(píng)不是你的錯(cuò)，但是你要學(xué)會(huì)寬容和包容。你要寬容她的“落伍”，包容她的誤解。你要與她交流，學(xué)會(huì)乘坐著寬容之舟徜徉在母愛之海！
友誼是山，寬容為徑，詢徑登山，方知山之高大。獨(dú)自走在路上，望著成群結(jié)伙的路人，你是否會(huì)感到孤單，是否會(huì)詫異他們的友誼為何會(huì)那么堅(jiān)固。其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)閷捜�。友誼之山高聳入云，登山途中不可能一帆風(fēng)順，一點(diǎn)點(diǎn)的不和都會(huì)成為“荊棘”，都會(huì)阻礙你的前進(jìn)甚至?xí)屇惴艞�。那時(shí)你需要學(xué)會(huì)寬容。學(xué)會(huì)寬容對(duì)方的過錯(cuò)，讓寬容成為友誼之山的一條小徑，讓你順利登上山之巔峰，讓你盡情享受友誼的美好，讓你感受山之高大，讓你不再孤單！
社會(huì)是歌，寬容成曲，和曲而歌，方知歌之美妙。你是否會(huì)感到現(xiàn)在的社會(huì)多了一點(diǎn)文明少了點(diǎn)和諧？是否發(fā)現(xiàn)人與人之間的關(guān)系“單純”得只有利益？我無(wú)言，因?yàn)樵诓恢X中我看見人與人的交往變?yōu)榱斯葱亩方�。在無(wú)言中，社會(huì)之歌已不再和諧與美妙，它變得如此刺耳、難聽。為什么？因?yàn)槔鏇_走了寬容，而失去寬容的人們變得庸俗，俗到為了一點(diǎn)小事而大動(dòng)干戈，俗到認(rèn)為社會(huì)之歌的和諧與否不關(guān)他們的事�？杀�！可嘆！可笑！現(xiàn)在還沒有“俗透”的人們啊。你們醒醒。趕緊請(qǐng)出你們的寬容，讓寬容凝成和諧之曲，奏起和諧之歌！
因?yàn)橛辛藢捜�，我們可以遨游在母愛之海嗎，可以登上友誼之山，可以沉浸于美妙的社會(huì)之歌。因?yàn)閷捜荩覀兏械叫腋�，因�(yàn)閷捜荩兊脽o(wú)限精彩！
生命中考作文3
希望在前方，夢(mèng)想插上翅膀，我們飛向太陽(yáng)，尋找生命的火光。
希望在前方，夢(mèng)想插上翅膀，我們飛向大海，追尋人生的蔚藍(lán)。
青春的我，不再迷茫；青春的我，不再彷徨。因?yàn)樯锌傆羞@樣一種聲音——我要飛翔！這正如麥苗拔節(jié)的歡歌，讓我激情萬(wàn)丈，信心滿懷。
生活朝北，理想朝南
突然一聲長(zhǎng)鳴，劃破大地的寧?kù)o，天空在流淚�！笆×耍质×�！”我對(duì)天長(zhǎng)吼，余音回繞，震得我的心戰(zhàn)栗發(fā)抖。自進(jìn)入九年級(jí)以來，失敗就成了我的主打歌，父母失望的眼神，老師嚴(yán)厲的呵責(zé)，同學(xué)無(wú)情的譏笑都回旋在腦海，想甩都甩不掉，我在操場(chǎng)上狂奔，想要將痛苦轉(zhuǎn)化為汗水蒸發(fā)掉，可是一切都是徒勞。沒有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，只剩下“凄神寒骨，悄愴幽邃”的孤凄悲涼。
即使生活一路向北，但理想朝南的信心依然如故。因?yàn)槲疑锌傆羞@樣一種聲音——我要飛翔！
現(xiàn)實(shí)如蟻，夢(mèng)想成蝶
“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌�！鄙钤偾畚乙惨獔�(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲衣犚娨粋�(gè)聲音——我要飛翔！于是每天晚睡早起，爭(zhēng)分奪秒。課上，認(rèn)真聽講是根本，課下埋頭深思成必然，晚間，挑燈夜戰(zhàn)也已是定律，再苦再累，有夢(mèng)想的激勵(lì)，我也會(huì)勇敢向前。
即使地平線被顛覆，希望被封殺，但只要心向前，有夢(mèng)想的呼喚，我就有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男判暮汀安晃犯≡普谕�，只緣身在最高層”的豪情。
沒有荒涼人生，只有荒涼沙漠
皇天不負(fù)有心人，終于，我的成績(jī)有了提高。看到自己努力的成果，滿心歡喜。捧著試卷，好像捧著一個(gè)稀世珍寶，有說不出的快樂。班主任走過來拍著我的肩膀說：“人生貴在奮斗，有付出才會(huì)有回報(bào)�！蔽覉�(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我會(huì)努力的�！�
幸福之花，開在苦痛上，人生的美麗在于歷經(jīng)困難之后的成功�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞��！薄捌D難困苦，玉汝于成�！背晒碜郧趭^刻苦，來自夢(mèng)想的激勵(lì)。我成功，因?yàn)槁犚姟拔乙w翔！”生活中總有太多的困難讓我們退縮，只要心在烏云之上，就能看到失望之后的希望，冬天之后的春天。
流水無(wú)情草自春，生活多難始見金，但有一種聲音為我指明方向，激勵(lì)我前行。
青春的我，傾聽生命拔節(jié)的聲音，我不再迷茫，不再彷徨……
生命中考作文4
每個(gè)人在漫漫的生命長(zhǎng)途中，都需要一盞油燈，也許他并不那么亮，但是當(dāng)你無(wú)助的在黑夜中哭泣時(shí)，它能過為你點(diǎn)明方向，給你溫暖，照亮你前行的路。
在我的生命中就有這樣一盞油燈——芳姐。
漫漫數(shù)學(xué)路上，畢竟不是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到寒冷的夜晚，正是芳姐把我領(lǐng)出了黑暗。
而幾何就是我漫長(zhǎng)而寒冷的黑夜。P點(diǎn)是個(gè)調(diào)皮的淘氣鬼，總是在品面直角坐標(biāo)系上竄來竄去不肯好好定住，實(shí)在令人傷透了腦筋，做出來的時(shí)間長(zhǎng)不說，而且經(jīng)常令人不知如何下手。以至于看到了動(dòng)點(diǎn)P就會(huì)倒吸一口涼氣。
考試頻頻失利，紅紅的分?jǐn)?shù)總是一如既往的書寫著我的失敗。我是以前班上數(shù)學(xué)的佼佼者，只是現(xiàn)在……班主任總是嘆氣。我在努力，甚至比以前更努力。
科藝節(jié)即將到來，數(shù)學(xué)接力競(jìng)賽，這個(gè)，我一直的目標(biāo)。名單出來了：班長(zhǎng)，fly，小黃……沒有我，既是意料之中又是意料之外。我知道我讓芳姐失望，但是我一直是參加奧賽專業(yè)戶。
太陽(yáng)火辣辣的，灼得人眼睛發(fā)疼，淚水想要奪眶而出。芳姐真的對(duì)我很失望了吧……
科藝節(jié)終于到了，我被老師安排去謎語(yǔ)管寫現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。班長(zhǎng)匆匆跑來：“趕快去奧賽！”我以為班長(zhǎng)記錯(cuò)了，跟班長(zhǎng)解釋我沒參加，“芳姐親口要求的！”我最終因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)報(bào)道還是沒有參加。
后來從班長(zhǎng)口中得知，芳姐報(bào)上了我的名字，但是班主任鑒于我這幾次的失利刷下了我，是芳姐在比賽前不顧班主任的反對(duì)讓我參加。芳姐說失利幾次并沒有什么關(guān)系，說我會(huì)像原來一樣優(yōu)秀的。
芳姐和班主任還進(jìn)行了一次關(guān)于我的深談，芳姐鼓勵(lì)我，說我其實(shí)很好，只是幾何思維不夠?qū)�，而最難理解的代數(shù)卻是我的強(qiáng)項(xiàng)。為了拓寬我的幾何思維，芳姐為我 推薦了好的輔導(dǎo)書和練習(xí)冊(cè)，為我劃重點(diǎn)，為我講解經(jīng)典例題，分析我的問題所在。芳姐從來不對(duì)我著急，她犧牲了自己本該休息的中午。芳姐對(duì)我的我良苦用心使 我每次考不好時(shí)都覺得對(duì)不起芳姐，反倒是芳姐不停地安慰我，一如既往的為我鼓勵(lì)打氣分析錯(cuò)題。我靜下心來分析這雜糅在一起的圖形，慢慢開始有了起色。成績(jī) 也逐漸上升，再次進(jìn)入上有的行列。
而正是芳姐這盞油燈陪我熬過漫漫長(zhǎng)夜，給我希望。
每個(gè)人在生命中都需要一盞油燈，在黑暗中為你照亮，給你希望。我感謝這盞油燈的出現(xiàn)……
生命中考作文5
曾與多少人在贊美：人生美麗如花；又有多少人在詠唱：生命燦爛如朝霞。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有人感嘆生不逢時(shí)、人生如夢(mèng)，有人抱怨活者真沒意思，更有人說人生就是痛苦和無(wú)聊；于是在這種沒有信仰的人生觀唆使下，我們看到的太多的是生活的空虛和無(wú)聊，太多的游戲人生，太多的頹廢和消沉以及百般聊賴。
我看過這樣的一本書，名字叫做《美麗的生命》。書是由許許多多的平凡人寫的文集，他們用樸實(shí)的言語(yǔ)和真情講述了自己的人生經(jīng)歷和生活感悟，也借此告訴我們生命不僅僅屬于自己，也屬于那些愛我們的人。一個(gè)人只要把握生命、追求夢(mèng)想、真誠(chéng)的投入生活，就學(xué)會(huì)了欣賞和享受生命的價(jià)值，就象中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)主席鄧樸方所說的：人性震撼會(huì)感染著我們每一個(gè)熱愛生命的人，讓我們更領(lǐng)悟到生命之所以美麗的真諦。
的確，人，在自然界是渺小的，渺小的如同滿地的荒草。但渺小的人類自誕生起，就自己真正美麗的生命一代一代的在為自然界做貢獻(xiàn)，他們用自己頑強(qiáng)的生命和堅(jiān)定的信念創(chuàng)造了異彩紛呈的文明和財(cái)富。人類用極盡的智慧和勤勞按照美的形象裝點(diǎn)世界。
生命很美，它用它自己告訴我們：人生不是活給別人看的，生命的美麗只屬于強(qiáng)者，只屬于對(duì)自己、對(duì)未來充滿信心的人，只屬于善良的人，同時(shí)也屬于樂觀、積極向上、的人。其實(shí)，生命從來就不僅僅是一種存在，而是一種延續(xù)，是一條永不停息的河，是一朵美麗的花。因?yàn)橛袗�，她就釋發(fā)著光芒、散發(fā)著清香，使原本死寂荒涼的世界變得五彩芬芳，充滿樂趣。
面對(duì)生命的風(fēng)雨，有人微笑，有人退縮，于是，前者在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，后者卻讓生命之舟偏離了方向。對(duì)此我想說的是，機(jī)會(huì)靠自己爭(zhēng)取，命運(yùn)靠自己把握。真正的生命執(zhí)著的追求著真善，它不會(huì)趨炎附勢(shì)地扭曲自己的形象，涂改自己靈動(dòng)線條，更不會(huì)讓自己的美麗底色染上塵污，美麗的生命就象一條小溪，永遠(yuǎn)不回、樂觀堅(jiān)強(qiáng)地奔向大海，直到最后一滴。
生命是寶貴的，真情是美麗的，擁有了生命和真情就等于擁有了這美好世界的一切。我們不必苛刻每一個(gè)人都在轟轟烈烈中度過人生，只要他能夠珍惜生命，珍惜真情，那么當(dāng)我們把他們快樂與幸福當(dāng)作最美的回憶時(shí)，它將深深的埋在我們的心底隨時(shí)發(fā)亮。
生命是堅(jiān)強(qiáng)的，生命是奇妙的，生命是變化無(wú)常的。它只有一次，讓生命擁有美麗的色彩，也讓我們?cè)谄椒驳纳钪校ジ惺苌遣黄椒驳恼嬷B吧！
生命中考作文6
世界因生命而精彩，才變得那樣朝氣蓬勃；世界因生命而美麗，才變得那樣色彩斑斕。從巨大兇猛的恐龍到21世紀(jì)的人類，是生命在引領(lǐng)著我們向更高更遠(yuǎn)的先進(jìn)而奔走！那么，面對(duì)自己的生命，我們?cè)撟鳇c(diǎn)什么呢？
坦然
記得保爾曾在烈士墓前說過那驚天動(dòng)地的壯語(yǔ)，的確，感謝生命的同時(shí)，我們應(yīng)該更多的想想生命的意義——首先便是“坦然”。
“坦然”二字好寫，但并不好做。坦然面對(duì)人生是一個(gè)人的道德提升。在一生中，無(wú)論發(fā)生了什么，都應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。霍金，一個(gè)偉大的天文學(xué)家，但在他21歲的時(shí)候，就因?yàn)榧∪馕s而坐上了一生的依托——輪椅。但他并沒有氣餒，而是更加激發(fā)對(duì)生命的尊重、對(duì)知識(shí)的渴望。是什么能夠支撐他度過后半生呢？是他對(duì)生命的坦然，對(duì)未來的希望以及一顆樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的心。這難道不能說明“坦然”的重要性嗎？
豁達(dá)
生命的價(jià)值其次便是豁達(dá)。人與人的交往免不了有些摩擦，在發(fā)生沖突時(shí)，豁達(dá)是明智的做法。而生命的豁達(dá)在于如何“笑對(duì)人生”。當(dāng)我們遇到至親之痛或十分難堪的事情時(shí)，豁達(dá)便是一種很好的解脫。著名發(fā)明家愛迪生，在搞實(shí)驗(yàn)被老板打的耳聾后，沒有想過放棄，而是辭退工作一心發(fā)明。這就是豁達(dá)。
奉獻(xiàn)
生命的意義不僅是豁達(dá)，還有對(duì)國(guó)或?yàn)槊竦姆瞰I(xiàn)。
“奉獻(xiàn)”簡(jiǎn)單來說就是沒有報(bào)酬的勞動(dòng)。而生命的奉獻(xiàn)便是大到對(duì)國(guó)，小到對(duì)民的的一生的奉獻(xiàn)。古往今來，有多少人為之一生努力？從孔融讓梨到海瑞為民躬親再到雷鋒英雄事跡，哪一個(gè)人不是奉獻(xiàn)了一生呢？有的奉獻(xiàn)是放棄生的權(quán)力而保全大家，有的奉獻(xiàn)是為建設(shè)祖國(guó)出一份力。無(wú)論奉獻(xiàn)的大與否，我們都應(yīng)該繼承這一光榮美德，并為奉獻(xiàn)而奉獻(xiàn)一生。
生命的價(jià)值體現(xiàn)其實(shí)還很多，總而言之，只有實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值，我們的一生就會(huì)變得充實(shí)、快樂。這就是生命的美麗吧。
生命中考作文7
人生不是潮平兩岸闊的江面，不是鷹擊長(zhǎng)空、魚翔淺底的水鄉(xiāng)，而是陡峭挺立的高山，每一階梯都需要勇敢的攀登。
黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角吹寒，淹沒了黃塵古道，荒蕪了烽火長(zhǎng)亭，歷史的笛聲悠悠地縈繞于耳畔，泛黃的紙頁(yè)上，英雄的名字鮮活地閃動(dòng)著。
淚已盡，牙已碎，我原以為他會(huì)拔劍自刎；身已殘，心盡飩，我原以為他會(huì)飲鴆自盡，但他沒有。在那個(gè)“寧為玉碎，不為瓦全”的時(shí)代，在那個(gè)生死輕于鴻毛，尊嚴(yán)重于泰山的時(shí)代，“凈身之辱”對(duì)于大多他的同僚來說絕對(duì)是一無(wú)法跨越的階梯，然而司馬遷用它鋼鐵般的意志，讓《史記》成為那個(gè)朝代最華麗的諷刺。
勇敢攀登看似高不可攀的階梯，司馬遷絕對(duì)不是一個(gè)特例。
擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長(zhǎng)安的歌舞升平，游蕩于寒沙衰草。匈奴的威逼利誘是怎樣一個(gè)讓人望而生畏的階梯，但他卻堅(jiān)毅地選擇攀登，用他挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。
勇敢攀登的人固然值得我們敬佩，但放棄攀登而另尋他路也未嘗不是一種智慧。
歷史的天平上，五斗米的分量到底有多重，堪用十年的光陰，照著月亮的清輝，去精讀它的刻度？政治的黑暗讓他意識(shí)到實(shí)現(xiàn)的階梯不可攀，“五斗米”是一個(gè)羸弱的文人拿不動(dòng)的。于是他放棄了無(wú)果的攀登，只一襲布衣，一葉扁舟，揣一懷悅?cè)�，順著平平仄仄的江風(fēng)奔向南山腳下。留下彭澤縣到桃花源的遙遠(yuǎn)一程，引無(wú)數(shù)癡者循著浩浩蕩蕩的菊海醇香奔向象征著理想的儼然屋舍和桑柳深巷。
記得這樣一句話：世上無(wú)難事，只要肯攀登。我們一步一步爬上天階，小小的天空有我們大大的夢(mèng)想，或許有天我們會(huì)找到屬于我們的天。但不可能每個(gè)人能如此幸運(yùn)，也并不是每一個(gè)階梯都可以攀登。面對(duì)階梯，攀與不攀是一種果敢亦是一種智慧，相信聰明的你一定會(huì)站在最適合你的階梯上微笑！
生命中考作文8
人的生命是有限的�？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹凵�？是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦�？生命和生活是緊密相關(guān)的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就務(wù)必珍愛生命。
生命能夠給人很多東西。但要看自我的意識(shí)如何，自我對(duì)生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要我們?cè)谟邢奚锊粩嗟嘏Α⑵床�。就無(wú)須詛咒自我的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來。成功也無(wú)須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗(yàn)。失敗了，但終有一天會(huì)成功的。
索爾仁尼琴以前說過：“生命最長(zhǎng)久的并不是活得時(shí)光最多的人。”只要我們好好把握時(shí)光，讓生活活得有好處、有價(jià)值，我們的生命就會(huì)長(zhǎng)久，我們不要輕易地就放下生命。生命是美麗的，生命的價(jià)值與珍貴是自我認(rèn)識(shí)的問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自我的人生碌碌無(wú)為。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)光里，能夠做很多助人為樂的事情。
馬林爾也說過：“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，因?yàn)樗炎晕业囊簧粼趧e人的記憶里�！笔前�！那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長(zhǎng)久的，他們也會(huì)永遠(yuǎn)地活在這個(gè)世界上，他們活了幾個(gè)世紀(jì)了，他們也會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界活著的人也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的，有限的生命我們也能夠變?yōu)闊o(wú)限的生命。
只要我們珍愛生命，我們就能夠得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自我的生命，這樣的生命對(duì)我們來說就是有好處的。這樣的生命也是長(zhǎng)久的。
我們?cè)谟邢薜纳罾�，我們有很多的不如意，但這也算我們?cè)谏锏囊粋�(gè)挫折吧，挫折只會(huì)教導(dǎo)我們，不會(huì)讓我們?cè)陔鼥V的生命里迷失方向。我們要從樂觀的角度上去看每一個(gè)問題。挫折與痛苦只會(huì)引導(dǎo)我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧！
請(qǐng)珍愛生命，關(guān)注完美未來。
生命中考作文9
生也罷，死也罷，都不重要。重要的是那沿路的風(fēng)景你仔細(xì)看否? ——題記
人生就像一場(chǎng)遠(yuǎn)行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的'心情。
讓心靈去旅行。悠悠歲月，一路走來灑下我們的歡笑與淚水。一路上，也許輝煌與璀璨。但不管怎么樣，一路的行走，沿途的風(fēng)景，似乎使我們明白了，無(wú)論接不接受它的平庸都勇敢面對(duì)，即使一瞬間的永恒，如煙花般短暫美麗，都值得稱奇。
在我的旅途中，一朵花不鮮艷也不美麗，但卻讓我記憶深刻。
一次考試，我的左前排坐著一位衣著樸素，長(zhǎng)相憨厚的男考生。我就暫且稱呼他為“憨哥”吧。講臺(tái)上坐著一位戴著眼鏡，面色不善的女教師，一雙眼睛左盯右瞪，讓我心驚膽戰(zhàn)。
考試了，我看了眼試卷。哇!好簡(jiǎn)單!短短二十幾分鐘，我就做完了一半試題。我抬起頭看了看，不經(jīng)意間看到憨哥正盯著左手心看。良久，憨哥收回目光，繼續(xù)答卷。他在干什么呢?不管了，先將試卷做完再說。
我低下了頭繼續(xù)答題。我做題做得飛快，不久便把試卷做完了�？纯幢�，還要一個(gè)小時(shí)后才交卷呢!我剛想檢查，心中的懶惰說話了。“做題做這么順利，哪會(huì)有錯(cuò)呢?不用檢查了�！蔽蚁胂胍矊�(duì)，便不檢查了。眼睛不自覺地向憨哥那里望去。咦?憨哥在做什么呢、只見他一下看看手心，一下看看試卷，然后又像是有什么心得似的點(diǎn)點(diǎn)頭，真是神秘至極!那上面寫著什么呢?該不會(huì)是答案吧?但看看憨哥又不像是那種會(huì)作弊的人。上面到底寫著什么呢? 不久，連監(jiān)考老師也發(fā)現(xiàn)了憨哥的不對(duì)勁，走了下來�？墒�，憨哥還在看著手心。我真想喊一聲：“憨哥，老師來了�！笨墒沁t了…… 只聽見監(jiān)考老師說：“把手伸出來�！焙└缫苫�，猶豫，臉紅。最終，他伸出了手。老師感到震驚，我更震驚。只見上面寫著“細(xì)心”兩個(gè)字。
我頓有所悟，拿起試卷檢查。最后，我檢查出了三四道錯(cuò)題，足足有十分呢! 人生就是一場(chǎng)旅行，我們的經(jīng)歷就是沿途的風(fēng)景，而感悟就是看風(fēng)景的心情。人生，就是多姿多彩!
生命中考作文10
今天，天空格外陰沉，那黑色的云朵給人一種不自然的感覺，好像分分秒秒就會(huì)傾垮下來似的。早上補(bǔ)課回來的時(shí)候，下起了雨，突然在門口發(fā)現(xiàn)一只蝸牛，差點(diǎn)踩到它，看見它，因?yàn)楹镁脹]見蝸牛，心生喜歡，帶回了家�；氐郊液螅伊藗�(gè)小盒子把蝸牛放到里面，然后站在陽(yáng)臺(tái)上大口呼吸著這只屬于雨天特有的潮濕的空氣，啊，真是舒服。就在此時(shí)，我突然聽到了一個(gè)不和諧的聲音，像是人的慘叫聲，我又聽了一會(huì)，才覺得像是小狗的慘叫聲，于是我在陽(yáng)臺(tái)聽了好久。這時(shí)，奶奶走到我旁邊說：“這些人真壞啊，把剛出生的小狗扔了�！蔽疫@才搞明白是剛出生的小狗，我還以為是流浪狗爭(zhēng)斗后輸?shù)囊环降纳胍髂�。我想到這，看了看盒子里的蝸牛，它正在努力往出爬呀爬。
看著蝸牛，我似乎有了一些觸動(dòng)，于是，我開口說道：“奶奶，我先把蝸牛送下去�；貋碓俪燥垺！薄昂谩О延陚�。”奶奶很善解人意，答應(yīng)了我。我下了樓，把蝸牛放下�？吹竭�有好多小蝸牛，我笑了笑，不知道蝸牛能否感受到我現(xiàn)在的善意。如果因?yàn)槲业淖运蕉獎(jiǎng)儕Z別人的幸福的話，我寧愿放棄。暫且不多說，接著說我下面的事情。我繞了一個(gè)大圈到后面，探尋聲音的源頭，發(fā)現(xiàn)在滿是帶刺的草叢里，找到4只小狗，小狗呻吟著，讓我心疼起來，我做不了什么，因?yàn)槲覠o(wú)法喂食它們，家里也不會(huì)讓我?guī)Щ?只小狗回家的。唯有這把雨傘……我默默地把雨傘放在他們的上面。這時(shí)候，雨下的大了，我連忙跑回了家。
回家之后，我依然能聽到小狗的慘叫，并且這叫聲持續(xù)了一天，說真的，叫得我心都碎了。他們最后只能被活活餓死，別無(wú)他法……我今天想了許多，我覺得一個(gè)生命只要生下來就有他存活的權(quán)利，人類不應(yīng)該因?yàn)樽约旱膬?yōu)勢(shì)而踐踏其他生命，其實(shí)人類有些地方和動(dòng)物比實(shí)在是差太多了。人們鄙夷動(dòng)物之間的廝殺行為，不贊成它們之間血腥行為，可是，殊不知，動(dòng)物又有多鄙夷人類呢，它們只是進(jìn)化的晚了一些，就淪為人類的階下囚，人類盡情地蹂躪它們，它們只是悲鳴，憤怒，抵抗，但是有過集體起來大反抗過嗎？
人類將這種容忍看成了理所當(dāng)然的事情，而沒有想想，自己又是怎樣的存在！動(dòng)物們雖然血腥，但他們卻很少自相殘殺，不像有的國(guó)家會(huì)打仗，一天就死好多人。動(dòng)物們雖然比人類的進(jìn)化進(jìn)度低，但是他們的字典里沒有欺騙，也就是說，他們真誠(chéng)坦然的對(duì)待同類，這點(diǎn)，人類幾個(gè)又能做到？是時(shí)候該醒醒了，不要?dú)埡?dòng)物！不要因?yàn)槟愕淖运蕉鴤λ鼈儯?/p>
生命中考作文11
我想唱首歌，這是一首生命之歌
20xx年7月7日，4時(shí)30分。我從信箱里匆匆取出《新民晚報(bào)》，如同往日一樣，雖然臨近考試，可看報(bào)仍是我多年的習(xí)慣。視線劃過一版、二版、……十五版。猛然，眼前一亮：伊朗連體姐妹欲做分頭手術(shù)！伴著一聲驚叫，這對(duì)姐妹花的照片映入我的眼簾，除了一部分頭骨連在一起外，她倆和普通人并無(wú)任何區(qū)別，只是兩雙略帶憂郁的明亮大眼睛充滿了對(duì)未來的憧憬。得知了她們已有29歲了，我又是一驚：她們哪來這么大的勇氣？這手術(shù)可是九死一生��！我真的替她們擔(dān)心。面對(duì)死亡的威脅，姐妹倆都愿意把生的希望留給對(duì)方，這又是多么美麗的心靈！ 7月8日。取到報(bào)紙，我打破常規(guī)，直接翻到了十五版。據(jù)我推斷，這則新聞應(yīng)有連續(xù)報(bào)道。果然不出所料，整個(gè)版面幾乎都刊登了這則消息。然而，醒目的大字標(biāo)題讓我新一涼：手術(shù)遇到麻煩！我感到似乎周圍的空氣凝固了，只聽見自己的心跳聲。原來她們的頭骨比預(yù)計(jì)的要厚，所以手術(shù)耗時(shí)要多一些，醫(yī)生在切割時(shí)只能一毫米一毫米地進(jìn)行。我簡(jiǎn)直比她們還要害怕，我能做的是，只有為她們祈禱，再祈禱�！ �7月9日。一到時(shí)間我就急急地奔下了樓，快速取出報(bào)紙，我迫不及待地翻到了十五版�！鞍�，怎么會(huì)這樣！”我失聲大喊，幾乎不相信自己的眼睛�？墒菆�(bào)紙上卻清清楚楚，寫著這對(duì)姐妹花死亡的消息。頓時(shí)，鼻子一酸，我的臉頰上掛滿晶瑩的淚珠，姐妹倆的照片被放大后刊登在報(bào)紙上，然而她們那微笑卻已成為一種永恒……連頭姐妹在近三十年中克服種種困難，頑強(qiáng)生活的情景，飛速在我眼前閃過。如今，為了更燦爛的明天，她們付出了何等巨大的代價(jià)！ 我真的想為這對(duì)姐妹花唱首歌，一支含著淚水唱出的美麗哀婉的歌，在為她們活出如此絢麗的生命樂章而驕傲的同時(shí)，祝福她們?cè)谌ヌ靽?guó)的路上走好。也許，這也是全世界知道這對(duì)姐妹的人心底里最想唱的歌，這是一首以死為代價(jià)的追求生命的歌… 【點(diǎn)評(píng)】在眾多千篇一律的題材中，本文讓人眼睛一亮，不是因?yàn)樾∽髡叩恼Z(yǔ)言如何出彩，而是因?yàn)樗砸活w善良易感的心發(fā)現(xiàn)了普通人豐富的內(nèi)心：連體姐妹互愛的真情、她們渴望生命完整的勇氣、她們短暫卻閃亮的人生、她們義無(wú)反顧的追求，所有的這些難道不值得我們?yōu)橹璩獑幔?
生命中考作文12
一張一張撕下來，一張一張寄托了你的希望�！}記
我不知道已經(jīng)有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沉淀下來的痕跡。
“叮鈴鈴”，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢(mèng)中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當(dāng)我火速趕去醫(yī)院時(shí)，她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護(hù)中心。淚水一剎那涌出。我?guī)е鵂敔數(shù)亩�，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進(jìn)臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“xx年2月，囡囡今天和父母回家。”“xx年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點(diǎn)衣服�！薄皒x年7月，囡囡今天升學(xué)考�！薄皒x年2月，我今天看囡囡的照片了。”“xx年3月，囡囡已經(jīng)三個(gè)月沒回來了。”“xx年2月，囡囡已經(jīng)很久沒打電話給我了�！蔽野l(fā)了瘋似地翻動(dòng)著所有撕下來的日歷。上面是詳細(xì)的日子和我與她之間發(fā)生的事，時(shí)間到時(shí)、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點(diǎn)一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電話了，是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長(zhǎng)的疏遠(yuǎn)與冷漠?而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時(shí)候那個(gè)撒著嬌的囡囡?
我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個(gè)頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時(shí)候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進(jìn)了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會(huì)再讓你數(shù)日歷了，快醒醒……
生命中考作文13
生命的顏色是什么？
哥倫布說：是藍(lán)色，我的一生都與大海為伴，藍(lán)色是包容，是博大。
袁隆平說：是綠色，五十個(gè)春秋，我躬耕于隴畝，綠色，是奉獻(xiàn)，是希望。
南丁格爾說：是白色，我披著一襲白衣呵護(hù)生命，白色，是關(guān)愛，是責(zé)任。
海倫凱勒說：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奮發(fā)。
列寧說：是紅色，我的一生都在為人類的解放事業(yè)而奮斗，紅色，是戰(zhàn)斗，是理想。.
其實(shí)，每一個(gè)人對(duì)色彩都有自己不同的見解，每一個(gè)人也都有自己的色彩。從出生那一刻起，我們就開始為生命涂色。
大自然五彩繽紛，藍(lán)天白云，青山綠水，人生當(dāng)然也是絢麗多彩的。
給你一張白紙，你會(huì)涂上什么色彩？
給你一次生命，你會(huì)選擇什么色彩？
在無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)中，在人民的擔(dān)驚受怕中，在苦難深重的廢墟中，拉賓選擇了綠色，選擇了和平。他拾起一條橄欖枝，遞給阿拉法特，他給自己的生命涂上了一片濃重的色彩，讓后人追憶，讓后人敬仰。
或許，那此濃墨重彩都離我們太遠(yuǎn)；或許，屬于我們的只是一份寧?kù)o與恬淡：那就給生命涂上淡彩吧。你認(rèn)為非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，那就像五柳先生一樣種豆南山下，同樣能有悠然見南山的愜意。給生命涂上淡彩，一樣可以演繹別有風(fēng)味的美好生活。
七彩世界，每一種色彩都是不可或缺的。多彩生命，也需要多彩的生活形態(tài)。
如果你喜歡冰一樣的圣潔，那就給生命涂上白色吧；如果你喜歡火一樣的熱情，那就給生命涂上紅色吧；如果你喜歡松一樣的蒼翠，那你就不如給生命涂上綠色；如果你對(duì)稻香情有獨(dú)鐘，你就給生命抹上金黃……
【點(diǎn)評(píng)】
文章開頭以排比段的形式敘寫哥倫布等人的人生，廣文義，壯氣勢(shì)，體現(xiàn)了豐富的知識(shí)積累。小作者進(jìn)而提出每個(gè)人都有自己的個(gè)性，有不同的追求，也就有不同的選擇�？梢赃x擇濃墨重彩、轟轟烈烈，也可以選擇恬淡寧?kù)o、遠(yuǎn)離塵囂。總之，選擇適合自己個(gè)性、適合自己發(fā)展的生活，正如文中所寫，多彩生命，也需要多彩的生活形態(tài)。全文思路清晰，說理辯證，語(yǔ)言上恰當(dāng)好處的運(yùn)用整句，大大增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感和韻律美。
生命中考作文14
”大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”曠世奇才之蘇東坡在被貶黃州之后看透了歷史的淘洗，看盡了英雄的逝去。他深知，他也終將湮沒在歷史的長(zhǎng)河之中，被那巨浪淘盡。
但是，縱使被巨浪淘盡，也要做個(gè)風(fēng)流人物，即便沒有周郞的功業(yè)，也要擁有蘇軾的成就。于是，我們看到了蘇軾在詩(shī)詞、書法、繪畫、烹飪、水利、教育等多方面的偉大成就，看到了一個(gè)屢遭貶謫仍要忠義奮發(fā)的真正的英雄。
最終，蘇軾果真被浪花淘盡，而歷史卻沖不走蘇軾留下的一筆又一筆的精神財(cái)富。是的，有些東西必定被沖走，而有些東西卻無(wú)論如何都不會(huì)被沖毀。那便是歷史淘出的寶貝吧？
我，仰望星空，終要低頭走路；我，閱盡偉人，終要審視自己。被歷史淘盡的我又會(huì)留下哪些生命之寶呢？
一不小心，歲月就滑過了三十年，對(duì)于歷史來說，那是滄海一粟；對(duì)我來說，那是半個(gè)人生。我用十年的時(shí)間享受童年，用十年的書寫青春，又用十年的時(shí)間拼出事業(yè)。
我用我的勤奮與努力描繪著屬于自己的回憶，我用我的堅(jiān)定與執(zhí)著實(shí)踐著屬于自己的夢(mèng)想，我用我的平和與從容書寫著屬于自己的人生。我把三十年匯聚成一顆飽滿的谷粒，于大海而言，它雖仍是一顆無(wú)從尋覓的谷粒；于我而言，它卻是我半個(gè)充實(shí)的人生�？鞓返耐�、多彩的青春、無(wú)悔的事業(yè)，便是我傾盡所能淘到的人生至寶。
人生看似很長(zhǎng)，實(shí)則極短。人生能有幾個(gè)三十年？孔子說三十而立、四十不惑、五十知天命……能過百歲，實(shí)則上天的眷顧，我更期望自己能夠用心地生活，平靜從容地走過每一天。希望因?yàn)橛形�，親人可以更加幸福；因?yàn)橛形�，朋友可以更加快樂；因�(yàn)橛形遥拔摇笨梢愿诱鎸?shí)。
親人的幸福、朋友的快樂、真實(shí)的自我將是我在未來生活中淘到的寶貝。手捧人生之至寶，我會(huì)在平和中被浪花淘盡……
生命中考作文15
經(jīng)過雪災(zāi)、大地震的洗禮，我國(guó)經(jīng)歷了重重困難，戰(zhàn)勝了“天狂”和“地恕”的自然災(zāi)害，人們也付出了許多寶貴的生命。自然已被我們壓住了很久，隨著二氧化碳的逐漸升高，處在板塊交界處的中國(guó)屢屢招受重創(chuàng)，唐山大地震足以使全世界震驚，大地震，雪災(zāi)的悲壯事跡，使人襟然淚下。
地震災(zāi)害當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，教師為了保護(hù)學(xué)生的不受傷害，有的甚至用生命來代替。事情發(fā)生在一個(gè)小鎮(zhèn)上，已經(jīng)倒塌的教學(xué)樓的一角，一位老師雙手緊緊摟著兩個(gè)學(xué)生，已經(jīng)犧牲了，兩個(gè)幼小的學(xué)生已經(jīng)哭不成泣了，緊抱學(xué)生的雙手已經(jīng)僵硬，不得不鋸掉老師的手才把學(xué)生救了出來，這就是該校的２９歲老師張亞米�！罢挛业某岚颍湍闳ワw翔”，這位英雄的老師用生命拴釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,就是這樣的老師,為生命的花朵奉獻(xiàn)了最后的熱量……就是這些熱量給了學(xué)生莫大的力量戰(zhàn)勝了困難.
向烈士敬禮當(dāng)三位同志為人們的利益獻(xiàn)出了寶貴的生命，中國(guó)人所有的熱血都沸騰了�？慈藗兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)！今年的元月，許多省遭受了極為罕見的雪災(zāi)。持續(xù)多日的凍雨，長(zhǎng)達(dá)半月的覆冰壓力，平地積冰寸尺，電桿鐵塔既受到幾近半尺的覆冰之壓，又要受前后幾乎重達(dá)十多噸的絞線，
縱然是鋼筋鐵骨，也難以承載，為了確保電力輸送，只有盡快的清除覆冰才能解除危機(jī)。羅海文、羅長(zhǎng)明、周景華三人主動(dòng)奔赴第一線，在登上鐵塔除冰時(shí)，音鐵塔倒塌，三位電工隨之墜地重傷，一名當(dāng)場(chǎng)犧牲，兩名不治身亡。他們以自己的行動(dòng)，實(shí)踐了人生的價(jià)值和隊(duì)社會(huì)的承諾“除死方休”。三位戰(zhàn)士，用鮮血與生命鑄就了更加堅(jiān)實(shí)的鐵塔——那就是你們永久的豐碑。同志，你們一路走好！雪災(zāi)來吧，我們有這樣堅(jiān)強(qiáng)的、為了人民利益你可犧牲自己的勇士，我們還會(huì)怕什么呢？不管有多大的苦難，不管有多大的艱辛，不管有多大的挑戰(zhàn)，我們都能戰(zhàn)勝它，我們靠什么？靠的是心中堅(jiān)定的信念和無(wú)與倫比的勇氣！
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇完整而又精彩的敘事文章，文章開篇點(diǎn)題自然引出下文。敘事條理，情節(jié)曲折起伏，層次分明，先后有序，給我們展示了生命的強(qiáng)大，主題在結(jié)尾處進(jìn)行了深化。
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